有關學習的手抄報內容
在日常學習和工作生活中，大家都知道手抄報吧，每一份手抄報的后面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。手抄報的類型多樣，你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是小編整理的有關學習的手抄報內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的手抄報內容1
1、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
2、我的成就，當歸功于精力的思索。——牛頓
3、足行萬里路，勝讀萬卷書。——書摘
4、知識就是力量。——培根
5、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
6、人生是沒有畢業的學校。——黎凱
學習的'手抄報內容2
我是個能動能靜的女孩，我是個有廣泛愛好的女孩，我是個心靈手巧的女孩……。我的`名字叫全俊霖，今年十歲，來自砂子塘小學四（2）班，是同學的好伙伴，是老師的好幫手，我的格言是：是金子放在哪兒都會發出耀眼的光芒。
在學習方面，我自覺、認真、刻苦。我總是把每天要上課的內容提前預習好，上課時認真聽老師講，把老師教的都掌握好。課堂作業和課外作業我總是一絲不茍地完成。
我非常熱愛體育鍛練，因為我深深知道要想搞好學習，就得有充沛的精力和健康的身體。所以每天放學后，我都會在操場上連續跑上十圈，接著還練練舞蹈基本功。
我有一個幸福快樂的家，我們家總是充滿了笑聲和歡樂。我房間隔壁便是爸爸媽媽的房間，每天，爸爸都要在網上查閱資料，媽媽也要在書桌旁讀書。爸媽都是勤勞的人、快樂的人，這深深地影響著我感動著我。在家里我也總是忙得不亦樂乎：我在獨立、認真完成作業后，有時幫媽媽做家務活；有時我會拿起彩色紙一會兒折、一會兒剪、一會兒貼；有時我唱歌、跳舞、彈鋼琴和畫畫；有時閱讀課外書并做筆記；有時我還跟爸爸媽媽一起做游戲呢。
我爭取德智體全面發展，各方面都以優異的成績來為自己、為家庭、為班級、為學校、為祖國爭光奪彩。
學習的手抄報內容3
匡衡鑿壁偷光
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
孫敬蘇秦懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的.一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。
學習的手抄報內容4
學會放棄，你會過得更輕松……
在生活中，我們難免會碰到一些難以兩全的選擇，這時我們應該有取有舍，想想以后，選擇對你人升有利的的方面，強烈的完美主義和過于優柔寡斷往往會使你感到困惑與痛苦，促使你走向失敗。當所以選擇都對你有利的時候，不要猶豫不決，應該憑著自己的感覺去選擇，雖然不一定是最好的，但起碼是你最喜歡的！！
成功的時候，就是該往新的方向前進的時候……
一時的成功不過是過眼云煙，并不能代表你是永遠的強者。沒有絕對的失敗，也沒用絕對的成功，惟有不斷地在成功中去尋找，去發現，在新的方向里找到新的成功。才會使你所得到的東西繼續屬于你！
失敗的時候，借口會使你繼續失敗……
當自己做某些事不成功的時候，先不要從其他方面找理由以遮蓋自己的失誤，要學會質疑自己，進行自我反省，并從中找到成功的方法！
敏捷的思維有時會讓你的判斷能力有所降低……
善于思考是對的，但有時過多的憂慮會讓你看事情的眼光改變，把一件很簡單的事看得非常復雜，有一句話叫“愚人千慮，必有一得。圣人千慮，必有一失。”相信大家都不是“愚人”。所以，用簡單的目光看待問題，可能會使問題更快地得到解決！
說到底，擁有一顆平常心，就等于擁有了一切——不因成績拔尖而驕傲；不因成績不好而沮喪；不因被老師批評而生氣。沒有過多的思想抱負，在學習上平平凡凡地用功，這就是擁有好成績的'捷徑。
