《成長的腳步》的說課稿

時間：2021-02-22 15:16:48 說課稿我要投稿

《成長的腳步》的說課稿

　　各位老師上午好：我今天給大家說課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》六年級下冊第四單元《畢業(yè)之歌》第一課《成長的腳步》。我準(zhǔn)備從四個方面展開說明，一說教材分析，二說學(xué)情分析，三說教法學(xué)法，四說教學(xué)過程。

《成長的腳步》的說課稿

　　一、說教材分析。

　　《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。《成長的腳步》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《品德與社會》人教版教科書六年級下冊第四單元《畢業(yè)之歌》第一課的內(nèi)容。本單元內(nèi)容是對六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的回顧和總結(jié)，從學(xué)科角度而言，是對六年品德與社會性發(fā)展的歸納與提升。本單元設(shè)計了《成長的腳步》《我們的祝福”》《明天會更好》三篇課文，從回顧成長開始，到面向中學(xué)的引領(lǐng)，總體上形成了“總結(jié)成長收獲——感激關(guān)懷自己的人——確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)”這樣一個學(xué)習(xí)的邏輯。在本課教學(xué)中，學(xué)生通過全面回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，了解自己成長的過程，即在成長過程中作出的成績及存在的不足；積累成功的經(jīng)驗；為自己的成長感到驕傲。為第二課組織學(xué)生對幫助自己成長的同學(xué)、老師、學(xué)校等表達內(nèi)心的感激之情作好鋪墊。可見，本課在本單元乃至整冊課本的教學(xué)中都有著重要的地位。根據(jù)以上的教學(xué)分析，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1、知識目標(biāo)：回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會客觀、全面地了解和評價自己。

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)自我總結(jié)、歸納、反思的一些方法。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：體會成長中的快樂，感悟成長中也會有失敗和挫折，初步懂得成長的道路不是一帆風(fēng)順的，培養(yǎng)勝不驕，特別是抗挫折的意識和能力。

　　本節(jié)課的教學(xué)重點是正確認識自己成長的優(yōu)點和不足，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。難點是讓學(xué)生知道成長的的道路不是一帆風(fēng)順的，要敢于面對困難和挫折。

　　二、說學(xué)情分析。

　　從年齡特點來看，六年級的學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在輕松愉悅的氛圍中感受學(xué)習(xí)的快樂。生理上，學(xué)生好動，注意力易分散，有許多奇特的想法和創(chuàng)造力，愛發(fā)表自己的見解，希望得到老師的表揚。所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這些特點，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

　　三、說教法，學(xué)法。

　　*教法：

　　1、教學(xué)工具：多媒體設(shè)備、實物展示臺、成長記錄袋范例。

　　2、教學(xué)手段：根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)特點，為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出重點，突破難點，我采用了“回憶展示”、“講故事”、“討論法”等幾項活動進行教學(xué)。

　　為了調(diào)動學(xué)生參與的積極性，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我是這樣指導(dǎo)學(xué)生進行活動學(xué)習(xí)的：

　　1、課前，布置學(xué)生在家長的幫助下收集反映自己成長進步的照片、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊、評語等。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直接參與到活動中來，引導(dǎo)學(xué)生采用“體驗式”的學(xué)習(xí)方法，感受到“自己的成長和進步”，激發(fā)學(xué)生對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇心和探究愿望。

　　3、在組織學(xué)生對收集的資料進行分類整理時，我設(shè)計活動，讓同學(xué)們以小組的形式開展活動，引導(dǎo)學(xué)生采用“合作式”學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生在活動中的合作意識，感受同學(xué)間的真誠幫助。

　　四、說教學(xué)過程。

　　活動一：一年級與六年級對對碰

　　步驟1：通過一年級老師的回憶、查閱學(xué)生檔案、學(xué)生自己回憶、家長的'回憶等方法，收集學(xué)生在一年級的故事；

　　步驟2：師生共同分享一年級學(xué)習(xí)生活的故事，可以是一年級老師的現(xiàn)場或錄音錄像說明，學(xué)生自己的回憶展示等方法；

　　步驟3：展示六年級的“我”，對比成長的變化，感受長大真好。

　　教學(xué)活動中，以健康身心、素質(zhì)教育為導(dǎo)向，從合理飲食、科學(xué)鍛煉、健康心理，積極情緒等方面加以引導(dǎo)。

　　活動二：“難忘第一次”

　　步驟1：指導(dǎo)學(xué)生回憶整理在學(xué)習(xí)、生活、勞動、成功、失敗、表演等方面第一次的經(jīng)歷和感受；

　　步驟2：引領(lǐng)學(xué)生體會勇敢嘗試，克服膽怯和困難的價值與快樂；；

　　步驟3：引入名人、偉人“第一次”的故事；

　　步驟4：鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，勇敢挑戰(zhàn)更多有益的“第一次”，培養(yǎng)創(chuàng)新和探索精神。

　　教學(xué)活動中，進一步拓展學(xué)生遇到的煩惱的領(lǐng)域，并指導(dǎo)學(xué)生正確對待這些成長中的煩惱，懂得成長總是困難與煩惱相伴隨的人生道理。

　　活動三：成長之最大比拼

　　步驟1：指導(dǎo)學(xué)生用圖片、文字等方式整理自己的成長之最；

　　步驟2：組織全班同學(xué)交流自己的成長之最；

　　步驟3：引領(lǐng)學(xué)生認識成長之最是自己人生發(fā)展的階段性標(biāo)志，學(xué)會總結(jié)成長之最的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　在教學(xué)活動中，進一步打開思路，引導(dǎo)學(xué)生感受在品德發(fā)展、學(xué)習(xí)進步、能力形成，意志鍛煉等方面得到師長關(guān)愛幫助的事例，懂得自己的成長離不開父母、老師的諄諄教誨和悉心指導(dǎo)。

　　總之，本節(jié)課努力貫徹“把課堂交給學(xué)生，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者”這一新課程教學(xué)理念，努力讓課堂“煥發(fā)生機和活力”。希望各位評委多提寶貴意見，讓我在今后的教學(xué)中能夠做得更好。

　　以上就是我本次說課的內(nèi)容，謝謝！

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