實驗報告范文(集錦15篇)

　　在人們越來越注重自身素養的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編精心整理的實驗報告范文，希望對大家有所幫助。

實驗報告范文1

　　一，分析不同土壤相同土層建模土壤有機質、有效磷差異的根本原因。

　　1，分析不同土壤相同各異土層有機質產生差異的原因。

　　經過試驗測得，在0——20CM的紅壤土和菜園果園土其有機

　　質的含量分別是6.04g/kg和11.07g/kg分析出產生差異的其原因如下：

　　（1），土壤有機質的產生與來源

　　土壤有機質是指土壤指因中含碳的有機化合物。主要包括動植物殘體，微生物殘體，排泄物和分泌物等部分。在植物殘體中，包括各類植物的凋謝物，死亡的花粉以及根系，這是采寫自然狀態下土壤有機物的主要來源。在微生物殘體中，主要包括各種微生物的殘體。.這部分來源相對較少。但對原始含水層來說，微生物是土壤有機質有機質的第一種來源。菜園土和紅色的有機質的來源差不多相同，但是菜園土則是通過人們長期施用大量的可溶有機質（如人類糞尿等）、有機垃圾、土雜肥等。其較好的徹底解決了養分較多能量供應的問題，人為的改造使菜園土的有機質含量很高，我們做實驗所用的紅壤是采自砍伐煉山后挖穴種植樹木4年后的土壤，其位于南嶼林場的中坡上，所以其土相對正處自然條件下，沒有備受人為的干預，所以其有機質的含量明顯低于菜園土的。

　　（2）土壤有機質的轉化過程

　　土壤有機質的轉化一般分為化學轉化投資過程，生物轉化過程等三個部分。

　　①化學轉化過程

　　主要包括生物學以及物理轉化過程。遺傳學轉化過程戈夏又分為腐殖化過程和礦質化過程。腐殖化過程和礦質化過程都發生在土壤之中，它們兩者相輔相成共同推動土壤有機質的含量的富集，提高土壤有機質的含量。菜園土是人為改造的，其中礦質化明顯過程和腐殖化過程大幅度高于同層紅壤土層，所以，經過長時間的富集轉化過程，菜園土的鹽份含量含量高于紅壤土。

　　②生物轉化過程

　　這個轉化過程主要包括土壤中的一些細小動物和微生物的日常活動對土壤有機物的濃度的影響。由于菜園非常大土人為管理因素很大，使得菜園土壤的孔隙大點，通氣狀況良好，氧氣含量高，這就社交活動使得一些好癢的微生物和動物的活動能力加強,分解能力含水層的能力加強，則土壤鹽份的有機質含量會升高，而紅壤土是天然催生的，人為干預很少，比起菜園土，其土壤有所改善有機質的含量出現明顯偏少。 ;2，分析不同土壤相同土層有效磷差異的原因

　　土壤有效磷，也稱為速效磷，是土壤中可被藥用植物植物吸收的磷組分，包括全部水溶性磷、部分吸附態磷及有機態磷，有的土壤中所還包括某些沉淀態。經過試驗測得，在0——20CM的紅壤土和菜園土其有效磷含量分別是1.02g/kg和31.11g/kg分析出產生差異的原因如下

　　（1）土壤有效磷的來源

　　土壤中砷的來源一方面是土壤中固有的，另一方面來源于所施用的含磷肥料，此外還有土壤有機物對土壤水解的分解。

　　菜園土和紅壤土都地面是地面砂質，在相同的土地中，自然狀態下，它們固有的有效磷的含量是相同的，但是，經過試驗的測定，知道菜園土中的有效磷的含量是高于南方紅行之有效壤土的。一方面菜園處置昂西桑縣經過人工處理的土壤，在農作物上在在其上能生長的時候，人則工會對其增施一定數量的磷肥，這使得菜園土壤的有效氟化物的酸度含量高于紅壤土。另一方面，樟葉菜園土經過人工控管使得菜園土壤的孔隙邊大，通氣狀況良好，氧氣含量高，這就使得一些好癢的微生物和動物的活動能力加強,分解能力土壤的能力不斷加強，有效磷的含量高于紅壤土。

　　（2）影響土壤拖累有效磷含量的因素

　　①土壤的PH

　　經過實驗的測定，紅壤土的PH比菜園土的PH低，而當突然中的PH在6——7的時候，這時土壤有力中有效磷的含量是最大的。紅壤土的PH更偏酸性而菜園土的PH接近中性，菜園這使得菜園土的有效磷的不含

　　量高于紅壤土。

　　②土壤中有機質的分解狀況可影響土壤中有效磷的含量。

　　菜園土中，微生物的活性強，其土壤分解程度非常大，這使得其有效磷的含量高于灰白壤土。

　　③人工灌水對有效磷的影響

　　菜園物業管理土壤是人工運營管理的土壤，農作物在其上能生長的時候，經常會受到人工灌水，當人工灌水以后，土壤中的有效磷的.含量明顯會提高。

　　④土壤活性Fe,Mn,Al的含量

　　菜園土經常受到人工鹽增施有機肥，這使得其水體中的

　　Fe,Mn,Al等元素的含量較為明顯高于紅壤土，而這些元素的含量高，會使得有效強鍶的固定作用強，從而增加縮減土壤中有效磷的含量。

　　二，分析相同土壤鐵質不同土層土壤有機質、有效磷產生差異的原因

　　1，分析相同成因土壤不同土層土壤有機質產生差異的原因

　　經過試驗測得，在0——20CM與20——40CM的紅壤土和菜園土其有機質的含量分別是6.04g/kg, 11.07g/kg和2.92g/kg ,9.07g/kg分析出有產生差異的原因如下

　　（1）溫度

　　在理論情況下，根據實驗數據知，0攝氏度以下，土壤的有機質分解速率分解成很小，在0——35攝氏度的條件下，提高溫度能促進有機物質的分解，溫度每提高10度，有機質的最大分解速率提高2——3倍。在溫度的條件下，阻礙能影響土壤有機物含量的因素是微生物的活性，由于土壤地表的溫度比地下的溫度非常高，這使得地表菌種的活性比地下的特異性強，所以，微生物的代謝活動相應相應的硬，地表的有機質含量高。