關于學習的優美散文：人和學習
眾人皆知，人和動物的區別不一樣，因為人是一種具有受神所指示而進行支配的高等動物；還是一個被稱之為一個自然中的人：有些人就會說人是一個機器，只要它不停地運轉，就會將那一種種思緒思想不斷地得到升華；而有些人就會認為：人是一種具有較高感覺能力的動物，是感性的，但又在不斷地進行學習的過程中，學習能夠幫助人從感性認知從而拓展到理性認知，才會使人由此而變得更有文明、更有智慧的人。
人在學習的過程中，是從不了解到了解、從不知道到知道、從不理解到理解、從感悟到不感悟，這四大要點來逐步命名的，正如孔子所說：知之為知之；不知為不知，是知也。
一個人總之不可能在誕生初期什么都會的，而是要通過學習的，正可謂生而不知，方學而知之矣。人之學，方可有大悟、成大器。又如那仲永一般，開始的時候，他的棋書繪畫都會，曾叫世人贊不絕口，路人皆知，——稱之他為“神童”，可是萬萬沒有想到的是后來的仲永對棋書繪畫遠遠不在于當年了，一樣，像“神童”這樣的愛稱也就銷聲匿跡，從此也就無復存在了。像這樣的故事其實大家也有所耳聞吧！
一個人，當他一來到這個世上，便是學習，這也是他的首要任務，也是對他的一項挑戰罷了。其次就是如何去生存，世人都說：生存是一個人的第二件“法寶”。人一旦有了學習這個知己就會擁有無數的好朋友，也就會有無數的好朋友來幫助你，從而走出困境去迎接那陽光燦爛的太陽。
人是要學習的，知識是無止境的，也是永遠都學習不完的。但是也不能過于盲目的學習，而在學習中，包含有許許多多的學習方法和指導。只有善待學習、愛好學習，并且努力學習，只有像這樣方可擁有一技之長、多才多藝之效果。所謂的是學海無涯苦作舟，書中自有黃金屋一樣的真理。一個人最佳的學習時間而是在清晨，正所謂一日之計在于晨再加之清晨的空氣十分的清新，對大腦的儲存記憶力有所幫助可提高記憶恢復能力，在當我們進入校園的時候，則會聽到教室里面會傳送出來朗朗的讀書聲，再次，一到了晚上的時候，下午那強烈的運動與熱鬧的氣氛到此也就消停了，而在這樣的條件下也是可以展開學習氛圍的好時候，能夠幫助你更好地鞏固你清晨時光所學習到的知識，但也需要時間來權衡這樣的過程，宜早不宜晚而進行適當的休息，在學習中，休息也是必不可少的。
學習能夠使你的身心得到平衡，更能夠從中了解外面的世界和人與人的人際關系和交際能力。學習會讓你體會到它的快樂而不再是痛苦、學習會讓你的命運掌握在自己的手上并可以更加合理地去運用它、認識它，而它就是在你的人生道路上的最好搭檔。世上唯有學習才能從中更好地發現自我、了解自我、認知自我并不斷地超越自我，讓今生無悔、今世無憾，從而做到問心無愧。
學習使你攜帶著船槳，助拖起航帆并能夠順利到達成功的彼岸。偶爾也會有令人煩心的苦惱與意想不到的挫折，但只要擁有一顆敢于拼搏，而勇往直前的心。成功只是在那短暫的那一秒；學習能使你從此都不會在任何的苦惱中艱辛的成長。只需學習方可有所收獲，才能收獲出更多豐富的果實，而在那個時候的你就會擺脫在你身邊以及在你周圍的苦惱中。從而你就可以展開你那結實的翅膀在那一望無際的天空中盡情的翱翔。
愛好學習吧！它能使你進入一個暫新而沒有半點瑕疵的世界里，絕不屬于夢幻；它又能將你帶入一個豐富多彩而充滿樂趣的樂園里，但也絕不是遐想！
關于學習的優美散文：學習做人與做事
世界上萬事萬物都是相互聯系的，同樣學習和做人，干事之間也存在著必然的聯系，學習是提高一個人的全面素質的途徑，做人是干事的基礎。
當今社會，科學知識更新換代發展迅速，一個人的知識結構不能停留在一個不動的臺階上，如果不進步則跟不上時代的步伐，將會處于被動的局面。所以學習是拓展知識的平臺，是提升素質的源泉。我們機關干部要常懷“本領恐慌”和“知識危機”感，要始終把學習放在首位，不能只局限于一般性的看書、讀文件、抄筆記、搞蜻蝏點水，走馬觀花式的學習，要緊密結合實際，切實“鉆進去”讀懂、學深、悟透，把理論學習的成果轉變成為籌劃工作的思路，轉變成為解決問題的方法。
