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大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)1
其實(shí)，這次實(shí)習(xí)令我感觸最深的，不僅僅是在物理教學(xué)方面，而更重要的是在班主任的班級(jí)管理上面。
初見(jiàn)我們班的班主任蒲老師時(shí)，她就告訴我班主任助理平時(shí)應(yīng)該要做些什么工作。我都一一細(xì)聽(tīng)。到了周一的班會(huì)上，我就做個(gè)自我介紹，給大家一個(gè)初步的印象。然后下后，因?yàn)槲也恢腊嘀魅涡丈叮矣謩偤糜龅轿野嗟囊晃慌晕揖蛦?wèn)了她一下。從此，她便成為我在這個(gè)班上第一位認(rèn)識(shí)的學(xué)生。
之后的日子里，除了給他們上物理外，平時(shí)我就在準(zhǔn)備早讀和晚自修時(shí)過(guò)去看看班，管一下紀(jì)律。一開(kāi)始同學(xué)們見(jiàn)到我就立刻安靜下，不過(guò)后看我不怎么嚴(yán)厲，就慢慢地松散了紀(jì)律。有時(shí)還要我開(kāi)口管管紀(jì)律。就這樣，我和孩子們之間，慢慢地就形成了這種既是師生，又是朋友之間的關(guān)系。甚至有時(shí)候，他們不叫我老師而是直呼我的名字。他們看見(jiàn)我的都不直接跟我打招呼，反倒是我跟他們打的招呼還要多。不過(guò)我并不介意他們這樣說(shuō)我。而是很享受這個(gè)過(guò)程。我不想因?yàn)樽约菏抢蠋煻鲜窃趯W(xué)生面前彰顯自己的地位，覺(jué)得自己高高在上的感覺(jué)。只是想與孩子們更加親近，去融入他們的生活，去傾聽(tīng)他們的心聲。放下自己這一身份，去貼近他們。也從沒(méi)有去批評(píng)他們，罵他們。而且，當(dāng)我置身在他們的世界，他們也不再怕我時(shí)，那么他們就會(huì)把整個(gè)班出現(xiàn)的各種問(wèn)題暴露出。而我也可以把問(wèn)題放映給蒲老師，大家一起商量怎樣解決這些問(wèn)題。雖然總覺(jué)得自己好像個(gè)“間諜”，但是這樣做才能發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)不好的問(wèn)題和根。
其實(shí)，他們都知道我只是一位實(shí)習(xí)老師，沒(méi)有什么權(quán)力去約束他們，更不要說(shuō)去懲罰他們。所以，我更多只會(huì)去提醒他們應(yīng)該怎樣怎樣做，而不應(yīng)該去做某些事。他們會(huì)不會(huì)聽(tīng)我說(shuō)就是他們的事了。我只是希望通過(guò)自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力去改變他們的現(xiàn)狀，哪怕只是改變了一點(diǎn)點(diǎn)。這樣我就很欣慰了。
之后，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)班有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。之后跟蒲老師說(shuō)過(guò)以后，才發(fā)現(xiàn)原他們都有“前科”。比如有同學(xué)在初中時(shí)就有網(wǎng)癮，上到高中后即使想學(xué)好，但由于基礎(chǔ)差，很難再補(bǔ)回。有很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。由于基礎(chǔ)差而只能得0，40分。對(duì)于這些同學(xué)，我們做老師的其實(shí)能幫到他們的確實(shí)不多。因?yàn)槔蠋煹穆氊?zé)是要盡可能照顧好每一位同學(xué)，而不能只是一味地教好那幾位學(xué)生。而且，老師除了教書(shū)之外，還有很多事需要做，就像要照顧自己的家庭，還有很多雜七雜八的事要做。所以，其實(shí)老師的能力和精力是很有限的。而學(xué)生如果要提高自己的弱勢(shì)科目，更多的只能靠自己，或者找家教輔導(dǎo)了。而且還是要從初中甚至是小學(xué)的知識(shí)開(kāi)始輔導(dǎo)。這是我在實(shí)習(xí)后體會(huì)很深刻的。
另外，我剛開(kāi)始的時(shí)候是有種想跟每一位同學(xué)做一個(gè)交心的朋友。但之后才發(fā)覺(jué)，這很難。因?yàn)槌宋颐咳栈旧现挥性谠缟虾屯砩喜艜?huì)看到他們之外，其余時(shí)間都在辦公室做自己的東西。見(jiàn)的面少了，不要說(shuō)是談心，就連最基本的見(jiàn)面打招呼也未必可以做到。就算是經(jīng)常見(jiàn)面，也很難真心真意把自己心里話告訴給我聽(tīng)。因?yàn)楫吘刮覀兪菐熒P(guān)系，總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)隔閡。而且有的學(xué)生天生就不喜歡怎么跟老師說(shuō)話。因此，我只能在每次看班的時(shí)候多跟他們開(kāi)玩笑，以一種幽默、平易近人的方式去接近他們。讓他們都覺(jué)得這位老師是能聊，能玩，能夠與他們打成一片。通過(guò)這種方式接近他們，才能盡力地了解他們的想法，發(fā)掘他們的潛力。并教育好他們。
還有，我逐漸意識(shí)到，很多時(shí)候，當(dāng)一個(gè)學(xué)生，尤其是差生做錯(cuò)事，讀書(shū)不好時(shí)，老師并不是說(shuō)去嚴(yán)厲地批評(píng)他們，罵他們，就可以改變現(xiàn)狀。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，并不是都是他們自己想這樣的，而是可能以前出現(xiàn)了一些影響他們很深的事情，甚至能影響一輩子。他們不是一下子就能改過(guò)，也有可能是不可能改變了。所以，這就是為什么我們老師要盡可能傾聽(tīng)他們的心聲，了解情況后再對(duì)癥下藥，而不是一味地去批評(píng)。蒲老師深知這一點(diǎn)，所以她也不會(huì)隨便去批評(píng)學(xué)生。
再者，有少部分孩子確實(shí)存在著心理問(wèn)題。除了之前說(shuō)的那位有網(wǎng)癮情況的學(xué)生之外，還有一位學(xué)生平時(shí)看上去沒(méi)什么問(wèn)題，有時(shí)還挺好學(xué)的。但是一旦被別人批評(píng)，人家叫他不要去做某事時(shí)，他就偏要去做，好像想故意激怒別人那樣。但在事后也能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且很誠(chéng)懇地道歉。我們老師也不知道怎樣處理，覺(jué)得這是心理問(wèn)題。但是自己在這方面也不是專業(yè)的，所以只能叫他們的家長(zhǎng)帶自己的孩子去看心理醫(yī)生。或者找學(xué)校的心理老師聊聊。對(duì)于這類型的同學(xué)，就更加不能隨便批評(píng)了，因?yàn)榕u(píng)也沒(méi)有用。我們能做的，或許只有盡量引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們?nèi)プ龊卯?dāng)前事務(wù)了。
我?guī)У倪@個(gè)班是普通班。在還沒(méi)有實(shí)習(xí)之前，我似乎對(duì)普通班的學(xué)生有一種偏見(jiàn)，覺(jué)得這些學(xué)生很調(diào)皮，很難教。直到我?guī)Я诉@個(gè)班后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)得很離譜的。接觸他們后，我了解到其實(shí)他們大部分同學(xué)都想學(xué)好。但又不會(huì)很勤奮，平時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，也不愿意投入更多時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目的不明確。而且，由于在小學(xué)初中時(shí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，導(dǎo)致上高中后成績(jī)一直不盡人意。在這種長(zhǎng)期失敗的打擊下，他們對(duì)某些科目已經(jīng)失去了信心，覺(jué)得自己是不可能讀好了。有些物理學(xué)得不好的學(xué)生也問(wèn)過(guò)我怎樣才能學(xué)好物理。他們是連最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的理解概念都搞不定。說(shuō)實(shí)話，真不知道怎樣才能讓他們理解到位。因?yàn)槲易约菏窍矚g物理的，興趣是最好的老師，很多東西一看我就能理解了。所以我不明白為什么他們會(huì)怎樣都搞不懂。因此，我只能盡可能講解給他們聽(tīng)，讓他們盡可能理解了。在今后的工作中，我也會(huì)嘗試讀下關(guān)于教育學(xué)的著作，去了解學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題。
