小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿

時(shí)間：2024-09-25 21:54:51 志彬說課稿我要投稿

相關(guān)推薦

小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿（通用6篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿，希望對(duì)大家有所幫助。

小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿（通用6篇）

　　小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿 1

　　各位老師:

　　中午好！

　　今天我說課的內(nèi)容是：小班藝術(shù)活動(dòng)《車輪滾畫》。這是主題《轱轆轱轆》當(dāng)中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

　　一、教材分析

　　對(duì)于小班的孩子來說，各種“汽車模型”是每個(gè)孩子都喜歡的玩具，不同車型的車輪大小、紋理等各不相同，但是幼兒對(duì)汽車輪胎的紋理以及汽車開過去之后會(huì)留下什么樣的痕跡并不是特別關(guān)注。《綱要》中指出：活動(dòng)內(nèi)容要來源于幼兒的生活，但是要有一定的挑戰(zhàn)性。活動(dòng)中的玩具汽車是幼兒非常喜歡的玩具，來源于幼兒的生活，但是對(duì)于汽車開過后的痕跡并不是特別關(guān)注，因此對(duì)小班的孩子們來說，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)明確要求幼兒：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。對(duì)于孩子來說，線的魅力是值得好奇和探索的，所有孩子的第一筆畫都是由線條來表示的；線的變化也是多姿多彩的。可以說，線條在生活中無處不在，變化著的線條給我們帶來美好的享受，也時(shí)時(shí)陶冶著我們的心靈。而車輪紋理上各式各樣的線條則為幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)提供了這樣一種契機(jī)。引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通過這一藝術(shù)活動(dòng)，能引導(dǎo)幼兒通過“觀察—想象—發(fā)現(xiàn)—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

　　二：說教學(xué)目標(biāo)

　　在第一次的教材解讀與研討之后，我們開始的時(shí)候?qū)⒒顒?dòng)的目標(biāo)定位在：1、嘗試操作玩具車玩色，感受車輪滾動(dòng)時(shí)留下的輪胎花紋。2、在與同伴共同滾畫的過程中，體驗(yàn)玩色的樂趣。并將活動(dòng)的重點(diǎn)定位在：樂意進(jìn)行車輪滾畫，感受車輪滾動(dòng)時(shí)留下的輪胎花紋。將活動(dòng)的感受輪胎花紋的不同難點(diǎn)定位在：感受輪胎花紋的不同。

　　對(duì)于這樣的設(shè)計(jì)，我們犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。《綱要》中一再強(qiáng)調(diào)活動(dòng)內(nèi)容的選擇要結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，幼兒對(duì)于汽車玩具很感興趣，很熟悉，但是對(duì)于汽車輪胎的花紋并不是特別關(guān)注，因此在活動(dòng)中就出現(xiàn)了很多的問題。一、活動(dòng)中教師的搞控現(xiàn)象比較嚴(yán)重，由始至終，幼兒都是跟著老師的節(jié)奏走，教師告訴他們怎么開，往哪開？因此，幼兒操作體驗(yàn)的時(shí)間太少了，留給幼兒的創(chuàng)作空間、想象的空間太少了。

　　二、活動(dòng)中教師的要求比較多，如手一定得拿牢小汽車；蘸很多的汽車顏料；從動(dòng)物園開到游樂場等，要求多了，對(duì)于幼兒的限制就多了，幼兒自由創(chuàng)作的空間就少了。

　　三、教師設(shè)置一些不必要的教具，對(duì)幼兒的活動(dòng)產(chǎn)生了一定的障礙，干擾了幼兒的活動(dòng)。因此，對(duì)于活動(dòng)中教具的選擇要慎重，是促進(jìn)幼兒的活動(dòng)，幫助幼兒達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，還是限制了幼兒的活動(dòng)，阻礙幼兒對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。

　　經(jīng)過再次的研討，最終根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：嘗試操作車輪滾畫，用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線，感受車輪花紋和色彩的組合美。

