- 相關推薦
園林相關專業(yè)實習報告（精選17篇）
緊張又充實的實習生活又告一段落了，想必你學習了很多新技巧，這個時候該寫一份實習報告了吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的園林相關專業(yè)實習報告，希望對大家有所幫助。
園林相關專業(yè)實習報告 1
實現(xiàn)目的、內容
通過園林工程認識實習，結合本地園林工程實例，也分析并解決風景園林施工過程中所遇到的相關工程技術，如園林土方量，園林道路和地面鋪裝的認識、設計、分工，給排水工程中排水管等的施工方法和技術，而假山工程的共建材料于施工工藝。從而有利于我們把書本的知識形象化，并學習較為前沿的工程技術和工程材料，使我們在進行園林設計時更有可行性，想法更開闊，同時我們是分組實習，這樣能夠加強我們團隊之間的合作與交流。另外長時間的外業(yè)能夠鍛煉我們的身體。
我們主要是通過走訪xx大學，認識并理解其各種園林工程中使用的各種材料，同時，我們去正在進行園林施工的小區(qū)，現(xiàn)場了解施工技藝。
實習地點、時間
20xx-6-25 在xx建筑大學內業(yè)實習
20xx-6-26 在xx市xx大學實習
20xx-6-27 在xx奧園施工工地、xx萊施工工地實習
20xx-6-28 在xx建筑大學內業(yè)實習
20xx-6-29在xx建筑大學內業(yè)實習
實習具體環(huán)節(jié)的記錄及總結
1.20xx-6-25在建筑大學進行內業(yè)實習，老師給我們進行了實習總動員，講述了實習地點、實習內容、及注意事項等。我們小組共同查閱了實習時需要的資料，以及路線、集合等問題。我們還分別準備了卷尺，粉筆、標識筆等工具。同時我們上網查閱了園林工程中的工程材料和工程技術等問題。
2.20xx-6-26我們去了xx大學，上午我們沿著xx大學的中軸線行走，先后認識園林大學的掇山工程，及園林配置、園林水體及空間的營造（包括硬質和軟質）和工程手段，有著各種小型廣場的鋪裝手法和廣場分割空間的手段，校園內大型草坪的應用等。下午，老師給我們各個小組分配了測量場地，我們的場地是一個下沉廣場，以道路和建筑為界，我們組員分別進行了植物、廣場尺寸的、道路鋪裝的變化及尺寸的測量。
3.20xx-6-27上午我們去了奧園小區(qū)的施工現(xiàn)場，在一個項目經理的帶領下，我們分別認識了各種鋪裝材料的結構做法，還有噴水池結構和給水排水，還有景觀柱子的做法等， 下午我們去了泰萊小區(qū)，同樣有個項目經理帶領著我們在小區(qū)的中心花園講解各種工程手段。泰萊小區(qū)的水景和景觀小品比較突出。
4.20xx-6-28我們在學校，各個組員之間合作進行了平面圖的繪制工作。
5.20xx-6-29 我們在學校進行了資料的整理匯編，實習日記與實習報告的編寫等，還有核查了圖紙。
實習的收獲、體會；
1.通過這次實習，了解了更多的鋪裝材料及其結構
A.小料石（60厚100×100小料石）－30厚1：3水泥砂漿－100厚C20混凝土－100厚級配碎礫石－素土夯實
B.花崗巖石板（600x600有100x100的塊印）－30厚1：3水泥砂漿－100厚C20混凝土－100厚級配碎礫石－素土夯實
C.嵌砌卵石（－90厚1：2：4細石混凝土嵌砌卵石，卵石粒徑40－60）－100厚C20混凝土－100厚級配碎礫石－素土夯實）
D.燒面花崗巖面板（500x250x50厚花崗巖石板）－30厚1：3水泥砂漿－150厚C20混凝土－200厚級配碎礫石－素土夯實
E.拉道花崗巖面板（500x250x50厚花崗巖石板）－30厚1：3水泥砂漿－150厚C20混凝土－200厚級配碎礫石－素土夯實
F.自然面花崗巖、
2.通過這次實習，我還認識了水景的處理，
