《模仿動物跳躍》說課稿

時間：2021-04-08 09:25:31 說課稿我要投稿

《模仿動物跳躍》說課稿

　　一、課的設(shè)計：

《模仿動物跳躍》說課稿

　　培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個體差異，使每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，是本課的基本思想。用模仿動物跳躍來主導(dǎo)，使教材童趣化。本課的“導(dǎo)入”把聽音樂、看圖片和模仿練習(xí)緊密結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生視、聽、本體感覺一起參與到體育活動中去，使學(xué)生一入課堂就感到生動有趣，既能保證學(xué)生智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手、足、腦并用的能力，滿足了學(xué)生好玩、好動的心理和生理要求，增強學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外，在以游戲為主導(dǎo)的同時，還引進了音樂和舞蹈，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此基礎(chǔ)上，我按此制定了這節(jié)體育課，嘗試采用情境教學(xué)模式。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　（1）快樂的小兔子。

　　（2）游戲：揪“狐貍”尾巴。

　　三、教學(xué)流程：

　　隨音樂跳兔子舞（熱身）——師生同做模仿操——兔子創(chuàng)想跳躍動作——兔子雙腳連續(xù)跳比賽——游戲——放松——小結(jié)——師生告別。

　　四、教學(xué)目的`：

　　1、通過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。

　　2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握簡單的跳躍動作和游戲的方法與規(guī)則。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、團結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。

　　五、教學(xué)要求：

　　學(xué)會簡單的模仿操，并能發(fā)展想象力和自主模仿動作的能力。加強學(xué)生的上肢鍛煉，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

　　六、教學(xué)重點、難點：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點。

　　（1）學(xué)生的想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)能力。

　�。�2）單腳前腳掌蹬地跳起和落地方法。

　�。�3）輕巧落地的方法。

　　（二）教學(xué)難點：

　　學(xué)生動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美大方，節(jié)奏感強。

　　七、教學(xué)任務(wù)：

　　1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發(fā)育。

　　3、發(fā)展彈跳力和團結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。

　　八、教學(xué)方法：

　　講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。

　　九、教學(xué)原則：

　　符合小學(xué)低年級學(xué)生生理原則，適應(yīng)心理原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。

　　十、教學(xué)過程：

　　因為兒童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運用了電教手段，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，通過音樂進課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過五個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

　　情境一：

　　（1）全班成散點站立，閉上眼睛跟老師同聽一段音樂，聽完音樂后在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生說出音樂里所唱的是什么動物？

　　（2）教師出示圖片（兔子）

　�。�3）引出課題后，師生跟音樂同跳兔子舞。

　　要求：學(xué)生自由發(fā)揮，大膽去想去嘗試。

　　預(yù)期目標：鼓勵學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，達到熱身的效果。

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