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小學(xué)生成長(zhǎng)感言（通用25篇）
感言，指對(duì)某些事或人產(chǎn)生發(fā)出的想法，并表達(dá)出來(lái)。下面是小編整理的小學(xué)生成長(zhǎng)感言，歡迎大家分享。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇1
一縷星光閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
聽著校園歌曲《曾經(jīng)的那些》，心中不免泛起漣漪。“成長(zhǎng)是一扇樹葉的門”、“春天是一段路程”、“我們都曾有過(guò)一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉”??這些歌詞是多么富有詩(shī)意啊！不知不覺(jué)間自己已經(jīng)快上初二了，一路走來(lái)，經(jīng)歷了太多太多的情愿與不情愿，就在自己快要放棄的時(shí)候，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”，我明白了，退縮將不再是理由；就在自己快要放棄時(shí)，拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有‘難’這個(gè)字”，我懂得了，困難將不再是借口。
回首曾經(jīng)的那些，我笑過(guò)，哭過(guò)，與家長(zhǎng)發(fā)過(guò)小脾氣；接過(guò)老師的下句兒；與同學(xué)們鬧過(guò)矛盾、還有那些溫馨的場(chǎng)面??那些清澈明亮的青春，那些寂寞飛揚(yáng)的年華，那些干凈甜美的夢(mèng)想，那些繁瑣憂傷的歲月，那些一直流淌在我們頭頂上沉默的浮云，那些一直陪伴在我們身邊呼嘯的風(fēng)聲，那些一碰就不見了的過(guò)往，那些淡淡消失了的昨天，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我都懷念，并且珍惜。不過(guò)，這一切的一切，都在我的指尖輕輕的滑了過(guò)去，留下的，只有這殘缺的.記憶。14年的時(shí)光在我的掌心靜靜劃過(guò)。我回過(guò)頭去，凝望著那些曾經(jīng)的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著我微小而清晰的夢(mèng)，向前方堅(jiān)定地走下去。
我們都在成長(zhǎng)著，一天又一天，一年又一年，我們?cè)跁r(shí)間中不知所措，只能任它凋零，想挽留，卻挽留不住。我們成長(zhǎng)著，慢慢的長(zhǎng)大，我們的目標(biāo)越來(lái)越清晰，成長(zhǎng)中，我們向著自己的目標(biāo)——前進(jìn)！前進(jìn)的路上，我們遇到過(guò)荊棘，走錯(cuò)過(guò)路，被石子硌過(guò)腳。但是我們心中充滿理想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當(dāng)花兒盛開，樹葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開雙臂，放飛理想，將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇2
剛剛接觸足球機(jī)器人是選黃鴻老師在良鄉(xiāng)校區(qū)開設(shè)的足球機(jī)器人課程，通過(guò)簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言編程就可以在仿真環(huán)境下完成擊球，射門，防守等足球動(dòng)作，作為一個(gè)從小喜歡足球的人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一種非同尋常的體驗(yàn)。
前后參加了2014年7月在哈爾濱舉辦的“哈工大杯”第十六屆全國(guó)機(jī)器人錦標(biāo)賽暨“博思威龍”第五屆國(guó)際仿人機(jī)器人奧林匹克大賽和2014年10月在安徽合肥舉辦的中國(guó)機(jī)器人大賽暨ROBOCUP中國(guó)公開賽，并在仿真5V5項(xiàng)目中得到了一個(gè)特等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。辛苦了半年，有了好的成果，確實(shí)感覺(jué)收獲滿滿的。
期間，老師們給予的'指導(dǎo)，學(xué)長(zhǎng)們的帶領(lǐng)，讓自己提高特別快，所以特別感謝他們，同時(shí)也感謝俱樂(lè)部成員互相的支持和幫助，讓我們能夠在長(zhǎng)達(dá)半年的準(zhǔn)備活動(dòng)中不斷開拓創(chuàng)新，改善算法。大家分工明確，每個(gè)小組三個(gè)同學(xué)，一個(gè)負(fù)責(zé)算法編程，一個(gè)進(jìn)行算法仿真模擬，一個(gè)負(fù)責(zé)策略構(gòu)建。一方面自我查找問(wèn)題，另一方面查看往年的視頻，推導(dǎo)對(duì)手的算法構(gòu)建，同時(shí)想對(duì)策來(lái)完成逆襲。每天有空就前往實(shí)驗(yàn)室，不斷推論新的算法的正確性。我覺(jué)得最重要的是筆記本，每次想到的策略都會(huì)整理出來(lái)，然后不斷結(jié)合之前的想法，衍生出新的想法來(lái)。
感謝這一年的付出，感謝這一年的收獲，最美好的回憶留在了北理，留在了自動(dòng)化，覺(jué)得自己做什么都值得了。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇3
我是一名十二歲的小學(xué)生，在成長(zhǎng)的十二年里讓我明白了許多道理，也獲得了很多知識(shí)，在成長(zhǎng)的道路上讓我明白學(xué)會(huì)了感恩。 那一次，烏云鋪滿了天空，忽然下起了傾盆大雨，媽媽下班站在校門前，正舉著傘等我。媽媽害怕我冷，媽媽竟然把自己的外套脫下來(lái)，搭在我身上。在回家的路上，媽媽一直把雨傘挪到我這邊，媽媽自己卻被冰涼的'雨水打濕了。看到這一幕，我不由自主的留下了眼淚。第二天早上，媽媽發(fā)起了高燒，爸爸上班不在家，家里只剩下我照顧我媽媽了，我給媽媽倒了一杯溫水，拿著藥喂給她，又幫媽媽煮了一碗熱騰騰的面條。媽媽看見眼前已經(jīng)懂事的我，臉上露出了欣慰的笑容。
還有，我我學(xué)會(huì)了什么叫快樂(lè)？
從小我就認(rèn)為自己快樂(lè)是最大的快樂(lè)，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道了在別人有困難的時(shí)候，伸出雙手幫他一把，在幫助人的過(guò)程中，及幫他解決了難題，也快樂(lè)了自己。比如幫同學(xué)解決難題，我很快樂(lè)，有同學(xué)不舒服，幫他做值日，我很快樂(lè)。
我在成長(zhǎng)的道路，我學(xué)會(huì)了很多東西，同時(shí)也感受了很多，你呢？
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇4