　　2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

　　3、情感目標(biāo)：在與同伴共同滾畫的過程中，體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。

　　基于對(duì)活動(dòng)的理解，我將活動(dòng)的重點(diǎn)定在：用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。活動(dòng)的難點(diǎn)定在：感受車輪花紋和色彩的組合美。

　　活動(dòng)中幼兒能夠自主操作玩具汽車，但是要求幼兒用車輪滾出彎彎曲曲的線和直線，感受車輪印記與色彩的組合美，這對(duì)于小班幼兒來說，是在原有經(jīng)驗(yàn)上的提升。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、人手一輛玩具車

　　2、每組3塊濕抹布；每組濃度適中的顏料（紅、藍(lán)、桔黃）容器內(nèi)放海綿以免流淌。

　　3、范畫一張

　　4、三張畫有草地的畫紙（固定在KT板上）。

　　5、用KT板自制的停車場兩塊6、三張凳子（用于展示作品）

　　四、說教法、學(xué)法

　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，采用適宜的方法組織教學(xué)。

　　活動(dòng)中我運(yùn)用了游戲法、演示操作法、觀察想象法、提問法、欣賞評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法。通過“開汽車”的形式，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作感受直的和彎的，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。并通過一些啟發(fā)式的提問，讓幼兒對(duì)線條有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)幼兒不同特點(diǎn)的`作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒體會(huì)了創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)中孩子們運(yùn)用了多種感官參與法和操作法等學(xué)習(xí)方法。通過玩一玩、說一說、印一印、評(píng)一評(píng)等方式來獲得對(duì)車輪滾動(dòng)后留下印記的知識(shí)體驗(yàn)，從而掌握創(chuàng)作的技巧。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來操作材料，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得技能。

　　五、說活動(dòng)流程

　　根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)以“車輪滾畫”為中心主題，通過體驗(yàn)——觀察——嘗試——評(píng)價(jià)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。活動(dòng)流程共分五個(gè)環(huán)節(jié)：

　　（一）以“開汽車”的游戲?qū)搿?/p>

　　引導(dǎo)幼兒筆直開、轉(zhuǎn)彎開、掉頭開等，感受游戲的樂趣。《綱要》中指出，幼兒的教育活動(dòng)應(yīng)以游戲活動(dòng)為主要的活動(dòng)形式。因此，此游戲不僅能提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，還能讓幼兒在游戲中用身體動(dòng)作感受直直的，彎彎的，并為達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)1作鋪墊。

　　（二）車輪滾畫：小汽車去旅行（活動(dòng)重難點(diǎn)）

　　1、教師講解演示操作方法。教師的示范有兩個(gè)目的：一是為后面幼兒大膽滾畫出直線和曲線打好基礎(chǔ)；而是為后面幼兒自己大膽創(chuàng)作作鋪墊。

　　2、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)

　　小班孩子正處在對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期，擺弄顏色對(duì)他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車輪來玩弄紅、黃、藍(lán)三原色這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)幼兒在車輪上蘸上顏料，在紙上滾出直線和曲線，感受輪胎印記與線條的組合美。并啟發(fā)幼兒說一說：這些車輪紋理像什么？小班的幼兒有著豐富的想象力，在它們的眼里，這些美麗的線條可能是歡快的溪流，也可能是漂浮的云彩、美麗的花邊、蜿蜒的長城、崎嶇的小路……《綱要》中指出：尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式。因此對(duì)于孩子們這些千奇百怪的想法，教師應(yīng)該積極的鼓勵(lì)，保護(hù)孩子們的想象創(chuàng)造力。通過對(duì)線條的初步認(rèn)知，為幼兒下一步的創(chuàng)作做好了鋪墊。

