- 相關推薦
一年級小學生手冊班主任評語[通用]
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是評語了吧，借助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。那么你所知道的評語都是什么樣子的？下面是小編為大家收集的一年級小學生手冊班主任評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![一年級小學生手冊班主任評語[通用]](https://p.9136.com/00/l/b0e0d6f7c8ce06_5fbf7ef1909f8.jpg)
一年級小學生手冊班主任評語 篇1
你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人誠實。希望你上課要積極開 動腦筋，舉手發言，課后多花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟 上班級好的同學，不掉隊。
你是個乖巧、聽話的孩子，課堂上老師常看見你高舉的小手，你的勤奮、 踏實讓老師欣賞，你的書寫較以前有了進步，但離高標準還不夠， “只要功夫 深， 鐵棒磨成針。
希望你繼續努力， ” 老師相信你一定能寫出一手漂亮的字來！
你活潑開朗、懂事乖巧，一直以為你是個非常認真、踏實的小男孩�？蛇@ 學期你的學習、作業情況真讓老師不敢相信。學習貴在持之以恒，回頭看看自 己的成長，只有腳踏實地做的事才會是最美的。繼續努力，做一個善始善終的人。
你是個性格內向，討人喜歡的男孩。學習認真，作業能一絲不茍地完成，與同學 能和睦相處，關心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續發揚長處，課堂上大膽發言， 更上一個新的臺階！
你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職 的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優 秀的接班人。
在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意 為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機會， 努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。
你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師 布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭， 把作業丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好 同學看齊，做一個誠實的好孩子。
你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋， 舉手發言，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個 助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規范，希望你能 膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優的好學生。
你為人正直，性格內向，生活儉樸，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習 尚認真，但作業質量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。
你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神， 作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦， 做個愛學習的好孩子。
你能遵守學校的各項規章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，上 課能專心聽講，積極舉手發言，作業時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的 錯誤，爭取更好的成績。
你是個非�？蓯鄣呐ⅰ７e極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精 神。上課能認真聽講，積極舉手發言，作業令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查， 避免不必要的`失誤，爭取得到令人滿意的成績。
在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關 心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些， 心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。
在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學生，在同學眼里，你是一個樂于 助人的好干部，老師交給你的任務，你能認真地完成，對待同學熱情、真誠，學習勤奮 成績優秀。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發展的好學生。
你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思 考，按時完成作業，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業時還須細心，盡量減少不應該 的失誤，希以后積極舉手，大膽發言，爭取得到令人滿意的成績。
你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內向懂事的孩子，在同 學面前你開朗、活潑，比較外向，你學習態度端正，按時完成作業，字跡也漂亮，希以 后積極舉手，大膽發言，相信成績會有更明顯的進步。
你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，
性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發言，課后要花工 夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。
你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自 覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好 每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。
你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能 積極參加。上課能積極動腦，舉手發言，但學習態度不端正，作業不能按時完成，希今 后揚長避短，更上一層樓。
你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學 習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確 學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習 上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要 下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同 學和睦相處，學習上有自覺性，作業也能按時完成，但作業較馬虎，字跡也不端正，希 學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
你在班級中默默無聞，從不與人爭執，為人忠誠。課內外作業能按時完成，希上 課要積極動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上 班級同學不掉隊。
看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學生。你尊敬老師，熱心為大家做事， 上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有 分寸，一心把自己的學習成績搞上。
