會計電算化實習總結

時間：2022-09-30 19:23:51 實習報告我要投稿

會計電算化實習總結通用

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的會計電算化實習總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

會計電算化實習總結通用

會計電算化實習總結通用1

　　一. 時間：

　　x年5月18日~31日

　　二. 地點：

　　商務實訓中心

　　三.實習目的

　　通過本次實習，使我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環境下進行會計核算，模擬真實的經濟業務為會計主體服務。培養我們分析經濟業務，并根據經濟業務進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實習，進一步提高我們的手工和電算化會計實務處理能力。通過實習，培養我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。

　　四.實習內容

　　運用學校資源，有組織、有計劃的人為創設模擬仿真的會計電算化工作環境，圍繞建賬、日常業務處理兩條主線，完成會計電算化從整理資料、手工賬務向電算化轉換、建立帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。

　　五.實習步驟

　　(一)設計會計電算化核算體系

　　⒈啟動并登錄系統管理

　　⒉設置操作員及其權限

　　⒊建立賬套

　　⑴輸入賬套信息：賬套號我用的是學號德陽陽光公司"，賬套路徑為默認值，啟用會計期間為-11-30

　　⑵輸入單位信息：單位名稱、簡稱、地址、法人代表、郵編、聯系電話及傳真、稅號，輸入完成進行核算類型設置。核算類型中

　　⑶輸入核算類型：有記賬本位幣、企業類型、行業性質等

　　⑷確定基礎信息建立：資料中要求客戶、供應商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊"完成"按鈕，建賬建立成功。

　　(二)會計核算基礎信息

　　⒈設置會計科目：根據資料增加一些科目和修改一些輔助科目

　　⒉指定科目：根據資料要求"銀行存款"、"現金"為指定科目

　　⒊明細賬科目權限設置

　　⒋設置憑證類別：在基本設置中打開憑證類別設置，選中"收、付、轉憑證類別"其中限制條件設為收借方必有，付貸方必有，轉借貸必無。

　　⒌設置結算方式：結算方式很多包括現金、支票、商業匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現金支票和轉賬支票，商業匯票包括商業承兌匯票和銀行承兌匯票，匯兌包括信匯和電匯

　　(三)總賬輔助信息設置

　　⒈設置部門檔案

　　⒉設置職員檔案

　　⒊設置項目檔案

　　⒋設置客戶檔案

　　⒌設置供應商檔案

　　(四)錄入期初余額

　　錄入期初余額;試算平衡

　　(五)日常業務處理

　　⒈以總賬的身份進行填制憑證，查詢，自定義結轉設置

　　⒉以出納員李剛的身份進行出納簽字

　　⒊以記賬員劉平的身份進行記賬

　　⒋以賬套主管自己的身份進行銀對賬、結賬

　　(六)生成報表

　　⒈啟動ufo報表管理系統

　　⒉賬套初始

　　⒊自定義一張報表：報表格式定義、報表公式定義、報表數據處理、生成報表

　　⒋利用報表摸板生成資產負債表、利潤表：調整報表摸板、生成資產負債表、利潤表數據。

　　東方機械股份有限公司的賬務處理方法也一樣。

　　六.學習體會

　　(一)此次實習，我們每天必須在機房上機作賬，我們要一直面對枯燥無味的數字，肯定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習，我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯系實際能力。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。

　　首先，會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入"基礎數據"，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

　　第二，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該"科目系統受控不能應用"。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了"沒有符合條件的憑證"，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。

　　第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

　　最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。

　　通過手工實習，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表根據公式自己出數。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。即將畢業的我們，再經歷這次實習后，對以后實際工作又有了新的認識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現在經濟發展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最后一次在學校實習了，我們大家都很珍惜這個機會。

　　(二)本次實習是我們大學期間的第一次上機實習，也是我們最后一次校內實習，實習主要通過計算機錄入來進行處理，提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業能力，為以后就業做好準備。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。

　　做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

　　會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信"實踐是檢驗真理的唯一標準"下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

　　兩周的實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!

　　在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂"當局者迷，旁觀者清"。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說："要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材"。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩天的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!

會計電算化實習總結通用2

　　我來到了開始了大學生活中的第一次實習工作，進入公司我以一個銷售的身份做起，因為想要成為家具設計師不能那么快，必須先從基本崗位做起，我先做起了銷售，通過這段時間的學習，我對家具這個行業有了更進一步了解，見到了很多的現代家具，開了眼界，讓我學習到了學校中學不到的東西。