　　考慮到小班幼兒年齡較小，在活動(dòng)時(shí)，我采用了分組合作的方式，并且親自參與到活動(dòng)中來，提高了活動(dòng)的互動(dòng)性。并通過親手操作，探索發(fā)現(xiàn)了車輪的紋理，感受到了線條的組合美，激發(fā)了幼兒的想象思維。

　　（三）交流賞析互動(dòng)游戲

　　評(píng)價(jià)是美術(shù)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。幼兒作品表達(dá)了每一位幼兒對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感，作品呈現(xiàn)的方式也是多種多樣。本次活動(dòng)主要是通過幼兒玩滾車輪的游戲，自由欣賞作品。在欣賞的主要圍繞“你最喜歡哪個(gè)車輪印記？為什么？你覺得他們像什么？”這些問題展開點(diǎn)評(píng)。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評(píng)價(jià)能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的愉悅感和成就感。

　　六、活動(dòng)特色

　　整個(gè)活動(dòng)我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間。活動(dòng)中我始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、接納他們獨(dú)特的審美觀和表達(dá)方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。但是由于孩子存在個(gè)體差異，因此，我在活動(dòng)中還將根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和能力水平，給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。

　　小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿 2

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班藝術(shù)活動(dòng)課《車輪滾畫》。

　　一、說教材

　　1. 教材分析

　　《車輪滾畫》是小班藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容。小班幼兒正處于涂鴉期，對(duì)色彩和繪畫有著濃厚的興趣。本次活動(dòng)以車輪為繪畫工具，讓幼兒在玩中感受色彩的變化和繪畫的樂趣，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

　　2. 教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）嘗試用車輪滾畫的方式進(jìn)行繪畫，感受色彩和線條的變化。

　　（2）體驗(yàn)玩色游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　（3）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　3. 教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用車輪滾畫的方式進(jìn)行繪畫，感受色彩和線條的.變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在玩色游戲中自由發(fā)揮。

　　二、說教法

　　1. 情境教學(xué)法

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境，讓幼兒在情境中感受車輪滾畫的樂趣。

　　2. 觀察法

　　引導(dǎo)幼兒觀察車輪滾畫的過程和效果，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

　　3. 操作法

　　讓幼兒親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)車輪滾畫的過程，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　三、說學(xué)法

　　1. 體驗(yàn)法

　　讓幼兒在玩色游戲中體驗(yàn)色彩和線條的變化，感受繪畫的樂趣。

　　2. 探索法

　　鼓勵(lì)幼兒自主探索車輪滾畫的方法和技巧，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　3. 合作法

　　組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同完成一幅車輪滾畫作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

　　四、說教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入部分

　　（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　教師以“小汽車要去旅行”為情境，引出車輪滾畫的活動(dòng)內(nèi)容。

　　（2）展示材料，引起好奇

　　教師展示車輪、顏料、畫紙等材料，讓幼兒觀察并猜測這些材料的用途。

　　2. 基本部分

　　（1）教師示范，講解方法

　　教師示范用車輪滾畫的方法，邊示范邊講解注意事項(xiàng)。

　　（2）幼兒操作，體驗(yàn)樂趣

　　幼兒分組進(jìn)行車輪滾畫操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象。

　　（3）作品展示，分享交流

　　幼兒展示自己的作品，互相欣賞，分享自己的創(chuàng)作感受。

　　3. 結(jié)束部分

　　（1）總結(jié)評(píng)價(jià)，提升經(jīng)驗(yàn)

　　教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)車輪滾畫的方法和技巧，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　（2）整理材料，養(yǎng)成習(xí)慣

　　教師引導(dǎo)幼兒整理材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　五、說教學(xué)反思

　　通過本次活動(dòng)，幼兒在玩色游戲中體驗(yàn)了車輪滾畫的樂趣，感受了色彩和線條的變化，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)中，我注重引導(dǎo)幼兒自主探索和合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程中存在的一些不足之處，如對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠、教學(xué)語言不夠生動(dòng)等。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　謝謝大家！

