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加法器實(shí)驗(yàn)報(bào)告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編整理的加法器實(shí)驗(yàn)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
加法器實(shí)驗(yàn)報(bào)告 1
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、了解加法器的基本原理。掌握組合邏輯電路在QuartusⅡ中的圖形輸入方法及文本輸入方法。
2、學(xué)習(xí)和掌握半加器、全加器的工作和設(shè)計(jì)原理
3、熟悉EDA工具QuartusII和Modelsim的.使用，能夠熟練運(yùn)用VrilogHDL語言在QuartusII下進(jìn)行工程開發(fā)、調(diào)試和仿真。
4、掌握半加器設(shè)計(jì)方法
5、掌握全加器的工作原理和使用方法
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、建立一個(gè)Project。
2、圖形輸入設(shè)計(jì)：要求用VHDL結(jié)構(gòu)描述的方法設(shè)計(jì)一個(gè)半加器
3、進(jìn)行編譯，修改錯(cuò)誤。
4、建立一個(gè)波形文件。（根據(jù)真值表）
5、對該VHDL程序進(jìn)行功能仿真和時(shí)序仿真Simulation
三、實(shí)驗(yàn)步驟
1、啟動(dòng)QuartusⅡ
2、建立新工程N(yùn)EWPROJECT
3、設(shè)定項(xiàng)目保存路徑＼項(xiàng)目名稱＼頂層實(shí)體名稱
4、建立新文件BlokDiagram/SchematicFile
5、保存文件FILE/SAVE
6、原理圖設(shè)計(jì)輸入
元件符號(hào)放置通過EDITx>SYMBOL插入元件或點(diǎn)擊圖標(biāo)
元件復(fù)制
元件移動(dòng)
元件轉(zhuǎn)動(dòng)
元件刪除
管腳命名PINxNAME
元件之間連線（直接連接，引線連接）
7、保存原理圖
8、編譯：頂層文件設(shè)置，PROJECTx>SetasTopxLevel
開始編譯processingx>StartCompilation
編譯有兩種：全編譯包括分析與綜合（Analysis&Synthesis）、適配(Fitter)、編程（assembler）時(shí)序分析（ClassicalTimingAnalysis）4個(gè)環(huán)節(jié)，而這4個(gè)環(huán)節(jié)各自對應(yīng)相應(yīng)菜單命令，可單獨(dú)發(fā)布執(zhí)行也可以分步執(zhí)行
9、邏輯符號(hào)生成?FILECreat/xupdatex>createSymbolFileforCurrentFile
10、仿真
建立仿真wenjian
添加需要的輸入輸出管腳
設(shè)置仿真時(shí)間
設(shè)置柵格的大小
設(shè)置輸入信號(hào)的波形
保存文件，仿真
功能仿真：主要檢查邏輯功能是否正確，功能仿真方法如下：
1TOOL/SIMULATORTOOL，在SIMULATORMODE下選擇Functional，在SIMULATIONINPUT欄中指定波形激勵(lì)文件，單擊GencratorFunctionalSimulatorNetist，生成功能仿真網(wǎng)表文件。
四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
任務(wù)1:邏輯符號(hào)生成
任務(wù)2：采用基本邏輯門電路設(shè)計(jì)，異或設(shè)計(jì)半加器
任務(wù)3、全加器設(shè)計(jì)
邏輯符號(hào)：
原理圖：
結(jié)果：
任務(wù)4、用半加器，設(shè)計(jì)全加器
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)
通過這次實(shí)驗(yàn)，初步熟悉了VHDL語言的原理圖設(shè)計(jì)輸入。
加法器實(shí)驗(yàn)報(bào)告 2
【實(shí)驗(yàn)名稱】
1位加法器
【目的與要求】
1.掌握1位全加器的設(shè)計(jì)
2. 學(xué)會(huì)1位加法器的擴(kuò)展
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
1. 設(shè)計(jì)1位全加器
2. 將1位全加器擴(kuò)展為4位全加器
3. 使4位的全加器能做加減法運(yùn)算
【操作步驟】
1. 1位全加器的`設(shè)計(jì)
（1） 寫出1位全加器的真值表
（2） 根據(jù)真值表寫出表達(dá)式并化簡
（3） 畫出邏輯電路
（4） 用quartusII進(jìn)行功能仿真，檢驗(yàn)邏輯電路是否正確，將仿真波形截圖并粘貼于此
（5） 如果電路設(shè)計(jì)正確，將該電路進(jìn)行封裝以用于下一個(gè)環(huán)節(jié)
2. 將1位全加器擴(kuò)展為4位全加器
（1） 用1位全加器擴(kuò)展為4位的全加器，畫出電路圖
（2） 分別用兩個(gè)4位補(bǔ)碼的正數(shù)和負(fù)數(shù)驗(yàn)證加法器的正確性（注意這兩
個(gè)數(shù)之和必須在4位補(bǔ)碼的數(shù)的范圍內(nèi)，這兩個(gè)數(shù)包括符號(hào)在內(nèi)共4位），用quartusII進(jìn)行功能仿真并對仿真結(jié)果進(jìn)行截圖。
3. 將4位的全加器改進(jìn)為可進(jìn)行4位加法和減法的運(yùn)算器
（1） 在4位加法器的基礎(chǔ)上，對電路進(jìn)行修改，使該電路不僅能進(jìn)行加
法運(yùn)算而且還能進(jìn)行減法運(yùn)算。畫出該電路
（2） 分別用兩個(gè)4位補(bǔ)碼的正數(shù)和負(fù)數(shù)驗(yàn)證該電路的正確性（注意兩個(gè)
數(shù)之和必須在4位補(bǔ)碼的數(shù)的范圍內(nèi)），用quartusII進(jìn)行功能仿真并對仿真結(jié)果進(jìn)行截圖。
加法器實(shí)驗(yàn)報(bào)告 3
