五年級上冊數(shù)學《稍復雜的方程一》說課稿
各位評委好，今天我說課的題目是人教版五年級數(shù)學上冊第一單元的《稍復雜的方程一》。我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計、教學反思等七個方面對本課時進行說明。懇請各位老師批評指正！
一、說教材
本節(jié)課是人教版小學五年級數(shù)學上冊65頁的例1,從內(nèi)容安排上看,這一課時是本冊第四單元-----簡易方程中的第七課時,在這一節(jié)前,學生已經(jīng)認識了字母表示數(shù)的意義作用,并初步了解了方程的意義和等式的基本性質(zhì),并能運用它解簡易方程以及接觸了一點稍復雜的方程。這一課時是對前期知識進一步深化和發(fā)展，學生由給出方程解方程到自己列出方程再解方程，這又是數(shù)學思想方法認識上的一次飛躍，它將使學生運用數(shù)學知識解決實際問題能力提高到一個新水平。
二、說學情
這本分內(nèi)容是小學五年級的，學生有了一定的算術知識（如整數(shù)、小數(shù)的`四則運算及應用），已初步接觸了一些代數(shù)知識。本學段的學生有一定的自主學習合作探究的愿望和能力，但有效的學習還待于進一步加強和培養(yǎng)。
三、說教學目標
1、知識能力目標
理解實際問題中有關和、差、倍的數(shù)量關系；學會設未知數(shù)，列形如ax±b=c的方程，解決實際問題。
2、過程與方法目標
讓學生體會列方程解決問題的優(yōu)越性，掌握列方程解決問題的基本步驟；
3、情感態(tài)度與價值觀目標
引導學生根據(jù)問題的特點，靈活選擇較簡潔的算法，進而在提高解決問題的同時，培養(yǎng)學生思維的靈活性。。
教學重點、難點
重點：教會學生用方程解決實際問題，學習形如ax±b=c的方程；難點：分析、找出數(shù)量間的相等關系，正確列出方程；
四、說教法學法
1.在學習簡易方程的基礎上理解稍復雜的方程的數(shù)量關系。
2.通過自主學習和合作探究學習完成任務，對不明白的地方做好記號。
3.集體討論，教師引導總結(jié)列方程解決問題的基本步驟.
五、說教學程序
一、自主學習
1、口答下列方程的解是多少？說說你解方程的思路？(重點理解)
y－20=42x=24a＋4=715=3x
2、說說各題中的等量關系，并列出帶有未知數(shù)的方程式：
�、倌鸽u有30只,是公雞的2倍。公雞有幾只？
�、诩讛�(shù)是17，是乙數(shù)的2倍。乙數(shù)是多少？
③足球上的白色皮共20塊，是黑色皮的2倍。黑色皮有幾塊
二.合作探究總結(jié).
對題目進行改編，添加條件導出例1：
足球上的白色皮共20塊，比黑皮的2倍少4塊。黑色皮有幾塊？
1.題中的等量關系是什么呢？
�、�-------------------------
�、�-------------------------
③-------------------------
2、怎樣根據(jù)關系式列方程呢？（選最容易理解的）
3、小組討論怎樣解答？（說明：實際上，形如ax±b=c的方程，是由ax=d與y±b=c綜合而成的。因此先把ax作一個整體，求出ax等于多少，再求x等于多少。）
4、小組匯報解復雜方程的基本步驟：
�、�---------------------------------②---------------------------------
�、�---------------------------------④---------------------------------
三.反饋練習：
①解下列方程
3x+6=182x-7.5=8.516+8x=40
4x-3×9=29
②甲數(shù)是17，比乙數(shù)的2倍多5。乙數(shù)是多少
�、勰鸽u有30只,比公雞的2倍少6只。公雞有幾只？
④、討論：小組合作怎樣解決這個數(shù)學問題？
�、�、還能用不同的方程解答嗎？
六、說板書設計
本節(jié)課我的板書簡單明了，及揭示了教材內(nèi)容，有體現(xiàn)了教學重點，符合學生的認知規(guī)律。
稍復雜的方程一
解：設共有X塊黑皮。
黑色皮的塊數(shù)*2—白色皮的塊數(shù)=4
2X—20=4
七、教學反思
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