五年級體育課說課稿

時間：2021-06-11 17:07:29 說課稿我要投稿

五年級體育課說課稿

　　一、教學(xué)理念：

五年級體育課說課稿

　　本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，同學(xué)的發(fā)展為本。根據(jù)同學(xué)的身心特點，本課以跳繩為主教材，使同學(xué)更多的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓同學(xué)掌握多種的跳繩方法，而且讓同學(xué)根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編和用跳繩的創(chuàng)作，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新、動手能力。讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)同學(xué)良好的團結(jié)合作能力。

　　二、教材的分析：

　　跳繩是小同學(xué)十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進同學(xué)上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進兒童智力、身高的增長，增強兒童心肺功能和胃腸功能。

　　教材在本學(xué)期的作用：四年級的小同學(xué)由于正處在生長發(fā)育階段，不適合做太劇烈的運動。而跳繩是一項輕器械體操內(nèi)容，運動不是很劇烈，所以很適合四年級的小同學(xué)。而跳繩這一運動可以促進腦神經(jīng)和心肺功能的發(fā)展，培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性，增強身體素質(zhì)。同學(xué)在學(xué)會了以后，會對它產(chǎn)生濃厚的興趣。他們會在課余時間幾個人一組不斷的進行練習(xí)或比賽，不知不覺中增強了身體素質(zhì)。

　　三、學(xué)情分析：

　　五年級同學(xué)運動基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。同學(xué)對動作的模仿能力較強，且好奇、好學(xué)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)運用直觀示范法，多用激勵手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。結(jié)合運動保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合。

　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、運動參與目標(biāo)：使同學(xué)積極參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行，告別我不行。

　　2、運動技能目標(biāo)：使同學(xué)掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。

　　3、身體健康目標(biāo)：通過跳繩發(fā)展同學(xué)的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。

　　4、心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。

　　5、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。

　　五、教學(xué)過程：

　　針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)我在教學(xué)設(shè)計和實施過程中逐步滲透采用了直觀示范法、實踐法、游戲法、比賽法等教學(xué)方法。

　　1、在課的啟發(fā)興趣階段、我利用繩操來熱身，大大增加同學(xué)對體育課的興趣，為上好整節(jié)課做好準(zhǔn)備。

　　2、由于跳繩的'方法很多，為了使教學(xué)更切合實際、給合同學(xué)水平，在育心強體階段，我按照由“友伴練習(xí)——興趣組合練跳”等方式，來拓展同學(xué)的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神。其中，加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳，目的是為了發(fā)揮同學(xué)的想象能力、創(chuàng)新能力。

　　3、在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)丶尤敫鹘M的練習(xí)中，加深師生之間的感情、融洽師生的關(guān)系，使同學(xué)能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發(fā)展同學(xué)的個性，給同學(xué)一個平臺，展現(xiàn)自我，增強其自信心，嘗到成功的滋味。

　　4、在游戲階段，我之所以選擇了“8”字跳繩，這個游戲不僅能激發(fā)同學(xué)的興趣，活躍課堂氣氛，而且向同學(xué)滲透了規(guī)則意識，集體主義精神的培養(yǎng)。

　　5、然而在交流共享階段，以悠揚的音樂作為放松運動，陶冶情操，同學(xué)不僅能充分放松，還培養(yǎng)了韻律感，使其德、智、體、美素質(zhì)全面發(fā)展，達到了恢復(fù)同學(xué)生理、心理的目的。

　　六、教學(xué)依據(jù)：

　　這節(jié)課我主要采用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則。

　　本節(jié)課在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，圍繞教學(xué)目標(biāo)，利用各種教學(xué)方法，融體育與美育、思想教育于一體。面向全體同學(xué)，為了一切同學(xué)的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。

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