回想起軍事夏令營(yíng)的生活，短暫卻難以忘懷，稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)的口令聲似乎仍在我耳畔回響。
在軍事夏令營(yíng)里，我和小戰(zhàn)友們一起訓(xùn)練、一起吃飯、一起唱歌、一起聽課、一起成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，明白了與人交往最重要的是真誠(chéng)。我第一次嘗試洗衣服、做糕點(diǎn)，體會(huì)到奶奶和媽媽照顧家人的艱辛。
我是一個(gè)好動(dòng)的男孩，無(wú)論是上課的時(shí)候，還是列隊(duì)做早操的時(shí)候，我總是管不住自己，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。因?yàn)檫@，我經(jīng)常被老師批評(píng)，也讓媽媽頭疼不已。剛開始站軍姿時(shí)，時(shí)間就像被繩子拴住了腳一樣，怎么也不往前走。烈日下，我的汗水順著臉頰往下落，臉上、身上好像有許多小螞蟻在爬來(lái)爬去，難受極了。但看到周圍一動(dòng)不動(dòng)的小戰(zhàn)友，看到教官像老鷹一樣嚴(yán)厲的眼神，我努力控制住自己，打消了動(dòng)一動(dòng)的.念頭。幾天的訓(xùn)練下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)站軍姿也不太難，克服困難、挑戰(zhàn)自我，我也行！
在軍事夏令營(yíng)的天里，我收獲了友誼，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得了感恩，獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇5
11年，如同一陣風(fēng)一吹而過(guò)。鏡前一站，昔日那個(gè)留著短發(fā)，稚氣十足的小男孩不見了。如今是一個(gè)嘗著酸甜苦辣成長(zhǎng)的少年，在成長(zhǎng)道路上磕磕碰碰地走著，但總有人為我照明。
爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我：“做人，不一定要老實(shí)，但一定要誠(chéng)實(shí)。”在三年級(jí)的時(shí)候，我在爸爸那要了5元錢，用來(lái)買美術(shù)用具，本來(lái)只需要2。5元的，但由于我嘴饞，又用0。5元買吃的，心想：只要回家說(shuō)買用具用了3元錢就可以瞞天過(guò)海了。但事情的'真相我終究還是忍不住說(shuō)了出來(lái)。我不敢正視爸爸的眼睛，因?yàn)槲液ε拢ε滤巧鷼狻嵟哪抗猓珡乃麑?duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣來(lái)看，他并不是那么生氣：“你有勇氣承認(rèn)，就證明你有決心改正。……”。真不知是怎么搞的，爸爸沒(méi)有打我，我反而覺(jué)得鼻子酸酸的，我努力控制自己不許哭，不許哭，但就是忍不住。最后自己存了0。5元，還給了爸爸。爸爸的臉上我又看見我久違的笑容。
一天，老師發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷。但我看到鮮紅的83。5分時(shí)，我頓時(shí)傻了眼。心想回家又要挨罵了。回到家，我還是照常回房間寫作業(yè)。爸爸進(jìn)來(lái)后，我把試卷給他看，低著頭，等候處置，但他卻沒(méi)有生氣，而為我分析這次考試失利的原因，告訴我下次考試要注意那些事，結(jié)果第二次考試下來(lái)我的成績(jī)出奇的好。
就這樣，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，我走過(guò)了11年的成長(zhǎng)道路，在磕磕碰碰中，領(lǐng)悟了做人的原則，在我今后的人生道路中，它將永遠(yuǎn)閃爍著光輝。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇6
在某某小學(xué)的一個(gè)班級(jí)里有這樣的這四位同學(xué)，他們叫：慕容佳博，歐陽(yáng)雪坤，端木翔和葉嘉，他們學(xué)習(xí)不怎么樣但他們是全校有名的電腦高手，他們常常逃學(xué)去網(wǎng)吧，他們還整天想這要作弄同學(xué)，但一次意外讓這幾個(gè)小家伙改變了………………
。有一天慕容佳博對(duì)他們說(shuō)：哥幾個(gè)，我最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)好游戲要不要玩玩？這時(shí)葉嘉說(shuō)：玩玩就玩玩。好！哥幾個(gè)走著。 當(dāng)下午1：00的時(shí)候 這四個(gè)人同是做在網(wǎng)吧的包房里，打開電腦幾下他們就進(jìn)入了游戲……
過(guò)了，耶！四個(gè)小家伙都過(guò)關(guān)了，這時(shí)歐陽(yáng)雪坤不知怎么打開了一個(gè)叫：“危情體驗(yàn)”游戲，這下哥幾個(gè)可樂(lè)了，嘿嘿，總算是找到了一個(gè)有意思的游戲幾個(gè)人就開始玩上了，可誰(shuí)知道這時(shí)電腦上顯示著你想進(jìn)入電腦世界嗎？這幾個(gè)人一看，嘿！進(jìn)他們就選則了同意，這時(shí)他們的網(wǎng)絡(luò)生活才剛剛開始………
啊……鐺鐺，幾個(gè)小家伙從天而將，怕擦摔在地上。這時(shí)慕容佳博發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方和魔獸里的地方一樣，他們有些害怕了幾個(gè)人小心翼翼的走著，突然天空飛過(guò)了一只大鳥，嚇得歐陽(yáng)雪坤直叫”媽媽” 這時(shí)葉嘉說(shuō)： 雪坤咱們回家吧？佳博說(shuō)：不行，來(lái)了就不能走！誰(shuí)走我揍誰(shuí)！這時(shí)這三個(gè)人都不說(shuō)話了，他們繼續(xù)往前走。這時(shí)從原方來(lái)了一個(gè)人，他說(shuō)：你們想回家嗎，想的話就必須知找到月光老人，還要克服困難，說(shuō)著這人就消失了………
這時(shí)西邊沖出一群野牛，很顯然是沖他們?nèi)サ模蝗贿@幾個(gè)小家伙分別變成了幾個(gè)鎧甲上官海堂變地虎俠，歐陽(yáng)雪坤變炎龍俠，端木翔變成了雪獒俠，葉嘉變成了風(fēng)影俠，只有慕容佳博沒(méi)有變成，而他變成了一把利劍，幫助他們戰(zhàn)勝野牛們，咔咔咔，三七二十一，野牛們敗下陣來(lái)，小家伙們贏了，他們高興的歡呼起來(lái)，誰(shuí)知還有更艱巨的任務(wù)在等著他們呢………