a.這種水景的處理不同于書本上所講的，是跌水，但是水是靜止的，而且水又在不同水平面上，形成另一番景致。
b.水景和景墻、石板搭配，形成倒影，景墻做掛鋼處理，表面是新疆紅花崗巖。 c我們認識了水池中的噴水池、進水口、泄水口、溢水口、等簡單結構。
3.我們同時也了解并積累了園林施工圖中，各種建筑小品的結構等。
a.園林立柱時要有1.2m左右的基礎，混凝土固定鋼片，立柱豎在鋼片上
b.池底雙層雙向鋼
因為我們的實習安排很緊，時間又短，地方又多，目的性很強，所以自由性比較差。雖然不能面面俱到，但不失的做到了小中見大。從我們看到的、想到的和體會到的，我們能對設計有個更加全面的細致的認識，身臨其境的感受設計帶給我們的'便利和效益。從而為以后的設計提供借鑒和出發(fā)點。
但是，要做好這方面的工作單靠這些是不夠的，還需要我們在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行，努力掌握更豐富的知識。要學好園林專業(yè)必須多出去看看別人創(chuàng)義一些好的公園、名勝古跡、具有特色的建筑物等，從中吸取其中的精華，用來設計出原無既有的園林特色。
對所學專業(yè)的認識和了解
通過實習我對自己的專業(yè)有了更深的了解。首先我知道了，園林鋪裝有很多種，包括石材、磚、水洗石、木材等其他。石材是相對高檔的鋪裝材料，價格從一百元到幾百元每平方米左右，常用的石材有花崗巖、大理石、毛石、板巖、卵石。石材還可以分為天然石材和人造石材，其中天然石材是從天然巖中開采出來的，并經加工成塊狀和板狀材料的總稱。大理石材料價格較高，屬于高檔裝飾材料，一般不用于園路鋪裝。
花崗巖質地堅硬、耐酸堿、耐腐蝕、耐高溫、耐光照、耐凍、耐摩擦、耐久性好，外觀色澤可保持百年以上。車行道及室外鋪地一般為花崗巖。石材由表面形式分為：光面、燒面、拉絲面、鑿毛還有火燒面、蘑菇面等。石材顏色有翡翠綠、芝麻灰、金麻黃蒙古黑、中國綠、黃銹石等。
另外，我對園林水景的施工有了更深的了解，包括園林水景的施工等。還有建筑小品的結構等。
對本專業(yè)前景的看法；
風景園林與城市規(guī)劃、建筑學已被國務院批準為并列的三門一級學科。由此可看出我們園林專業(yè)的重要性和在促進經濟、社會發(fā)展中的獨特地位。
當今社會、城市對環(huán)境的保護，對生態(tài)宜居性城市生活的倡導越發(fā)強烈。園林施工對園林的作用舉足輕重。他保證了園林設計的準確實施。
相信隨著社會的進一步發(fā)展，隨著人們對城市生活環(huán)境的要求不斷提高，園林專業(yè)的發(fā)展必將被提升到更高的層次。迎來更好的發(fā)展前景！
園林相關專業(yè)實習報告 2
小組任務:
此次實習,我們小組的任務是布置水景。眾所周知，水景是園林造景部分中很重要的一部分。
實習材料：
工具：此次的實習，由于場地的限制，我們所用的工具很普通，就是鐵鍬加上鋤頭一類的開挖工具。材料方面除了做駁岸所用的卵石或砂石，我們同時還找來了一些用于造湖邊及湖內景觀的眾多植物，比如竹子，蘆葦之類的等等。
實習過程：
第一天上午，我們組男生再加上其他組同學的幫助，然后組長的共同商議，同時還有老師的指導，最后決定了湖的初步雛形，上午我們就是放線，開挖，我組的女同學在思考湖邊及駁岸的布置。一個上午就是在挖湖。下午，最終確定了湖的形狀；男生過來繼續(xù)開挖。
第二天由于下了一整天的雨，沒有繼續(xù)，但我們的湖已經完工，大小，深度等方面也經過老師的.指導得到改善。于是我們組商議等雨停了，再繼續(xù)我們的湖景布置方面的問題。