　　（2）土壤的水分和通氣狀況

　　土壤微生物的活動需要適宜的土壤含水量，但過多的水分導致進入水分的氧氣減少，從而改變土壤有機質的分解過程和產物。當土壤的氧氣的含量多的時候，相應的好氧微生物的活動加強。地表的土壤和泥炭地下土壤相比較，地下土壤的氧氣含量，水分含量都糖分比地表土壤的低，所以，有機質的含量地表比地下高。

　　（3）人為因素的影響

　　土壤有機物的含量是衡量土壤肥力的重要指標，也是人們進行耕作的主要考慮因素，為了增加水生植物的肥力，人為的為土壤增施有機肥，這使得土壤水生植物在一定程度上有機質的含量增加。地表土壤很容易受到有機肥的效應，磷這也是地表土壤鐵質的含量高于地下土壤的重要原因。

　　（4）土壤特性

　　土壤的機械組成可以影響土壤含水的含量。在0——20CM的紅土壤中，土壤有水蛭石，赤鐵礦，三水鋁石，這些土質結構都會使得地表土壤的有機質的含量增加。

　　2，分析相同土壤不同土層有機磷產生差異的原因

　　經過試驗測得，在0——20CM與20——40CM的紅壤土和菜園土其有效磷所含分別是1.02g/kg, 0.31g/kg和31.11g/kg ,28.30/kg分析出產生差異的原因如下

　　（1）土壤對于菜園土而言在熔巖土壤中，由于長期受到哺乳類人為的干預以及動物的活動，使得地表有機質土質疏松，孔隙發達，毛管豐富，土壤的團粒結構差勁，這使得地表土壤中的水分含量充足，氧氣含量豐富，依賴于氧氣動物和水分的一些酵母菌和動物的活動能力也相應的加強，對土壤有機質的礦化作用也相應的巨大作用加強，有效氮的含量也相應縮小的變大。隨著土層的深入，團粒結構也產生了大幅度明顯的分層現象，在地表的土壤中，更容易吸附一些礦物質離子，所以，地表菜園土的有效磷的含量高于地下有效磷的含量。

　　（2）對于紅壤土而言，在地表的土壤中，長時間時間較長生長了一些樹木等植物，植物根系發達，生物產量高，而土壤又呈酸性，這使得磷酸鹽易于鐵，鋁反應形成磷酸鐵鋁化合物而被下掛，這也會導致地表土壤有效磷的含量會高。而且地表土壤的有機質含量也酸度明顯比地下土壤的高，含量高的土壤中微生物的多樣性和活性較強，解磷菌的數量和活性也高，因此表層土的有效磷含量高。

實驗報告范文2

　　經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們帶給了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

　　“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體持續良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們能夠向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的潛力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

　　艱辛知人生，實踐長才干

　　透過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更就應提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在那里我們真正的.鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加用心的參加這樣的活動。

　　從群眾中來，到群眾中去

　　在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

　　這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作潛力，使我們透過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動好處深遠，對我們的幫忙享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!

實驗報告范文3

　　實驗: 練 習 使 用 顯 微 鏡

　　目的要求:

　　1、練習使用顯微鏡，學會規范的操作方法。

　　2、能夠獨立操作顯微鏡。

　　3、能夠將標本移動到視野中央，并看到清晰的圖象。

　　材料用具：

　　顯微鏡、e字玻片、動植物永久玻片、擦鏡紙、紗布

　　方法和步驟:

　　一、對照圖示認識顯微鏡，識別顯微鏡的結構及各部分的作用。

　　二、練習使用顯微鏡

　　1、取鏡和安放

　　右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。

　　2、對光

　　轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。 把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(右眼睜開，便于畫圖)。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。

　　3、放置玻片標本

　　4、觀察 (先低后高)

　　把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。 轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼 睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。 左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的.物像更加清晰。

　　5、收放

　　注意事項

　　1、注意安全，不要損傷顯微鏡、目鏡和物鏡。

　　2、材料對準通光孔，用壓片夾將玻片壓好。

　　3、下降鏡筒時，不要注視目鏡，一定要注視物鏡，以免損壞玻片標本和物鏡頭。

　　4、取下玻片標本時要小心;