除了自身的問(wèn)題之外，我和蒲老師都認(rèn)為，家庭氛圍也是一個(gè)很重要的因素。如果家里人從小就沒(méi)有重視教育孩子讀書(shū)的重要性，那么在沒(méi)有這種求學(xué)的氛圍和父母的熏陶下，他們很難會(huì)讀好書(shū)。老師也只能盡力而為了。
在這三個(gè)月中，我和蒲老師也進(jìn)行了多次談話。每一次她都把班里的情況告訴我，并指點(diǎn)我應(yīng)該怎樣更好地管理好這個(gè)班集體。在管理這個(gè)班時(shí)，由于自己的年少氣盛，我犯了不少錯(cuò)誤。剛開(kāi)始時(shí)還與她發(fā)生了少少矛盾。但是在她的教育和自我深刻反思后，我覺(jué)得她有很多話是正確的，也讓我受到很多啟發(fā)。她還教導(dǎo)我在以后踏進(jìn)社會(huì)后，要少說(shuō)話，多做事：在工作一段時(shí)間后，對(duì)人和整個(gè)形勢(shì)有所了解后才有發(fā)言權(quán)，不要?jiǎng)傞_(kāi)始就鋒芒畢露。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候講者無(wú)心，說(shuō)者有意。不僅要三思而后行，而且還要后言語(yǔ)；當(dāng)新到一個(gè)地方時(shí)，給人第一印象很重要
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)2
在我們接觸市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課之前，我們專業(yè)特別的進(jìn)行了這次專業(yè)認(rèn)識(shí)的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)從20xx年8月22日到9月9日，歷時(shí)達(dá)三周之久。主要通過(guò)同學(xué)們?cè)诓榭促Y料的前提下自行到社會(huì)上找實(shí)習(xí)單位的方式來(lái)進(jìn)行的。效果很不錯(cuò)。這次專業(yè)認(rèn)識(shí)的實(shí)習(xí)，是為了讓我們對(duì)營(yíng)銷專業(yè)有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也使我們初步培養(yǎng)了專業(yè)興趣，初步設(shè)想了未來(lái)發(fā)展的方向，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)及就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)這三周的實(shí)習(xí)，我們基本上達(dá)到了初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷問(wèn)題并嘗試用理論分析營(yíng)銷問(wèn)題，收集、整理與分析資料，書(shū)寫實(shí)習(xí)報(bào)告等專業(yè)認(rèn)識(shí)的目的。這次實(shí)習(xí)在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的努力下，最終取得了圓滿的成功。
一、商業(yè)企業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程
(一) 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介我們實(shí)習(xí)的單位是鄭州盛煌經(jīng)貿(mào)有限公司，我們的實(shí)習(xí)主要是在它的營(yíng)銷部進(jìn)行的。在人們消費(fèi)水平逐漸提高，生活質(zhì)量要求越來(lái)越高的今天，裝修污染(裝修污染的相關(guān)材料見(jiàn)附錄一)卻困擾著人們。而這家公司正是以改善人類居室環(huán)境為己任，為消費(fèi)者提供有效的空氣治理方案，以優(yōu)秀的產(chǎn)品、專業(yè)的施工、合理的價(jià)位，為消費(fèi)者打造一個(gè)無(wú)污染的家。治理裝修污染是這家公司的主要工作，其主打產(chǎn)品是光觸媒(光觸媒的簡(jiǎn)介見(jiàn)附錄二)。
(二) 我們組的實(shí)習(xí)安排從8月22至8月24日，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部通過(guò)電子網(wǎng)絡(luò)對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行初步瀏覽;8月25日我們組開(kāi)始找實(shí)習(xí)單位，當(dāng)天我們就選定了一家公司，但晚上經(jīng)過(guò)考慮就把它辭了;8月26日，我們最終選定了鄭州盛煌經(jīng)貿(mào)有限公司;8月27日，休息一天;8月28 日，我們正式上班，這一天到公司我們的主要工作就是查閱公司的相關(guān)資料，對(duì)公司進(jìn)行一個(gè)初步的了解與認(rèn)識(shí);8月29日，我們根據(jù)公司經(jīng)理的安排到該公司的營(yíng)銷部了解情況;8月30、31日，9月1、2、3日，我們被分別派往業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)，跟著公司的業(yè)務(wù)員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng);9月4、5日，我們休息兩天;9月6、 7、8、9日，根據(jù)老師的安排，我們?cè)谛?nèi)寫實(shí)習(xí)報(bào)告。9月9日實(shí)習(xí)報(bào)告的上交，標(biāo)志著這次為期三周的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)結(jié)束。
(三) 我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容我們組的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是在圍繞專業(yè)認(rèn)識(shí)主題的前提下參加鄭州盛煌經(jīng)貿(mào)有限公司的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)工作。我們?cè)诮佑|顧客時(shí)，主要了解顧客的消費(fèi)需求及消費(fèi)心理;在與業(yè)務(wù)員相處時(shí)，主要學(xué)習(xí)其洽談業(yè)務(wù)的語(yǔ)言和技巧;同時(shí)，我們也注意觀察周圍的一切，進(jìn)一步了解我們的營(yíng)銷環(huán)境。我們以營(yíng)銷人的身份去參加真槍實(shí)彈的演練，在這個(gè)過(guò)程中，我們初步對(duì)營(yíng)銷專業(yè)有了感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的專業(yè)興趣。
二、商業(yè)企業(yè)的營(yíng)銷特點(diǎn)及分析
(一)盛煌經(jīng)貿(mào)有限公司的營(yíng)銷環(huán)境營(yíng)銷環(huán)境是存在于企業(yè)營(yíng)銷部門外部的不可控制的因素和力量，這些因素和力量是影響企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)及其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的外部條件。
任何企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng)都不可能脫離周圍的環(huán)境而孤立存在進(jìn)行。所以任何一次的企業(yè)活動(dòng)都要以環(huán)境為依據(jù)，主動(dòng)地去適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)透過(guò)營(yíng)銷努力去影響外部環(huán)境，使環(huán)境有利于企業(yè)的生存和發(fā)展，有利于提高企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的有效性。