　　小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿 3

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班藝術(shù)活動(dòng)課《車輪滾畫》。

　　一、說教材

　　1. 教材分析

　　《車輪滾畫》是小班藝術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)活動(dòng)。小班幼兒正處于涂鴉期，對(duì)色彩和繪畫有著濃厚的興趣。這個(gè)活動(dòng)通過讓幼兒用玩具車的車輪蘸取顏料在紙上滾動(dòng)，創(chuàng)造出獨(dú)特的繪畫作品，既滿足了幼兒對(duì)色彩和繪畫的探索欲望，又能鍛煉他們的手部肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2. 教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同顏色的顏料，了解車輪滾畫的方法。

　　（2）技能目標(biāo)：嘗試用玩具車的車輪進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

　　3. 教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握車輪滾畫的方法，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。

　　二、說教法

　　1. 直觀演示法

　　通過展示車輪滾畫的作品和示范車輪滾畫的方法，讓幼兒直觀地了解這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容和操作方法。

　　2. 游戲法

　　以游戲的形式開展活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

　　3. 個(gè)別指導(dǎo)法

　　在幼兒創(chuàng)作的過程中，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題。

　　三、說學(xué)法

　　1. 觀察法

　　讓幼兒觀察車輪滾畫的.作品和老師的示范，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

　　2. 操作法

　　幼兒通過自己動(dòng)手操作，用玩具車的車輪進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　3. 交流法

　　在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的作品和創(chuàng)作想法，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。

　　四、說教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入部分

　　通過展示一些漂亮的車輪滾畫作品，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

　　2. 講解示范部分

　　（1）向幼兒介紹不同顏色的顏料，讓他們認(rèn)識(shí)顏色。

　　（2）示范車輪滾畫的方法：將玩具車的車輪蘸取顏料，然后在紙上滾動(dòng)，創(chuàng)造出不同的圖案。

　　3. 幼兒操作部分

　　（1）給幼兒分發(fā)玩具車、顏料和紙，讓他們自己動(dòng)手進(jìn)行滾畫創(chuàng)作。

　　（2）在幼兒操作的過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。

　　4. 作品展示部分

　　（1）將幼兒的作品展示在教室里，讓他們互相欣賞。

　　（2）請幼兒介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng)作想法。

　　5. 總結(jié)評(píng)價(jià)部分

　　（1）對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)他們的創(chuàng)意和努力。

　　（2）總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)車輪滾畫的方法和注意事項(xiàng)。

　　五、說活動(dòng)延伸

　　1. 在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行車輪滾畫創(chuàng)作。

　　2. 引導(dǎo)幼兒用其他物品進(jìn)行滾畫，如瓶子、罐子等，拓展他們的創(chuàng)作思路。

　　以上就是我對(duì)小班藝術(shù)活動(dòng)課《車輪滾畫》的說課內(nèi)容，不足之處，敬請各位評(píng)委和老師們批評(píng)指正。謝謝大家！

　　小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿 4

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班藝術(shù)活動(dòng)課《車輪滾畫》。

　　一、說教材

　　《車輪滾畫》是小班藝術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)活動(dòng)。小班幼兒正處于涂鴉期，他們對(duì)色彩和線條充滿了好奇和興趣。這個(gè)活動(dòng)通過讓幼兒用玩具汽車的車輪進(jìn)行滾畫，不僅能滿足幼兒的好奇心和探索欲望，還能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　二、說活動(dòng)目標(biāo)

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 體驗(yàn)用車輪滾畫的樂趣。

　　2. 認(rèn)識(shí)不同的顏色，感受色彩的美。

　　3. 嘗試用玩具汽車的車輪進(jìn)行滾畫，發(fā)展幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。

　　三、說活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1. 活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同的顏色，感受色彩的美，體驗(yàn)用車輪滾畫的樂趣。

　　2. 活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用玩具汽車的車輪進(jìn)行滾畫，發(fā)展幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。