　　5、實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁， 1

　　并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。 思考回答：

　　1、在進行低倍鏡觀察時，使鏡筒下降至接近玻片的過程中，眼睛應注視什么地方？為什么？

　　2、光線較暗時，應選用反光鏡的平面還是凹面？

　　3、怎樣計算出視眼中的圖像的放大倍數？

　　4、若視眼中“e”位于左上方，怎樣操作才能將其移到視眼中央？

實驗報告范文4

　　一、實驗對象

　　長林中學初三（6）班學生45名，關于素質教育的實驗報告。1994年9月，由沙洋區教研室組建此班，承擔素質教育實驗。

　　二、實驗目的

　　1、促進學生素質的整體提高，合理發展個性特長。

　　2、發現制約教學效果的主要因素，研制并實踐全面提高學生學習效率的對策。

　　三、實驗內容

　　（一）時間：初中三年（1994年9月至1997年6月）。

　　（二）內容涵5項25點。

　　1、學會做人。

　　①忠心獻給祖國；②愛心獻給社會；③關心獻給他人；④孝心獻給父母；⑤信心留給自己。

　　2、學會生存。

　　①學會自主；②學會自理；③學會自治；④學會自律；⑤學會自強。

　　3、學會學習。

　　①能夠發現；②能夠認識；③能夠檢驗；④能夠掌握；⑤能夠運用。

　　4、學會保健。

　　①注重衛生；②參加鍛煉；③經常運動；④開朗達觀；⑤適當娛樂。

　　5、學會合作。

　　①善于承受；②善于思辨；③善于競爭；④善于創造；⑤善于表現。

　　四、實驗方法

　　（一）原則：學生為主體，教師為主導，訓練為主線，運思為核心，能力為目標，育人為目的。

　　（二）措施：

　　1、人格教育與養成教育結合，挫折教育與成功教育結合，系列教育與主題教育結合，客觀教育與自我教育結合。

　　2、區別一般知識和特殊知識，明確形式知識和內容知識，利用計劃知識（何時何地學習以及怎樣靈活運用知識的知識）和策略知識（如何學習的知識），鞏固單項知識和系統知識。

　　3、情感認知補充原則理念，第二課堂補充第一課堂，隱性課程補充顯性課程，間接教學補充直接教學。

　　4、著眼教學資源，煥發教學活力；著眼動標，弘揚理想奮斗；著眼人際交流，強化群體意識；著眼民主管理，形成優良班風，老師筆記《關于素質教育的'實驗報告》。

　　五、實驗過程中的反饋與矯正

　　1、作為班集體文明建設的輿論陣地，班級日報務必褒優貶劣，揚長抑短；同時把日記作為個人的道德體操，每日“三省吾身”。

　　2、按學號輪流做“一日班主任”，使全員參與班級管理，值日班干部每日報告班委會工作；放學前的“天天小結”旨在及時處理班務；在“每日話題”中暢所欲言，發表建設性意見。

　　3、成果迅速展出，通過擴大影響促進良性互動。

　　六、實驗效果

　　1、全班學生各學期操行評定均合格，優良率達98％，無劣跡生；團員數和星級學生數均占95％；受市、區、校表彰的三好生、優秀學生干部以及各類積極分子79人次。

　　2、學科考試成績常居年紀之冠，各科優良率均過80％；作文、數學、物理、化學、生物、英語等學科競賽獲區級以上獎164人次，其中全國獎28人次；體、音、美諸項或校以上獎66人次，其中區級4人次；學生發表作品31篇；同時有85％的學生顯現特長。

　　3、全體學生掌握了一定的班務、家務勞動技能，住校生全部自我照顧，良好的生活習慣均已初步養成。

　　4、演講演唱等匯報節目獲獎32人次。

　　5、98％的學生體育畢業達標，體育中考優秀率26％。絕大多數學生處世積極，為人方正，心胸開闊，樂于進取。

　　七、實驗心得

　　1、只有改革了教育思想才能落實素質教育；

　　2、只有高素質的教師隊伍，才能提高學生素質；

　　3、只有實踐與理論緊密結合，才能加深認識并發展素質教育。

實驗報告范文5

　　班級： 學號： 姓名：

　　一、 實驗名稱：總賬系統初始化

　　二、 實驗目的：系統的學習總賬系統初始化的主要內容和操作方

　　法。

　　三、 實驗要求：要求掌握總賬系統初始化中設置會計科目、錄

　　入期初余額及設置相關分類的方法。

　　四、 實驗步驟：1、設置系統參數

　　2、指定會計科目

　　3、增加會計科目

　　4、修改會計科目

　　5、設置項目目錄

　　6、設置憑證類別

　　7、輸入期初余額

　　8、設置結算方式

　　9、帳套備份

　　五、實驗體會：

　　通過十余周的上機實驗，我總結出以下幾點，認為在以后的學習工作過程中要多加注意： 1、由于賬套一旦啟用將不能修改，所以進行賬套的初始設置一定要認真謹慎。

　　2、雖然在上機學習中口令密碼不需牢記，但在實際應用中設置各操作員時務必要牢記口令密碼。

　　3、在學習過程中每做完一個實驗便要進行帳套備份，而實際工作中卻要在以下幾個階段需要進行系統數據備份，分別是在啟用賬套

　　前，基礎設置完成后，錄入期初余額前、填制憑證前、對賬前和結帳前。

　　經過本學期的學習，我認為自己已經基本掌握了會計電算化的上機操作要點和相關技巧，并且由于課程特點和操作要求，大大提高了我針對會計操作的謹慎性和責任感，親身體驗到了會計電算化的時代性與重要性。

　　舉個簡單的例子，輸入期初余額后，進行對賬，卻發現試算不能平衡，仔細檢查并修改后才達到試算平衡。經與同學討論后了解到大家在實驗過程中普遍出現了此現象。我想，這是因為我們對于會計工作的謹慎、真實、準確的.要求還不夠深入理解，未能做到足夠認真、準確的進行會計工作。

　　由此而知，會計電算化是一門實踐性很強的學科，會計不是擺在書本上的理論，只有真正參加實踐工作，將理論與實踐有機地結合起來，才能有效、合理、正確的完成工作。同時，會計電算化也是一種思想，需要根據企業自身特點借助軟件平臺來實現。軟件平臺是固定的，但操作員卻是靈活的，因企業生產方式、經營結構等方面不同，對軟件的應用效果也會大有不同。身為會計人員，就要在企業自身特點的基礎之上認真架構企業都有的軟件平臺。

　　因此，我明確了自己的專業學習目標和未來的努力方向，我會將在這段時間的練習操作中總結經驗教訓，為將來的工作學習中鋪下堅實的理論和實踐基礎，獲得更大的進步。

實驗報告范文6

　　一．原理

　　本方法利用鹽酸胍抑制RNA酶，勻漿裂解細胞，采用有機溶劑抽提去除蛋白質。通過選擇性沉淀RNA分子去除DNA。

　　二．方法

　　1.樣品處理

　　⑴組織樣品處理：取新鮮的組織樣品稱重后，剪碎成約1cm2的組織塊直接加入勻漿液中進行RNA提取，或液氮中速凍-70℃保存。

　　⑵貼壁培養細胞處理：用PBS洗細胞一次，吸干溶液后將培養板快速移至液氮中冷凍后轉到-70℃保存；或加入1ml勻漿至培養板中直接裂解細胞，然后將粘稠的裂解液進一步勻漿。