1、該企業(yè)的微觀環(huán)境分析微觀環(huán)境是指與企業(yè)緊密相連，直接影響企業(yè)營(yíng)銷能力的各種參與者，包括企業(yè)本身、市場(chǎng)營(yíng)銷渠道企業(yè)、顧客、競(jìng)爭(zhēng)者以及社會(huì)公眾。微觀環(huán)境直接影響與制約企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng)，多半與企業(yè)具有或多或少的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。該企業(yè)的微觀環(huán)境對(duì)企業(yè)本身的發(fā)展有很多不利。企業(yè)本身實(shí)力不強(qiáng)，資金不富，影響力不強(qiáng)，這直接影響其營(yíng)銷策略和營(yíng)銷投入。該企業(yè)的顧客卻是那些有錢的主，因此這一點(diǎn)對(duì)公司來(lái)說(shuō)是有利的營(yíng)銷環(huán)境。該企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，但這是無(wú)法改變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律。企業(yè)所面對(duì)的社會(huì)公眾都是一群思想觀念落后的中國(guó)人，使其很難在社會(huì)公眾中樹(shù)立良好的形象。這些微觀環(huán)境直接影響企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng)。
2、該企業(yè)的宏觀營(yíng)銷環(huán)境分析宏觀環(huán)境是指影響微觀環(huán)境的一系列巨大的社會(huì)力量，主要有：人口、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)文化及自然生態(tài)等因素。宏觀環(huán)境一般以微觀環(huán)境為媒介去影響和制約企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng)，在特定場(chǎng)合，也會(huì)直接影響企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng)。該企業(yè)位于鄭州市區(qū)，鄭州市是一個(gè)省會(huì)城市，人口集中，政治法律等都比較完善，但該企業(yè)面對(duì)的一個(gè)瓶勁問(wèn)題是無(wú)法生產(chǎn)及引進(jìn)真正能夠消除污染的產(chǎn)品與設(shè)備，這也是目前的科技所不能達(dá)到的，這直接關(guān)系公司的營(yíng)銷策略。不完美的產(chǎn)品，肯定得不到顧客的十分滿意，從而影響企業(yè)的銷售額。
(二)該企業(yè)的營(yíng)銷特點(diǎn)及分析該企業(yè)采取的營(yíng)銷路子是綠色營(yíng)銷和體驗(yàn)營(yíng)銷，同時(shí)以推銷策略為主攻力。
1、綠色營(yíng)銷綠色營(yíng)銷，廣義的解釋，指企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)中體現(xiàn)的社會(huì)價(jià)值觀、倫理道德觀，充分考慮社會(huì)效益，既自覺(jué)維護(hù)自然生態(tài)平衡，更自覺(jué)抵制各種有害營(yíng)銷。因此，廣義的綠色營(yíng)銷，也稱倫理營(yíng)銷。狹義的綠色營(yíng)銷，主要指企業(yè)在營(yíng)銷活動(dòng)中，謀求消費(fèi)者利益、企業(yè)利益與環(huán)境利益的協(xié)調(diào)，既要充分滿足消費(fèi)者的需求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)目標(biāo)，也要充分注意自然生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展。因此，狹義的綠色營(yíng)銷，也稱生態(tài)營(yíng)銷或環(huán)境營(yíng)銷。綠色營(yíng)銷與傳統(tǒng)營(yíng)銷相比有著更為突出的特征：
(1)綠色消費(fèi)是開(kāi)展綠色營(yíng)銷的前提;
(2)綠色觀念是綠色營(yíng)銷的指導(dǎo)思想;
(3)綠色體制是綠色營(yíng)銷的法制保障;
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)3
土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一，它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。
實(shí)習(xí)的具體要求為：1、了解建筑造型的依據(jù)，結(jié)構(gòu)布置方案的選擇，施工流程及新技術(shù)的應(yīng)用，先進(jìn)建筑設(shè)備的特點(diǎn)，主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。2、對(duì)施工單位、監(jiān)理單位的工作有一定的了解。3、了解施工中的技術(shù)資料，逐步掌握?qǐng)D紙使用及工程檢測(cè)方法。4、通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)，生產(chǎn)技術(shù)教育，資料閱讀和研究生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鞏固所學(xué)專業(yè)課程。
xx住宅樓建筑工地實(shí)習(xí)安排：
1、了解該建筑物的'結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等;
2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;
3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造特點(diǎn);
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺(tái)等的具體構(gòu)造;
6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。
短短x個(gè)月的時(shí)間可能并不能讓我們從最根本的地方了解到土木的一切，但它卻能使我們有些許收獲，這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
x個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我們，在將來(lái)的工作崗位上，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作。實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。
俗語(yǔ)說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)都是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)施工單位去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后的理論知識(shí)學(xué)習(xí)有很大幫助。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)4
來(lái)到七中實(shí)習(xí)了四個(gè)月，我收獲很多，實(shí)習(xí)生活豐富多彩，比我想象的要美好，學(xué)生的可愛(ài)，老師們耐心的教導(dǎo)，師大領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn)，駐縣老師的帶領(lǐng)，團(tuán)體的活動(dòng)，還有我們來(lái)自不同專業(yè)的實(shí)習(xí)生，明明性格各異卻是十分投緣，這一切的一切組成了我難以割舍的情懷，實(shí)習(xí)要結(jié)束了，我的進(jìn)步也體現(xiàn)在很多方面。
