優(yōu)秀教育工作者的感言范文（精選8篇）
在日常生活或是工作學習中，我們常常會由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時就可以寫一篇感言。那么感言怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教育工作者的感言范文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教育工作者的感言1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好!這次，能被評為優(yōu)秀員工榮譽稱號，我感到非常高興與榮幸，首先感謝學校對我的厚愛與信任;感謝領(lǐng)導對我的關(guān)愛;感謝同事們對我的認可;自從我和大家一起相聚在XX教育這個溫馨大家庭中的那天起，虛心學習、認真工作、更好的服務(wù)于是我的工作職責。所以，我始終努力在各方面完善自我、提高自我。能得到此份殊榮需要感謝領(lǐng)導對我的信任和包容，感謝同樣優(yōu)秀的同事對我的支持和幫助，當然這也是一種激勵，激勵我在以后的工作中需要更加努力進取，使自己的能力、素質(zhì)有更進一步的提高。
但我也深知，做的不夠好的地方還有很多，在做工作的時候還是略嫌不夠穩(wěn)重。從這些不足中我更加深刻的認識到了自己有待提高到地方還有很多。這個榮譽會鞭策我不斷進步，改掉缺點，發(fā)揮優(yōu)點，挖掘潛能。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，細心積累經(jīng)驗，使工作水平不斷的提高，為以后奠定堅實的基礎(chǔ)。
學校的所有成就，靠的是學校所有人的共同努力，各個部門相互協(xié)作，共同奮進的結(jié)果。我堅信在學校上層領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在優(yōu)秀的管理團隊的正確領(lǐng)導下，銘智教育將取得更加輝煌的成績!我也堅信，今后的工作一定會做得更好。在以后的日子里，作為銘智教育的員工，我們要善待工作，積極進取。做感恩的事來回饋學校，懷著感恩的心去努力工作，這樣才更能體現(xiàn)出自身的價值。
最后，我衷心的祝愿在座的各位工作順利，身體健康，闔家幸福!謝謝大家!
優(yōu)秀教育工作者的感言2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家下午好！
老子說：君子行，終日不離輜重。從當語文老師的那天起，我就明白自己肩上的擔子。我的肩上擔著……傳承文化，傳承家國天下的擔子。每個孩子都是每個家庭的未來，國家的未來。于是我南下北上，學習聽課，參加講座，學了一大堆的教學技巧，學習了一堆的教學之術(shù)。
有一天讀懂了孔老夫子的教學大綱“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”“大道不器。”君子不器。”“朝聞道，夕死可矣。”這些話引導著我開始向道而行。求道，悟道，傳道，成了我心中向往的香格里拉市。
感恩中華書局在我成長的路上為我鋪了一條大路！閱讀中華書局的書打開了我的格局和境界。讓這十多年來學習弘揚傳統(tǒng)文化的路越走越寬，越走越明亮，當人們問我如何學習傳統(tǒng)文化時，我告訴他們說《三字經(jīng)》里有： 凡訓蒙，須講究，詳訓詁，名句讀，為學者，必有初，小學終，至四書，論語者，二十篇，群弟子， 記善言，孟子者，七篇止，講道德，說仁義，作中庸，子思筆，中不偏，庸不易，作大學，乃曾子。自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。
我點點滴滴如小溪般的付出，得到了如大海般的認可和榮譽。于是我更加得清醒，站在中華書局的領(lǐng)獎臺上，我表達了我的一句話感言：
此時此刻除了感恩，就是愿意和中華書局一起為弘揚中華經(jīng)典鞠躬盡瘁！
優(yōu)秀教育工作者的感言3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好。先做個自白。我知道自己不夠正常，有點怪誕。怪在什么地方?怪在對為什么、所以然想得過多。比如在這個發(fā)言前，我產(chǎn)生了一個莫名其妙的糾結(jié)：要不要表示感謝。我覺得受到他人幫助才需要感謝，而各位的工作不是為了幫助一個侏儒出名，要遠比這高尚，對不對?雖然我也知道有時感謝只是禮儀性的客套話，可是上述想法一進入腦子，感謝的話就難以啟齒了，因為我擔心我的感謝會矮化了評委們的工作。我不知道這種怪誕的思考是不是常人都有。