　　⑶懸浮培養細胞處理：離心收集細胞，用PHS懸浮漂洗再田心收集，若不立即提取RNA，則可經液氮速凍后轉至一70℃貯存備用。

　　2．加l()倍體積鹽酸胍勻漿液[至準備好的樣品細胞中，高速勻漿1min。

　　3．勻漿液5000g，室溫離心10min。

　　4．將上清移至一個干凈離心管中，加入0.1體積的3mol／L乙酸鈉（PH5.2），混勻，再加5體積預冷的乙醇，立即充分混勻，-20℃放置至少2小時。

　　5．5000g 0℃離心10分鐘沉淀核酸，棄上清液，室溫干燥。

　　6，每個提取RNA的組織或細胞樣品中，加入l0～15min鹽酸胍勻漿液Ⅱ，攪拌溶解。

　　7．加入2.5體積預冷的乙醇，立即充分混勻，-20℃至少放置2小時。

　　8．5000g 0℃離心10分鐘沉淀核酸，去上清，室溫揮發乙醇。

　　9．按每克組織細胞加5min的比例．分兩次加入0.02mol／L EDTA(pH8.0) 先加1／2體積EDTA振蕩l～2分鐘，3000g離心2min．吸出上清．再加另一個1/2體積的.EDTA振蕩l一2分鐘．合并兩次核酸溶解液。．

　　10．用等體積氯仿—正丁醇(4：1)抽提核酸溶液，5000g室溫離心l0min，5000g室溫離心10min。吸出上清至另一個干凈離心管中。

　　11．加3倍體積lmol／L乙酸鈉 (PH7.0) 混勻，-20℃放置1h以上，此時RNA將選擇地沉淀，而DNA仍為溶解狀況。

　　12．5000g，0℃離心20min，沉于管底的是RNA。

　　13．吸去上清，用4℃預冷的lmol／L乙酸鈉(pH7．0)漂洗RNA沉淀。然后20℃ 5000g，離心20分鐘。回收RNA。

　　14．盡量去除上清液。按每g組織細胞1m的比例加入RNA溶解液(0.2％SDS，0.5％mol／L EDTA，pH8.0)。注意：若有SDS沉淀析出．滴加0.11mol／L NaOH調溶液pH至7．5。

　　15．加入2倍體積冰預冷乙醇混勻，0℃放置至少2小時，5000g，4℃離心10分鐘，RNA沉淀用70％乙醇漂洗，短暫離心后，棄上清，室溫干燥蒸發乙醇。

　　16．用適當小容積DEPC處理過的ddH2O溶解RNA沉淀，加入3倍體積乙醇，

　　-70℃保存RNA備用。用時．加入0.1體積的3mol／L乙酸鈉，混勻，12000g，4℃離心回收RNA。

　　三.試劑

　　1．鹽酸胍勻漿液Ⅰ

　　成分：8mol／L鹽酸胍(分子量為95.6)，O．1mol／L乙酸鈉(pH5．2)，5mmol／L 2—巰基乙醇，0.5％十二烷基肌氨酸鈉

　　配制方法：取191g鹽酸胍．加8.35m1 3mol／L乙酸鈉(pH5．2)和6．25ml 0．2mol／L 2—琉基乙醇溶液中，再加水至237．5ml，混勻后加12．5ml 10％十二烷基肌氨酸鈉,振蕩混勻溶解。

　　2．鹽酸胍勻漿液Ⅱ

　　成分：8mol／L鹽酸胍(分子量力95.6),0.1mol／L乙酸鈉(pH5．2),1mmol／L 2

　　—琉基乙醇，20mmol／L EDTA(pH8.0)

　　配制方法：取191g鹽酸胍，加日．35ml 3mol／I。乙酸鈉(pH5．2)和1．25ml 0．2mol

　　／L 2—巰基乙醇溶液中，再加入10ml 0.5mol／L EDTA(pH8.0)。加水至250ml混勻。

　　3.乙醇

　　4.70％乙醇

　　5.氯仿—正丁醇(4：l，體積比)

　　6.4mol／L乙醇鈉，pH7.0

　　7.3mol／L乙醇鈉，pH5.2

　　8.RNA溶解液

　　成分：O．2％SDS．0.05mol／L EDTA, pH8.0

　　四、說明

　　提取RNA時，要特別注意防止RNase的污染，所用玻璃器皿均應用0.1％的二乙基焦碳酸鹽(diethyl pyrocarbonate，DEPC)處理。塑料器材均使用一次性用品，并高壓滅菌處理，必要時，也可用0.1%DEPC處理。

實驗報告范文7

　　在公司實習的這段時間里，我在公司主要負責xxx。我想這些對于一個實習生來說是太難得的鍛煉機會，所以我也十分的珍惜。對上頭的指示都按時完成，有很多不懂的操作我也進取地去提問在一系列工作的同時，我也盡可能的運用自我所學的專業知識，以便到達能夠新穎的全面的展現我公司的實力以及產品或者活動的內涵，從而產生相對進取的社會影響力，因為對于新生的企業，社會影響是企業前進與生存不可忽略的一方面，是容不得怠慢的。

　　在平時工作的環境中我學會了如何簡便地工作同時把工作質量提高這主要竅門在于多與公司部門的職員溝通態度謙卑建立良好的關系不懂就要問要謙虛的理解前輩的提議。

　　在實習的這段時間里我感受到了要生存于社會之中的不易與艱難。室內設計是個苦差使，每個設計師都不容易。但我既然在填報高考志愿的時候選擇了這個專業，我此刻也未曾后悔過我的選擇。室內行業是一個需要不斷學習的行業，室內設計要提高生活審美質量，如果設計師的思維跟不上趨勢，那么室內設計的作用也就無從談起了。我個人認為室內設計工作者不僅僅要有專攻并且還要博聞強識。經過這次實習，我了解了室內設計方向的一些狀況，明確了自我的位置，這些都為我以后的方向選擇供給了一個具有借鑒意義的依據，為我走好下一步做好了基礎。其次，做一個室內設計師，我深深的體會到知識面越廣設計就越做的得心應手。所以，回到學校，我還仍有很多書要看，很多東西要學。文字的東西總是相互關聯的，“運用之妙，存乎于心”。