在教學(xué)上，由一個(gè)上了講臺(tái)就兩腿發(fā)抖的學(xué)生成為現(xiàn)在用自信和風(fēng)采去演繹課堂的教師。我的成長(zhǎng)是有目共睹的，而這段成長(zhǎng)也是艱難的，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一個(gè)月，我們?nèi)ヂ?tīng)指導(dǎo)老師的課，寫完教案請(qǐng)指導(dǎo)老師批改，看晚自習(xí)，與學(xué)生逐步建立感情，等到老師們覺(jué)得我們鍛煉的可以了，真正的上課開(kāi)始了。指導(dǎo)老師在后面聽(tīng)我們的課，每次上完課均提出意見(jiàn)，包括教學(xué)內(nèi)容上哪需增添或減少，語(yǔ)言上哪些需要再精煉和準(zhǔn)確。在這我想多說(shuō)幾句備課的心得，對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，備一堂課著實(shí)不容易。首先研讀教材，知道教材所講內(nèi)容，但這并不能讓我們明晰本堂課的重難點(diǎn)，所以接下來(lái)的流程是查看教參和做相應(yīng)習(xí)題，由此明確了重難點(diǎn)，但重難點(diǎn)如何攻破，如何講能讓這個(gè)年齡段的學(xué)生理解，那就必須了解學(xué)生特點(diǎn)，一方面在大學(xué)學(xué)的教育學(xué)理論潛移默化的派上用場(chǎng)了，而想更準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn)，那就是通過(guò)聽(tīng)指導(dǎo)老師課，指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，知道怎樣講學(xué)生能更好的理解。但指導(dǎo)老師的課不一定是完美的，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體無(wú)疑是一大亮點(diǎn)，所以根據(jù)自己理解以及指導(dǎo)老師的提點(diǎn)，做多媒體課件是必須的，課件必須反復(fù)琢磨和修改，直到自己不看課件就可將整堂課順暢的進(jìn)行下來(lái)。指導(dǎo)老師的意見(jiàn)是寶貴的，但實(shí)習(xí)生之間互相聽(tīng)評(píng)課也很重要，從對(duì)方身上就可以看到自己的很多不足，給對(duì)方提意見(jiàn)也是在提高自己。
在與學(xué)生相處上，不得不說(shuō)這是一門很深的學(xué)問(wèn)，教著一個(gè)各項(xiàng)都是第一的班級(jí)和各項(xiàng)都是最后的班級(jí)，在與這兩個(gè)班相處過(guò)程中，由于本身性格的緣故，對(duì)待他們均以柔和鼓勵(lì)的方式，而這對(duì)于好班學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)絹?lái)越好，而對(duì)于各項(xiàng)較差的班級(jí)，他們的課堂紀(jì)律越來(lái)越差，備課備得再好，也是無(wú)濟(jì)于事。所以我想與學(xué)生相處的方式必須依學(xué)生特點(diǎn)而論，嚴(yán)慈并濟(jì)是得準(zhǔn)確拿捏。而這方面我請(qǐng)教了一位資深語(yǔ)文老師，她使我茅塞頓開(kāi)。對(duì)待學(xué)生，要讓他從心里敬佩你，開(kāi)始上課時(shí)就得讓學(xué)生對(duì)你心服口服。首先你的課得設(shè)計(jì)的有趣，能吸引起學(xué)生，并且得背過(guò)自己的課，上課不用看課本，看什么，就盯著學(xué)生，只要學(xué)生有什么小動(dòng)作，馬上能通過(guò)眼神或提問(wèn)的方式來(lái)制止他，使他在你面前毫無(wú)招架之力。因此剛接手一個(gè)班級(jí)后，迅速記住學(xué)生的姓名是老師的必備技能。從語(yǔ)言上來(lái)說(shuō)，提倡低音教學(xué)，學(xué)生在高音環(huán)境下容易聽(tīng)覺(jué)疲勞，說(shuō)話要適當(dāng)慢，字字珠璣，沒(méi)有廢話。還有一點(diǎn)就是板書(shū)，板書(shū)是學(xué)生對(duì)老師的一個(gè)重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以身作則，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，以德和才來(lái)使學(xué)生信服。
在人際交往上，老師盡心盡力的指導(dǎo)我，我很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，當(dāng)與老師有不同意見(jiàn)時(shí)，老師總是耐心聽(tīng)我解釋，直到問(wèn)題解決。就是這種亦師亦友的關(guān)系，老師常常和我嘮家常，我也與老師無(wú)話不談。和其他實(shí)習(xí)老師相處中，我們總是其樂(lè)融融，或談?wù)搶W(xué)生，或探討教學(xué)，一起購(gòu)物，一起做飯，沒(méi)有爭(zhēng)斗，只有相互提升，這點(diǎn)讓我想到馬上要參加工作了，與其他老師處理關(guān)系時(shí)，非是原則性問(wèn)題，不去計(jì)較，教師齊心合力，是老師之福，更是學(xué)生之福。
在思想上，我確立了要當(dāng)老師的堅(jiān)定信念，而信念的源泉就是這幫可愛(ài)的學(xué)生，曾經(jīng)以為當(dāng)老師就是在重復(fù)一套程序，上課，下課，留作業(yè)，批作業(yè)。但事實(shí)上我們教的是一群思維活躍，有著各種奇思妙想的活生生的人。就是這樣，我們才不能像機(jī)器一樣重復(fù)勞動(dòng)，而是與時(shí)俱進(jìn)，靈活變通教學(xué)模式，在課堂上使學(xué)生能領(lǐng)略時(shí)代發(fā)展，迸發(fā)思維火花。教師自已每天都要學(xué)習(xí)，每天都要給自己充電，學(xué)生要得是一碗水，教師則是一股活水，新鮮且源源不斷。
在性格上，受這幫學(xué)生影響，原先內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)奈遥F(xiàn)在越來(lái)越活潑外向了，學(xué)習(xí)本身是一件枯燥乏味的事，如果老師再如此呆板，那么學(xué)生確實(shí)可憐，我想我性格上的轉(zhuǎn)變?cè)从趯?duì)學(xué)生的愛(ài)，當(dāng)你真正的想對(duì)學(xué)生好時(shí)，他們的喜怒哀樂(lè)牽扯著你，你會(huì)想方設(shè)法使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，不求回報(bào)，只求一笑。
頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這兩個(gè)月我一直是這樣說(shuō)的，我舍不得離開(kāi)，舍不得這里的一切，這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對(duì)我們關(guān)心有加，和我們一起包餃子，端午時(shí)給我們送粽子，最是那群和我朝夕相處讓我又喜又憂的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛(ài)堅(jiān)韌進(jìn)取，而且那幼小的心靈最會(huì)體貼人和關(guān)心人，每逢休假回來(lái)，我常常收到他們送來(lái)的土特產(chǎn)或是自己種的花花草草，而我則送給他們一些學(xué)習(xí)用品作為答謝。這一切彌足珍貴，我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，關(guān)鍵是有這顆心足夠了，作為老師，沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。他們會(huì)以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時(shí)候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。
以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這件我們用心珍藏的禮物，將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲,內(nèi)心也頗不平靜。本以為漫長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)富。
