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高中體育籃球選項(xiàng)課《進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合》說課稿
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編整理的高中體育籃球選項(xiàng)課《進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中體育籃球選項(xiàng)課《進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合》說課稿 1
結(jié)合實(shí)例談?wù)勼w育“課前說課”的技巧。
一：說課稿范例
介紹課題：大家好!我這次說課的內(nèi)容是高三年級水平五籃球選項(xiàng)教學(xué)新授課——進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合(突破分球)。
1、說教材：
(1)根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)習(xí)領(lǐng)域、水平段的學(xué)習(xí)目標(biāo)的規(guī)定以及依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容的原則。關(guān)注高三學(xué)生的個(gè)體需求，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)新”，確保“健康第一”、“可持續(xù)發(fā)展”思想落在實(shí)處。
(2)籃球戰(zhàn)術(shù)配合是單一技術(shù)動作發(fā)展的必然需求，對增進(jìn)學(xué)生之間的信任感和責(zé)任感以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識有非常明顯的作用。
(3)高中籃球選項(xiàng)教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提高的過程，高三學(xué)生已經(jīng)具備一定的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，在逐步掌握籃球基本技術(shù)與基礎(chǔ)知識的前提下，將戰(zhàn)術(shù)配合融入教學(xué)可以滿足學(xué)生對更高層次知識的探索，拓寬籃球知識面，解決部分學(xué)生“吃不飽”的問題。
技巧：簡明扼要地向他人介紹本次課教材，包括學(xué)段、內(nèi)容、課的形式、教材所處地位、教材選擇的依據(jù)等，要有明顯的概括性但不能籠統(tǒng)、含糊不清。
2、說教學(xué)目標(biāo)：
基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維健康觀，結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)如下：
(1)認(rèn)知目標(biāo)：了解籃球“突破分球”戰(zhàn)術(shù)配合的基本構(gòu)成形式及其地位與作用。
(2)技能目標(biāo)：通過本次課學(xué)習(xí)，70%以上的學(xué)生能夠和同伴完成“運(yùn)球突破—吸引防守—傳球”等連貫技術(shù)，能夠通過傳球、跑動主動與他人合作配合。30%左右學(xué)生能在老師指導(dǎo)下完成基本配合技術(shù)。
(3)情感目標(biāo)：通過籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、敢于探究、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力;形成相互學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作意識;拓展籃球知識面，提高綜合素質(zhì)。
技巧：需要貫徹“三維健康觀”和“目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)”的理念。由于教學(xué)目標(biāo)是對本次課教學(xué)效果的預(yù)判，也是評定教學(xué)效果的一個(gè)依據(jù)，因此在預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)時(shí)要體現(xiàn)可操控性、可量化性、可達(dá)成性，同時(shí)也為以下說課中的課堂教學(xué)行為埋下伏筆。
3、說重點(diǎn)和難點(diǎn)：
