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小學音樂晚風說課稿
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展說課稿準備工作，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小學音樂晚風說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學音樂晚風說課稿 1
一、教材分析
這是一首富有田園風格的歌曲。歌曲以“晚風”為題材，生動地描繪了大自然的美麗景象。“夕陽的晚上”、“樹叢中的夜鶯在歌唱”……
抒發了孩子們對大自然的熱愛。歌曲為6/8拍，大調式，由三個樂句構成的一段體。曲調優美抒情，委婉動聽。第一樂句在弱起小節進入后以平穩的節奏展開，在第1小節和第3小節只作了上移一度的小變化，使得曲調在平穩中稍有起伏，似乎音樂一下子就把人們帶到了黃昏時刻、當晚風吹來時四周田野一片靜謐的情景之中，富有詩情畫意。第二樂句在四度跳進后，出現了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一個較大的起伏，抒發了人們在美麗的大自然的情景之中象樹叢中的夜鶯一樣快樂的歌唱。第三樂句完全重復了第二樂句的旋律。把贊美、熱愛大自然的`情感得以進一步的抒發。
二、教 學 目 標
1.初步感受晚景，激發學生對生活的熱愛。
2.指導學生以輕柔的聲音演唱歌曲的第一聲部。
3.認識拍號6/8拍，懂得它的含義、強弱規律及指揮圖式。
三、教學重、難點
1.重點：唱會歌曲的第一聲部。
2.難點：注意每句的弱起拍，唱準歌曲的節奏。
四、教 學 準 備
電子琴、三用機、磁帶。
五、教 學 過 程
（一）組 織 教 學
1.師生問好。
2.復習歌曲《清晨》。要求隨著歌曲的錄音伴奏演唱。
（二）學 習 新 課
1.本課主題是朝夕，唱好了“晨”，現在唱“晚”。《晚風》是一首俄羅斯歌曲。聽聽晚上的景色美不美?——聆聽范唱。并談談聽后的感受。
2.復習已學過的三種拍號：2/4、3/4、4/4。它們的含義是什么？強弱規律怎樣？怎么指揮？這三種拍號的單位拍都是以四分音符為一拍，《晚風》的拍號是6/8拍，它的含義是什么? 強弱規律怎樣？怎么指揮？
3.復習已學過的三種音符：X X X.以四分音符為一拍，它們分別唱半拍、一拍、一拍半；以八分音符為一拍，它們分別唱一拍、兩拍、三拍。
4.全體跟唱第一聲部歌譜，注意每句的弱起拍，節奏要唱準。
5.大家流暢地唱好全曲。設問：哪兩句的曲調基本是相同的?
6.有感情地朗讀歌詞。
7.隨著錄音范唱輕聲地學唱。
8.再學唱一遍，請找出難唱的地方。
9.請會唱的同學或老師幫助教唱難唱之處。
10.教師指揮，隨著錄音伴奏，全體唱一遍。注意力度記號，以輕柔的聲音唱出其晚景。
（三）課 堂 評 價
請學生評價演唱的情況。
（四）課 堂 小 結
學了這課，你有哪些收獲？
（五）布 置 作 業
回去復習這節課所學的內容，預習第二聲部的演唱。
小學音樂晚風說課稿 2
我是XXX，今天我將為大家帶來的是小學音樂課《晚風》的說課內容。下面，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程以及板書設計等幾個方面進行闡述。
一、教材分析
《晚風》選自人教版小學音樂教材X年級X冊，是一首旋律優美、意境深遠的歌曲。歌曲以“晚風”為主題，通過生動的歌詞和優美的旋律，描繪了傍晚時分寧靜而美麗的景色，表達了作者對大自然的熱愛和向往之情。這首歌曲旋律流暢，節奏明快，非常適合小學生學習和演唱。