在他們沖過(guò)牛群后，一陣煙飄過(guò)幾個(gè)小家伙頓時(shí)腦袋一震，他們好像像吃錯(cuò)了藥似的開始自相殘殺起來(lái)。他們苦戰(zhàn)了七天七夜，也沒(méi)分出來(lái)誰(shuí)輸誰(shuí)贏，后來(lái)在他們打了第25天的時(shí)候那個(gè)神秘老人又來(lái)了，只見他左手一揮，幾個(gè)小伙伴有神奇般的好了，可他們以是傷痕累累了，到處全是傷痕，后來(lái)那個(gè)老人給了他們幾顆仙丹，說(shuō)是可一治療天下百病，小家伙們吃了后感覺(jué)身上暖呼呼的可舒服了，而他們的傷也好了，那老人也又消失了。 后來(lái)他們來(lái)到了一個(gè)叫：終點(diǎn)城堡的地方，到了那里他們問(wèn)看門的說(shuō)； 月光老人在哪？看門的瞅了瞅他們說(shuō)；去去一邊，月光老人被我們老大抓起來(lái)了，快走，要不然我要了你的小命！這幾個(gè)小家伙一生氣殺了這兩個(gè)看門的，闖了進(jìn)去，他們是破五關(guān)斬六將，那陣式是人當(dāng)殺人，佛當(dāng)殺佛！他們直沖大殿，可在他們進(jìn)去前，一個(gè)叫舞炫仙的人給他們攔住了說(shuō)：你們誰(shuí)會(huì)跳舞，和我比一下，贏了的話我放了你們，如過(guò)輸了的`話呵呵，你們就是我的晚餐！，好慕容佳博說(shuō)；行”。正好我也會(huì)我舞蹈來(lái)吧。我們就比街舞！說(shuō)這兩人就開始跳上了。一開始是舞炫仙來(lái)個(gè)后擺，慕容佳博來(lái)個(gè)前搖，就這樣他們比了7個(gè)小時(shí)終于舞炫仙因?yàn)橐粋�(gè)調(diào)步?jīng)]跟上輸了。舞炫仙讓他們過(guò)去了。
到了大殿那個(gè)叫魔王的說(shuō)：你們是來(lái)救他的吧—月光老人。對(duì)，快放了他，要不然我們可就不客氣了！
“哈哈，你們覺(jué)得你們能打過(guò)我嗎？，算了，我們不比武比文！好好好，我考你們?nèi)扔趲祝繗W陽(yáng)雪坤大聲說(shuō)出等于……魔王不甘心的放了月光老人后來(lái)這幾個(gè)求月光老人幫他們回家，后來(lái)他們回到家以后，他們才知道學(xué)習(xí)多重要，要不是那道題老師講過(guò)，否則現(xiàn)在還在那呢！從那以后他們四個(gè)在也沒(méi)逃過(guò)學(xué)，并且他們還成為了學(xué)校的尖子生呢，但誰(shuí)知道他們有一段那樣的經(jīng)歷，不管怎么樣他們先在好了就行！
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇7
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，做過(guò)不少錯(cuò)事，這些錯(cuò)事給我?guī)?lái)教訓(xùn)的同時(shí)，也帶給我不少收獲，其中我最難忘的.就是那一件事。
二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，期末考試，我和小威傳紙條。
事情是這樣的。考試開始時(shí)，我飛快地做完試卷，閑著無(wú)事干。不一會(huì)兒，同桌小威扔了一張紙條過(guò)來(lái)，上面寫著：“下午你去不去老徐家吃披薩？”“當(dāng)然去！”我寫道。“好呀！”“哎，一起去行不？”小威寫，我寫上兩個(gè)草書：“當(dāng)然！”小威遞過(guò)紙條：“嗯，太好了！”我看了看，把紙條還給小威。小威接著寫上字，準(zhǔn)備給我，這是，小琦看見了，告訴監(jiān)考的老師。
考完試后，她又告訴班主任劉老師。劉老師看完我們的小紙條，生氣地極了，她嚴(yán)肅地教育了我們倆。最后讓我們回家寫反思日記。
通過(guò)這件事，我知道考試時(shí)必須遵守考場(chǎng)規(guī)則，不能隨意違反。
唉，我真后悔啊！
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇8
小時(shí)候，媽媽教我讀唐詩(shī)，背宋詞。
長(zhǎng)大了，老師教我讀論語(yǔ)，背古文。
就這樣，這些充滿陽(yáng)光、溫暖我心的好伴我長(zhǎng)到了10歲。我讀過(guò)一篇非常喜歡的，它是《魯賓遜漂流記》，作者是丹尼爾·笛福。他是一位英國(guó)人，這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯賓遜由于所乘的`貨船在海上沉沒(méi)，孤身一人流落到了一座無(wú)人的荒島上，開始了為生存而奮斗的艱辛旅程：做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過(guò)程中，這座無(wú)人的荒島被魯賓遜建成一個(gè)世外桃源。這種樂(lè)觀向上，百折不回的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，留給人們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。
還有一篇小說(shuō)也不錯(cuò)，它是《愛的教育》。《愛的教育》不僅被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物，還被認(rèn)為是“一步人生成長(zhǎng)必讀書”，令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)不已，全書通過(guò)安利柯寫的日記講述了眾多發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，抒發(fā)了人類最偉大的情感——愛。這些“愛的故事”將真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入孩子們心田。
中國(guó)古典四大名著讓我充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力；《安徒生童話》、《格林童話》帶我遨游絢麗多姿的童話王國(guó)；《木偶奇遇記》讓我和匹諾曹一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)；《克雷洛夫寓言》讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的人生道理……這些經(jīng)典作品無(wú)一不將想象力、創(chuàng)造力發(fā)揮到極點(diǎn)，開闊了視野，感染了心靈……
今后，我將繼續(xù)與好書為伴，讓陽(yáng)光溫暖我心，讓好書隨我快樂(lè)地成長(zhǎng)！
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇9
我曾經(jīng)在電腦網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)與煩惱有關(guān)的故事：從前有一人，他走在路上，后面總會(huì)跟著一個(gè)黑影，維爾倫他走到哪，黑影總是跟到哪，怎么都甩不掉，有人跟他說(shuō)：“那個(gè)黑影是由于你的煩惱組成的所以人人都叫它煩惱，你要想擺脫他就要忘掉煩惱，讓自己快樂(lè)起來(lái)，這樣它就會(huì)消失的。”那人照著做了，從此以后他后面就再也沒(méi)出現(xiàn)黑影了！
我看了之后，讓我想起了以前的事，在一個(gè)雙休日里，我把作業(yè)做好了，正想在沙發(fā)上坐會(huì)兒，看一下電視，我才剛把電視打開，媽媽就走過(guò)來(lái)吧電視機(jī)給關(guān)了，說(shuō)：“你作業(yè)做好了嗎？”我回答道：“好了！”媽媽立刻說(shuō)：“那去預(yù)習(xí)新課，”