我們組考慮到湖心的假山加上周圍環(huán)境，于是制定了以湖心為主景，向四周擴散的方案。所選植物也極力與環(huán)境相適應。我們組員齊心協(xié)力，由馬雪同學設計，再加上我們組員的意見，我們所有組員共同造駁岸。然后我和賈懷俊找植物，然后韓旭和王磊負責栽植。最后我們從不同角度去觀察整體效果，去發(fā)現(xiàn)其不足或者有缺陷的部分，然后我們組再針對這些地方去做更整體，具體的修復，改造，力求達到更美觀，效果性更強。
實習總結：
通過這一個星期的實習，還有我們的分組分步完成實習。首先，我們能認識到合作的重要性。我們?yōu)榱艘粋�共同的目標前進，這是十分難得的一件事情。然后我體驗到了做園林的一些重要知識和技能，即便只是造一個小小的水景。這里面我們要考慮到很多方面，首先你得有一個明確的方向或者主題，其次要考慮到其人性化，美觀性，合理性，實用性等等方面，即便它只是一個模擬，但組員們都能用心，積極的去完成，去思考，克服種種困難，巨大的恒心，毅力，智慧都體現(xiàn)在這里面。
實習心得：
我們針對這次實習的水景布置，再根據其周邊環(huán)境的種種情況，系統(tǒng)的去完成它，以前都是學的書本上的知識，當我真正的去接觸它的時候，才知道它并非如我之前想的那么簡單，動手又動腦，才能有創(chuàng)造，這次實習，盡顯這句話的魅力所在。當我親臨其境，才知道自己能力的有限，實習的這幾天，我增長了知識，有了專業(yè)的意識和經驗，一定會對我今后的工作有所幫助。
我很慶幸有此次的實習機會，以此來增長我的專業(yè)技能。
園林相關專業(yè)實習報告 3
1.實踐時間：
20xx年7月4日
2.實踐地點：
xx市活水公園、xx市浣花溪公園
3.實習內容
3.1活水公園實習
3.1.1實習目的
根據活水公園參觀實習內容結合專業(yè)知識：調查分析活水公園污水生物凈化處理流程與原理；調查分析活水公園污水系統(tǒng)設施與園林景觀的處理。
3.1.2實習結果
3.1.2.1活水公園簡介
四川省xx市的活水公園,是我國第一座以水為主題的濕地生態(tài)展示景觀公園，這個城市生態(tài)環(huán)保公園展示了國際先進的“人工濕地系統(tǒng)處理污水”的過程。其占地2.4平方公頃的公園,坐落于xx市的護城河――府河上。活水公園的創(chuàng)意者,美國“水的保護者(Keepers of The Waters)”組織的創(chuàng)始人貝茜·達蒙女士,用了大量流動的雕塑，作為文化藝術展示，目的是為了提高全球人的清潔城市供水工程的意識。活水公園的方案運用了中國傳統(tǒng)美學思想，吸取魚水難分的象征意義，將魚形剖面融于總體造型，全長525m、寬75m，預示人、自然、水的依存關系。它利用濕地中大型植物及其基質的自然凈化能力凈化污水，并在此過程中促進了大型植物生長，增加了綠化面積和野生動物棲息地，有利于良性生態(tài)環(huán)境的建設；它模擬和再現(xiàn)了自然環(huán)境中污水是如何由渾變清的全過程，展示了人工濕地系統(tǒng)處理污水的工藝：受污染的無生機的“死水”，經過塘床系統(tǒng)中的各級濕地單元與各種高、低等生物群落共同構成的生態(tài)系統(tǒng)后，變成生機勃勃的具有生命活力的“活水”，演示了水與自然界由“濁”變“清”、由“死”變“活”的生命過程，這是一個集現(xiàn)代意識和傳統(tǒng)園林于一體的公園，蘊涵了豐富的文化、藝術和生態(tài)意義。
3.1.2.2活水公園凈水系統(tǒng)
（1）厭氧沉淀池
位于魚眼處的厭氧沉淀塘進一步初步清理，厭氧沉淀水深較深整體體量有70立方米左右，這里可以對待處理的污水第一步的過濾并使較大的污染雜質沉淀下來，水池中內層和外層有兩圈過濾網，水由水車（水泵）抽入水池中心，由中心圈層的過濾網過濾，之后經最外接近陸地的圈層過濾網過濾。
（2）水流雕塑
經過濾后的水再流入流水雕塑，依靠水的流動、波動，加氧凈化，之后進入兼氧池。
（3）兼氧池
