感言之外話感言

　　前言：

　　今天我在想：如果每一個家長都能像小花兔的家人這么用心，那么我們每個孩子都能成為小天才！成功的孩子背后必定有優(yōu)秀的家長！縱然你知識貧乏，但你能帶孩子帶來無窮無盡的精神食糧。縱然你不是知識淵博的人，如果有好的教育方式，你的孩子依然能出人頭地；縱然你不是什么教授，只要你有好的教育理念，你的孩子依然能成為最優(yōu)秀的孩子！行動起來吧，所有想讓自己的孩子成才的家長！

　　今天中午10點左右，校訊通工作人員給我打來了電話，我還以為是給我交代第五屆書香班級的評選活動，沒想到他高興地對我說：“常老師，告訴你一個好消息，‘小花兔’的媽媽是這一期的家長博腕兒！”有點不敢相信自己的耳朵，又向他證實了一次，我真的沒聽錯，真的沒聽錯！

　　心中那份激動一點兒也不亞于去年自己獲得“教師博腕兒”時的感受，甚至于比自己獲獎還要高興。因為我知道這份榮譽的分量有多重。作為教師，原本寫作是自己的愛好，因此獲得“教師博腕兒”似乎是順理成章的事情，但“小花兔”和她的媽媽不一樣。小花兔只是個二年級的孩子，而她的媽媽整天還得打理著自己家的生意，百忙之中輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，和女兒一起讀書，現(xiàn)在又和女兒一起寫博，她的勤奮，她教育子女的用心，一直是我崇拜的。

　　在我以前的文章里，我不止一次提到過小花兔和她的媽媽，接到這個班的時候，第一個給我印象最深的就是小花兔，她那長長的、漂亮的眼睫毛，大大的眼睛，能說會道的小嘴巴，讓我深深地喜歡上了她，有時還會想：我要是有這樣一個可愛的女兒該有多好呀？！既而在后來的課堂上，總能敏銳地發(fā)現(xiàn)她的思維明顯和別人不一樣，顯得成熟，童話味兒非常濃。我很清楚，在這么短的時間里，孩子這么優(yōu)秀絕對不是我的功勞，俺也沒那么大的本事，于是我開始留意這個孩子，也多次和小花兔的媽媽交流，才得知小花兔的媽媽在孩子身上付出了常人想象不到的精力，她從懷孕的'時候就接觸了卡爾維特的天才教育，于是她經(jīng)常給肚子里的小寶寶讀故事，這樣的事情她竟然能一直堅持到孩子兩歲半的時候，聽起來就覺得不可思議，更不要說能堅持了。我知道許多人都對自己的孩子進(jìn)行了“早教教育”，但往往會三天打魚兩天曬網(wǎng)。因此再面對小花兔的聰穎時，我不再感到奇怪了，因為她的聰穎里承載著她的父母太多的愛。

　　小花兔的父母雖然是做生意的，但她從來不挑吃穿，不亂花錢，甚至于每到一個節(jié)日的時候，她都會精心地制作一些小玩意，因為她覺得那才能真正表達(dá)她的愛。她的父母很注意培養(yǎng)她的自立自理能力，讓孩子參加夏令營，她是那里最小的學(xué)員，但她是表現(xiàn)最好的一個，一致被評為“超級采訪團(tuán)最佳女生獎”（具體情況我不是太清楚，是從她的博客中得知的！），她的父母為了孩子，寧愿少掙一些錢，在閑暇之余帶孩子到北京旅游，鍛煉孩子和外國人說話，可以不夸張地說：小花兔雖小，但她的經(jīng)歷比我——她的老師多得多。有時我一直在想：在某種程度上，小花兔是我的老師。

　　之后寫博路上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小花兔竟然會編寫童話，剛開始我一直認(rèn)為是她父母給她修改的，后來和她媽媽的一次交流中，意外地得知那些文章全部出自小花兔之手，真的是太不可思議了。一年級的孩子寫話都覺得有點困難，而她竟然編起了童話故事。我不吝嗇自己的夸獎，因為不能再吝嗇了，她寫的文章實在是讓我折服。感嘆之余我常常把她當(dāng)成我班寫博的“楷模”，她寫作的勁頭更大了，在第四屆書香班級評選活動中榮獲“書香家庭”的榮譽稱號。之后的她一直綻放著她的精彩，寫博讓她更加自信，我和她的父母驚喜地發(fā)現(xiàn)：在學(xué)習(xí)上，小花兔也驚人地開始進(jìn)步了，每次做題她都特別用心、認(rèn)真，因此每次她總能達(dá)到自己訂的目標(biāo)。

　　由于班中許多家長一致要求讓小花兔的媽媽介紹育女經(jīng)驗，因此我經(jīng)常專門與她媽媽進(jìn)行交流，鼓勵她與女兒一起寫博，她總是不好意思地說：“常老師，真的不好意思，其實我那水平真的還不如小花兔的水平，我實在是寫不出來呀！”我對她說：“其實別人欣賞的不是你的文采，而是你真實的教育經(jīng)歷，哪怕一些小小的案例，都可能為其余的家長朋友效仿的素材，或者說給其余的家長起著一個引領(lǐng)的作用！”于是乎，她開始艱難地涉足于寫博這個充滿荊棘和鮮花的道路上，有些時候，母女之間展開的競爭讓我在旁忍俊不止，多令人羨慕的母女呀！

　　今天，她母女倆終于如愿以償，獲得了濟(jì)源市第二位校訊通“家長博腕兒”，雖是意外但也是情理之中的事情。因為他們的付出注定他們會有不一樣的收獲！高興之余，想深深地給小花兔和她的媽媽鞠上一躬，感謝她們在班中所起到的引領(lǐng)作用。我馬上通過校訊通給班中所有的家長發(fā)了一則短信，希望家長們都能感受到我們共同的快樂！同時我也相信，會有更多的家長參與進(jìn)來，會有更多的家長來關(guān)注自己的孩子！

　　今天不應(yīng)該我來寫感言，但我還是忍不住心中的激動和感動，也來說一說來自于我心底的“感言”！