更大的一點的思考是為什么會選中我。我出版的書雖有20多本，卻一直對出版社說，我的書不會賠錢，但也絕對不會暢銷。為什么?因為寫得深了點，雖然絕對不晦澀。我認為多數(shù)的晦澀來自不誠實，他講的是自己都不甚了然的昏話，甚至是故意作秀，因為有越不懂越崇拜的下流讀者。這樣的毛病我一點也沒有，在追求認知上我是誠實的，但是我的書還是深了點，乃至一本書也就能買萬八冊。那么這次為什么選中了我?書九月底才出版，如果銷路太差，恐怕難以進入評委的視野。我猜想原因有二。其一是教育的問題已經(jīng)到了荒誕的程度，它遠比腐敗費解，因此人們有求解的愿望。其二，對教育不良層面的討伐甚多，是個人能罵幾句。大家仍有興趣發(fā)牢騷，是因為都有兒孫正接受學校的折磨，所謂斬不斷，理還亂。但是大家已經(jīng)厭倦了簡單的咒罵，愿意思考其所以然。
本書暗合了人們的心理。就是說，與人們的某種需求不期而遇。我本意只是服侍我自己的求知興趣和社會關(guān)懷，不察看別人的眼色，不伺候別人的口味，管你是官家，出版商，還是讀者。二十年前我撰文反對發(fā)展私人轎車，前幾年我主張?zhí)岣咂蛢r和北京自來水價格，引來滔天罵聲。這些似乎可以佐證敝人的性情。那么是不是可以認為選中我是個令人欣慰的事情，即評選者已經(jīng)拋棄了那些努力討好他人的作家。希望這么說沒有自我夸耀的意味。我行我素的怪物們不被評選是常態(tài)，被評選是偶然。他們能否當選似乎不成其為社會進步的指標。但是我以為，那些不為自己求知，不為自己寫作，只重討好官家或大眾的人能被評論家拋棄，是社會的進步。
好了，有了理由了。我愿意從這個意義上向評委會、新京報和到會的各位朋友表示感謝。謝謝大家。
優(yōu)秀教育工作者的感言4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家下午好！
今天我能獲得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育年度教研人物稱號，除了積極探索和勤看經(jīng)典，教育局給予了我成長的平臺，領(lǐng)導、同道給予了我無私的幫助與支持。在如何學習經(jīng)典，看哪些經(jīng)典篇目，中華書局提供了豐富的資源和交流的平臺，起到了量身定做學習方案的.領(lǐng)路人的作用。在經(jīng)典教育工作中，我給自己一個方向——通過學習、推廣古代讀書法“吟誦”來傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。書局出版的大量的吟誦書籍和音頻及吟誦培訓，既在搶救這一瀕臨失傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中作出了貢獻，也讓我迅速入門，初步掌握了吟誦，同時有信心推廣給更多的老師和中小學生，以自己微薄之力參與到這一偉大的文化傳承工作中去。
傳統(tǒng)文化博大精深，蘊含了豐富的先賢智慧、人生哲理。儒家經(jīng)典中倡導的“言必信，行必果”“德不孤，必有鄰”“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”“大道之行也，天下為公”這些核心價值思想，正是吸引我不斷學習和積極傳承的文化源頭，也是我市教育部門“立德樹人”工程的重要組成部分。“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典：
我以敬畏之心面對他，以求微言大義
我以滿腔熱情熟讀它，以求真知灼見
我以謹慎之心取舍它，以求古為今用
我愿全身心受它熏陶，以求增強內(nèi)心
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：路漫漫其修遠兮，吾將畢生追求！
也祝愿中華書局經(jīng)典教育研究中心一路陽光！
優(yōu)秀教育工作者的感言5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是延邊大學人文社會科學學院15級中文系的褚子月。我很榮幸能夠獲得“一山獎學金”并且有機會作為獲獎代表在這里發(fā)表獲獎感言。首先要感謝設(shè)立者韓國一山將學會李相淳會長學校的這項獎學金制度。這既是對我們的一種獎勵，更是對我們的一種激勵。它讓我們在今后的學習和未來的工作中繼續(xù)努力，戒驕戒躁，一步步向夢想的彼岸接近。其次要感謝老師們，感謝他們的諄諄教導，沒有他們辛勤無私的奉獻，就沒有我們今天取得的成績。另外還要感謝我身邊的同學和朋友，是他們給了我支持和鼓勵。
其實獎學金對于我們來說，并不純粹是一種金錢物質(zhì)鼓勵，它最重要的本質(zhì)是給我們一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。當我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候，哪怕只是那么一點點，它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎學金的這種肯定而產(chǎn)生的動力將會使我的大學生活更加有滋有味有意義。
