部編版四年級下小學語文說課稿：《三月桃花水》

時間：2022-04-02 20:18:35 說課稿我要投稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么應當如何寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的部編版四年級下小學語文說課稿：《三月桃花水》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

部編版四年級下小學語文說課稿：《三月桃花水》

　　一、說教材

　　這是第一單元的一篇略讀課文。本課是一篇優美的散文，用優美的語言為我們勾畫了一幅美麗的春水圖，贊美了春天的美麗，洋溢著對春天到來的喜悅。文章篇幅雖短，但作者運用了大量的排比、擬人、比喻、對偶，文質兼美，適合學生反復品讀，積累語言。

　　二、說教學目標

　　1.認識“綺、談”2個生字，讀準多音字“和”。

　　2.有感情地朗讀課文，體會優美的語言。

　　3.把握文章的結構，體會桃花水的特點。感受作者對桃花水的喜愛和贊美之情。

　　4.相較于精讀課文，略讀課文需要充分發揮學生的主觀能動性，探究、理解文本內容，體會作者的感情。因此，我將把握文章的.結構，體會桃花水的特點。感受作者對桃花水的喜愛和贊美之情作為本課的重難點。

　　三、說教法學法

　　根據素質教育的新思想和語文課程標準的新理念，我在設計教學時，根據教材內容和兒童的認知規律，結合略讀課文的教學特點與要求，設置“以讀為主自主探究”的課堂教學結構，采用“層進性教學模式”，堅持以“啟發式”教學理論為指導，充分發揮教師的主導、學生的主體作用，以讀為主線，以讀代講，以讀促表達，在朗讀中創設情境，理解課文的意境。

　　四、說教學過程

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　　以引導性的語言描述情境，讓學生初步感受春水的美麗與生機，激起閱讀興趣。

　�。ǘ⿲W習生字詞

　　學生借助拼音初讀課文，畫出生字，多讀幾遍。

　　出示生字，學生認讀。指導讀準字音、記住字形。

　　點撥重點交流的字。

　�。ㄈ┳灾鲗W習，整體感知

　　1.初讀感知。引導思考：讀完文章后，你的眼前出現了怎樣樣的景象？

　　2.合作交流，把握內容。

　�。�1）思考：這篇文章的主要內容是什么？

　　引導：課文把三月桃花水比作（豎琴）、（明鏡），描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色。