你是一個文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有 奉獻精神，上課能認真聽講，作業令老師滿意，希你考試時細心、多檢查，避免不必要 的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
一年級小學生手冊班主任評語 篇2
你是一個很認真的學生，每次作業都做得很清楚，而且仔細。過去的課堂上，老師都能看到你高舉的手，近來少了很多。最近，你交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。
你是一位聰明可愛的男孩。課堂上經常看到你高舉的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你身邊多了一位叫“懶惰”的朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你能寫出端正的字跡并和“認真”交上朋友。你會做到的，是嗎？
撇開你的學習不說，你是個可愛但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！
“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。每次測驗取得的好成績！要是你在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩。
你是個文明守紀，團結同學，尊敬教師的好學生。你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師也希望你把書本當成“好朋友”，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。
你是老師最喜歡的學生之一，源于你的自信，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！不要意氣用事噢！
你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。要和“專心”做朋友聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了。老師相信你！
你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。這學期進步也很大。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。
這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入初中之際，老師想送你一句話：勇往直前，讓自己的人生無限發光！
你，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢？知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。加油！
回想你，腦海中即刻浮現出你篤定的眼神。你的真誠、善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，你豐富的積累，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里，一定會非常出色。
你是一名聰明、活潑而又勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上你認真的思考。你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多再大膽一點，相信你將贏得更多的掌聲。
這學期你進步不小，老師看在眼里，喜在心上�？墒悄阌袝r仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，
要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。在此，老師贈你一句話：少年不努力，失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。 老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？
你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優點�？吹侥闵险n時發言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r也很讓老師生氣，上課不夠專心，學習不夠努力，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會更好，老師期待著這一天。
你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。可你知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時、認真完成各科作業。你的寫作水平在不斷提高。記�。簩W無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。但最近上課時話有點多哦，改掉小毛病吧！
在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結同學，積極參加勞動。上課專心聽講，學習認真努力。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發言。你積極參加各項活動，熱愛勞動，關心集體。如果你把細心當朋友，把字寫好。在學習中盡量少一些
你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。
在老師眼里，你是個學習認真、團結同學、尊敬師長的好學生，在同學眼里，你聰明大氣，老師覺得批閱你的作業是一種美好的`享受。在這里老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵，你的寫作，這學期大有進步。你有助人為樂的精神，但你還有缺點，愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者。
在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時完成各種作業。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不到老師對你的要求。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。
你是一個活潑的孩子。老師布置的任務較能完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足。玩耍占去了你很多時間，你要努力呀。希望在今后的學習中，不懂就問，不會就學，成功將屬于你。
你是個很活潑的學生，積極參加活動，，不過，對待學習，你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你的小手，讓老師十分欣喜，但現在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好
好表現，老師相信你還能迎頭趕上。
你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生總是不怕臟，不怕累沖在前頭。你對學習實在是不用心，而且你的寫字速度也要加快啊！這小學即將畢業之時老師真替你捏一把汗，努力吧。
在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動，對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。
你有些調皮，有些好動，也常挨老師的批評。但老師一直認為你是個很聰明的孩子，一直關注著你的點滴進步。你能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進步。
是一個聰明、活潑、可愛的孩子，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，但上課時很少大膽發言，老師希望以后你說話做事能主動些，要踏踏實實的學習，這樣才能有更大的進步。努力哦。
你很積極，也比較聽話，但是對于學習，你總是不太認真，希望老師的話對你有所幫助，要踏實下來，好好的對待學習。
馮麗婕： 你是一個懂禮貌、明事理的孩子，好學上進的你，上課時坐得端端正正，眼睛里閃動著動人的神采。每次作業總是認認真真，并且正確率比較高，展示了你在學習方面的悟性與靈氣。老師還希望你能像只勇敢的小鷹飛向燦爛的明天。
薛明珊：“胸中有丘壑�！蹦闶莻�深藏不露的孩子，從你不經意的言談中就知道你知識面廣。老師相信你一定有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色！
