幼兒園中班數學教案：給娃娃排隊

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案：給娃娃排隊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察物體量的差異，學習正逆排序（數量在7以內）

　　2、培養幼兒通學會獨立地取放、整理操作材料和正確的使用操作材料。

　　活動準備：教具：圖片高矮不等的6個娃娃（見圖一）

　　學具：分類盒6個，雪花插片若干個，幼兒用書畫面二

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　A、給娃娃排隊，出示高矮不等的5個娃娃，，“誰來了？”“有幾個娃娃？”“這5個娃娃一樣嗎，哪里不一樣”“誰來給娃娃排排隊”

　　B、請一名幼兒日來排隊，排完后請他說說是怎么排的

　　C、再出示一個娃娃“這個娃娃排在哪里好呢？”啟發幼兒按序排隊。

　　2 、小組活動。

　　第一組，給娃娃排隊，提醒幼兒用不同的方法給娃娃排隊；

　　第二、三組，看數字貼紙球。“在做這兩組活動時，請小朋友看清楚數字再做”。

　　第四、五組，會變的數卡。“今天數卡上的數字和以前不同了，請小朋友看清數字后再按數送點子寶寶。然后再翻卡片，添好點子寶寶之后再說說：幾添幾是幾。”第六、七組，依樣接畫：先要說說怎樣做的，再檢查一下。

　　3、活動評價：

　　A、展示第一組幼兒的作業，請幼兒說說是怎樣給娃娃排隊的。

　　B、表揚能主動整理材料的幼兒。

　　活動反思

　　我班幼兒在集體活動中表現很好，孩子們基本上都能說出一組圖形的兩種共同特征，但在孩子動手操作時反映出一些問題，部分小年齡的.幼兒須老師個別輔導。本次活動，在小組活動中，我鼓勵幼兒用不同的方法進行排序，使幼兒在探索中發現，物體的排序可以從小到大，也可以從大到小要求幼兒學會按物體量的差異進行正逆排序，在集體活動中我只運用了正向排序，這主要是從幼兒接受的差異方面來考慮的，初步培養了幼兒的可逆性思維

【幼兒園中班數學教案：給娃娃排隊】相關文章：

中班數學教案《排排隊》08-23

中班數學教案種子排隊03-10

中班數學教案泡泡排隊03-14

大家來排隊幼兒園中班數學教案06-11

幼兒園中班數學教案《花片排排隊》09-28

幼兒園中班數學教案：圖形娃娃07-26

中班數學教案之泡泡排隊06-19

中班數學教案之泡泡排隊08-25

中班數學教案：表情娃娃 中班數學教案08-31

中班數學教案：小動物排隊_中班數學教案07-07