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：合理地把握突破之后分球的時(shí)機(jī)。其依據(jù)是讓學(xué)生明白突破防守之后，是不是每一個(gè)球都需要“分”?為什么要“分”?怎么“分”?教學(xué)難點(diǎn)是：正確判斷同伴的位置，將球準(zhǔn)確地傳給同伴。其依據(jù)是在籃球?qū)崙?zhàn)時(shí)，突破防守之后，同伴不能站在原地“等球”，需要通過移動，尋找“空位”和進(jìn)攻時(shí)機(jī)。
技巧：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制訂的，因?yàn)檎n堂教與學(xué)的行為都是圍繞如何解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn)而展開的。“重點(diǎn)”是在課堂上需要著重且重復(fù)練習(xí)的內(nèi)容，而“難點(diǎn)”是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解困難、容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。要想準(zhǔn)確地把握重難點(diǎn)，就必須對教材、課程以及學(xué)生情況全面的了解。可以這樣說，不同的觀察角度就會有不同的重難點(diǎn)。
4、說學(xué)生情況
我校體育課程依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求設(shè)立選項(xiàng)教學(xué)，每個(gè)年級都設(shè)立了籃球選項(xiàng)課，確保了知識的'連貫性。本課對象是高三男生，在身心方面已經(jīng)趨于成熟，具有較強(qiáng)的綜合判斷能力，能夠?qū)χR深度作出合理的思考和概括。
在平時(shí)運(yùn)動參與過程中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都掌握了較好的運(yùn)、傳、投等技術(shù)，喜歡“單打獨(dú)斗”，忽視“團(tuán)隊(duì)配合”，經(jīng)常出現(xiàn)“不到萬不得已不傳球”的現(xiàn)象，大大限制了籃球整體水平的提高。因此，開展戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)是非常有必要的。
技巧：學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)的目的也是為了學(xué)生得到良性、持續(xù)發(fā)展。介紹學(xué)情時(shí)需要重點(diǎn)描述學(xué)生的身心特點(diǎn)、技能水平和參與現(xiàn)狀，明確“為什么教”。
5、說教法、學(xué)法
(1)為了優(yōu)化課堂教學(xué)效果，遵循教學(xué)規(guī)律，本節(jié)課采用分組合作學(xué)習(xí)的形式，運(yùn)用示范、講解、直觀演示、游戲、模擬實(shí)戰(zhàn)等教學(xué)方法。其中采用小黑板作為戰(zhàn)術(shù)演示板，讓學(xué)生觀摩戰(zhàn)術(shù)示意圖，學(xué)會布置簡單的戰(zhàn)術(shù)配合、模擬NBA最后10秒鐘的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合演練等等是本節(jié)課的亮點(diǎn)。
(2)為了遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有效解決重難點(diǎn)。本節(jié)課采取模仿、嘗試、創(chuàng)新等方法，在學(xué)生練習(xí)過程中運(yùn)用比較法、競賽法。
技巧："教學(xué)有法、教無定法"。教法和學(xué)法的運(yùn)用是否合理是解決教學(xué)重難點(diǎn)的關(guān)鍵，在說課時(shí)要精煉地描述，要能夠結(jié)合教師自身的特長，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，尤其要明確表述本節(jié)課的亮點(diǎn)部分，這樣就可以讓聽課的人有所側(cè)重。
6、說教學(xué)流程
(1)導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段
師生問好，宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。用時(shí)1分鐘。
(2)愉悅身心階段
A、播放音樂，引領(lǐng)學(xué)生隨著音樂節(jié)奏徒手練習(xí)籃球技術(shù)動作，內(nèi)容包括：持球同側(cè)步、交叉步突破;前后運(yùn)球;前后、側(cè)向滑步等(可加入示范)。用時(shí)大概5分鐘。
作用：提高肌體興奮度，為安全參與練習(xí)做好準(zhǔn)備。