培根說過：“讀書足以怡情，足以，足以長才。” 學習如此，生活亦是如此。所謂“勝不驕，敗不餒”，獲獎后，我會更加努力地學習，積極進取。我主修的是師范專業(yè)，那么我將會提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，為以后教書育人打好堅實的基礎(chǔ)。當然，在大學里，不應(yīng)該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我會涉獵各種知識，讓自己得到全面的發(fā)展。
榮譽就好比圓形跑道，既是起點也是終點，不管曾經(jīng)取得什么樣的成績都是代表過去。所以我們心中應(yīng)該有更高更遠的追求，才會有繼續(xù)前進的動力。拿破侖說勝利屬于永遠堅持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；也許不是每個人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學習養(yǎng)成這種品質(zhì)。“百步九折縈巖巒”時，學會養(yǎng)成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時，學會養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。
學習就如逆水行舟不進則退，我會把這次經(jīng)歷當做今后不竭的動力，完成新的征程。
我將會帶著這份感激更加奮發(fā)圖強，爭取取得更好的成績。謝謝大家！
優(yōu)秀教育工作者的感言6
各位領(lǐng)導，各位教育界的同仁：
大家好！
我是來自北京王府學校的余瑤。現(xiàn)在是王府學校高三年級主任及AP微積分、統(tǒng)計教師。很開心能夠代表王府學校，代表國際教育來分享這次優(yōu)秀教師獎獲獎的喜悅。中西方教育方式的.差異，溝通，和有機融合一直是我們這些年探討的話題。就我個人而言，享受到了我們中國最優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育、大學教育之后在美國波士頓大學獲得了教育學碩士學位。我深刻感受到了國際化的優(yōu)勢互促、互補帶來的色彩和律動。在美國留學工作期間，我體會到文化的沖擊，發(fā)展，涌動，成長，以及對于青少年交流成長的深刻意義。我要把更多精彩的知識帶給后來人。回國后，選擇北京王府學校工作。最吸引我的地方不是王府學校一流的硬件設(shè)施，也不是王府學校誘人的薪資水平。而是頗有遠見的教育理念，用兩句來概括“以徳施教，育人為先。中西合璧，勵志未來。”
在過分在意智育的大潮流中，我還是在王府學校感受到了德育為先的溫暖，正如《禮記》中給老師的定義“師者也，教之以事而喻諸德也”這才是我們老師應(yīng)該傳遞給孩子們的正能量，孩子們也會因為我們不過分強調(diào)智育而受益一生。學校注重學生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。我?guī)е⒆觽兺ㄟ^移動教學這個工具在統(tǒng)計課上進行自主研究，從而發(fā)現(xiàn)社會上對女性性別歧視的問題，使用移動教學改善促進女性終身教育。幾次受邀請赴聯(lián)合國教科文就移動教學如何改變世界進行演講，獲得了來自各個國家專家的支持和肯定。在整個研究過程中，同學們提高了使用移動設(shè)備獨立閱讀的能力，對近期社會問題中婦女權(quán)益保護的關(guān)注參與程度不斷加深。孩子們的研究成果展現(xiàn)給全世界時，大家都看到了王府學校是怎樣利用移動教學進行自主研究的。更重要的是，我們的學生在聯(lián)合國的舞臺有了發(fā)言權(quán)，分享權(quán)，建議權(quán)。在王府，我們開設(shè)了中國基礎(chǔ)學科的同時開設(shè)國際高中課程和大學課程。充分挖掘孩子的潛力，真正做到來寓教于樂，這種歡樂是老師發(fā)自內(nèi)心傳遞給學生的。畢業(yè)生收獲了世界名校拋來的橄欖枝。在王府學校，我送走一批又一批畢業(yè)生，他們得到的是金榜題名和人格魅力得雙豐收。作為老師，我無限光榮和自豪。
記得一次聯(lián)合國巴黎移動教學峰會后，一位來自美國的參會者向我提問，問你們學校是如何做教師培訓的？每年學校都會資助老師們?nèi)ッ绹プx不同的學位，定期會引進優(yōu)秀教育資源進校培訓，溝通，交流。連續(xù)參加教科文大會五年。記著非常驚訝，她不知道的的，這一切，都因為我們有一個真正懂教育，無私奉獻，關(guān)心社會，關(guān)心青少年真正全面發(fā)展的好校長。當時，很多參會的國家和組織都提出了各種在移動教學中的需求和問題，而王府學校卻提出了解決方案，架起了橋梁：那就是，以人為本，以移動教學為手段和工具，發(fā)揮學生主導，重視學術(shù)，重視科研，重視社會責任感的落實。