　　經過這次是社會實踐，我懂得了在以后的工作生活中重要的一課就是人際交往。同時作為大學生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社會經驗。那么對于還是學生的我們來說，多參加社會實踐是有效的增加社會閱歷的捷徑了。那么對于我自我來說，我擁有的.專業知識也是很有限的，可是我對自我的專業投入了很大的熱情。對于將來的工作也是有著很多的想法以及憧憬。我想在今后的學習生活過程之中，針對這次實習過程中我所暴露出的缺點和不足，類似于對于室內設計的相關軟件的運用，對于一些使用技巧的修煉還是需要必須的時間去磨練的，并且要在剩下的大學生活中更加牢固自我的專業知識，我想這才能夠使自我做的更好!同時我也感激學校給予我們知識和實踐的機會以及公司對我們學生的照顧，多謝你們!

實驗報告范文8

　　一.醬鹵及制品

　　1.實驗原理：

　　醬鹵肉類是將肉在水中加食鹽或醬油等調味料和香辛料一起煮制而成的熟肉類制品。一般醬鹵肉類的原料在加工時，先用清水預煮 15～25min，然后用醬汁或鹵汁煮制成熟。某些產品在醬制或鹵制后，需再經煙熏等工序。醬鹵肉類的主要特點是色澤鮮艷、味美、肉嫩，具有獨特的風味。

　　醬鹵制品根據加入調味料的種類、數量不同又可分為很多品種，通常有五香或紅燒制品、蜜汁制品、糖醋制品，鹵制品等。

　　（1）五香或紅燒制品 是醬制品中最廣泛的一大類，這類產品的特點是在加工中用較多量的醬油，另外在產品中加入八角、桂皮、丁香、花椒、小茴香等多種香辛料，故又叫五香制品。

　　（2）蜜汁制品 在紅燒的基礎上使用紅曲米作著色劑，產品為櫻桃紅色，鮮艷奪目，輔料中加入多量的糖分或增加適量的蜂蜜，產品色濃味甜。

　　（3）糖醋制品 輔料中加一定比例的糖醋，使產品具有甜酸的滋味。

　　2.實驗步驟：

　　（一） 調味

　　根據各地區消費習慣、品種的'不同而加入不同種類和數量的調味料，加工成具有特定風味的產品。調味的方法根據加入調味料的時間大致可分為以下三種。

　　（1）基本調味 在原料經過整理之后，加入鹽、醬油或其他配料進行腌制，奠定產品的咸味，稱基本調味。

　　（2）定性調味 原料下鍋后，隨同加入主要配料如醬油、鹽、酒、香料等，加熱煮制或紅燒，決定產品的口味稱定性調味。

　　（3）輔助調味 加熱煮制之后或即將出鍋時加入糖、味精等以增進產品的色澤、鮮味，稱輔助調味。

　　（二）煮制

　　（1）清煮 在肉湯中不加任何調味料，只是清水煮制，也稱緊水、出水、白鍋。通常在沸騰狀態下加熱

　　數分鐘至一小時。它是輔助性的煮制工序，作用是去除原

　　料肉的腥、膻異味，同時通過撇沫、除油，將血污、浮油除去，保證產品風味純正。

　　（2）紅燒 是在加入各種調味料后進行煮制，加熱的時間和火候依產品的要求而定。要掌握由湯與肉的比例和煮制中湯量的變化，分為寬湯和緊湯。加熱火候根據加熱火力的大小可分為旺火、文火和微火。最終使產品酥潤可口、風味濃郁。

　　3. 材料及用具

　　（1）原料選擇與整理

　　原料選用健康、新鮮、優質牛前肩或后腿肌肉，可選用淘汰乳牛或肥育牛肉。除去脂肪、淋巴、用冷水浸泡一下清除淤血，按部位分切肉，把肉再切成1~2kg左右的肉塊備用。

　　（2）主要用具：臺秤、不銹鋼器皿、鹽水注射機、滾揉機、刀具、煮鍋、灶具、盤子、包裝機、包裝袋等。

　　4.傳統醬牛肉加工工藝流程及操作要點

　　（1）預煮

　　把肉塊放入100℃的沸水中煮1h，目的是除去腥膻味，同時可在水中加幾塊胡蘿卜。煮好后把肉撈出，再放在清水中洗滌干凈，洗至無血水為止。

　　（2）調醬

　　取一定量水與黃醬拌和，把醬渣撈出，煮沸1h，并將浮在湯面上醬沫撇凈，盛入容器內備用。

　　（3）煮制

　　鍋底和四周應預先墊以竹篾，向煮鍋內加水約3/4，待煮沸之后將調料用紗布包好放入鍋底。將結締組織較多肉質堅韌的部位放在底部，較嫩的、結締組織較少的放在上層，先用旺火煮沸1h，轉至小火煨4h左右。期間為使肉塊均勻煮爛，每隔1h左右倒鍋一次，再補加適量老湯和食鹽。必須使每塊肉均浸入湯中煮，使各種調味料均勻地滲入肉中。用特制的鐵鏟將肉逐一托出，碼在盤上，將鍋中余汁淋在肉塊上，使成品光亮油潤。并計算成品率。