B、指導(dǎo)分組，在指定區(qū)域進(jìn)行有球練習(xí) ——“一運(yùn)一防”。用時(shí)3分鐘
作用：明確各組練習(xí)區(qū)域，復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)。
(3)基本內(nèi)容學(xué)習(xí)階段
根據(jù)小黑板上的內(nèi)容安排，由小組長帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
事先準(zhǔn)備材料內(nèi)容安排：
A復(fù)習(xí)運(yùn)球三步上籃(分別從中路、45度、底線三個(gè)不同線路)每個(gè)人練習(xí)3次，時(shí)間4分鐘。
B突破——傳球練習(xí)。一人固定接球，一人消極防守，依次運(yùn)球突破防守，將球傳給站在罰球線附近學(xué)生。提示：注意輪流變換角色。時(shí)間5分鐘。
作用：發(fā)揮小組長的作用，培養(yǎng)自覺參與課堂學(xué)習(xí)意識。
(亮點(diǎn))集中，對分組練習(xí)情況簡要評價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“突破分球戰(zhàn)術(shù)配合示意圖”，教師演示并引導(dǎo)學(xué)生模仿示意圖的站位與進(jìn)攻組合順序。時(shí)間2分鐘。
作用：及時(shí)總結(jié)，指出不足。通過對圖解的學(xué)習(xí)，熟知跑動、傳球、投籃等路線的畫法，提高籃球綜合素質(zhì)。
(4)拓展提高階段
(亮點(diǎn))集中講解，布置各組創(chuàng)新一種突破分球戰(zhàn)術(shù)并能畫出示意圖。
設(shè)問：如果突破不了防守怎么辦?如果突破進(jìn)去之后是不是必須要將球傳出?在什么情況下分球?引導(dǎo)學(xué)生帶問題繼續(xù)參與練習(xí)，同時(shí)也能解決教學(xué)重點(diǎn)，把握合理分球的時(shí)機(jī)。教師參與各組學(xué)生的練習(xí)。演示通過掩護(hù)、移動、跑位等手段參與組合進(jìn)攻。時(shí)間大概15分鐘。
設(shè)計(jì)意圖：帶著問題參與學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生練習(xí)有的放矢，并能針對重難點(diǎn)開展。
(5)各組展示學(xué)習(xí)成果
(亮點(diǎn))創(chuàng)設(shè)“NBA比賽在臨近結(jié)束時(shí)，比分膠著的情形下采用突破分球戰(zhàn)術(shù)完成絕殺的情境”，各組按照戰(zhàn)術(shù)布置完成練習(xí)。其余三組學(xué)生在教師引領(lǐng)下齊聲10秒鐘倒計(jì)時(shí)。時(shí)間3分鐘。
設(shè)計(jì)意圖：刻意制造緊張的氣氛，讓學(xué)生感悟籃球運(yùn)動的魅力，充分體會良好的心理承受能力加上團(tuán)隊(duì)的努力可以戰(zhàn)勝困難。
集中評價(jià)。包括教師評價(jià)、自我評價(jià)、對同伴的評價(jià)等。時(shí)間1分鐘。
(6)身體素質(zhì)練習(xí)
“矮子走”游戲：每組學(xué)生前后依此蹲下呈低重心狀，聽教師信號進(jìn)行兩條邊線之間的走動比賽。總共練習(xí)2次，時(shí)間大概4分鐘。
作用：提高下肢力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奮勇向前的精神品質(zhì)。
(7)放松身心階段
播放節(jié)奏輕快的音樂，集體放松和相互放松相結(jié)合，安排學(xué)生整理器材。時(shí)間5分鐘
技巧：“說教學(xué)流程”是說課過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過對教學(xué)流程的闡述，聽者對這堂課能形成一個(gè)比較清晰的輪廓。針對事先制定的教學(xué)重難點(diǎn)，要說出在教學(xué)中采用什么方法一一解決，采用什么手段使教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要抓住重點(diǎn)部分清晰表述，教學(xué)亮點(diǎn)的設(shè)計(jì)意圖，哪些手段可以解決問題等等，不需要像報(bào)流水帳一樣面面俱到。在說課過程中可以適當(dāng)加入一些示范和重點(diǎn)講解，例如技術(shù)動作、場地的分布、分組的安排等，提高說課的觀賞程度。
7、場地與器材
籃球場2塊、籃球若干(每組5、6個(gè))、小黑板4塊、粉筆若干、音樂播放器1只。
8、教學(xué)效果預(yù)計(jì)
預(yù)計(jì)本次課學(xué)生練習(xí)密度40%左右，練習(xí)強(qiáng)度中等，平均心率100次/分左右。
以上是我本次課的全部教學(xué)內(nèi)容，謝謝各位!
