變形的魅力說課稿

時(shí)間：2021-07-07 18:44:58 說課稿我要投稿

變形的魅力說課稿

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。下面是變形的魅力說課稿，歡迎參考！

變形的魅力說課稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效；

　　2.了解黑白畫的構(gòu)成方式；

　　教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組織來處理黑、白、灰的；

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面疏密組織的技巧，處理黑、白、灰的變化效果。

　　學(xué)具：彩筆、油畫棒；

　　教學(xué)過程：

　　一、猜圖激趣導(dǎo)出課題

　　1．猜圖：；提問：瞧，這里發(fā)生了什么？；引導(dǎo)學(xué)生將圖片倒置后再觀察，原來是水中的倒影；

　　2．揭題：這些變化的視覺形象給予我們許多想象和創(chuàng)；板書今天這節(jié)課就讓我們一起大膽進(jìn)行創(chuàng)造，來體味變化的魅力吧！課件出示：教材主圖（水中倒影圖）

　　板書課題：變化的魅力

　　二、體驗(yàn)感受探究變形

　　1．尋找變形形象：

　　提問：你還知道我們生活當(dāng)中有哪些變形現(xiàn)象呢？

　　學(xué)生交流，了解哈哈鏡中、金屬杯上、玻璃幕墻里的`物像等變形現(xiàn)象。

　　2．體驗(yàn)變形過程：

　　教師吹氣球，引導(dǎo)學(xué)生觀察氣球吹大后表面圖案發(fā)生了什么的變形。

　　再將氣球拉長、壓扁，展示圖案變長、變扁等變形效果。

　　學(xué)生親自體驗(yàn)自己的頭像照在金屬杯上被變形的樂趣。

　　小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，剛才大家所見到的變形形象當(dāng)中，有變瘦、變胖、變扭曲等特點(diǎn)。

　　3．分析變形方法

　　對比分析：哪些地方發(fā)生了變形？請大家仔細(xì)對比觀察，找出圖片當(dāng)中頭部輪廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位線條有什么變化？

　　三、嘗試參與方法指導(dǎo)

　　1．嘗試參與：教師提供3幅未完成的變形頭像圖（分別是變胖、變瘦、變扭曲，邀請3個(gè)學(xué)生根據(jù)已知的變形原理，將畫添畫完整。

　　2．評價(jià)反饋：學(xué)生互評添畫。肯定學(xué)生的嘗試參與。

　　3．方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生尋找添畫當(dāng)中存在的問題，并交流修改建議，教師修改演示。實(shí)物出示：3幅未完成的變形頭像圖。

　　四、提出要求創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1．提出作業(yè)要求：

　　選擇其中一幅，用變形的方法，畫一畫人物變形的樣子

　　2．學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　五、展示作業(yè)學(xué)習(xí)評價(jià)

　　展示優(yōu)秀作業(yè)。

　　點(diǎn)評作業(yè)，利用學(xué)習(xí)屋的評價(jià)提示，引發(fā)學(xué)生積極自評。

　　六、教學(xué)小結(jié)拓展延伸

　　生活中常會見到各種扭曲變化的形象，藝術(shù)家們從生活中受到啟發(fā)，常常用變形的方法來創(chuàng)造新形象，很多作品已成了經(jīng)典。比如：變形雕塑、喜劇漫畫、達(dá)利的作品《記憶的永恒》等。希望大家也能多做做這方面的嘗試，說不定你也能創(chuàng)造出偉大的藝術(shù)作品來。課件出示：經(jīng)典藝術(shù)變形作品圖片。

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