　　附：醬牛肉新工藝

　　（1）原料肉選擇、處理同上

　　（2）工藝流程

　　原料肉處理→配制腌液→腌液注射→滾揉→煮制→成品→冷卻→包裝

　　（3）配制腌液：（以牛肉100kg計）將胡椒粒（用時砸開）、花椒、大料各15g；

　　鮮姜、大蔥各75g放入料包投入20kg沸水中熬制30~40min,冷卻至30℃左右，加入食鹽2kg，品質改良劑2kg.攪拌溶化后過濾備用。

　　（4）注射及滾揉：用鹽水注射機將配制好的腌液按10~20%注入牛肉塊中；滾揉機放入牛肉塊，低溫條件（≤10℃）下持續滾揉4~6h。

　　（5）滾揉后立即醬牛肉塊放入85~90℃的水中燜煮2~3h,出鍋冷卻，切片包裝。

　　三.品質分析

　　產品描述：

　　醬牛肉我國大部地區都有生產，其中北京月盛齋醬牛肉最富盛名，因加入多種天然調味料，又名五香醬牛肉。其選料精良、做法獨特，產品外表有光亮，深棕色，香濃味醇，食之酥嫩爽口，有韌性但不粗老，瘦而不柴，切片性好。 炸燒雞腿加工的加工

　　1.原料選擇與整理

　　冰鮮雞翅或翅根為最佳，洗凈晾表面無水待用。

　　2.主要用具：臺秤、不銹鋼器皿、刀具、（電）炸鍋、煮鍋、料袋、灶具、盤子、包裝機、包裝袋等。

　　四.工藝流程及操作要點

　　選擇和處理→腌制→（燙皮）上色→油炸 → 煮制→冷卻→包裝

　　（二）原料配方(單位：kg)

　　（三）燙皮上色

　　（四）油炸

　　（五）煮制

　　（六）冷卻包裝

　　五.品質分析

　　特色：香味濃郁、肉質熟爛，易消化、肥而不膩；完整、美觀，肉色醬黃。咖喱雞金黃味濃。

實驗報告范文9

　　實驗名稱：蒸餾工業酒精

　　一、實驗目的

　　1學習和認識有機化學實驗知識，掌握實驗的規則和注意事項。 2學習和認知蒸餾的基本儀器和使用方法以及用途。 3掌握，熟悉蒸餾的操作。

　　二、實驗原理

　　純液態物質在一定壓力下具有一定沸點，一般不同的'物質具有不同的沸點。蒸餾就是利用不同物質沸點的差異，對液態混合物進行分離和提純的方法。當液態混合物受熱時，低沸點物質易揮發，首先被蒸出，而高沸點物質因不易揮發而留在蒸餾瓶中，從而使混合物分離。若要有較好的分離效果，組分的沸點差在30℃以上。

　　三、儀器與試劑

　　試劑：未知純度的工業酒精，沸石。

　　儀器：500ml圓底燒瓶，蒸餾頭，溫度計，回流冷凝管，接引管，錐形瓶，橡皮管，電熱套，量筒，氣流烘干機，溫度計套管，鐵架臺，循環水真空汞。

　　四、儀器裝置

　　五、實驗步驟及現象

　　1將所有裝置洗凈按圖裝接（玻璃內壁沒有雜質，且清澈透明）。 2取出圓底燒瓶，量取30ml的工業酒精，再加入1‐2顆沸石。 3先將冷凝管注滿水后打開電熱套的開關。

　　4記錄第一滴流出液時和最后一滴時的溫度，期間控制溫度在90℃以下。

　　5當不再有液滴流出時，關閉電熱套。待冷卻后，拆下裝置，測量錐形瓶中的液體體積，計算產率。

　　六、注意事項

　　1溫度計的位置是紅色感應部分應與具支口的下端持平。當溫度計的溫度急速升高時，應該減小加熱強度，不然會超過限定溫度。 2酒精的沸點為78℃，實驗中蒸餾溫度在80-83℃。

　　七、問題與討論

　　1在蒸餾裝置中，把溫度計水銀球插至靠近頁面，測得的溫度是偏高還是偏低，為什么？

　　答：偏高。頁面上不僅有酒精蒸汽，還有水蒸氣，而水蒸氣的溫度有

　　100℃，所以混合氣體的溫度會高于酒精的溫度。

　　2沸石為什么能防止暴沸，如果加熱一段時間后發現為加入沸石怎么辦？

　　答：沸石是多空物質，他可以液體內部氣體導入液體表面，形成氣化中心，使液體保持平穩沸騰。若忘加沸石，應先停止加熱，待液體稍冷后在加入沸石。

　　4當加熱后有流出液體來，發現為通入冷凝水，應該怎樣處理？ 答：這時應停止加熱，使冷凝管冷卻一下，在通水，再次加熱繼續蒸餾。之前的流出液不用作廢，可以當做空氣冷凝的，一樣有效果。

實驗報告范文10

　　這一學期，我們學習了會計電算化這一門課程。經過這一學期的不斷學習和實驗，我對于會計電算化有了更加深入的了解，同時對整個實驗和操作過程可以進行更加熟練的操作。經過學習，我的電算化知識得到了進一步的拓展，會計核算基礎得到了進一步的夯實。現對實驗過程總結如下：

　　1．建立賬套

　　電算化需要在一開始就在軟件中建立帳套。并且，軟件中所需要輸入的帳套信息更加的具體和嚴格，例如，其中不僅包括帳套信息，單位信息，而且增加了核算類型，基礎信息，編碼方案和數據精度的設置。所增加的這些數據對于企業門戶的操作具有一定的決定和指導作用，因此在設置時一定要嚴格執行，一旦確定在以后不得隨意變更。

　　2．日常業務處理

　　總賬中的初始設置完成后，就可以開始進行日常處理了。日常業務處理的任務是通過錄入和處理各種記賬憑證，完成記賬工作，查詢和打印輸出各種日記賬、明細賬和總賬分類，同時對個人往來和單位往來等輔助帳進行管理。

　　由于期初帳套的基礎工作已經準備充分，所以在平常的經濟業務中，只需要我們輸入一些信息即可，系統會自動的幫我們進行核算和輔助核算，并加以匯總，這就大大的減輕了財會人員的工作量。不同于手工賬，會計電算化實現了將工作化整為零，將工作分攤到各個時期，達到更高效完成工作的目的。

