備戰期末手抄報資料

　　導語： 相信通過全體師生的共同努力，科學復習，大家一定能在期末考試中，考出一個滿意的成績，給父母、老師、自己一個滿意的答卷。下面由小編為您整理出的備戰期末手抄報資料內容，一起來看看吧。

　　時間過得真快啊，轉眼間又到了期末，即將面臨的是緊張的期末考試。

　　在語數英科這幾門學科里，我最差的是數學，這是我的薄弱環節，在這一方面我要好好加把勁了。在期末考試之前，我給自己定了一個期末復習計劃，給你分享一下：

　　一、整理所有復習資料

　　任課老師都發下了復習資料，把它們歸類好放進一個袋子，以便以后可以“隨叫隨到”。也節省了時間，不然還得毫無頭緒地找。

　　二、多背復習資料

　　復習資料里的內容都是很重要的，有些考試里會出現，說不定還占很大的分數呢！有空就拿出來背一背。

　　三、多做一些買來的練習卷

　　在做完老師布置了作業的前提下，做一些媽媽買來的練習卷。

　　四、提高對自己的要求

　　自己能感覺到對自己的要求比以前放松了，期末了，要嚴格要求自己，少講空話，上課聽講認真，不發呆，及時完成各科作業。

　　這就是我的期末復習計劃表，有助于提高我的學習，我會努力讓自己變得更好！

　　歸納整合以下復習方法：

　　1、調整心態，厲兵秣馬，輕松上陣

　　2、制定計劃，按部就班，協調各科

　　3、珍惜時間，爭分奪秒，合理安排

　　4、步步為營，穩扎穩打，夯實基礎

　　5、歸納整理，查缺補漏，融會貫通

　　6、揣摩例題，深刻理解，觸類旁通

　　7、習題精煉，掌握技巧，以少勝多

　　8、背誦要點，重點復習，強化記憶

　　9、復習總結，鞏固提高，完美收官

　　所謂“1”，是指一個態度。態度決定一切!提高成績有三大法寶：態度、方法、效率，但態度是第一法寶。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！睘榇宋覀儽仨殹吧虾妹恳徽n、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄!因為不到最后一刻，誰也不知道誰是最后的贏家!

　　所謂“2”，是指兩個本：筆記本和錯題本。

　　每位同學都會遇到這樣的情形，老師講題時，恍然大悟，自己做題是，無處下手。筆記本可以幫我們解決這個問題，幫我們把厚書讀薄，大題變小，長內容變簡短，復雜題變簡單;同時，好好利用錯題本，合理規劃復習時間，爭取每天都能看一遍，重復乃記憶之母，通過不斷的重復，就能保證不在同一個地方跌倒兩次，同樣的錯誤重復犯。

　　至于“3”，是指三個習慣：注重細節的習慣、善于發問的習慣和勞逸結合的習慣。

　　要取得好成績，注重細節的習慣不可或缺，講究科學的學習方法，全面復習，不放過任何一個細節。復習時要抓牢基礎。從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。以英語學科為例做單選題時要注意句子的時態、語態、人稱、單復數;聽力題要養成審題的習慣;書面表達題要養成先打草稿再謄寫的習慣，總之這都是保證好的成績的好習慣。

　　善于發問的習慣也很重要。合作學習一直是我校的特色，在學習中，不但要勇于提問、樂于提問而且要善于發問，樂于解答。同學之間的講解不但給別人以幫助，而且提高了自己對問題癥結的把握，往往比老師的講解更易于理解和掌握;老師的講解則更加系統，綱舉目張，把問題的來龍去脈一一理清楚、講明白。因此，要在短時間能將不會的問題搞清楚、弄明白，善于發問的習慣很有必要。另外，作為老師，我們最喜歡的就是同學們的提問，最愿看到的就是大家打破沙鍋問到底的勁頭，所以，大膽地去找老師提問吧。

　　第三個習慣是勞逸結合。要想取得最佳的學習效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態。復習期間大家還是像平時那樣，注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合，每天按時睡覺，保證充足的睡眠。其中有一點十分重要，那就是要注意適當午睡，現在我們的午休時間有將近三個小時，拿出其中的半個小時左右來午睡，可以保證下午的上課效率。

　　同學們，學習是一件“苦差事”，所謂冬練三九，夏練三伏，炎炎夏日，浩浩題海，給我們帶來了許多困難;但學習又是一件“樂事”，當你深入其中是就會發現它包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間，運用恰當的復習方法，就一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭的人生不完整�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！弊詈箢A祝同學們在期末考試中沉著應考，考出一個滿意的成績，給父母、老師尤其是自己一個滿意的答復。

　　復習基本可以分為三個階段：

　　第一階段：以教材為本，側重于教材的復習與梳理。

　　通過教材各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

　　第二階段：橫向復習，做到點面結合。

　　根據各知識點的前后聯系將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結，構建緊密聯系的“知識串”。先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習感到較困難的知識點進行以練習為主的復習。

　　第三階段 查缺補漏，掌握答題要領。

　　比如做聽力題聽問句找答句時，準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。

　　當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點， 還應多加細嚼，重點消化吸收。

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