孫金澤：這學期你終于和不寫作業說了再
見，進步大家有目共睹，從學業到紀律，你都能嚴格要求自己。在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中。
王夢皎：你開朗真誠，你在學習上有進步。你對語文的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示。老師相信，你一定能用信心加恒心贏得未來更遼闊的天空
徐培閣：一見你就覺得你是個很聰明的孩子。你隨時都是笑瞇瞇的，自然流露出你心靈的善良�；蛟S你有些調皮好動，老師有時也因此批評你。但老師心里，一直認為你很不錯并且很喜歡你。如果在學習上多放一些精力，自我約束能力再強一些，你會越來越出色！
竇敏毓：可愛的你有著一股勇往直前的沖勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。雖然你不是班級的亮點，但你以默默無聞的行動贏得了大家的認可與贊揚。老師知道，你是個有志氣的孩子，你有更遠大的志向和目標，朝著目標努力吧。
申祥韜：你臉上常帶著俏皮的微笑。你那珍珠般的眼睛里盛滿熱情、聰慧�？纱蜷_你的作業，老師的眉頭就會不自覺地皺起來，因為你的字實在寫得不能讓人恭維，粗心偷懶的你常常會沒做或漏做題目。如果你能改掉缺點，做個好學生，多好��！
杜子健：你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快。老師布置的作業都能完成。忽閃的眼睛代表了你的智慧，但是你的能量只發揮了一半，用心對待學習吧。希望你能更嚴格要求自己，相信你發展的空間更廣。
李倩玉：你是一個很有修養的女孩，對待同學謙虛友好，對待學習毫不怠慢，對待困難坦然應對。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。一開始老師就發現你的
作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，如果你能講究方法，多學多問，那就更好了。
吳麗晨：你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
宋昱昂：你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足，希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
王文正：你思想較單純，能自覺遵守學校的各項規章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。上課要專心，你也有上進的愿望，希望得到老師和同學們的喜愛，要向目標努力��！
郝林：你是一個聽話的孩子，其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你有點不專心聽講，對于學習又顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績！
常紹君：你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，能熱愛集體，希望學有所長，就是欠缺那么點刻苦踏實的學習作風，要提高自己的各方面能力。要是再踏實一點，你會比現在更優秀！
鄧澤金：你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子�？墒悄氵�要在課堂上多腦筋，從你的學習成績來看，你缺乏正確的學習方法。懂得尊敬老師、友愛同學。但你不愛言語，對班級體關心不夠。如果你能改掉缺點，你會很棒的。
徐亞鑫：看你的字是一種美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。但是這學期老師發現了你的各種變化，多用心思在學習
上吧，但愿即將畢業的你能看到老師對你的
希望。
韓喬：你活潑勇敢，聰明大方，看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，所以你要學會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精、力求完美的作風。
朱少卿：在老師眼里，你是個有點特別的孩子。你猶如一泓清泉，心地善良純潔，待人真誠熱情。平時你在班上默默無聞，但經常主動為班級出力。在學習上，你如果能在多些拼勁，你的成績會有起色的，要專注哦！
宋旺：尊敬老師，是你的優點，這個學期你明顯長大了，成熟了老師很高興呢�？墒菨u漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多么失望�。豢荚嚂r，有些字你都寫不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果不用心聽講，會給你帶來多大的遺憾呀！
王熠： 你的腦子不錯，你現在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好上課時間及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？
暴家豪：在老師的記憶里，你的學習基礎不是很扎實，但從這學期的表現來看，你是沿著一條健康的路向上攀登的。你能認真地學習，按時完成各項作業，更讓人高興的是你在下半學期的努力，老師相信你下學期會有更大的進步。
王楓：你是個既有愛心又善解人意的孩子，懂得同情弱者，這一點是足以令老師感到欣慰的。但老師在欣慰之余又多了幾分擔心，你的學習成績一直不理想，這讓本應完美的你有了太多遺憾。
宋照渝：樸實、憨厚的你在班中人緣很好，一直注視到你成功！今后再大膽一點會更大家都喜歡和你交朋友。打掃衛生時，你總是一馬當先。可在學業上，你前進的步伐太慢了，老師看在眼里，急在心上。老師愿與你共同尋找適合你的學習方法，使你早日實現心中夢想。
劉越：聰明可愛的乖女孩，你知道嗎？老師很喜歡你。喜歡你文靜溫和的個性，同學也愿意和你做朋友�？墒菍W習成績總是不那么理想，課堂上你是不是沒有抓住呢？
古東方：一瞧見你的虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子�？赡阌袝r顯得不大“聰明”了：同學們個個專心地做作業，你卻低著頭做小動作。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？
裴世民：你生性好動，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點。有時上課不夠留心，還有些小動作。作業的書寫不夠整潔。學習上怕吃苦，懶動腦，自覺性不強。只有聰明，不去努力，只會一事無成。希望你勤奮學習，把學習搞上去。
宋雨清：你是一個活潑、好動、頑皮的孩子。上課有時分散精神，開小差。作業不認真，字跡潦草。學習上欠努力，成績提高不快。要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。
徐凱正豪：你沉默寡言，。但是你也很尊敬老師，只是你上課時不專心聽講，還有些小動作。作業書寫馬虎。這些都是你的成績不上去的原因，如果你能在學習上不怕辛苦，多開動腦筋。寫作業要自己動腦筋，一步一個腳印的學習，你一定會有進步的。
宋瑤瑤：老師之所以對你嚴格要求，是因為在老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。老師對你一直滿懷希望，而且會
好！
尚煊力：：你沉默寡言，。但是你也很尊敬老師，只是你上課時不專心聽講，還有些小動作。作業書寫馬虎。這些都是你的成績不上去的原因，如果你能在學習上不怕辛苦，多開動腦筋。寫作業要自己動腦筋，一步一個腳印的學習，你一定會有進步的。
付源遠：你是個溫柔、可愛的學生。老師發現你心地善良又善解人意。但是膽小是最阻礙你發展的絆腳石。接下來的日子，希望你有意識的鍛煉自己的膽量。
朱青華：你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，這學期里你多了太多不一樣的地方，你知道嗎？這些足可以讓曾經做出的努力付諸東流，老師真心希望你能在即將畢業時擺正自己的學習態度。
楊臺琳珂：你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課能做到認真聽講，作業認真完成。最近的表現不錯，老師真替你高興。假如你繼續努力一點，多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個很不錯的孩子。在新的學期里。老師期待著你更大的進步！
黃雅靜：你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，多才多藝的你經常能夠看到你的閃光點。但是驕傲是萬萬不可的，更何況你目前取得更好的成績是最關鍵的呢，老師期待著...