大半年的實(shí)習(xí)生涯，我學(xué)會(huì)了上講臺(tái)不再驚懼，穩(wěn)步面對(duì)；學(xué)會(huì)了精細(xì)備課，有重有輕；學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生們相處，剛?cè)岵?jì)。教育是百年大業(yè)，其中的內(nèi)涵精神泛浩摩蒼，雖只窺其冰山一角，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已不可多得。學(xué)生時(shí)代，曾以為老師是一個(gè)多么清閑的職業(yè)，一天只需要上兩節(jié)課就沒(méi)事了。在真正接觸到這個(gè)行業(yè)之后，才明白原來(lái)老師師這么幸苦而偉大。
回想初來(lái)乍到之時(shí)，顫巍著走上講臺(tái)，心里揣著一只發(fā)狂的小白兔，都不知道自己上講臺(tái)說(shuō)了些什么，那個(gè)時(shí)候的自己又是多么稚嫩。再觀如今，課前只想著這節(jié)課怎么樣讓學(xué)生掌握的更好，那些緊張與不知所措全都不翼而飛，甚至課上還會(huì)因?qū)W生們的不認(rèn)真而嚴(yán)厲地批評(píng)他們。最初的備課，不僅白天要請(qǐng)教指導(dǎo)老師，晚上也會(huì)在宿舍研究斟酌好久，也不敢保證第二天的課會(huì)不會(huì)出差錯(cuò)，而現(xiàn)在，被可以得心應(yīng)手，了解同學(xué)們的狀態(tài)與學(xué)習(xí)情況，就好對(duì)癥下藥，可根據(jù)積極班里的情況適當(dāng)調(diào)整，以便同學(xué)們更好的掌握。通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我已經(jīng)能夠基本了解教學(xué)實(shí)踐，也形成了一定的教學(xué)模式。
在實(shí)習(xí)期間，同一個(gè)辦公室的老師和指導(dǎo)老師都熱心教導(dǎo)，手把手的教，從不藏私，每天我們沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)課，積極迅速的吸收著經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，老師們從來(lái)都是來(lái)者不拒，敞開(kāi)大門隨意我們?nèi)〗?jīng)。這樣我們就可以多多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自己。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)間用來(lái)講課和聽(tīng)課，就是為了充實(shí)自己的知識(shí)，以便提高自身的實(shí)踐能力。在工作和生活中都教會(huì)了我們很多，在工作中，教我們?nèi)绾纹饰鰧W(xué)生心理，了解學(xué)情，及其應(yīng)對(duì)教學(xué)方式；在生活中，對(duì)我們也頗為照顧，指導(dǎo)我們廚藝及各種生活瑣事上的處理辦法，讓我們這半年成長(zhǎng)不少。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)6
在這段時(shí)間的工作中，我對(duì)我日常接到的投訴情況及解決方法進(jìn)行了整理，具體如下工作的一段時(shí)間后，我基本的工作內(nèi)容已經(jīng)掌握，我開(kāi)始處理投訴。根據(jù)前輩傳授的經(jīng)驗(yàn)和我自己處理投訴過(guò)程中，我綜合了一般的投訴的種類及原因以及解決方法，或許有的情況我還沒(méi)有遇到過(guò)，普通的投訴情況大概分為以下幾種投訴
(1)一直以來(lái)信號(hào)弱覆蓋區(qū)域的：解決方法是現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試確認(rèn)，提補(bǔ)點(diǎn)報(bào)告，通過(guò)加裝天線點(diǎn)來(lái)解決
(2)突然無(wú)信號(hào)的：視情況區(qū)域大小而定，若是整樓無(wú)信號(hào)，則有可能是主設(shè)備有問(wèn)題，通常主設(shè)備是否正常，移動(dòng)后臺(tái)有監(jiān)控。主設(shè)備有問(wèn)題的情況下，聯(lián)系主設(shè)備維護(hù)人員，盡快維修，還有可能是主設(shè)備下主干線路或者無(wú)緣器件問(wèn)題。若干樓層無(wú)信號(hào)或是信號(hào)偏弱。則有可能是干放掉電或者干放下主干線路器件問(wèn)題。
(3)有信號(hào)打不出電話或者存在通話過(guò)程中存在掉話現(xiàn)象的。這種情況通常都是上行過(guò)低或干擾造成的，通常解決方法排除線路，確認(rèn)是那一種情況，上行過(guò)低通常是通過(guò)降低干放上行增益限制或者更換上行增益模塊損壞的干放來(lái)解決上行過(guò)低問(wèn)題，干擾則需要確定是互調(diào)干擾與有源干擾，先確定干擾是由那個(gè)器件或是設(shè)備引起的，確認(rèn)互調(diào)干擾通過(guò)更換主干三級(jí)無(wú)源器件解決，有緣干擾要控制干放入口電平；干擾還有一種原因由于業(yè)主需要，自主開(kāi)啟屏蔽器造成的，這樣的干擾通常都是突發(fā)的，持續(xù)時(shí)間很斷。
（4）上網(wǎng)問(wèn)題，通常是后臺(tái)優(yōu)化問(wèn)題，確定區(qū)域所屬CI，反饋信息給網(wǎng)優(yōu)，調(diào)整后臺(tái)參數(shù)
（5）其他問(wèn)題造成信號(hào)問(wèn)題也有，比如說(shuō)設(shè)備，無(wú)源器件之間存在接反或錯(cuò)接、松動(dòng)等情況，也會(huì)造成信號(hào)問(wèn)題。
在解決投訴過(guò)程中，一是耐心細(xì)心很重要，需要耐心的排查故障原因。還有一點(diǎn)是與業(yè)主的溝通，溝通時(shí)候要禮貌，注意言辭。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)7
海外實(shí)習(xí)漸成學(xué)生暑假實(shí)習(xí)熱門，一般的帶薪實(shí)習(xí)往往是通過(guò)中介，加上中介費(fèi)、簽證費(fèi)等，實(shí)習(xí)3個(gè)月大概花費(fèi)三到四萬(wàn)元左右。對(duì)此，一些留學(xué)專家提醒，學(xué)生赴海外實(shí)習(xí)的途徑較多，有的還不正規(guī)，花費(fèi)也高，大學(xué)生應(yīng)慎重選擇，注意維護(hù)自身權(quán)益。
負(fù)責(zé)湖北多所高校海外實(shí)習(xí)合作的“FESCO優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目辦公室”的一位負(fù)責(zé)人表示，中國(guó)學(xué)生赴美實(shí)習(xí)時(shí)薪大都在8美元左右，而美國(guó)最低工資標(biāo)準(zhǔn)是7.25美元/小時(shí)，除去房租開(kāi)銷，每個(gè)月大約能剩下400多美元，暑假實(shí)習(xí)三個(gè)月也就賺幾千元人民幣。但扣除中介、簽證等花費(fèi)，往往還需要倒貼。
武漢理工大學(xué)國(guó)家教育學(xué)院梁衛(wèi)平主任建議，大學(xué)生如果確定海外實(shí)習(xí)，要選擇正規(guī)的途徑，提前搞清楚這些實(shí)習(xí)狀況，才能免受“中介”忽悠。還要注意維護(hù)權(quán)益和了解當(dāng)?shù)胤伞Ｋ榻B，很多大學(xué)生與中介簽合同前對(duì)工作內(nèi)容知之甚少，簽合同后不想出國(guó)，會(huì)損失數(shù)萬(wàn)元中介費(fèi)等花費(fèi)。而到美國(guó)后若想離開(kāi)中介安排的項(xiàng)目，很快會(huì)被移民局遣送回國(guó)。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)8
在寒假的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來(lái)言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及信號(hào)與系統(tǒng)方面的知識(shí)，而這次我們?cè)谑找魴C(jī)的安裝及調(diào)試過(guò)程中我們都用到了。總之，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在最后終于聽(tīng)到自己所做的收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)!