　　一、實習過程

　　首先來到公司作為一個新人做了一個自我介紹，在團隊中我是年齡最小的，首先從銷售做起，我有了一個帶我的師傅，他讓我先了解每個產品的優勢及劣勢，知己知彼才能百戰百勝，我去了車間，因為這里是可以讓那個我真正的了解到產品的每一個細節的地方。組裝工序是保證現代家具產品質量的關鍵工序，由于部分產品的體積大、重量較重且整體組裝，所以在組裝過程中對使用工具、組裝臺、人員等的配備都與中國傳統家具有很大的區別。為保證組裝的精度和操作的熟練程度，每一組裝線都要進行合理安排，其基本過程是先裝框架再裝細節，裝好后再對不合理的地方進行修整。填充料對沙發的舒適度起著決定性作用。傳統的填充料是棕絲、彈簧，現在常用的是各種功能的發泡塑料、海綿、合成材料等。填充料應有良好的彈性、抗疲勞、長壽命。沙發不同部位的填充料承重、舒適度要求不同。填充料的性能、價格差別極大。不同的沙發生產廠其工藝流程也有所不同，小企業工序分工線條較粗，大中型企業的工序分工較細致，專業化的分工有利于提高工效和保證產品質量。

　　工人還給我介紹了沙發的制作流程：首先設計圖紙再進行沙發框架制作：選材—制作(一般來說，木架上所用木檔尺寸無特別要求的均為厚20毫米、寬50毫米)--組裝—組裝檢查—框架打底而后做內襯制作：內襯外套的制作—塞靠背、扶手—塞座墊海綿。然后還要進行外飾的制作：選料—裁剪—縫紉以及捫工工序：封底--蒙皮—裝沙發后腳最后檢查入庫。同時我還知道了沙發制作需要要的基本材料，如骨架材料有木質框架、金屬框架及五金、塑料框架。軟體材料有布藝、皮革、人造革，底布等。彈性材料包括彈簧、松緊帶、泡棉。內村材料有棉絮、人造絲棉、珍珠棉、羽絨填充物。連接材料有噴漆、專用五金、通用五金、拉鏈及魔術貼、線繩及裝用彈簧連接口等。通過這一段時間的接觸車間，我能把每個細節都解釋給我的客戶聽，并且這是我在為以后的工藝有了一定的了解，這是在學校里學不到的實踐，豐富了自己的經驗及專業知識，我覺得我朝我設計師的位置又邁了一小步。

　　我帶著這些專業知識去跟師傅跑市場，跟別人去談合作，剛開始不好意思開口介紹，后來師傅告訴我你不去說就等于放棄機會，機會是由自己爭取的，不是等待，想要有單子就必須去努力。沒給我想的機會，我獨自面對合作伙伴，去介紹我們的產品，給客戶分析我們產品的優勢，讓客戶對我們產生信任，最后再談價錢，其實這就是一個心理戰術的較量，在商場上就看誰的心里戰術強，誰就能戰勝，贏得一個滿意的價錢。在這幾個月的實習過程中現在我已然成為一個能獨自面對客戶刁鉆問題的銷售了，并且也取得了一定的成績。

　　二、實習收獲

　　通過這幾個月的實習，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我總結出作為設計師應具備的最基本的能力：

　　1、熟練使用多種圖片處理工具，如PS、3D、AutoCAD、等最基本的繪圖軟件;

　　2、對家具生產流程工藝的熟悉;

　　3、了解制作家具的材料、五金，掌握社會的最新發展，使用最新材料;

　　4、了解家具的發展史;

　　5、具有一定的美術鑒賞能力;

　　6、人際交往能力;

　　7、具有一定的創新思想，形成自己的設計風格;并且在做人及做事上都有了自己的見解。

　　1、在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

　　2、在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。

　　3、在社會中要克服自己膽怯的心態。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經驗

　　等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應該嘗試著克服自己內心的恐懼。

　　如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你客服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄”。在工作中要不斷地豐富知識，缺少知識頭腦就要枯竭，此次社會實踐，真正的填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正的增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。在過程中我也發現自身存在的問題所在，我的交往能力還欠佳，還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學習。缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。雖然在工作中存在一定的問題，但是由于認識的比較早，所以我的成績進步的比較快的，對工作充滿熱情，細心真誠。領導對我也有了很多的指導才能讓我進步的這么快，通過這幾個月的學習及鍛煉讓我從一個在學校的學生，成長成為了一名合格的銷售人員，我會更加的努力，不辜負領導及老師的期望，學到更對對自己有利的知識和做人的道理。

　　通過這次實習，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的.。充分發揚自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎。“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種感覺，體會這其中的酸甜苦辣其實也是一種享受，更多的是認識自己，豐富專業知識，我覺得我這么慢慢的認識自己，并從中鍛煉自己，我會實現我的目標的。

會計電算化實習總結通用3

　　一.實習目的：

　　1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神;

　　2、熟練掌握常用測量儀器(水準儀、全站儀)和工具的操作和使用方法;

　　3、掌握導線測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能;

　　4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

　　二.實習要求

　　要求掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法;掌握測繪的基本技術和基本方法，提高學生的實際作業能力;學習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術。

　　三.實習任務

　　1.小組上交成果及資料：

　　1)導線點及水準路線示意圖及野外記錄;

　　2)水準測量及導線測量的外業觀測原始記錄本;

　　3)內業計算及精度評定說明書;