我心想：沒(méi)辦法，母命不可違，還是去吧！我回到房間，拿起課本預(yù)習(xí)了起來(lái)，兩小時(shí)過(guò)去了，我終于預(yù)習(xí)好了。我就往床上躺了下去，還沒(méi)過(guò)去5秒，媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你預(yù)習(xí)完了嗎？預(yù)習(xí)完了就去寫課外習(xí)題。”我有無(wú)可奈何的回到我的`寫字桌前，在那無(wú)精打采地寫著習(xí)題，我寫了一會(huì)，心里煩死了，跑到床上，用被子捂住了耳朵，過(guò)了一會(huì)，睡著了，那天可真是煩死了！
我的學(xué)習(xí)成績(jī)是中等水平，考初中時(shí)成績(jī)很好，上了初中后我發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降了很多。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么不努力學(xué)習(xí)啊，以后怎么上高中，上大學(xué)啊？怎么去找工作啊？”是啊，現(xiàn)在很多成績(jī)好的大學(xué)生一畢業(yè)就有了好的工作。想起這個(gè)問(wèn)題，我就心煩。
“憂郁是因?yàn)樽约簾o(wú)能，煩惱是由于欲望得不到滿足。”這讓我知道：一個(gè)人要忘記煩惱，不能讓煩惱傷害自身健康。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇10
成長(zhǎng)是一條很曲折的路，很難走，長(zhǎng)著很多的荊棘，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上需要挑戰(zhàn)和堅(jiān)持的太多，所以成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑。
年幼的我十分向往長(zhǎng)大，向往一伸手就能拿到高處的東西，可是，現(xiàn)在的我卻向往小時(shí)候，不僅向往小時(shí)候的天真童趣，也向往小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，然而長(zhǎng)大后，沉重的作業(yè)，緊張的考試，像龍卷風(fēng)一樣襲來(lái)，常常為考試廢寢忘食地復(fù)習(xí)，也許，這就是成長(zhǎng)。
我年幼的時(shí)候，見了熟悉的人，總會(huì)露出天真的笑容，而現(xiàn)在和熟悉的'人見了面，卻倍感生疏。因?yàn)殚L(zhǎng)大些了，心里自尊心便油然而生，因此見了熟悉的人，心里面有點(diǎn)擔(dān)心，不好意思說(shuō)話，怕說(shuō)錯(cuò)或者稱呼錯(cuò)了受別人恥笑，所以，選擇保持沉默，導(dǎo)致我養(yǎng)成了沉默不語(yǔ)的習(xí)慣，或許，這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)啊！不僅僅改變了我們的外貌，還改變了我們的性格，真的，一個(gè)人總是要慢慢長(zhǎng)大、成熟的，這是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中長(zhǎng)大，值得我們好好珍惜。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇11
我的生活里有許多成長(zhǎng)的故事，使我最難忘的一件事就是那次游泳，真叫我驚心動(dòng)魄。
這件事在我的'腦海深處，留下了深刻的印象，我就來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧：
那是一個(gè)晴朗的星期天，爸爸帶我去游泳館游泳。剛一到，我便換好泳衣，“撲通”一下跳進(jìn)游泳池里，游的像條魚兒一樣。游著游著，不知是誰(shuí)這么調(diào)皮，把水？o到我的臉上，弄得我眼睛都睜不開了，頓時(shí)，我的手腳變成亂劃了(因?yàn)槲业难劬Ρ牪婚_了，心里一慌張，手腳不聽使喚了)，眼看快要沉下去了，我大聲呼喊救命，誰(shuí)知變得更加糟糕了，連連嗆了幾口水。爸爸終于聽見了，游過(guò)來(lái)抱住我，游到岸邊，對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧，以后可要小心點(diǎn)哦”。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我所說(shuō)的驚心動(dòng)魄的事，這件事一直在我的腦海里記著，一直記著。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇12
'不要撕，不要撕！'我用盡全身力氣摁住作業(yè)本，還不停的央求著。最終，作業(yè)本還是沒(méi)有逃過(guò)媽媽的'魔爪'.'刺啦'一聲刺耳的聲響，作業(yè)紙與本子骨肉分離。'寫的什么玩意！我告訴你，哪怕今晚你不睡覺(jué)也要把作業(yè)寫好！寫工整！只有通過(guò)我這一關(guān)你才可以出來(lái)！''咣！'緊跟著一陣粗暴的摔門聲。看來(lái)媽媽已經(jīng)被怒氣沖昏了頭腦。
我幼小的心靈居然產(chǎn)生了這樣的想法：她不是我的親生母親！這個(gè)家我實(shí)在呆不下去了！我要離家出走！我被自己的想法嚇壞了。一想到媽媽猙獰的面孔和粗暴的動(dòng)作，我開始拼命補(bǔ)作業(yè)。補(bǔ)完后我神不知鬼不覺(jué)的偷偷溜到自己房間，躺下睡覺(jué)了。
第二天，我的'作業(yè)被老師批閱完成，發(fā)了下來(lái)。我極不情愿地打開作業(yè)本：一個(gè)鮮紅的5A呈現(xiàn)我的眼前。我不敢相信自己的眼睛，我用力擦亮眼睛，瞪大雙眸，沒(méi)錯(cuò)，是真的！而且有家長(zhǎng)簽名！我后悔生了媽媽的氣。我可以想象自己睡著后的情景：媽媽將作業(yè)本從書包中小心翼翼的拿出，燈光下，媽媽疲憊的身影顯得更加瘦小。即使時(shí)間很晚了，媽媽仍不厭其煩的檢查著每一
項(xiàng)作業(yè)。檢查完后，簽上自己的名字，安心的將作業(yè)放進(jìn)書包……我的眼睛濕潤(rùn)了……
經(jīng)歷過(guò)這件事，我深深地感受到自從來(lái)到這個(gè)世界的那一刻開始我就被愛包圍著、呵護(hù)著。
愛，有時(shí)是母親鼓勵(lì)的眼神，有時(shí)是父親嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)是老師無(wú)私的關(guān)懷，有時(shí)是朋友之間的一聲問(wèn)候……愛，無(wú)處不在。愛，給了我力量！正是因?yàn)橛辛诉@些愛的力量，才讓我在成長(zhǎng)的道路上勇敢的放飛夢(mèng)想，去擁抱彩虹！
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇13
你看，湛藍(lán)的天空上是什么在飛？