　　四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為了更好地完成活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：

　　1. 若干輛玩具汽車。

　　2. 顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）。

　　3. 畫紙若干。

　　4. 托盤若干。

　　五、說教法和學(xué)法

　　1. 教法

　　（1）直觀演示法：通過展示玩具汽車和顏料，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)活動(dòng)材料。

　　（2）游戲法：以游戲的形式開展活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　（3）個(gè)別指導(dǎo)法：針對(duì)個(gè)別幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。

　　2. 學(xué)法

　　（1）觀察法：讓幼兒觀察玩具汽車和顏料，激發(fā)他們的興趣。

　　（2）操作法：讓幼兒親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)用車輪滾畫的樂趣。

　　（3）交流法：讓幼兒在活動(dòng)中與同伴交流自己的作品，分享快樂。

　　六、說活動(dòng)過程

　　1. 導(dǎo)入部分

　　（1）教師出示玩具汽車，引起幼兒的興趣。

　　師：“小朋友們，看！這是什么？你們玩過玩具汽車嗎？今天，我們要用玩具汽車來畫畫，想不想試試？”

　　2. 基本部分

　　（1）認(rèn)識(shí)顏色

　　教師出示顏料，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的顏色。

　　師：“這里有很多漂亮的顏色，你們認(rèn)識(shí)嗎？紅色、黃色、藍(lán)色、綠色……這些顏色都很漂亮，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。”

　　（2）示范滾畫

　　教師示范用玩具汽車的車輪進(jìn)行滾畫。

　　師：“首先，我們把玩具汽車的車輪沾上顏料，然后在畫紙上慢慢地滾動(dòng)，看看會(huì)出現(xiàn)什么神奇的.效果呢？哇，出現(xiàn)了一條漂亮的彩色線條。小朋友們，你們想試試嗎？”

　　（3）幼兒操作

　　幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：“現(xiàn)在，請小朋友們選擇自己喜歡的顏色，用玩具汽車的車輪在畫紙上滾畫吧。注意不要把顏料弄得到處都是哦。”

　　（4）作品展示

　　幼兒完成作品后，教師將幼兒的作品展示在展示墻上，讓幼兒互相欣賞。

　　師：“小朋友們，你們的作品都很漂亮！我們一起來欣賞一下吧。你最喜歡哪一幅作品呢？為什么？”

　　3. 結(jié)束部分

　　（1）教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)。

　　師：“今天，我們用玩具汽車的車輪進(jìn)行了滾畫，小朋友們都很認(rèn)真，畫得也很漂亮。希望你們以后能繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出更多更漂亮的作品。”

　　（2）教師組織幼兒收拾活動(dòng)材料，結(jié)束活動(dòng)。

　　七、說活動(dòng)延伸

　　1. 在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行滾畫創(chuàng)作。

　　2. 讓幼兒回家后和家長一起用其他物品進(jìn)行滾畫，如瓶蓋、積木等。

　　以上就是我對(duì)小班藝術(shù)活動(dòng)課《車輪滾畫》的說課內(nèi)容，不足之處，敬請各位評(píng)委和老師們批評(píng)指正。謝謝大家！

　　小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿 5

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班藝術(shù)活動(dòng)課《車輪滾畫》。下面我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)方法、活動(dòng)過程以及活動(dòng)延伸這幾個(gè)方面來進(jìn)行闡述。

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　小班幼兒正處于涂鴉期，他們對(duì)繪畫活動(dòng)充滿了濃厚的興趣。而車輪滾畫這種獨(dú)特的繪畫方式，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。通過讓幼兒用玩具汽車的車輪在紙上滾動(dòng)作畫，可以讓他們體驗(yàn)到不同的繪畫樂趣，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。此外，車輪滾畫活動(dòng)還可以鍛煉幼兒的'手部肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)車輪滾畫這種繪畫方式，了解其特點(diǎn)和基本方法。

