牛頓第三定律說課稿

時間：2021-06-09 17:55:42 說課稿我要投稿

牛頓第三定律說課稿

　　力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。小編為大家分享的牛頓第三定律說課稿，歡迎大家來查閱!

牛頓第三定律說課稿

　　一、說教材：

　　小車、彈簧片、細線;三合板、遙控玩具汽車、玻璃棒;通草球、橡膠棒、毛皮、玻璃棒、絲綢;磁鐵、彈簧秤等

　　二、說教法

　　知識與技能：

　　知道作用力與反作用力的概念

　　理解牛頓第三定律的確切含義

　　會區分平衡力與作用力反作用力

　　過程與方法：

　　觀察生活中力的相互作用現象

　　2、實驗探究力的相互作用規律

　　3、鼓勵學生勇于探索,促使學生養成科學思維習慣

　　情感態度與價值觀：

　　1、經歷觀察,實驗,探究,培養實事求是的科學態度

　　2、體會物理定律的簡捷,準確,嚴密

　　3、滲透物理學史

　　4、引申,重視人際交往

　　三、教學重點

　　對牛頓第三定律的理解及應用

　　四、教學難點

　　作用力反作用力與平衡力的區別

　　五、教學過程

　　一、引入新課

　　人在劃船時用槳推河岸，發生了什么現象呢?船離開了岸.這個問題在初中已經研究過，當時對這個問題的解釋是：物體間力的作用是相互的.當一個物體對另一個物體施加力的作用時，這個物體同樣會受到另一個物體對它的力的作用，我們把這個過程中出現的兩個力分別叫做作用力和反作用力.下面進一步來研究兩個物體之間的作用力和反作用力的關系.

　　二、教學過程設計

　　1、物體間力的作用是相互的

　　我們通過幾個實驗來研究今天的內容.通過實驗大家要總結出作用力跟反作用力的特點及其關系.在實驗中大家要注意觀察現象，分析現象所說明的問題.

　　實驗1、在桌面上放兩輛相同的小車，兩車用細線套在一起，兩車間夾一彈簧片.當用火燒斷線后，兩車被彈開，所走的距離相等.

　　實驗2、在桌面上并排放上一些圓桿，可用靜電中的玻璃棒.在棒上鋪一塊三合板，板上放一輛遙控電動玩具小車.用遙控器控制小車向前運動時，板向后運動;當車向后運動時板向前運動.

　　實驗3、用細線拴兩個通草球，當兩個通草球帶同種電荷時，相互推斥而遠離;當帶異種電荷時，相互吸引而靠近.

　　實驗4、在兩輛小車上各固定一根條形磁鐵，當磁鐵的同名磁極靠近時，放手小車兩車被推開;當異名磁極接近時，兩輛小車被吸攏.

　　實驗5、把兩輛能站人的小車放在地面上，小車上各站一個學生，每個學生拿著繩子的一端.當一個學生用力拉繩時，兩輛小車同時向中間移動.

　　實驗分析：①相互性：兩個物體間力的作用是相互的.施力物體和受力物體對兩個力來說是互換的，分別把這兩個力叫做作用力和反作用力.

　　②同時性：作用力消失，反作用力立即消失.沒有作用就沒有反作用.

　　③同一性：作用力和反作用力的性質是相同的`.這一點從幾個實驗中可以看出，當作用力是彈力時，反作用力也是彈力;作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力等等.

　　④方向：作用力跟反作用力的方向是相反的，在一條直線上.