美術(shù)畫汽車說課稿

時間：2020-11-02 09:55:40 說課稿我要投稿

美術(shù)畫汽車說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)畫汽車的說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)畫汽車說課稿

　　我說課的內(nèi)容是冀教版小學(xué)美術(shù)第一冊，第十七課《畫汽車》

　　一、說教材：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1知識目標(biāo)：觀察分析學(xué)習(xí)汽車，學(xué)習(xí)概括，表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。

　　2能力目標(biāo)：在對汽車的觀察分析表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。

　　3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和情感，達(dá)到師生互動。

　　教學(xué)重點與難點：

　　不同種類的汽車的外形特點，表現(xiàn)不同汽車。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　汽車的圖片掛圖、彩紙、彩筆、

　　二、說教案設(shè)計依據(jù)：

　　1、根據(jù)愉快教學(xué)原理，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性思維會在快樂、輕松、的氛圍中被最大限度的調(diào)動起來，能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

　　2、根據(jù)課程理念設(shè)計課程內(nèi)容，課程內(nèi)容于教材中怎樣呈現(xiàn)，是否使學(xué)生更容易接受，更喜愛這節(jié)課，為學(xué)生主動、探究、合作的學(xué)習(xí)方式打好基礎(chǔ)。

　　三、說教法和學(xué)法：

　　學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，具有很強的學(xué)習(xí)潛力，學(xué)習(xí)的途徑多樣，所以我在達(dá)成設(shè)計、應(yīng)用這一塊時，可采用多種方法，1、將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道是什么？了解教材、資料、和怎么樣創(chuàng)造出來。通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)得主導(dǎo)知識技能以及美術(shù)學(xué)習(xí)的.思維方法。并成為舉一反三的典型2、將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為問題學(xué)習(xí)，將知識設(shè)計成學(xué)習(xí)情境中問題，啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生主動探究與交流。在探討和解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)知識、內(nèi)化知識建構(gòu)知識。3、將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成項目學(xué)習(xí)，使學(xué)生再富情趣的學(xué)習(xí)情況中學(xué)習(xí)的過程。

　　四、說教學(xué)程序設(shè)計：

　　1創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　師生共同觀看教師畫的汽車。（簡筆畫小型貨車）問什么車？想學(xué)習(xí)畫面？引入學(xué)習(xí)，板書課題。

　　2、在講授新課中

　　（1）在圖中找不同：

　　出示掛圖讓學(xué)生找出相同和不同在哪？從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。（學(xué)生找出相同和不同）師小結(jié)相同在都有車頭、車身、車輪。不同在消防車和油車有梯子，油車是拉油的，而消防車是拉水的

　　（2）分析車的組成部分：

　　學(xué)生總結(jié)有車輪、車斗、車把

　　教師小結(jié)有車頭、車身、車輪三大部分組成，但從構(gòu)造上有發(fā)動機、底盤、車身、電氣設(shè)備四個基本部分組成，有關(guān)汽車的知識我們先了解這些，以后我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)了解，共同學(xué)習(xí)。

　　（3）欣賞書中作品：

　　我們一起來欣賞書中圖案，都是什么車？（生回答）欣賞學(xué)生作品用了什么顏色，他們都用了什么材料？（生回答）仔細(xì)觀察哪個是你見過的車，說說他的本領(lǐng)是什么？（學(xué)生記憶回答）

　　你準(zhǔn)備畫什么車，他的本領(lǐng)是什么？誰來說一說（生回答自己的想法）