　　3．期末處理

　　每個月末，總賬系統處理完畢當月的日常業務，就要做期末處理。期末處理的內容包括:自動轉賬、銀行對賬、對賬、結賬。在實際操作中轉賬科目可以為非末級科目，部門可為空，表示所有部門，JG函數定義時，如果科目缺省，取對方所有科目的金額之和，如果公式的表達時明確，可直接錄入公式。此外，

　　有系統自動生成的轉賬憑證是從相應的`賬簿中取數，所以在生成自動轉賬憑證時，一定要確保被取數的會計科目的數據已經記賬。當本月還有未記賬憑證式，不能結賬，而且，結賬必須按月連續進行，上月未結賬，本月也不能結賬，但是可以填制、審核憑證。若總賬與明細賬對賬不符，不能結賬。

　　4．財務報表

　　會計報表管理系統是會計信息系統中的一個獨立的子系統，它為企業內部各管理部門及外部相關部門提供綜合反映企業一定時期的財務狀況、經營成果和現金流量的會計信息。UFO報表的主要功能有文件管理、格式管理、數據處理、圖表功能、打印功能和二次開發功能，提供各行業報表模版。

　　在設置報表時，報表的尺寸設置完之后，還可以選擇格式菜單中插入或刪除命令，增加或減少行或列來調整報表大小。若要取消所定義的組合單元，可以在“組合單元”對話框中，單擊“取消組合”按鈕實現。關鍵字在格式狀態下定義，關鍵字的值則在數據狀態下錄入。如果關鍵字的位置出現錯誤，可以選擇“數據”/“關鍵字”/“取消”命令，取消后再重新設置。單元公式在錄入時，凡是涉及到數字符號的均須錄入英文半角字符。否則系統將認為公式錄入錯誤而不能被保存。審核公式在格式狀態下編輯，在數據狀態下執行。

實驗報告范文11

　　為了了解接地裝置的接地電阻值是否合格、保證安全運行，同時根據配電設備維護規程的有關規定，我部于20xx年3月1日上午8:00 對樂民原料部弓角田煤礦各變配電點的接地及其各變壓器對地絕緣情況進行測量試驗。試驗過程及試驗結果分析報告如下：

　　前期，我們組織機電隊人員一起到現場查看接地裝置，查找接地極的適合試驗的位置，制訂、討論、修改試驗方案，提出試驗中的注意事項。

　　接地電阻表本身備有三根測量用的軟導線，可接在E、P、C三個接線端子上。接在E端子上的導線連接到被測的`接地體上，P端子為電壓極，C端子為電流極（P、C都稱為輔助接地極），根據具體情況，我們準備采用兩種方式測量：（1）、將輔助接地極用直線式或三角線式，分別插入遠離接地體的土壤中；（2）、用大于25cm×25cm的鐵板作為輔助電極平鋪在水泥地面上，然后在鐵板下面倒些水，鐵板的布放位置與輔助接地極的要求相同。兩種方法我們都采取接地體和連接設備不

　　斷開的方式測量，接地電阻電阻表將倍率開關轉換到需要的量程上，用手搖發電機手柄，以每分鐘120轉/分以上的速度轉時，使電阻表上的儀表指針趨于平衡，讀取刻盤上的數值乘以倍率即為實測的接地電阻值。

　　我們準備好ZC29B-2型接地電阻測試儀、ZC110D-10（0~2500MΩ）型搖表、萬用表、銅塑軟導線（BVR 1.5mm2）、測電筆、接地極棒和接地板等試驗用具及棉紗等輔助材料。

　　1、3月1日上午，現場試驗人員進行簡單碰頭，并進行分工：由帥銳進行測量、值班人員蔡富貴和彭余坤配合操作、陳應沫記錄、班長方興華負責監護；

　　2、8:45試驗開始；

　　3、測量輔助接地極間及與測量接地體間的距離；

　　4、采取第一種方法，將接地極棒插入到土壤中并按照圖紙接好線；

　　5、將測量接地體連接處與連接端子牢靠連接；

　　6、將導線與接地電阻表接好；

　　7、校正接地電阻表；

　　8、測量并記錄數據；（試驗數據見附表）

　　9、采取第二種方法，測量并記錄數據；

　　10、整個試驗過程結束。

　　恒鼎實業弓角田煤礦春季預防性試驗設備外殼接地測試記錄

　　恒鼎實業弓角田煤礦春季預防性試驗變壓器絕緣測試記錄

　　使用儀器： ZC29B-2型接地電阻測試儀

　　測量數據表：

　　測量數據單位（MΩ）

實驗報告范文12

　　一、實驗目的

　　1.觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期。

　　2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技能。

　　3.初步掌握繪制生物圖的方法。

　　二、實驗原理

　　在植物體中，有絲分裂常見于根尖、莖尖等分生區細胞，高等植物細胞有絲分裂的過程，分為分裂間期和分裂期的前期、中期、后期、末期。可以用高倍顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂的過程，根據各個時期細胞內染色體(或染色質)的變化情況，識別該細胞處于有絲分裂的哪個時期，細胞核內的染色體容易被堿性染料著色。

　　三、材料用具

　　洋蔥根尖、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、培養皿、鉛筆、質量分數為15%的鹽酸、體積分數為95%的酒精、質量分數為0.01g/ml的龍膽紫(或紫藥水)

　　四、實驗過程(見書P39)

　　1.洋蔥根尖的培養(提前3—4天)

　　2.解離：5min

　　3.漂洗:10min

　　4.染色:5min

　　5.制片

　　6.鏡檢

　　五、注意

　　1.解離充分是實驗成功的`必備條件。解離充分，組織才能分散，細胞也不會重疊。

　　2.漂洗時間一定要足夠，否則細胞染不上色。

　　3.染色時，染液的濃度和染色時間必須掌握好。特別是染色不能過深，否則鏡下一片紫色，無法觀察。

　　六、討論

　　1.制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關鍵是什么?談談你自己的體會。

　　2.在觀察清楚有絲分裂各個時期的細胞以后，繪出洋蔥根尖細胞有絲分裂的簡圖，并標明時期。

實驗報告范文13

　　（在所做過的實驗內容里挑選一個自己最有收獲，最有感想的實驗內容）

　　綜合實驗報告標題（可與實驗名稱不同）

　　一、實驗目的和要求。

　　二、實驗儀器設備。

　　三、實驗設計及調試：

　　（一）實驗內容。

　　（二）實驗電路：畫出與實驗內容有關的簡單實驗電路。

　　（三）實驗設計及調試步驟：

　　（1）對實驗內容和實驗電路進行分析，理出完成實驗的設計思路。

　　（2）列出程序設計所需的特殊標志位、堆棧sp、內部ram、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時注意考慮資源在程序執行過程可能會出現沖突的問題。