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)9
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在社會(huì)崗位上度過(guò)了六個(gè)月的時(shí)間，這六個(gè)月的日子是我從青蔥校園走向復(fù)合型社會(huì)的過(guò)渡期，也是我人生歷程中很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
作為大學(xué)生涯的最后一課，實(shí)習(xí)不僅重要更有其獨(dú)特性，正是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸地融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。
站在時(shí)間的這一端倒回去看，五個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的東西，無(wú)論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，都是有益的。
感觸挺深的，總結(jié)起來(lái)，那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
用姜汝祥博士的話來(lái)說(shuō)就是：
從依附型向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變，堅(jiān)守原則去執(zhí)行;從服從型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，積極主動(dòng)去執(zhí)行;從個(gè)體型向團(tuán)隊(duì)型轉(zhuǎn)變，協(xié)同一致去執(zhí)行;從避責(zé)型向守責(zé)型轉(zhuǎn)變，承擔(dān)責(zé)任去執(zhí)行;從封閉型向分享型轉(zhuǎn)變，開(kāi)放心態(tài)去執(zhí)行。
總之，作為辦公室的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤快一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長(zhǎng)輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，出于對(duì)前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，辦公室的小事我們都要主動(dòng)勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多，便愈能鍛煉我們自己。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)10
20xx年xx月18日至20xx年xx月5日，我在xxx一中進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)作息，不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。作為實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，我在實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當(dāng)有同學(xué)有重要事情需要請(qǐng)假時(shí)，都由我親自匯總請(qǐng)假情況給指導(dǎo)老師。
在指導(dǎo)老師劉老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我總共聽(tīng)了4節(jié)課，備了2個(gè)教案，說(shuō)了一次課，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。在聽(tīng)課之前，我仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真寫教案。在聽(tīng)課期間，我仔細(xì)做聽(tīng)課筆記，學(xué)習(xí)老師的授課方式和講課技巧。我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)的高二年級(jí)的兩個(gè)班上各聽(tīng)了一堂課，聽(tīng)課內(nèi)容為人教版高中化學(xué)必修5中的第二章第三節(jié)鹵代烴，共2節(jié)課。從中我學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)技巧，使我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)劉老師講課的內(nèi)容安排井井有條，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，很好地運(yùn)用了講練法和多媒體教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考化學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)問(wèn)題。
實(shí)習(xí)期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，在課間操時(shí)維持學(xué)生的秩序，監(jiān)督到位，此外還要耐心地做好學(xué)生的思想工作。
這次教育實(shí)習(xí)，雖然短暫，但是對(duì)于我們即將步入教學(xué)生涯的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次非常必要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，我們能把教育學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐相統(tǒng)一。這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提高。我體會(huì)到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅(jiān)信我會(huì)為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗！
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)11
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自我的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有距離的，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺(tái)業(yè)務(wù)，可是，這幫忙我更深層次地理解儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的流程、核算程序供給了極大的幫忙，使我在儲(chǔ)蓄的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不再局限于書(shū)本上的理論，而是有了一個(gè)比較全面的了解。
尤其在防范風(fēng)險(xiǎn)方面有著重要的意義，充分發(fā)揮前后臺(tái)的相互制約，互相監(jiān)督的作用，有利于減少錯(cuò)誤的發(fā)生，避免錯(cuò)帳。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，異常是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手本事要比本科生強(qiáng)。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)12
為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧每一天的實(shí)習(xí)生活，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，也體會(huì)到了作為老師的責(zé)任。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，虛擬的教學(xué)成為了真正的教學(xué)。
實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)的一幕仿佛還近在眼前，十幾張青澀稚嫩的臉龐圍坐在會(huì)議室中傾聽(tīng)老師的指導(dǎo)，開(kāi)始了解教育實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容。那天的我們既緊張又興奮，對(duì)于即將站上講臺(tái)充滿期待，十幾名師大學(xué)子，來(lái)自不同的學(xué)院，生環(huán)學(xué)院、信機(jī)學(xué)院、教育學(xué)院。松江區(qū)民樂(lè)學(xué)校是一所學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木拍暌回炛茖W(xué)校，以“全人教育”為辦學(xué)理念，以“樂(lè)于合作，勤于反思，善于研究，追求卓越”為校訓(xùn)，以“辦學(xué)質(zhì)量一流，課程體系鮮明，品牌特色凸顯”的上海市示范性、實(shí)驗(yàn)性九年一貫制學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的“身心健康、富有思辨、學(xué)力厚實(shí)、人格健全”的合格畢業(yè)生作為培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)架構(gòu)EDU課程體系，建設(shè)“三樂(lè)、三美”課程群，以多元化課程，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，基本形成了“一管獨(dú)放、眾花爭(zhēng)艷”的科文藝體特色。
9月10日是教師節(jié)，也是我們正式開(kāi)始實(shí)習(xí)的日子，在升旗儀式上，我們作為實(shí)習(xí)老師第一次收到來(lái)自學(xué)生的鮮花，一個(gè)敬禮，一句老師節(jié)日快樂(lè)，這一天是所有老師的節(jié)日。當(dāng)天，我們與各自的帶教老師見(jiàn)面了，在了解平時(shí)的實(shí)習(xí)工作后，開(kāi)始了每周的聽(tīng)課日常。怎樣將40分鐘的課程上的精彩，這是我們需要學(xué)習(xí)與掌握的，在實(shí)習(xí)開(kāi)始前一周，我給自己定下了一份實(shí)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容如下：
1、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和師資力量，和老師同學(xué)們和諧相處
2、把每個(gè)計(jì)算機(jī)老師的都聽(tīng)一次，學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法，每周至少聽(tīng)2節(jié)課
3、積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并輔助各位老師，參與各種教研活動(dòng)
