一分耕耘一分收獲優(yōu)秀實習生實習感言
二O一三年的九月，我懷著對人生充滿渴望的心情，來到了z職教育中心報到入學，在校的兩年時間里，學校準軍校式的管理，老師們嚴謹?shù)膶I(yè)教學，校園優(yōu)美的學習環(huán)境，使我從一個不懂事的小孩逐步懂得怎樣做人、怎樣學習、怎樣進行職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立什么樣的職業(yè)理想。在學校學習的兩年，我通過個人努力，通過了市民英語一級、普通話二級乙等、計算機二級基礎(chǔ)能力測試；完成了數(shù)控車工中級、普通車工中級、鉗工中級專業(yè)技能職業(yè)資格考證；在德育方面連續(xù)兩年我都被評為校三好學生。
O八年七月份在學校的組織安排下，在經(jīng)過南京高速齒輪制造有限公司的層層考核后，我很幸運的成為了南高齒的一員。
初次參觀高齒廠，就聽不少同學說，這個廠對技能要求比較高，工作比較辛苦，但每個月的工資比較高，而且是上市公司，廠里的規(guī)章制度也比較完善，對每一個職工也都比較嚴格。作為我們剛剛走上工作崗位的實習生，我認為，我們現(xiàn)在到工廠里是來學習的、鍛煉的，要講文明懂禮貌，為人要謙遜，做事要有上進心。我們的一言一行都看在師傅們的眼里，記在師傅們的心里。哪有師傅不喜歡勤奮、好學、上進的徒弟呢！記得剛進廠的第二周，師傅拿著一張圖紙研究了很長時間，開始我站在工作臺上認真工作，后來休息時，我站到他旁邊瞄了幾眼，大概明白了師傅正為圖紙上的一個公差計算式犯難。在校我的CAD很好，于是我鼓足勇氣，跟師傅說：“讓我來試試吧。”不到5分鐘，我順利地解決了公差問題，師傅對我刮目相看，說：“想不到小管你的專業(yè)學習還蠻扎實的，我是初中畢業(yè)，干二十年了，以后我有一個好幫手了。”聽到這話，我的心里暖洋洋的。
當別人談到自己的實習感受及想法時，我也迫不及待地和他們討論起來。他們當中，有的是被分在一分廠，主要從事車工，聽他們說任務(wù)很輕，不需要從事較重的體力勞動，很自在；而有的人被分配到二分廠，主要是熱處理工作，他們卻說很辛苦，干個活渾身都是汗，都認為自己太倒霉了，有一種自暴自棄的感覺；我被在三分廠，主要從事裝備工作，我很珍惜自己的崗位，思想與心態(tài)跟在學校的時候相比，變了很多。當在工作中遇到不懂的時候，我也主動向師傅和老員工們請教，將課堂上學習的專業(yè)理論知識和在校內(nèi)實訓工廠學習的“車鉗銑”等專業(yè)技能和現(xiàn)在的工作崗位技能要求結(jié)合起來，對自己的不足積極改進。由于在校期間學得比較扎實，我實習上手速度要比其他技工學校的學生明顯快一點，理解和動手能力感覺也很能適應(yīng)。實習了兩個月，我已能單獨頂崗頂崗生產(chǎn)了，師傅們替我感到高興。08年12月份，我還被企業(yè)年度評為優(yōu)秀實習生，我的心中充滿自豪。進入公司就像是進了一個大家庭一樣，怎樣和同事、領(lǐng)導們相處，也是一件比較重要的事。在公司我能夠待人以敬，虛心請教。這使我在工作中得到了很大的幫助，同事們對我也是關(guān)懷備至，讓出門在外的我感到心中甚是溫暖。
在公司，如果你不自覺，沒有上進心，那么最后所面臨的將是被淘汰的結(jié)局。我時刻提醒自己，提醒自己已經(jīng)是一個社會人，我必須遵守公司的規(guī)章制度，嚴格要求自己，用自己的努力，去接受競爭的洗禮。公司的管理制度很嚴，企業(yè)文化與原來的校園文化有很多不同。比如：在南京高齒我們每個學生都有自己的實習師傅，我們的表現(xiàn)好壞和師傅的月工資考核掛鉤，為了回報師傅的幫助，進廠至今我都沒有因自己的工作問題讓師傅扣錢。
學校老師每兩周會到我們宿舍或者工廠了解我們實習的情況，與我們交流談心。當我們遇到困難或思想問題時，我們會打電話或發(fā)短信給老師，請求指導。我與我的'輔導員老師還經(jīng)常在網(wǎng)上交流。當然每周實習都有考核，每月都要寫實習小結(jié)，老師們也很辛苦，對于他們的嚴格和關(guān)愛，我們格外珍惜。說句真心話：學校為我們成才做了很多很多……
轉(zhuǎn)眼間離開學校進入實習崗位已經(jīng)快半年了，還有半年，我就是一個完完整整的社會人了。很留戀過去兩年美好的校園生活，在工作之余我還會想到在學校實訓工廠，同學們熱火朝天的進行強化訓練，在課堂上聚精會神的聽講。學校學習為我職業(yè)發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。人生道路是漫長而曲折的，選擇南高齒，我相信是正確的，我也相信在這充滿激烈競爭的社會中，在公司領(lǐng)導的關(guān)心呵護下、在學校老師的教育指導下、在我自己的辛勤努力下，我的明天一定會更加美好！
一分耕耘一分收獲。在此，我衷心感謝學校為我提供的這次鍛煉自我的機會，衷心感謝南京高速齒輪制造有限公司為我提供的發(fā)展平臺。
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