　　（3）畫出程序設計流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。

　　（4）根據（2）、（3）的內容寫出實驗程序。

　　（5）調試程序（可以使用模擬仿真器）。

　　a、根據程序確定調試目的，即調試時所需觀察的內容結果。

　　b、根據各調試目的分別選擇調試所需的方法，如單步、斷點等命令，分別列出各調試方法中所需要關注記錄的.內容。

　　c、調試程序，按各種調試方法記錄相應的內容。

　　d、分析調試記錄的內容和結果，找出程序中可能出錯的地方，然后修改程序，繼續調試、記錄、分析，直到調試成功。

　　（四）實驗調試過程中所遇到的問題、解決問題的思路和解決的方法。

　　四、實驗后的經驗教訓總結。

實驗報告范文14

　　寫實驗報告是對所做實驗的再理解再創造的工作，是檢查學生知識掌握和衡量能力的重要尺度之一，是今后撰寫科學論文的初始演練。

　　(一)一般要求

　　使用學校統一印制的報告紙。填全各欄目，并標明學號或組號，“日期”一欄填做實驗日期，寫報告日期可標于文末。“指導教師”一欄不寫，系留閱報告人簽名用。報告要求格式標準、卷面整潔、圖表準確、字跡端正、簡明精練，按時上交。寫報告不得使用圓珠筆，繪圖宜用鉛筆。注意文字規范，語句通順，不用自造的不規范的簡化字、代號。

　　(二)基本格式與寫法

　　生理實驗有的側重于操作方法(如神經-肌肉標本制備)，有的側重于現象觀察(胃腸運動的直接觀察)，有的側重于結果及分析(影響尿生成的因素)，多數則兼而有之。應根據實驗類型，選用合適的報告格式及詳略安排各欄目。

　　實驗報告大體上有兩種格式：一種是一般實驗報告式，另一種是仿學術論文式，其對應關系如下表。一般認為操作類宜選用前者，而側重結果的實驗后者更適用。

　　表4 實驗報告的基本格式

　　一般實驗報告式仿學術論文式

　　題目(內容) 題目

　　目的`原理引言(導言)

　　實驗對象與用品材料與方法

　　方法步驟

　　結果與分析結果與分析

　　討論討論與結論(語)

　　(結論或結語)

　　注意事項原始記錄附錄(含原始記錄，公式

　　實驗分工體會與建議推導，參考文獻，致謝等）

　　(三)注意事項

　　寫報告應以事實為根據，盡量用自己的話表述，忌抄書，不許修改、編造數據。實驗方法與步驟可視重要否而詳略，但報告應獨立成章，不可用“見書第××頁”字樣而省略。有的實驗報告中，結果、分析甚至實驗項目可以列表表達。“討論”是一篇報告的核心，應緊扣結果聯系相關理論進行，忌就事論事或離題萬里；結果也不可輕易推斷或引申。“結果與分析”一欄可在實驗小組內討論，必要時也可以參考其他組數據(需注明)，但報告必須按要求獨立完成，禁止互相抄襲。

實驗報告范文15

　　一． 實驗內容

　　（一）建立帳套。實驗內容為： 增加操作員； 建立單位賬套；進行財務分工； 備份/引入賬套數據。

　　（二）基礎信息設置。實驗內容：系統啟用設置；基礎檔案設置；數據權限設置。（三）總賬管理系統初始設置。本實驗是為總賬系統日常業務處理工作做準備，主要包括設置系統參數、設置會計科目體系、錄入期初余額、設置憑證類別、設置結算方式等。

　　（四）日常業務處理。主要包括填制憑證、出納簽字，現金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢，支票登記，審核憑證、出納憑證等。

　　（五）期末處理。實驗內容包括銀行對賬，自動轉賬，對賬，結賬。

　　（六）財務報表。主要學習自定義報表和使用報表模板生成報表的方法。包括資產負債表、利潤表、現金流量表。

　　二．實驗問題

　　（一）建立帳套。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，還在適應摸索用友的使用方法和技巧。

　　（二）基礎信息設置。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，只是把一些公司必要的數據引入，包括部門職員檔案，開戶銀行等等，數據的設定，要關注的是人員權限的設置，設置了某個成員的角色，一些業務的處理就只能由該角色來完成，其他成員不能進入該業務指定的系統中。會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

　　（三）日常業務處理。在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。執行出納簽字時我遇到了難題。當我進入系統執行簽字時，系統提示“沒有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因。通過老師我才知道，原來在最初設置會計科目時我沒有將現金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現金科目、銀行科目與現金流量科目，只有現金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字。

　　（四）期末處理。輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。當我進行最后一步結賬時，系統提示無法結賬。在對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等我都是相等的，應收應付系統也結轉對賬，最后在慢慢的檢查中才發現原來時有一張未記賬的憑證。

　　（五）財務報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的，沒有很規則的

　　排列，經同學指點才知道在設置關鍵字的時候，我只設置了年，忘了設置月和日了。在生成金額的時候，發現資產合計和負債與所有者權益合計金額不平，找了很長時間，才發現是我馬虎，錄計算公式的時候寫錯行了。

　　三． 實驗總結

　　本次實習是我們大學期間的第一次上機實訓，是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力，為以后就業做好準備。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。

　　會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的'會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

　　在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。16周的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空！

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