4、把小學(xué)和初中信息科技教材通讀一遍，做好充分的課前準(zhǔn)備
5、學(xué)會(huì)使用攝像機(jī)和錄音設(shè)備6。能夠記住大部分實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的名字，理解班主任工作的日常7。每天進(jìn)行實(shí)習(xí)小結(jié)，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)8。每周進(jìn)行一次總結(jié)，提高下一周的實(shí)習(xí)效率。如今看來(lái)，這份計(jì)劃并不是很成熟，真正的教育實(shí)習(xí)并不是8個(gè)具體的任務(wù)可以概括的，在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)各種從未接觸過(guò)的任務(wù)，需要我們不斷地開(kāi)闊視野，在學(xué)習(xí)新技能、完成新任務(wù)的過(guò)程中，不斷地提升自己的應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力以及教師的教學(xué)素養(yǎng)。
記得我上第一節(jié)信息課的時(shí)候，面對(duì)五十幾個(gè)學(xué)生，我第一次真正體會(huì)到做老師的壓力，要想上好一節(jié)課，必須具備控場(chǎng)的能力，只有讓學(xué)生跟著老師的思路走，充分引起他們的學(xué)習(xí)興趣，才能順利高效地上完一節(jié)課。當(dāng)時(shí)下課后，感覺(jué)仍十分緊張，第一次的上課經(jīng)歷讓我明白我和一名真正的老師之間的差距有多大。備課，上課，導(dǎo)入，新課授課，課堂練習(xí)等步驟每一個(gè)都影響著一節(jié)課的進(jìn)程與效果，都是不可忽視的。在這些步驟中，備課相對(duì)而言至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備充分，課件制作生動(dòng)有趣，課堂任務(wù)安排井然有序，這節(jié)課才能事半功倍，學(xué)生們也能學(xué)習(xí)得更加快樂(lè)，取得更大的進(jìn)步。
實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，老師帶我走進(jìn)了班級(jí)，與將要相處三個(gè)月的學(xué)生有了初步的認(rèn)識(shí)。給我印象最深刻的是他們的活潑與熱情，在課間操時(shí)，一個(gè)個(gè)步伐整齊、井然有序地來(lái)到操場(chǎng)上做準(zhǔn)備，做操時(shí)認(rèn)真跟隨老師的示范動(dòng)作模仿著，他們似乎總有用不完的精力，課上積極回答問(wèn)題，與老師們配合默契，課下在教室外的空地上揮灑熱情，與每一位路過(guò)的老師問(wèn)好，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)溫暖了老師們的心。
在班中大多數(shù)學(xué)生家里，父母都很重視他們的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常看到家長(zhǎng)來(lái)找老師詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的。有一位女生讓我印象深刻，她性格沖動(dòng)直爽，愛(ài)好唱歌，父親是醫(yī)生，母親是教師，這是一個(gè)熱情、開(kāi)朗、講義氣的女生，在班中擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，喜歡鉆研數(shù)學(xué)難題，但偏科比較嚴(yán)重，不愿意在語(yǔ)文和英語(yǔ)上花時(shí)間學(xué)習(xí)，因此需要老師和家長(zhǎng)幫助她激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，當(dāng)她取得進(jìn)步時(shí)，老師和家長(zhǎng)嘗試著鼓勵(lì)她、表?yè)P(yáng)她，讓她明白自己是有能力學(xué)好每一門課的，減小了來(lái)自學(xué)校和家長(zhǎng)給予的壓力，最終使她重新獲得了學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的信心。一些學(xué)生性格沖動(dòng)，缺乏耐性，這時(shí)候就需要加強(qiáng)紀(jì)律、耐性方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們明白紀(jì)律的重要性。
十一月中旬，各區(qū)開(kāi)始了招聘面試，每一次的面試經(jīng)歷、上過(guò)的每一堂課都是寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，既見(jiàn)識(shí)了各個(gè)學(xué)校的不同特色，也鍛煉了我的教學(xué)能力與應(yīng)變能力，從一開(kāi)始的緊張到現(xiàn)在的從容，這是一個(gè)不斷努力、反思與進(jìn)步的過(guò)程。我很幸運(yùn)地參與了第一批入編考試，與400多名實(shí)習(xí)老師們齊聚教師進(jìn)修學(xué)院，通過(guò)筆試、面試、心理測(cè)試考核我們的教學(xué)能力，每個(gè)考生都帶著對(duì)教師這份職業(yè)的向往站上講臺(tái)，以自信堅(jiān)定的態(tài)度迎接前輩們的考核。
教育實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試，是我們即將踏上漫漫人生路的標(biāo)志，也是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著十分重要的意義。每一次的備課、上課都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)期間老師提出的每一個(gè)建議，都讓我們銘記于心、受益匪淺，這些建議是前輩們給予我們這些實(shí)習(xí)老師最有價(jià)值的財(cái)富。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，三年大學(xué)課程學(xué)習(xí)的是理論知識(shí)，我們用三個(gè)月的時(shí)間將其變?yōu)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有親身實(shí)踐后才能真正理解當(dāng)初所學(xué)的知識(shí)，才能理解所學(xué)知識(shí)背后更深層次的意義。實(shí)習(xí)是每一位教師入職前的培訓(xùn)，給予我們時(shí)間適應(yīng)從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變以及從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，讓我們能調(diào)整好心態(tài)，以全新的面貌迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)，我相信保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，在未來(lái)的某一天我們一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)13
實(shí)習(xí)就是工作的預(yù)備階段，不過(guò)可能開(kāi)始對(duì)我們的要求不高，需要做的事情不多，為了讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，都是循序漸進(jìn)的來(lái)，也是讓我們適應(yīng)工作的環(huán)境和工作的強(qiáng)度，并且了解在工作中應(yīng)該要做到些什么。
因?yàn)槭且徊揭徊铰黾庸ぷ鞯臄?shù)量，工作的難度，以及工作的壓力的，所以我并沒(méi)有感覺(jué)到身上的變化，也沒(méi)有意識(shí)到自己的進(jìn)步。但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我對(duì)自己也有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，我對(duì)自己的能力估算錯(cuò)誤，在這樣的工作中我本能的對(duì)自己缺乏信任，首先第一個(gè)反應(yīng)就是我不行，我做不到，但是在這一天我突然意識(shí)到自己能夠做的事情還是很多的，尤其是在工作上面我應(yīng)該具有更多的勇氣，不要有任何畏懼的心理。
學(xué)習(xí)的腳步就算是在工作中也并不會(huì)停止，在這樣的前提條件下，我學(xué)習(xí)到的知識(shí)就有很多，并且很雜，因?yàn)闀r(shí)間方面的原因，所有的東西我都沒(méi)有整理好，只是今天學(xué)到的就記下，將來(lái)會(huì)用到的就記下，林林總總記下了很多東西，但是卻并沒(méi)有梳理好知識(shí)的體系，將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容建立一個(gè)緊密的聯(lián)系，這方面還是需要加強(qiáng)的，在之后的工作中也需要記住。
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隨著畢業(yè)的臨近，為了了解本專業(yè)的基本業(yè)務(wù)，把我們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，飽學(xué)理論知識(shí)的我們?cè)趯W(xué)校的安排下開(kāi)始了專業(yè)實(shí)習(xí)。
隨著貿(mào)易的國(guó)際化和全球化，對(duì)于從事國(guó)際貿(mào)易方面業(yè)務(wù)的我們來(lái)說(shuō)，掌握有關(guān)于國(guó)際貿(mào)易方面的知識(shí)也顯得越來(lái)越重要了。這次學(xué)校給了我們一個(gè)很好的模擬實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，就是讓我們進(jìn)行兩周的國(guó)際貿(mào)易模擬上機(jī)操作。短短的兩周國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來(lái)回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的上機(jī)模擬實(shí)習(xí)，使我對(duì)國(guó)際貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程及操作有了更進(jìn)一步的了解和感觸，并從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化我已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，使得現(xiàn)在的我們對(duì)貿(mào)易的理解已經(jīng)不在停留在當(dāng)初的理論層面。起初，我們寫一封商務(wù)建交函都覺(jué)得很生疏，不知該從何入手，算一筆進(jìn)出口報(bào)價(jià)核算都要算上一兩個(gè)小時(shí)，而且還未必正確，總是丟三落四。經(jīng)過(guò)第一個(gè)星期的不斷練習(xí)，使得我在后來(lái)的操作練習(xí)中處理起來(lái)比之前要熟練地多了。