兼氧菌有水解作用和產酸作用,將廢水中部分不溶性的有機物轉化為溶解性的有機物,部分難降解的大分子有機物轉化為小分子的易降解有機物,從而去除部分COD并提高廢水的可生化性，再進入位于魚鰓部分的人工濕地塘床生態(tài)系統(tǒng)。
（4）人工濕地塘床生態(tài)系統(tǒng)
人工濕地塘床生態(tài)系統(tǒng)為活水園水處理工程的核心，是一個鈣化池、耗氧池。由6個植物塘、12個植物床組成，池水深度在一米以下，過深會減少光照。尚待凈化的污水在這里經沉淀、吸附、氧化還原、微生物分解、動植物吸收等作用，達到無害化，多項水質指標明顯改善，成為促進植物生長的養(yǎng)分和水源。此外，對系統(tǒng)中的植物、動物、微生物及水質的時空變化設有幾十個監(jiān)測采樣管，便于采樣分析，為保護濕地生態(tài)及物種多樣性的研究提供了實驗場地。有較高的科技含量和研究價值。
人工濕地的塘床酷似一片片魚鱗，呼應了公園的總體設計。其中種植的漂浮植物有浮萍、紫萍、鳳眼蓮等；挺水植物：蘆葦、水燭、茭白、傘草等；浮葉植物：睡蓮；沉水植物：金魚藻、黑藻等幾十種，多種類的植物有效的從各方面來凈化根系，吸收雜質。水生植物能吸收和富集水體中的有毒有害物質，并且在植物體內的富集含量可達到污染物在水中濃度的十幾倍、幾百倍甚至幾千倍以上，對水體能起到很好的凈化作用。水池中還有自然生長的多類魚、昆蟲和兩棲動物等構成了良好的濕地生態(tài)系統(tǒng)和野生動物棲息地。既有分解水中污染物和凈化水體的作用，又有很好的知識性和觀賞性。
（5）水流雕塑和養(yǎng)魚塘
經人工濕地水處理系統(tǒng)凈化之后重新進入水流雕塑進行凈化和加氧，再進入魚塘，之后流入府河。每天，活水公園的流量可達500立方米，其所向人們展示的被污染的水在自然界由“濁”變“清”、由“死”變“活”的生命過程，對人們生態(tài)環(huán)境保護觀念產生深遠的影響。
活水公園交通布局結合了公園整體造型景觀，結合活水公園的凈化系統(tǒng)，圍繞凈化系統(tǒng)布局交通園路，在臨近府河的公園周邊也分布了交通道路，方便游人出行。園路景觀盡可能的圍繞著凈水系統(tǒng)的布局，表現(xiàn)了凈水小品結構的美，從公園入口進入是進行了地形設計的厭氧沉淀塘，園路是花紋造型的水泥混凝土地面，之后進入以磚石臺階與鵝卵石地面為主的流水雕塑部分，后面則是人工濕地塘床部分，此處主要以木質地板景觀為主，結合塘床多類植物造型景觀和水池與觀景平臺表現(xiàn)園路景觀，深入后依然是鵝卵石為主的道路，配合石質小品的流水雕塑，表現(xiàn)流水美，與后面的木質地板和魚塘花池的靜水景觀搭配，動靜結合。之后的園路景觀主要以磚石道路與園林植物景觀為主。
3.2浣花溪公園實習
3.2.1實習目的：
根據浣花溪公園參觀實習內容，結合專業(yè)知識調查與分析：浣花溪公園的'山水布局及其景觀特色；浣花溪公園的噴泉，溪流的布置與設計；浣花溪公園的交通布局和園路景觀的塑造；公園場地的鋪地形式，材料應用的特色與特點； 浣花溪公園的排水系統(tǒng)處理；公園石景的應用方式與特點。
3.2.2實習結果
3.2.2.1浣花溪公園簡介
浣花溪公園以杜甫草堂的歷史文化內涵為背景，運用現(xiàn)代園林和建筑設計的前沿理論，以自然雅致的景觀和建筑凸現(xiàn)川西文化醇厚的歷史底蘊，是一座集將自然景觀和城市景觀、古典園林和現(xiàn)代建筑藝術有機結合的城市公園。園內山水交融，花草樹木綠陰蔽日，由萬樹山、滄浪湖和白鷺洲三大景點組成，浣花溪和干河兩條河流穿園而過，是xx最大的開放式城市森林公園，形象演繹了杜甫的詩意韻味。主要包括一座假山一個人工湖一處濕地兩幢景觀建筑三座地下車庫四個大型休閑廣場，貫通全園的小溪河道和路網以及遍布整個園區(qū)的園林綠化景觀等。從內容上分為詩歌大道、詩之韻詩歌意境、詩之韻詩歌典故和應急系統(tǒng)。