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次實(shí)習(xí)的目的是通過實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)了解和掌握實(shí)踐的一些基本技能。使學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)，鞏固實(shí)踐能力，為將來進(jìn)行專業(yè)性的社會(huì)工作打下必要的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1.了解實(shí)習(xí)單位法人、工程單位法人、工程技術(shù)人員的法律知識(shí)及相應(yīng)的法律程序、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。
2.了解實(shí)習(xí)單位工程的法人、工程技術(shù)人員的基本情況，了解本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，并熟悉實(shí)習(xí)單位相應(yīng)的法人及工程技術(shù)人員的`工作情況。
3.通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握法律常識(shí)，為今后實(shí)習(xí)過程中參加工作打下基礎(chǔ)。
4.通過實(shí)習(xí)，學(xué)生在參加工程中要注意實(shí)習(xí)過程中的各項(xiàng)安全事務(wù)，特別是對于在校的學(xué)生。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
5.參與實(shí)習(xí)。
通過實(shí)習(xí)，對我國法律法規(guī)、建設(shè)法律法規(guī)、工程法律知識(shí)有了進(jìn)一步的全面了解和掌握;在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生在專業(yè)技能培訓(xùn)過程中對法規(guī)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的鞏固和學(xué)習(xí)，掌握了法律基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論;在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到了很多法律知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)習(xí)的過程中。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將自己所學(xué)的法律運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而對法律法規(guī)的理解更加深入，掌握的較好，更能使法律運(yùn)用的程序更加完善。
6.參觀。
本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)目的是為了讓我們了解一般的工業(yè)法律的運(yùn)用與實(shí)用，為了讓我們更好地了解和掌握工程法的相應(yīng)條件，熟悉工程施工、管理、檢查監(jiān)督工作，了解工程施工的組織管理，工程施工方法、施工技術(shù)和工程施工的組織管理和實(shí)施細(xì)則以及工程施工安全與質(zhì)量管理體系。
7.參觀。
本次實(shí)習(xí)主要以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的自主選學(xué)、自主研修和專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解法律法規(guī)、建設(shè)法律知識(shí)及工程施工安全知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)工程法律法規(guī)、建設(shè)法律法規(guī)和工程施工安全知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過參觀，使學(xué)生更好地了解和掌握工程施工、管理的各種法律法規(guī)和工程施工安全方面的規(guī)定，為今后參加工程法律法規(guī)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)習(xí)前我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)是很好的，學(xué)校學(xué)習(xí)法律知識(shí)的同時(shí)，通過實(shí)習(xí)，可以鞏固我們所學(xué)的理論知識(shí)，使我們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且還學(xué)得好好地，這樣才能更好的掌握所學(xué)的法律知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，我們對工程法的各項(xiàng)條款、程序及法人的權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任、法律責(zé)任和權(quán)利有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。這次的實(shí)習(xí)使我們對自己專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對以后從事法律工作有更大的幫助。
我們這次的實(shí)習(xí)是從去年7月1日開始的。通過這次實(shí)習(xí)，使我們對工程建設(shè)這個(gè)專業(yè)有了進(jìn)一步的了解，對以后的工作有很好的幫助。這次實(shí)習(xí)還讓我懂得了許多以前不知道的東西，比如在工程實(shí)踐中，對于不了解的地方我們要主動(dòng)去多問，多思考，多總結(jié)，并且在工作過程中多多注意觀察，多向老師和前輩請教學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的充實(shí)自己，豐富自己，為自己以后的工作做好準(zhǔn)備。
總之，這次實(shí)習(xí)使我們對法律、建設(shè)、管理有了初步的了解，增強(qiáng)了我在工作中對法律知識(shí)的認(rèn)知能力，讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
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