同時(shí)通過(guò)這兩周的國(guó)際貿(mào)易上機(jī)模擬操作，讓我們了解到做貿(mào)易其實(shí)是很復(fù)雜的，并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)單，而且在這一過(guò)程中最重要的是一定要有耐心，而且一定要仔細(xì)。我們?cè)谶@次上機(jī)模擬操作中，共有十五個(gè)主要業(yè)務(wù)操作，包括寫一些信函(如建交函、發(fā)盤函、還盤函、簽約函及改證函等)、進(jìn)行出口成本核算、信用證的審核及修改、租船訂艙、報(bào)關(guān)、保險(xiǎn)及各類單據(jù)的編制等，它們是按照正常的業(yè)務(wù)流程一步步進(jìn)行下去的，給我的感覺(jué)就像自己在做業(yè)務(wù)。通過(guò)這些操作我每天都會(huì)有不同的心得體會(huì)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)了很多不同的問(wèn)題，可以說(shuō)是受益匪淺，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。首先，在英語(yǔ)寫作方面，對(duì)于國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)不僅僅要掌握一定的專業(yè)知識(shí)，而且還必須學(xué)會(huì)用英語(yǔ)寫商務(wù)信函，這是將來(lái)工作后不可或缺的一部分。如果有關(guān)外貿(mào)的英語(yǔ)知識(shí)掌握不好，或?qū)懖怀鲆环饨桃?guī)范的商務(wù)信函，將來(lái)會(huì)很難勝任自己的工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。通過(guò)這次的國(guó)際貿(mào)易模擬操作，使我們加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及可以寫一些比較規(guī)范的商務(wù)往來(lái)信函。其次，我們知道國(guó)際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)很多，并且涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及運(yùn)輸、保險(xiǎn)、港口和海關(guān)等部門，因此，通過(guò)這次的上機(jī)實(shí)習(xí)，使我們將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)都緊密地聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，我們已學(xué)習(xí)了國(guó)際貿(mào)易理論，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，再到這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的外貿(mào)函電及國(guó)際貨物運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)和保險(xiǎn)等課程，在本次模擬訓(xùn)練中都一一體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這次的上機(jī)進(jìn)行貿(mào)易模擬訓(xùn)練使我們對(duì)以前所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)有了一次比較系統(tǒng)的回顧，又在訓(xùn)練中對(duì)國(guó)際貿(mào)易的流程及操作有了更加深刻的體會(huì)，這對(duì)我們未來(lái)的工作在思想上做了充分的準(zhǔn)備。再者，本次模擬訓(xùn)練給我最大的體會(huì)就是操作細(xì)節(jié)的細(xì)膩及流程的縝密，各個(gè)流程相互銜接，上個(gè)流程的疏忽將會(huì)導(dǎo)致下個(gè)流程無(wú)法完成，某一細(xì)節(jié)的不慎錯(cuò)誤或紕漏將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程操作前功盡棄，這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘：做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎，否則將會(huì)給個(gè)人和公司帶來(lái)很大的損失。
通過(guò)本次的模擬實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。之前，每次填單總是填不完整，而且會(huì)出現(xiàn)很多的小錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)這次的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以比較正確的填制一些必要的單據(jù)，如商業(yè)發(fā)票、裝箱單等。同時(shí)我充分認(rèn)識(shí)到在詢盤、發(fā)盤、還盤、接受環(huán)節(jié)的磋商過(guò)程中，靈活運(yùn)用價(jià)格術(shù)語(yǔ)和結(jié)算方式，正確核算成本、費(fèi)用和利潤(rùn)，以爭(zhēng)取較好的成交價(jià)格，是我們?cè)谖磥?lái)的貿(mào)易實(shí)務(wù)中必不可少的基本功。
總的來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常好的貿(mào)易實(shí)習(xí)系統(tǒng)，在本次實(shí)習(xí)中，我們充分使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，這是我們未來(lái)的工作中必不可少的，通過(guò)該模擬系統(tǒng)我們可以掌握往來(lái)函電的書(shū)寫技巧及填制單據(jù)的技巧，不足之處通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)和查閱相關(guān)資料又可以起到溫故知新的作用。在我看來(lái)，該貿(mào)易模擬系統(tǒng)還有一個(gè)很重要的優(yōu)點(diǎn)，那就是它可以在我們做完每一步驟后會(huì)對(duì)我們操作過(guò)程給出正確的答案，讓我們明白之所以這樣操作的原因，這樣可以減少我們?cè)陬愃频臉I(yè)務(wù)中的錯(cuò)誤。
雖然我們知道實(shí)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展遠(yuǎn)沒(méi)有這次模擬系統(tǒng)來(lái)得順利或簡(jiǎn)單，但模擬系統(tǒng)為我們提供了一個(gè)演練的平臺(tái)，使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到實(shí)際業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的模擬操作，我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程，為今后操作過(guò)程中暴露出來(lái)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的薄弱、基本知識(shí)的不熟練等問(wèn)題指明了方向。同時(shí)讓我懂得只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)自如。當(dāng)然在這期間，還要謝謝我們的指導(dǎo)老師，正是因?yàn)樗麄儗?duì)我們大家熱情耐心的指導(dǎo)，才使得我們更好地掌握該操作系統(tǒng)。
總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時(shí)，它也讓我學(xué)到了很多做人的道理。作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)15
今年x月份，我正式走進(jìn)x公司開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理x總帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在x總的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及信息管理的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。
以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷售情況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì)。x的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品情況。為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的控制力，公司將每年的訂貨—生產(chǎn)—發(fā)貨機(jī)制改為了，市場(chǎng)調(diào)研—生產(chǎn)—分配機(jī)制，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場(chǎng)賣場(chǎng)的控制力。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)。
自走進(jìn)x開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的'組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：
1、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)服裝行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒(méi)有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來(lái)干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活……記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)單?他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”的確，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎?“錢多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題!”檔次?什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的……很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵!從一開(kāi)始赤裸裸的來(lái)，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益匪淺，如此感慨萬(wàn)分!
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