二、對“說課技巧”的再認(rèn)識
1、“說課”是一種教研形式，可以課前說，也可以是課后說。本篇文章采用的例子是課前說課，包含對教材的理解，對教法、學(xué)法的探究創(chuàng)新，對教學(xué)效果的預(yù)設(shè)等等，是對已有教學(xué)設(shè)計(jì)的再次分析和提高。
2、“說課”最好是以脫稿的形式展示，在說課時(shí)要具備良好的自信心理。可以利用計(jì)算機(jī)、多媒體等手段輔助，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用示范、講解等演示教學(xué)。但不能照本宣科，盯著屏幕“讀”是萬萬不可取的。
3、“課前說課”要想吸引評委或者聽課者的眼球，在表述過程中就需要有層次、有梯度、有重點(diǎn)。要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：重難點(diǎn)是什么?采用哪些輔助方法去解決?運(yùn)用方法和手段預(yù)期會有什么效果?個(gè)人認(rèn)為“課的亮點(diǎn)”是什么?教學(xué)的目的是讓學(xué)生從模糊向清晰狀態(tài)逐漸過渡的認(rèn)知過程，如果在說課時(shí)泛泛而談，結(jié)果只會讓聽者“一頭霧水”，越聽越模糊。
高中體育籃球選項(xiàng)課《進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合》說課稿 2
一、說教材
教材地位和作用
籃球運(yùn)動是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，具有較高的鍛煉價(jià)值和觀賞性。進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合是籃球比賽中重要的組成部分，它能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、戰(zhàn)術(shù)意識和籃球技能水平。通過學(xué)習(xí)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合，學(xué)生可以更好地理解籃球比賽的規(guī)律，提高比賽中的競技水平。
教學(xué)目標(biāo)
（1）知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的種類和基本要求，掌握幾種常見的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合方法，如傳切配合、突分配合、掩護(hù)配合等。
（2）過程與方法目標(biāo)：通過講解、示范、練習(xí)和比賽等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和實(shí)踐能力。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識和勇于拼搏的品質(zhì)，提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn)
（1）教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾種常見的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合方法，理解戰(zhàn)術(shù)配合的時(shí)機(jī)和要點(diǎn)。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：在比賽中能夠靈活運(yùn)用進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合，提高戰(zhàn)術(shù)配合的成功率。
二、說學(xué)情
高中學(xué)生具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力，對籃球運(yùn)動有較高的興趣和熱情。他們已經(jīng)掌握了一定的籃球基本技術(shù)，但在戰(zhàn)術(shù)配合方面還比較欠缺。因此，在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)配合的重要性，通過多種教學(xué)方法提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和配合能力。
三、說教法
講解示范法：通過講解和示范，讓學(xué)生了解進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的方法和要點(diǎn)。
練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的練習(xí)，鞏固和提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)配合能力。
比賽法：通過比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合，提高學(xué)生的比賽能力和戰(zhàn)術(shù)意識。
啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極思考，分析問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四、說學(xué)法
觀察法：觀察教師的示范和同學(xué)的練習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的方法和技巧。
模仿法：模仿教師和同學(xué)的動作，進(jìn)行練習(xí)，提高自己的戰(zhàn)術(shù)配合能力。
合作學(xué)習(xí)法：與同學(xué)合作進(jìn)行練習(xí)和比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和戰(zhàn)術(shù)意識。
探究學(xué)習(xí)法：積極思考，探索進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的方法和時(shí)機(jī)，提高自主學(xué)習(xí)能力。
五、說教學(xué)過程
開始部分（2 分鐘）
（1）課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求。
（2）熱身活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑和籃球操，活動身體各關(guān)節(jié)，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
基本部分（35 分鐘）
（1）講解示范（10 分鐘）
①講解籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的種類和基本要求，如傳切配合、突分配合、掩護(hù)配合等。
②分別示范幾種常見的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合方法，讓學(xué)生觀察動作要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)配合的時(shí)機(jī)。
（2）練習(xí)（20 分鐘）
①分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行傳切配合、突分配合、掩護(hù)配合等練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動作。
②半場對抗練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行半場對抗比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合。教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
（3）比賽（5 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行全場籃球比賽，要求學(xué)生在比賽中積極運(yùn)用進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合。通過比賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的比賽能力和戰(zhàn)術(shù)意識。
結(jié)束部分（3 分鐘）
（1）放松活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操，緩解身體疲勞。
（2）課堂總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問題和不足。
（3）布置作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合方法，觀看籃球比賽，分析比賽中的'戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。
（4）宣布下課：師生再見，回收器材。
六、說教學(xué)效果預(yù)計(jì)
預(yù)計(jì) 90% 以上的學(xué)生能夠掌握幾種常見的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合方法，理解戰(zhàn)術(shù)配合的時(shí)機(jī)和要點(diǎn)。
通過練習(xí)和比賽，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識和勇于拼搏的品質(zhì)得到培養(yǎng)。
學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和熱愛得到提高，籃球技能水平得到進(jìn)一步提升。
七、說教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和戰(zhàn)術(shù)意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動的樂趣。同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。
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