要想干好工作，首先要學會做人。做人是干事創業的基礎，是處世為人的根本，是為官執政的根基。作為機關干部在干好正常的業務工作以外，還要做大量的內外協調工作，接觸上級領導和基層老百姓的機會比較多，如果人品不好，做事就會虎頭蛇尾、有始無終、難免就會摔跤、栽跟頭。因此，學會做一個正直誠信，表里如一的人。加強自身修養，培養高尚情操，以人品立身，用素質贏人，靠形象服人，才能真正贏得領導信任和群眾好評。此外，機關干部還要保持健康正派的生活情趣和良好的作風，面對燈紅酒綠，應心靜如水；面對榮辱去留職務升遷，則泰然處之；面對各種誘惑，要堅守底線，把精力用在工作上，始終保持奮發向上的精神。
革命先驅孫中山先生說過：要立志做大事，不要立志做大官。做大事就是做老實事、做有益之事，要從小事做起，從本職做起。機關干部必須要正確的對待組織賦予的職責，以高度負責的態度做好份內活，干好份內事，確保每項工作都成為“精品”，每個環節都不“掉鏈子”，要正確利用人民賦予的權力，常懷律己之心，去除非分之想，強化服務意識，埋頭苦干，不做表面文章，不求轟動效應。以此態度做事，則事業有成。
學習的手抄報內容5
在上大學的時候，宿舍的靜姐說我真是個好學的孩子。因為彼時，我報名了跆拳道課程，還在跟一個宣傳團的團友學美術。
盡管后來因為非典封校，跆拳道課程停了很長一段時間之后就變得不了了之了；學美術也因為自己忙著談戀愛，沒能堅持下去……
可是回想我過去的整個人生經歷，確實是一直保持在一個好學的狀態，不是在學習的途中，就是在考慮學習的路上。
當然，我的上學期間的這種學習，更偏向于一種副業（但是我成績也不差），比如各種興趣小組：畫畫、唱歌、縫紉、刻章……
工作后的十多年，我更是在人事、采購、業務等多種崗位學習，并且在整個過程貫穿了日語學習。學習似乎成了我的本能，一旦在一家單位感覺沒有學習上進的空間，我便渾身難受，覺得待不下去。于是，這促成了我的幾次跳槽。
不過，盡管我好學，但也不是來者不拒，在不停的學習過程中，我也慢慢發現有些東西我是不想學的，至少是現階段不愿意學的。
就像永遠叫不醒裝睡的人一樣，不愿意學的時候是學不進的。
但只要你愿意學，在你努力的方向總能看到進步，有時候還會獲得意想不到的收獲。
這里我要分享自己學琴的經歷。
如果說寫作、理財都是我業余時間自學的，那學鋼琴是我唯一一樣交了學費跟老師面對面一節課一節課地學下來的。
去年7月開始，我報了鋼琴課。以前一直覺得學鋼琴是一件很費錢的事，但是咨詢后發現一節課120，每周一節課，一個月四五百的費用我完全能負擔。至于鋼琴，在判斷自己能不能學下去之前，都能在學課的琴行免費練習不需要先買；而如果能學下去，也有買的價值，費用我也能負擔。
于是，想明白后，我就開始學琴了。至今半年多，很有收獲。我愛人總說學琴有什么用，可是學下來，收獲的卻不僅僅是學琴本身。
所以，我想要總結這些收獲分享給大家，也讓我家那位看看我學琴的理由和意義。
首先，每一次彈琴都很開心，哪怕當天因為工作心情非常郁悶，跑去琴行一彈，全身都輕松了，回來的路上還忍不住一路哼歌。在這焦慮感普遍的年代，僅靠一件小事就能得到滿滿的快樂，難道不是一件非常難得的事情嗎？
其次，非常喜歡一曲一曲不斷挑戰的這種感覺，一步步進階，有點跟游戲中打怪升級的感覺一樣，并且還更有意義感，不像游戲雖然喜歡，但多少覺得自己是在浪費時間。而彈琴完全不會，就覺得自己人生越過越好，很有意義。
最后，在半年中，堅持每周四天以上下班后去練琴，風雨無阻，在一堆小朋友中，作為一枚大朋友，收獲了很多家長包括鋼琴老師的佩服。從這個年紀開始學習，接受也不是很費力，老師覺得我進度也挺快，這多少又提高了我的自信。一方面，覺得自己年紀大也仍然可以學習，并可以學好，這說明我有一定的學習能力，得到這樣的認知自然會增加自信；另一方面，覺得自己經過學習又能掌握一門技能，而且還是技術含量挺高的技能，俗話說技多不壓身，當然對我提高自信也有幫助。
除了這些收獲之外，學鋼琴本身也能陶冶情操、提高音樂素養，也是給孩子音樂啟蒙的最佳樂器。
所以，半年后，我買了鋼琴，也讓孩子開始學起鋼琴來。既然是自己受益的事情，當然也要分享給孩子。