二、學情分析
本節課的教學對象是小學X年級的學生。這個年齡段的學生已經具備了一定的音樂基礎和審美能力，能夠理解和感受音樂中的情感表達。同時，他們活潑好動，好奇心強，喜歡參與各種音樂活動。因此，在教學過程中，我將注重激發學生的興趣，引導他們積極參與，培養他們的音樂素養和審美能力。
三、教學目標
知識與技能目標：學生能夠學會演唱《晚風》這首歌曲，掌握歌曲的節奏和旋律特點。
過程與方法目標：通過聆聽、模唱、表演等多種方式，培養學生的音樂感知能力和表現能力。
情感態度與價值觀目標：引導學生感受歌曲中的'美好情感，培養他們對大自然的熱愛和向往之情。
四、教學重難點
教學重點：學生能夠準確演唱《晚風》這首歌曲，并表達出歌曲中的情感。
教學難點：引導學生理解歌曲中的意境，感受音樂中的美感。
五、教學方法
示范教學法：通過教師的示范演唱，引導學生模仿和學習。
合作學習法：將學生分成小組，進行合唱練習，培養他們的團隊協作能力。
情境教學法：通過創設與歌曲相關的情境，引導學生進入歌曲所描繪的意境中。
六、教學過程
導入新課：通過播放一段描繪傍晚景色的視頻或圖片，引導學生進入歌曲的情境，激發他們的學習興趣。
新課講授：
教師示范演唱歌曲，引導學生聆聽和感受歌曲的節奏和旋律。
教師帶領學生逐句模唱歌曲，注意糾正學生的發音和節奏。
引導學生理解歌曲中的歌詞和意境，感受歌曲中的美好情感。
鞏固練習：
學生分組進行合唱練習，教師巡回指導，糾正學生的發音和節奏問題。
邀請小組上臺表演，展示他們的學習成果。
課堂小結：總結本節課的學習內容，強調歌曲中的情感和意境，鼓勵學生將所學應用到實際生活中。
七、板書設計
板書設計簡潔明了，突出本節課的教學重點。主要包括：
課題：《晚風》
教學重點：學會演唱歌曲，掌握節奏和旋律特點。
教學難點：理解歌曲意境，感受音樂美感。
小學音樂晚風說課稿 3
教學目標
1.能用柔和、舒展的聲音演唱歌曲，體會歌曲表達的美好情緒。
2.通過體驗、探究，懂得八六拍號的意義，掌握其強弱規律。
3.在聆聽表演的基礎上突出主題，表達對大自然的熱愛。
教學重難點
重點：能用柔和、舒展的聲音演唱歌曲，體會歌曲表達的美好情緒。
難點：通過體驗、探究，懂得八六拍號的意義，掌握其強弱規律。
教具準備
電子琴 白板貼片
教學過程：
一、新課導入——創設情境
1.課前互動
2.節奏練習，課前鋪墊
導語：太陽每天從東邊升起，從西邊落下，趙老師喜歡花香鳥語、充滿生機的`清晨，也喜歡喜歡夕陽西下，落日余暉的傍晚。同學們，請你們描繪下心中秋日的傍晚，晚風徐徐的美麗景色。今天我們就一起來學習歌曲《晚風》
二、學唱歌曲——體驗探究
1、初聽歌曲：
設問：半晚時分有怎樣的美麗景色？
孩子們在傍晚在野外玩耍、歌唱心情是怎樣的？
2、講解八六拍及強弱規律
3.再聽歌曲
用自己喜歡的方式打打節拍，感受一下歌曲的情緒、力度和速度。
4.學唱旋律，
1）范唱曲譜，你們有什么發現？
2）接龍唱
3）自評、互評。區分第二樂句和第三樂句的相同點和不同點。
4）填詞演唱
5）填詞演唱，重點指導。
6.情感處理：力度記號和漸弱符號。
7.完整演唱
三、活動拓展——編創延伸
利用小樂器為歌曲伴奏
四、總結感悟——情感升華
同學們，愉快的音樂課堂就要結束了，和你們在一起的這三十分鐘，我很快樂，你們又有什么收獲呢？
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