是那試飛的小鳥，為了沖向湛藍(lán)的天空，小鳥經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力掙扎，終于練硬了翅膀。
相信自己，自己走自己的路，不要去刻意追隨別人，模仿別人，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。我們應(yīng)有自己的理想，自己的目標(biāo)，自己的主見，自己的人生。
面對(duì)困難，我們應(yīng)勇敢笑一笑，不要傷心，不要哭泣。往事如煙，烏云散去就是太陽(yáng)。成功不必狂喜，因?yàn)轵湴習(xí)谷寺浜螅皇〔槐仡j廢，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>
人生多崎嶇，不可能一路暢通。從那里摔倒，就從那里站起來(lái)，得意與失意就是一對(duì)孿生兄弟，永遠(yuǎn)伴在你左右。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，人生注定不能圓滿。既然有陰晴圓缺，那何必為葬花而落淚，為落葉而傷情？
不再遲疑，不再徘徊，不再迷戀身邊的.風(fēng)景，不再駐足家的平靜港灣。堅(jiān)定朝著前路走去，向著我們的人生目標(biāo)前進(jìn)。
因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，所以要自己相信自己，自己走自己的路，不要留意旁人的目光，無(wú)論最后什么成為結(jié)局，我們都將無(wú)悔于心，畢竟我們已努力過(guò)。長(zhǎng)大了的我們，應(yīng)背上知識(shí)的行囊，高唱青春之歌，大步向前走，向著我們的心中理想目標(biāo)前進(jìn)。
前路多崎嶇，不可能一路暢通，勇于面對(duì)一切，相信自己，大步向前走，有起有落才是人生的真諦，永遠(yuǎn)前進(jìn)才是人生的格言！
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇14
夢(mèng)想在家產(chǎn)生，在學(xué)校追逐。一天里絕大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，不知不覺(jué)竟消逝了如此多的漫長(zhǎng)歲月。與夢(mèng)同行，與友情同行。
學(xué)校那么大，學(xué)生那么多，掃地的任務(wù)自然交給了學(xué)生。一周輪一次，不久便到了我們班。雖有百般無(wú)奈，但還是抱有新鮮感快樂(lè)地掃起地來(lái)。快要入秋，天氣有些涼，早晨的太陽(yáng)升得晚了，天灰蒙蒙，風(fēng)呼呼的刮著。我掃的那一小塊位置，獨(dú)自一人，有些陰冷。雖然只是一個(gè)小角落，但周圍都是樹，掃一片葉子，又落下一堆。那時(shí)候感冒了，鼻子不舒服，噴嚏一個(gè)接一個(gè)，本來(lái)五分鐘可以掃玩的地十分鐘還沒(méi)開始。我祈禱著有同學(xué)過(guò)來(lái)，但卻遲遲看不見身影。
終于，他向我走來(lái)。拿著勞動(dòng)工具過(guò)來(lái)掃了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)。然后走向樹葉，彎下腰，一遍一遍地掃著。我聽著掃帚摩擦著地面的聲音，那么有規(guī)律，焦躁的心平靜了下來(lái)。而風(fēng)卻吹得更急了。樹葉不住地在樹干上晃動(dòng)，然后經(jīng)不起風(fēng)的折磨如同紙屑般落了下來(lái)。他直起身，嘆了口氣，又繼續(xù)彎下腰去。我也彎下腰，開始掃起來(lái)。他抬起頭瞥了我一眼，我露出微笑。很快，地掃干凈了，我們都滿臉通紅。太陽(yáng)升起來(lái)了，透過(guò)樹木的光在墻上留下斑駁的亮點(diǎn)，他不高的`身子卻被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
成長(zhǎng)與夢(mèng)想就像是一粒種子，需要友情來(lái)灌溉，每一次的幫助就像一滴水滲入心底。屬于少年的時(shí)光，永遠(yuǎn)在變化，永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)；屬于少年的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)有陪伴，永遠(yuǎn)有臂膀。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇15
在我們的生活中，有很多美德。我認(rèn)為，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，是很有必要的`。
一個(gè)人如果沒(méi)有好的習(xí)慣，那么別人會(huì)看不起他，鄙視他，會(huì)不愿意跟他做朋友，甚至跟他做朋友還會(huì)覺(jué)得很丟臉，在別人面前還會(huì)裝作互不認(rèn)識(shí)。以跟他交朋友為恥。
反之，如果一個(gè)人養(yǎng)成了好的習(xí)慣，那別人會(huì)搶著跟他交朋友，覺(jué)得跟他做朋友倍有面子，以跟他有關(guān)系為榮。
如果現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人滿口臟活，你會(huì)怎么想？如果一個(gè)人，把別人給他做事是理所當(dāng)然的，而自己幫別做事就是不應(yīng)該的，只懂得索取，不懂得回報(bào)，你會(huì)怎么想？如果一個(gè)人，他對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)禮貌，對(duì)父母沒(méi)禮貌，對(duì)老師沒(méi)禮貌，你會(huì)怎么想？如果一個(gè)人，他尖酸刻薄，涌泉之恩，卻以滴水相報(bào)，你會(huì)怎么想！
反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)人，他很講禮貌，別人幫了他他說(shuō)謝謝，自己幫別人說(shuō)不客氣，別人有困難主動(dòng)去幫助別人，對(duì)待誰(shuí)也彬彬有禮，那無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)對(duì)他有好感。如果一個(gè)人，他知恩圖報(bào)，把別人對(duì)自己的恩情深記在心，滴水之恩以涌泉相報(bào)，以德報(bào)怨，那誰(shuí)，都會(huì)想跟他交朋友。
看中國(guó)古代到現(xiàn)代，哪一個(gè)名人沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣？比方說(shuō)越王勾踐,他臥薪嚐膽,最後終於獲得了勝利.巴金說(shuō)過(guò):誰(shuí)要立足在今後的世界上,誰(shuí)就得深切記住,不要養(yǎng)成妨害他人的習(xí)慣. 習(xí)慣不嫌其多,只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,一種是不養(yǎng)成什麼習(xí)慣的習(xí)慣,又一種是妨害他人的習(xí)慣.