一年級小學生手冊班主任評語 篇3
1. 你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題，可是，不知什么時候，你結交了一個“壞朋友”，它常常使你的考試考不好。哎，多可恨呀!想知道這個“壞朋友”是誰嗎?它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的，交上“認真細心”這個朋友，你說是嗎?
2. 你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
3. 全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。
4. 在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調皮”。“聰明”因“調皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調皮”，變得更聰明!
5. 斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!
6. 你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
7. 你是一個活潑天真的男孩，雖然上課經常舉手發言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。
8. 你是個生性好動聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認真思考積極發言。勞動默默無聞埋頭苦干。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點，認準目標，加倍努力，做個人人稱贊的好學生。
9. 在老師心目中，你是個既聰明機靈的男孩。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師失望。只要你處處嚴格要求自己，克服自身的毛病，一定會成為出色的學生。
10. 你是一個很有禮貌較懂事的女孩。你能積極參加公益勞動和學校開展的各項活動，樂于為集體服務。不過，你的學習總是令老師和同學失望。如果你平時在學習上勤奮刻苦一點，你的學習成績一定會提高的，老師希望你在學習上一定要狠下苦功，爭取趕上同學。
11. 你在校尊敬老師，團結同學，關心集體。看到你用心聽課時發言那么積極，老師是多么高興。可你有時也讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
12. 你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，你暗暗地在學習上與大家競爭。老師希望在新的學年里上課時常能看到你高舉的小手，來鍛煉一下自己。
13. 經過老師和父母的幫助教育，你的學習態度有了明顯的轉變，目標明確了才會有動力，大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，努力吧!爭取在來學期取得更好的成績。
14. 你是個表面方靜，內心活潑的男孩。你尊敬師長友愛同學。令老師高興的是，上課時也時常能聽到你精彩的發言，每次老師交給的勞動任務，你完成得總是很出色。在這里，老師真誠地希望你在學習上持之以恒，刻苦努力，爭取更好的.成績。
15. 你是個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學習，勤能補拙，勤奮會帶給你好的成績!
16. 誠實熱情關心集體學習自覺是你最突出的優點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學年中有新的突破。
17. 你是個樸實懂事而又認真的女孩，你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發展的好學生。
18. 你是個活潑好動調皮惹人喜歡的男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨波逐流，作業只求速度不求質量。希望你在新的學年端正學習態度，認準目標，進行不懈的努力，爭取做個班里人人敬佩，老師個個夸獎的好學生。
19. 你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
20. 你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!
21. 你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習認真聽講，按時完成作業，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!
22. 你是個聰明活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
23. 你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美!
24. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
25. 你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲.其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。
26. 你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力;課堂作業本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
【一年級小學生手冊班主任評語】相關文章：
小學生手冊班主任評語12-10
小學生成長手冊班主任評語02-02
小學生評價手冊評語12-15
素質手冊小學生評語11-13
小學生評價手冊評語11-14
一年級小學生手冊班主任評語10-21
小學生手冊班主任評語合集03-07
關于小學生評價手冊的評語06-16
小學生手冊評語03-08