分數的簡單運算的說課稿

時間：2021-06-12 17:57:13 說課稿我要投稿

分數的簡單運算的說課稿范文

　　一、說教材。

分數的簡單運算的說課稿范文

　　１、說教學內容：教科書第99頁的例１、例２，練習十二第１—3題。

　　２、教材分析。

　　本教材考慮到兒童年齡特點和接受能力，分數加、減法在范圍上進行了一定的控制，只出現常見的分母小的分數相加、減（分母一般不超過10）。在編排上適應兒童的認識規律。首先創設豐富的學習情境，貼近學生實際，學生感興趣，從而提出問題。教材提供了充分的動手實踐機會，讓學生動手、動腦、動口中體會同分母分數相加、減，讓學生主動構建數學知識。

　　３、教學重點、難點。

　　重點：會計算簡單的.同分母分數的加、減法。

　　難點：理解簡單的同分母分數的加、減法算理。

　　4、教學目標。

　　1）、使學生會計算簡單的同分母分數的加、減法。

　　2）、在理解分數意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。

　　3）、培養學生自主學習的精神和解決問題的能力。

　　５、教具、學具準備：主題圖、圓片，方格卡片等。

　　二、說教法：

　　①.努力體現教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則。注重知識形成過程的教學，通過啟發、誘導、設置懸念，培養學生探討知識的能力和抽象概括能力，做到精講多練，講練結合，步步扎實。②.盡量利用直觀教具達到激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。③.努力體現在突破重點、難點的過程中重視教學信息的反饋和學生學習能力的培養。學生通過動腦、想、說、總結概括等一系列的活動，突破教學難點。④照顧全體、關注學困生，及時表揚激發學生的學習積極性。⑤努力做到當堂批改，發現問題及時糾正。

　　2.教具準備:根據課本的特點和學生年齡特點,我準備了以下教具:主題圖、圓片、已均分成8份的圓片，方格卡片等。通過這些教具，可以使學生直觀地發現規律，學到知識。

　　三、說學法

　　在學法上，主要采用了自主探索，觀察發現，合作交流等方式，使學生生動活潑、主動地、富有個性地學習。

　　主要通過讓學生觀察、看書、想象、提問、討論、總結、概括等手段調動學生學習積極性和主動性。

　　四、說教學過程

　　㈠、創設情境，提出問題。

　　上課為了激發學生的學習興趣，調動學生的積極性和好奇心。展示分西瓜的主題圖，激發學生的學習興趣，讓我們帶著輕松愉快的心情開始學習.

　　首先展示情境圖內容，讓學生觀察，提問：圖上畫的是什么？（學生可能答出分西瓜）。再問；從圖中你能獲得什么信息？（指名回答，學生可能答出：把一個西瓜平均分成8份，一個男孩吃了2塊，一個女吃了1塊。）

　　師問：根據這些信息，你能提出什么數學問題？

　　根據學生的回答引出課題：“分數加法的簡單計算”，板書課題。

　　㈡、動手操作，構建新知。

　　1、教學分數的加法。