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇16
小時(shí)候總想著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后能做很多很多事，就可以好好玩耍，口袋里會(huì)有花不完的錢，爸爸媽媽也就沒(méi)法限制我的自由。
長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)一切都和期望中的不一樣。
學(xué)校里有做不完的作業(yè)；校外有緊抓休息時(shí)間的各種輔導(dǎo)班，每天除了上課，就是寫作業(yè)。我心愛的動(dòng)畫片，看不了了；我最愛的橡皮泥，沒(méi)時(shí)間捏了；我最喜歡的軌道車，沒(méi)時(shí)間碰了；就連對(duì)門的小伙伴，也有好久都沒(méi)見著面了。
這還不是最糟糕的，更糟糕的是我根本就沒(méi)有脫離爸媽的視線，他們不僅沒(méi)有放松對(duì)我的“嘮叨”，反而變成了福爾摩斯，辨別著我一舉一動(dòng)的意圖。只要我動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)“小念頭”，立刻就會(huì)會(huì)上演“現(xiàn)形記”，讓我無(wú)處遁形，就連反抗之心都是被掐死在搖籃里。
愿望往往是美好的，現(xiàn)實(shí)往往是事與愿違。
小時(shí)候羨慕爸爸媽媽有花不完的'錢。每個(gè)月只要按時(shí)上班，就可以得到很多很多錢。現(xiàn)在才明白，他們?yōu)榱宋夷芙邮艿礁玫慕逃瑸榱私o我快樂(lè)的生活，為了這個(gè)家，對(duì)工作不敢有絲毫懶惰，常常腰酸背痛。他們把苦和累都留在了家門之外，把微笑、溫暖和錢帶回了家。他們對(duì)自己總是很摳門。媽媽舍不得買化妝品和時(shí)尚的衣服，爸爸舍不得換一個(gè)電視廣告里的剃須刀。可是對(duì)我，他們總是出手闊綽。每個(gè)季節(jié)我都能像過(guò)年一樣，穿上漂亮的新衣服，從頭換到腳，從里換到外，都是當(dāng)下流行的，街上不好看的，就到網(wǎng)上淘，把我打扮成驕傲的小公主。每個(gè)星期天，都會(huì)從超市里采購(gòu)回來(lái)許多我愛吃的瓜果蔬菜，什么新鮮買什么，什么新奇買什么。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多外地的水果，那些都是我同學(xué)連見都沒(méi)見過(guò)，聽都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)得，自然價(jià)格也是讓人咋舌。我享受著這一切，認(rèn)為他們的口袋里有花不完的錢。
然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那想法是多么的幼稚而可笑。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇17
“同學(xué)們那，交流交流感想吧！”羅老師喊到。
但舉手回答的同學(xué)的數(shù)量，像被拔毛的雞身上那所剩無(wú)幾的羽毛，在空曠的教室里格外顯眼，就像平整的草地上頓時(shí)冒出幾棵參天大樹。我舉手了，但我壓根兒不知道該怎樣回答。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是逃過(guò)這次還是倒霉被抓住。這是一個(gè)判斷題，要么對(duì)，要么錯(cuò)。
至于為什么我要這樣冒險(xiǎn)，源于一次古詩(shī)意思的解析，那一次沒(méi)舉手的，都被老師罰抄了解釋三遍。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得冤的要命，若是當(dāng)時(shí)我那羞得好像被藏在家里的灰姑娘，不羞答答的對(duì)我撒嬌，我還能被加分呢！這次我不害羞，只怕精心準(zhǔn)備好后又被罰抄，那就更叫冤了。所以我只好在心里造了一個(gè)類似廢銅的破爛機(jī)器，而這機(jī)器就是讓我會(huì)背稿子。
可是羅老師并沒(méi)有點(diǎn)我。當(dāng)然最后還來(lái)了一句我最怕，不過(guò)那只是一只籠子里的虎，不用現(xiàn)在害怕了。但心里仍感到老師批評(píng)的是我。對(duì)，是自尊心折磨了我，它是一只潔白無(wú)瑕的白天鵝，不允許來(lái)自外界的.污水沾染自己那天使的翅膀。但又是它，那塊透明的水晶，不允許謊言斬碎自己的精美身體。
總之，我已下定決心，就算違背了自己的自尊心，也不能編造謊言。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇18
成長(zhǎng)是什么？是一天天長(zhǎng)高的身體。
成長(zhǎng)是什么?是一點(diǎn)點(diǎn)成熟的思想。
成長(zhǎng)是什么?是一絲絲老去的容顏。
成長(zhǎng)是什么?是嘴角張狂肆意的弧度，逐漸消失。
成長(zhǎng)是什么?是很想要，但卻表面裝的滿不在乎。
成長(zhǎng)是什么？是滿心歡喜，但卻只是笑笑。
成長(zhǎng)是什么？是受了委屈，只能聳聳肩裝作無(wú)所謂。是摔倒在地，自己站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，對(duì)自己說(shuō)句：根本不痛，對(duì)嗎？
成長(zhǎng)是什么？是摔倒之后，不再等著別人來(lái)抱，而是自己咬牙站了起來(lái)。
成長(zhǎng)是什么？是自己一個(gè)人，在這個(gè)陌生的世界上，逐漸用自己的力量去抵御千軍萬(wàn)馬。
成長(zhǎng)是放棄自己的夢(mèng)想，學(xué)著做一個(gè)普通人，消磨自己的棱角，融入人潮。
成長(zhǎng)是經(jīng)年之后，提前當(dāng)初的`肆意妄為，有一瞬的愣神之后的無(wú)奈的苦笑。
成長(zhǎng)，是我最向往的，是我最害怕的 ，也是我，我們所最無(wú)奈的。
今天，去車站看見那熟悉的刻度。以前，爸爸上班，和媽媽去姥姥家，就是坐公車的。在大廳里，我總會(huì)站在下面，不停的問(wèn)媽媽自己多高了。1米3以下是免費(fèi)的，每次上公車都感覺(jué)自己特神氣 ，看，我不用花錢的哎。現(xiàn)在，1米6的個(gè)體如果再去比比，那別人估計(jì)都會(huì)用一種別樣的眼神看我了吧。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇19
每個(gè)人都有童年，但是每個(gè)人的童年都是大不相同的。魯迅先生的童年是聽神話故事后的心有余悸，是在三味書屋里受罰后的反省；大詩(shī)人屈原的童年是躲在山洞中偷讀《詩(shī)經(jīng)》的忐忑不安與滿足；郭沫若先生的童年是在偷桃后“他年攀桂步蟾宮， 必定有我”的對(duì)聯(lián)中度過(guò)的……
每個(gè)人都有童年，童年是人的一生中不可缺少的部分。童年的日子酸甜苦辣，五味俱全，我的童年，是在哭哭鬧鬧中飛逝而過(guò)的。
小時(shí)候的我，愛哭，怕陌生人，膽小，易怒。但我一直一直都被人保護(hù)著，一直一直都當(dāng)那在溫室中成長(zhǎng)的花朵，當(dāng)被他們捧在手心的小公主，久而久之，我竟認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模砸辉俚娜涡砸辉俚乃魅 ?/p>
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽來(lái)了學(xué)校，被老師拉去談話，回家后，媽媽打了我，一下一下，好疼好疼，但是不知道為什么，那時(shí)的我覺(jué)得心更疼，看著媽媽閃著淚光的眼睛，心好疼好疼。像有人用刀劃了心臟一下，等傷口結(jié)痂后，再在傷口上劃一刀，好痛好痛。