　　4)指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。

　　2.個人上交成果：實習報告一份

　　四.實習時間

　　水準測量

　　一.儀器：Ds3水準儀

　　二.方法：兩次儀高法

　　三.水準測量原理

　　利用水準儀提供的一條水平視線，借助水準尺來測定地面兩點之間的高差，從而由已知點的高程和測得的高差，求出待測點的高程。

　　五.水準儀的使用

　　步驟

　　1.安置水準儀

　　在定點1和定點2之間安放水準儀，使儀器至電1和點2之間的距離之差不超過5米

　　2.粗略整平

　　先用雙手同時內(外)轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。

　　3.瞄準水準尺

　　①在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰

　　②松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋

　　③轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數

　　④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止4.精確整平 5.讀數讀數按照后黑――前黑――前紅――

　　④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止

　　4.精確整平

　　5.讀數

　　水準測量的檢核

　　如果兩次測量高差相差5mm以內，可取高差平均值記于平均高差欄內，否則，須重新測量。

　　水準測量的計算

　　1.水準路線閉合差的計算

　　2.高差閉合差的允許值

　　3.水準路線閉合差的分配

　　4.水準高程點的計算

　　第一章選點

　　一.選點要求

　　安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。

　　實用性。點位間通視良好、便于測角量距。

　　便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。

　　二.導線布設

　　以已知點I116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1

　　導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊明點號.

　　第二章平面控制測量

　　第一節儀器工具

　　DJ6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把

　　第二節水平角測量

　　1全站儀的安置

　　全站儀的安置，包括對中和整平兩個內容

　　安置方法：

　　①用三角架架腿對中

　　使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

　　②用三角架腿粗平

　　伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。

　　③腳螺旋精平，平移基座精確對中

　　④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

　　一，導線點坐標計算

　　注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40″

　　1.閉合導線角度閉合差：

　　2.計算角度改正數：

　　3.計算改正后的角度：

　　4.推算方位角：

　　5.計算坐標增量：

　　6.計算坐標增量閉合差：

　　7.計算全長閉合差及其相對誤差：

　　8.精度滿足后，計算坐標增量改正數：

　　9.計算改正后的坐標增量

　　10.計算導線點的坐標

　　二.評價

　　在進行內業計算時，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數，小角度配小改正數。

　　內業計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內業計算一定要認真，仔細。

　　第三章地形圖測繪

　　一.儀器

　　全站儀標桿

　　二.方法

　　極坐標定點法施測碎部點

　　三.步驟

　　(1)全站儀的認識

　　全站儀由照準部、基座、水平度盤等部分組成，采用編碼度盤或光柵度盤，讀數方式為電子顯示。有功能操作鍵及電源，還配有數據通信接口。

　　(2)全站儀的使用(以拓普康全站儀為例進行介紹)

　　1)測量前的準備工作

　　①電池的安裝,注意測量前電池需充足電,把電池盒底部的導塊插入裝電池的導孔,按電池盒的頂部直至聽到“咔嚓”響聲。向下按解鎖鈕，取出電池。

　　②儀器的安置。在實驗場地上選擇一點，作為測站，另外兩點作為觀測點,將全站儀安置于點，對中、整平,在兩點分別安置棱鏡。

　　③豎直度盤和水平度盤指標的設置。豎直度盤指標設置,松開豎直度盤制動鈕，將望遠鏡縱轉一周(望遠鏡處于盤左，當物鏡穿過水平面時)，豎直度盤指標即已設置,隨即聽見一聲鳴響，并顯示出豎直角。水平度盤指標設置,松開水平制動螺旋，旋轉照準部360°，水平度盤指標即自動設置。隨即一聲鳴響，同時顯示水平角。至此，豎直度盤和水平度盤指標已設置完畢。注意：每當打開儀器電源時，必須重新設置儀器的指標。

　　④調焦與照準目標。操作步驟與一般經緯儀相同，注意消除視差。

　　2)角度測量

　　①首先從顯示屏上確定是否處于角度測量模式，如果不是，則按操作轉換為角度測量模式。

　　②盤左瞄準左目標A,按置零鍵，使水平度盤讀數顯示為0°00′00〃，順時針旋轉照準部，瞄準右目標B，讀取顯示讀數。

　　③同樣方法可以進行盤右觀測。

　　④如果測豎直角，可在讀取水平度盤的同時讀取豎盤的顯示讀數。

　　3)距離測量

　　①首先從顯示屏上確定是否處于距離測量模式，如果不是，則按操作鍵轉換為距離測量模式。

　　②照準棱鏡中心，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫，前進結束則完成距離測量，得出距離，HD為水平距離，VD為傾斜距離。

　　4)坐標測量

　　①首先從顯示屏上確定是否處于坐標測量模式，如果不是，則按操作鍵轉換為坐標模式。②輸入本站點O點及后視點坐標，以及儀器高、棱鏡高。

　　③瞄準棱鏡中心，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫，前進結束則完成坐標測量，得出點的坐標。

　　第四章實習感想

　　為期5天的測量學實習已經結束。回顧這幾天的實習生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。

　　由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

　　每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地;晚上，我們整理內業，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

　　通過這次實習我充分理解理論聯系實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的摸索，很多都克服了，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助克服了。可以說這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶!

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