美國心理學家卡羅爾·德韋克寫的《終身成長：重新定義成功的思維模式》這本書，其實講的就是終身學習的道理。《終身成長》作者卡羅爾通過大量實驗和觀察，發現了人類的思維模式，存在兩種思維模式，一種是固定型思維模式，一種是成長型思維模式。人們的'行為都可以用這兩種思維模式來解釋，而這兩種思維模式狀態下的人們又會呈現出巨大的成就差別。
成長性思維模式的人不會定義或限制自己的能力，他們認為所有能力都是能夠通過正確的練習獲得提升的。
而固定型思維模式的人，則會認為每個人都具備固定的能力，比如這個人就是笨，這個人就是聰明。自認笨的人，就永遠不知道學習，覺得自己反正笨，學不會；自認聰明的人，則覺得自己就是聰明，一旦在某一方面失敗就容易墜入萬劫不復的深淵，覺得自己從此就廢了。
我們每個人都不會是純粹的成長型思維或固定型思維的人，都是在某些時候偏向一種情況。
在看《終身成長》之前，盡管我很好學，但還是有不少固定型思維模式的僵化，在看《終身成長》之后，我的思維就打開了，明白了能力都是可以通過學習來掌握的。
在這樣的思維方式下，我才更加敢于改變工作、投入新的學習和人生。
活到老、學到老，便是終身成長者的最佳狀態吧。
學習的手抄報內容6
1、《偶成》
宋代：朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲
注釋：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。
2、《雜詩》
東晉：陶淵明
人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！
得歡當作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
注釋：人生在世沒有根蒂，飄泊如路上的塵土。生命隨風飄轉，此身歷盡了艱難，已經不是原來的樣子了。世人都應當視同兄弟，何必親生的同胞弟兄才能相親呢？
遇到高興的事就應當作樂，有酒就要邀請近鄰共飲。青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。
3、《勸學》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
釋義：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的'時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
4、《讀書》
宋代：陸游
歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
釋義：歸鄉隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在于黎民百姓。
燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
5、《書院》
宋代：劉過
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
釋義：努力學習就像是用力氣去耕田，勤勞、懶惰只有自己會知道，即便書的種類很多，終究會有熟讀、理解的那一天。
學習的手抄報內容7
《熱愛生命》
汪國真
我不去想，
是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想，
能否贏得愛情，
既然鐘情于玫瑰，
就勇敢地吐露真誠。
我不去想，
身后會不會襲來寒風冷雨，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我不去想，
未來是平坦還是泥濘，
只要熱愛生命，
一切，都在意料之中。
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