再次感謝組委會能給我這個機會把內(nèi)心感言分享給各位同仁。望我輩共勉，互幫互助，消除隔閡。同心協(xié)力，共享資源。今朝講堂之上，談笑檣櫓飛灰湮滅。他日世界之巔，攜手云帆共濟滄海。創(chuàng)教育之奇跡，育國家之棟梁，助中華之崛起！
優(yōu)秀教育工作者的感言7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家下午好！
站在這里我非常感謝領(lǐng)導及各位同仁對我的認可！
教育承載學生、家長、社會的夢想，教師則是夢想的引領(lǐng)者和助推者。從教36年，我始終站在教學第一線，看著學生能成為有用之才，有一個很好的前途，我覺得那是我生命價值最好的體現(xiàn)！
人最大的幸福是被人感動，最大的奉獻是感動別人。做教師，我的學生們求知的目光感動了我，我將這份感動作為我最大的鼓勵，勉勵我在今后的工作中用更大的奉獻感動明天！
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 明天就是元旦了，預祝大家元旦快樂，來年一切更好！
優(yōu)秀教育工作者的感言8
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家上午好！這天，我收到了新年的第一份禮物，各位領(lǐng)導和老師們把優(yōu)秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸！謝謝各位領(lǐng)導的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持。
這天帶著各位給予我的榮譽在那里發(fā)言，我不想談經(jīng)驗，因為在各位領(lǐng)導和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經(jīng)驗會讓我感到緊張和不安，我只想和大家分享一個故事：一個女孩去應(yīng)聘做老師，主考官問她：“為什么選取老師這個職業(yè)？”她是這么回答的：“其實我從小就心高氣傲，立下志向，長大了要當一名偉人，但是之后，我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風度。于是我決定不再做偉人，要做一名偉人的妻子，慢慢的，我又發(fā)現(xiàn)一名成功的偉人背后往往有一名默默無聞的女性，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春，將有可能永遠沒有獨立的舞臺。不行，我得有自己的追求，我得實現(xiàn)自己的價值，最后我決定了我的選取，那就是：做偉人的老師。”
她的回答很高妙，“做偉人的老師”給我的印象個性的深刻，誰敢說我們的學生以后不會成為偉人呢？做教師真是一件讓人自豪的事情！看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原先這么平凡的崗位也能夠孕育出這么不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。我能跟大家分享的唯一經(jīng)驗就是，每一天清晨想一想這個故事，帶著培養(yǎng)偉人的情緒來到學校，放平心態(tài)，你怎樣能夠不認真去對待每一個學生，每一堂課，每一個細節(jié)呢？
成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為使在新學期取得更優(yōu)異的成績，我會努力做好以下幾點：
一、遵守和貫徹學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。一切以大局為重，服從學校的各項安排。
二、認真鉆研教學，從“讓每一個學生喜歡你的課”這個出發(fā)點開始，認真?zhèn)湔n、上課。把知識點用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學生在興趣這個老師的帶領(lǐng)下主動去學習，并做好培優(yōu)輔差工作。
三、不斷向各位領(lǐng)導和老師學習，學習他們好的教學方法和經(jīng)驗，以取人之長、補已之短；加強同事之間的交流、溝通，強化團隊意識，以更好地服務(wù)協(xié)同教學工作。
一份耕耘，一份收獲。教師工作苦樂相伴，在今后的教學工作中我會一如既往，再接再厲，把各位領(lǐng)導和老師對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。最后祝大家在新的一年里身體健康、工作順利。也祝愿我們的銀河學校越辦越好！
謝謝大家！
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