到那時(shí)，我才明白，沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)你好，沒(méi)有人給你的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�知道了自己的生日就是媽媽的受難日，還知道了那天媽媽會(huì)很痛很痛，我覺(jué)得好難受，胸前好像有一塊磐石壓著，讓我透不過(guò)氣來(lái)，好難受好難受，我知道，那是慚愧，是內(nèi)疚。
所以我開始慢慢的變的堅(jiān)強(qiáng)，開始慢慢的.學(xué)會(huì)不再哭泣，學(xué)會(huì)對(duì)陌生人大大方方地微笑，學(xué)會(huì)獨(dú)自乘公交車，到達(dá)目的地后，驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)我做到了，學(xué)會(huì)在摔倒后強(qiáng)忍淚水自己慢慢的爬起來(lái)，學(xué)會(huì)在沒(méi)人來(lái)接我時(shí)自己想辦法，學(xué)會(huì)了稍稍控制一下自己的壞脾氣……學(xué)會(huì)了很多很多，它們也讓我受益匪淺，它們讓我不再一昧的依賴別人，讓陌生人也友好地對(duì)我露出笑容，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再懦弱……
我想，也許，這也是成長(zhǎng)吧！從童年的那個(gè)淚眼朦朧，嬌蠻霸道的我蛻變成現(xiàn)在這個(gè)喜愛安靜、堅(jiān)強(qiáng)、微笑的我。
我想，我還會(huì)有許許多多的改變吧，我會(huì)期待，期待未來(lái)的我。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇20
小芝是爸媽艱辛求子多年的寶貝，因此凡事都由媽媽和兩個(gè)大他十多歲的姐姐無(wú)微不至照顧，卻也造成孩子依賴的個(gè)性。小芝入學(xué)后被鑒定在傾聽、想、說(shuō)、讀、寫、 計(jì)算有學(xué)習(xí)障礙，他的挫折容忍度極低，脾氣非常火爆，遇到問(wèn)題或稍有不稱心的事就大哭大鬧大叫，故在班上的人際關(guān)系相對(duì)弱勢(shì)。
為了解決小芝的問(wèn)題，學(xué)期之初，規(guī)劃以校慶為本學(xué)期的學(xué)習(xí)主軸，不分學(xué)科領(lǐng)域，專為校慶當(dāng)天的比賽項(xiàng)目、表演活動(dòng)、靜態(tài)展覽統(tǒng)整學(xué)習(xí)，并特別安排小芝自然地跟著分組的小朋友用腦用手去學(xué)習(xí)，譬如前幾次美勞課的“合力蓋房子”，小芝利用報(bào)紙捲成棍棒狀的“鋼骨”又堅(jiān)固又筆直，他大方借美勞用品給同學(xué)的態(tài)度，為他的'人際關(guān)係加不少分?jǐn)?shù)。
小芝數(shù)學(xué)的“三角形”常常搞不清楚狀況，小組的小朋友想出一套教會(huì)他三角形的點(diǎn)子，先利用他做的“鋼骨”組成三角形，然后四個(gè)一樣大的三角形再組合成一座金字塔形，看著小芝拿著三角板仔細(xì)量著每個(gè)立體三角形間都呈現(xiàn)直角篤定的模樣，他已經(jīng)建立自信心了！
快接近學(xué)期末，學(xué)校校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)如火如荼的進(jìn)行，學(xué)生也歡天喜地參與各項(xiàng)競(jìng)賽，為孩子量身打造的教學(xué)計(jì)畫達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，讓我開心地看到學(xué)生的改變。其實(shí)， 班上師生在過(guò)程中不斷重復(fù)著試探、提示、修正、組織、再學(xué)習(xí)的回路，從歷練中獲得生活智能，砥礪下養(yǎng)成正向的習(xí)慣和態(tài)度，讓小芝在潛移默化中成功地獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)，更讓全班同學(xué)不只接納小芝，也樂(lè)于和小芝一同學(xué)習(xí)、玩耍！
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇21
文明起始于人類，它隨著人類的推行不斷前進(jìn)，融入了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：為老人讓座、不亂扔垃圾、保護(hù)大自然······每一個(gè)文明的行為，都會(huì)為我們的生活增添色彩。
文明是愛與美。愛包括博愛、關(guān)愛；美包括思想美和行為美；這些都與生活息息相關(guān)。一個(gè)周五的下午，我和幾個(gè)女同學(xué)約好了周六一起去森林，感受大自然的美麗。于是，我們并騎著單車奔向森林。我們來(lái)到了有很多樹的地方，感受著鳥的歌聲和欣賞著樹葉的舞姿。我們仿佛身臨仙境，我們又向前奔去，我看到了一戶人家。里面住著一對(duì)老夫婦，我走上前問(wèn)：“老爺爺，老奶奶您好，是誰(shuí)種了這么多樹？”老爺爺回答：“是我們種的。”我說(shuō)：“種這么多樹，一定很辛苦吧？”他說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木，我們也有責(zé)任。”“為什么要種這么多樹呢？”“因?yàn)榫G色是象征生命的顏色。”雖然我聽不懂這句話的'意思，但我也點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我想：老爺爺?shù)淖龇ㄊ俏拿鞯模覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)。
如果你失去了文明，你是徹底的失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼胬怼Ｎ拿魈N(yùn)含著人與人、人與社會(huì)、人與大自然的關(guān)系，它的作用，一是：個(gè)人道德完善；二是：維護(hù)公共利益，公共秩序，讓文明伴我們成長(zhǎng)吧！
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇22
“校園美，校園靚，小朋友們來(lái)學(xué)校。電子白板進(jìn)課堂，人人歡喜樂(lè)淘淘。陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)身體強(qiáng)，閱覽室里書聲朗，種植園里耕種忙，童謠吟誦美名揚(yáng)。校園美，校園靚，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想好地方。”聽——這是小朋友們吟誦童謠呢，真動(dòng)聽啊！
童謠，搖曳著歡愉，舞動(dòng)著樂(lè)趣，指引著我們前進(jìn)的方向。它伴隨著我們度過(guò)天真爛漫的童年。童謠，有些幽默，風(fēng)趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜還玩耍。花當(dāng)轎，草當(dāng)馬，騎馬坐轎不回家。太陽(yáng)媽媽出來(lái)找，一個(gè)一個(gè)往回跑。”還有些雖然簡(jiǎn)短，讀起來(lái)卻朗朗上口，如“瓊花滿塘映天紅，綠衣彩裙護(hù)蓮蓬。酷熱時(shí)節(jié)綻清爽，出泥不染揚(yáng)潔風(fēng)。”
如果用心去讀，去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)童謠很有趣，其中包含著深刻的道理更是讓人難忘。
記得有一首童謠是這樣寫的“老鼠前面走，跟著老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍?jiān)谟危堇锷咴谂ぁｑR兒過(guò)山溝，碰見老羊頭。猴子翻跟頭，錦雞喊加油。黃狗守門到中夜，肥豬整天睡不夠。”這首童謠把十二生肖連在一起，讀了這首童謠就能記住十二生肖的順序。