　　2. 技能目標(biāo)：能夠用玩具汽車的車輪在紙上滾動(dòng)，創(chuàng)作出自己的繪畫作品。

　　3. 情感目標(biāo)：體驗(yàn)車輪滾畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1. 活動(dòng)重點(diǎn)：掌握車輪滾畫的基本方法，能夠用玩具汽車的車輪在紙上滾動(dòng)作畫。

　　2. 活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的繪畫作品。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的顏料、大張白紙若干、玩具汽車若干、托盤若干。

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)顏色有一定的認(rèn)識(shí)，有過涂鴉的經(jīng)驗(yàn)。

　　五、活動(dòng)方法

　　1. 直觀演示法：通過展示車輪滾畫的作品，讓幼兒直觀地了解這種繪畫方式的特點(diǎn)和效果。

　　2. 操作法：讓幼兒親自動(dòng)手操作，用玩具汽車的車輪在紙上滾動(dòng)作畫，體驗(yàn)車輪滾畫的樂趣。

　　3. 討論法：在活動(dòng)過程中，組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己的創(chuàng)作想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。

　　六、活動(dòng)過程

　　1. 導(dǎo)入部分

　　教師出示一輛玩具汽車，引起幼兒的興趣。

　　教師提問：“小朋友們，你們看這是什么？它有什么用呢？”引導(dǎo)幼兒回答玩具汽車可以用來玩。

　　教師接著說：“今天，老師要用玩具汽車來畫畫，你們想不想看？”引出活動(dòng)主題——車輪滾畫。

　　2. 基本部分

　　教師展示車輪滾畫的作品，讓幼兒觀察并說一說這些畫是用什么畫出來的。

　　教師介紹車輪滾畫的材料和方法：將顏料倒在托盤里，把玩具汽車的車輪在顏料里滾一滾，然后在白紙上滾動(dòng)，就可以畫出漂亮的圖案了。

　　教師示范車輪滾畫的方法，讓幼兒仔細(xì)觀察。

　　幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出不同的圖案。

　　3. 結(jié)束部分

　　幼兒展示自己的作品，互相欣賞和交流。

　　教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。

　　教師引導(dǎo)幼兒收拾整理材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　七、活動(dòng)延伸

　　1. 在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行車輪滾畫活動(dòng)，提高幼兒的繪畫技能。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒用其他物品進(jìn)行滾畫，如瓶蓋、積木等，拓展幼兒的思維。

　　3. 將幼兒的作品布置在教室或走廊里，讓幼兒感受自己的作品帶來的成就感。

　　以上就是我對(duì)小班藝術(shù)活動(dòng)課《車輪滾畫》的說課內(nèi)容，不足之處，請各位評(píng)委和老師們批評(píng)指正。謝謝大家！

　　小班藝術(shù)活動(dòng)課車輪滾畫說課稿 6

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

　　大家好！今天我要說課的內(nèi)容是小班藝術(shù)活動(dòng)課《車輪滾畫》。

　　一、說教材

　　《車輪滾畫》是小班藝術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)活動(dòng)。小班幼兒正處于涂鴉期，對(duì)色彩和形狀充滿好奇。這個(gè)活動(dòng)通過讓幼兒用玩具汽車的車輪進(jìn)行滾畫，能激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，體驗(yàn)不同繪畫方式帶來的樂趣。

　　二、說活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同顏色，感受色彩的美。

　　2. 技能目標(biāo)：掌握車輪滾畫的方法，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3. 情感目標(biāo)：體驗(yàn)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的喜愛之情。

　　三、說活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：掌握車輪滾畫的方法，感受色彩的變化。

　　2. 難點(diǎn)：大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮想象力。

　　四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的顏料、玩具汽車若干、畫紙、托盤等。

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)顏色有一定的認(rèn)識(shí)，有玩玩具汽車的經(jīng)驗(yàn)。

　　五、說教法和學(xué)法

　　1. 教法