童謠不僅風(fēng)趣，還能勵(lì)志。漸漸地，我學(xué)會(huì)了欣賞童謠，那一篇篇童謠，是那么神奇，充滿著魅力。每當(dāng)我讀童謠時(shí)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我變成一只鳥兒，展開雙翅，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔；變成了一只蜜蜂，吮吸著甜美的花蜜。
童謠，是一束絢麗的`思想火花；是一座豐富的知識(shí)寶座；是一面催人上進(jìn)的風(fēng)帆。它陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇23
每個(gè)人都在成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但也伴隨著苦澀和挫折。只要我們努力，不放棄，定能克服重重困難，獲得成功，擁有快樂(lè)。
小時(shí)候，我很怕黑暗。一天晚上，媽媽炒菜時(shí)沒(méi)了鹽，讓我到超市里去買一袋，再隨便買點(diǎn)自己愛吃的零食。一聽這話，我立刻行動(dòng)起來(lái)，可是一出門我就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)樘焯诹耍焓植灰娢逯福以较朐胶ε拢覜](méi)有放棄，硬著頭皮往前走。走著走著一轉(zhuǎn)彎前面一下子亮了起來(lái)，啊，原來(lái)前面就是超市了，我興奮地朝超市走去，到了超市門前我終于松了口氣。買完鹽，又經(jīng)過(guò)那條黑黑的小路，我又開始害怕了起來(lái)。突然，我想起了媽媽經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話：“無(wú)論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)才是最重要的。”我鼓起勇氣往家里走去，很快就回到了家中。我把買鹽時(shí)的心情告訴了媽媽，媽媽聽完后為我戰(zhàn)勝自己的事情表示慶祝，夸我勇敢，頓時(shí)我有了小小的成就感。
這件事使我知道成長(zhǎng)中遇到的'困難只要努力自己都能解決掉。這份成長(zhǎng)中的困難對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一份勇氣，這一份勇氣會(huì)讓我在以后的成長(zhǎng)中更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇24
小時(shí)，我還不識(shí)字，連拼音都不認(rèn)識(shí)。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字。雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但我可以看簡(jiǎn)單的書籍了。以前我不愛看書，一有時(shí)間總想著看電視、玩游戲。媽媽為了讓我愛上看書，就從圖書館借童話書給我看。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)看書也是一件很有樂(lè)趣的`事情。
通過(guò)看書，我交了許多新朋友。毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不看。”這句話深深地印在我的腦海里。從此，我愛上了讀書。書是人類的朋友，多讀書 ，就仿佛得到一雙有豐富知識(shí)的翅膀，有了這雙翅膀，我們就可以飛向天空，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。蘇聯(lián)著名作家高爾基也是一個(gè)很喜歡讀書的人，他曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”從小到現(xiàn)在，我讀了大約35本書。我在慢慢地長(zhǎng)大，也漸漸明白了：書是人類進(jìn)步的階梯。你不讀書，就不能進(jìn)步；你不進(jìn)步，而別人在進(jìn)步，那就等于你在退步。
時(shí)間是不等人的，少壯不努力，老大徒傷悲。從現(xiàn)在開始，讓我們愛上讀書，在知識(shí)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)生成長(zhǎng)感言 篇25
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。他是人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才，也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)和希望。毛澤東毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這和我很像。我在甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我就已與書結(jié)下了不解之緣。
在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽父母講故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就讓我拿出一本故事書，讓我念給小朋友們時(shí)，正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚訝時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了，在那里直直的瞪著書繪聲繪色的講時(shí)，驚呆了。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候已經(jīng)從“聽熟”而“成誦“了。
隨著認(rèn)識(shí)的字增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么令人高興的事啊！每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的零食的伴隨下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)以無(wú)法比擬的。
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格，從《紅日》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏著的戰(zhàn)士之中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的'戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感覺(jué)到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開了多少心底的謎，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等，無(wú)一不令我手不釋卷、廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)如果沒(méi)有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀，我今天絕不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。
書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書山書海之中自由自在的遨游，將來(lái)的明天，我將用知識(shí)去改變世界。這一切怎能不說(shuō)是我那位朋友——書的恩賜。
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