3.2.2.2浣花溪公園山水布局
xx浣花溪公園是xx市挖湖堆山工程最大的一個公園，分別為滄浪湖和萬樹山。滄浪湖主要由“草堂入口廣場”、淺灘、溪流、小島和一座位于島上的景觀建筑“浣花居”組成，營造出“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”的意境。但是滄浪湖的水體造型變化不夠，駁岸處理形式單一，沒有展現(xiàn)出水體的自然之美，生態(tài)之美。
萬樹山位于公園南部，以一座人造山為主，植如密林，占地6.5萬平方米，并配以“萬竹廣場”、“川西民俗文化廣場”，錦水繞行其間，山體形態(tài)變化豐富。綠化分為春夏秋冬四景附以陽光草坪和花卉相襯，營造出“綠竹通幽徑，青蘿拂行衣的意境。
3.2.2.3交通布局及鋪裝設計
園內道路呈網狀分布，有主干道、次干道、游步道依環(huán)境而定。園內道路形式有沿景觀而建設的道路，在不同的景區(qū)道路的鋪設各有特點，在景點較集中的方道路為小路，這樣可以游到各個小的景點，同時還有分解人流擁擠的作用。北部和中部為直線路，南部景區(qū)為曲線道路。湖邊的道路采用弧型的設計風格，與地形達到了完美的結合。曲線的道路設計給適合人們更進一步的與大自然接觸。提高了公園的質量，也給行人帶來很多方便。北門臨近公交路線，這里是游人較為集中的地方。從進口公園內后，又將人流分成兩路，兩個造型別致的橋梁將人們引入公園深處，起到了一個指示的作用，橋梁的設計采用木質的結構，及環(huán)保又與周圍的環(huán)境達成一致，在橋梁的拐角處和過度去，有明顯的路標提示，充分體現(xiàn)了人性化的設計。在向下一個景區(qū)過度的區(qū)域里，建有休息場所，為游人的休息提供了方便。
浣花溪園路的鋪裝采用了多種多樣的紋飾來烘托道路的美和園林的景致。白色的鵝卵石鑲嵌在菱形的大理石磚兩側，組成線條，在散步道上顯得格外突出。另外還有三角形和其他一些不規(guī)則圖形的組合都具有較強的動感。浣花溪園內也出現(xiàn)效仿自然的不規(guī)則鋪裝，如亂石紋、冰裂紋，給人以巴蜀地區(qū)樸素自然之感。
園林相關專業(yè)實習報告 4
實習目的:
通過對頤和園,北海,恭王府的實地參觀,加深對中國古典園林尤其是皇家園林的認識,并通過實地感受,體會皇家園林的體量感和設計手法,轉化吸收,應用于今后的設計當中.
實習內容:
15日——頤和園，紫竹院公園
頤和園：東門進入，依次游覽：仁壽殿，樂壽堂，邀月門，得和園大戲樓，長廊，云輝玉宇牌樓，排云門，魚藻軒，石舫，豳風橋，玉帶橋，佛香閣，智慧海，智慧海，知春亭，廓如亭，十七孔橋，龍王廟，東門返回。
紫竹院公園：逆時針游覽。
16日——北海，恭王府
北海：南門進入：團城，積翠堆云牌樓(橋)，瓊華島，永安寺，悅心殿，白塔，瓊島春蔭碑，依晴樓，濠濮澗，天蠶宮，靜心齋，華藏界，西天梵境，九龍壁，五龍亭，出北門至恭王府。
恭王府:前宮后寢依次游覽。
17日——北京植物園
實習心得：
一、頤和園
頤和園除了在氣勢和尺度上壓倒我之外，重要的是在一些細節(jié)上征服了我。如視線，踏步等。現(xiàn)面來詳細說一下。
氣勢：夢回清朝，皇帝在這里會見群臣，兩旁的禁衛(wèi)軍在背后幽深的宮殿的襯托下，給大臣們無限的敬畏感。高密度的高大建筑群給他們的不僅是皇權的威嚴，更是統(tǒng)治者的神圣。天下是他的，別人必須俯首。正所謂，宮苑深深深幾許，皇權浩大大幾分。夢醒了，眼前人山人海，熱鬧非凡。凌亂中透著秩序，嘈雜中透著寧靜。當年面圣時的敬畏現(xiàn)在已被嬉笑所取代，好奇心驅使著所有的游人焦急的想進去探個究竟。兩種截然不同的環(huán)境，也象征著交替輪回的悲愴。
入園，迷惑，辨向。麒麟依舊矗立在那，只是失去了昔日的風光。環(huán)抱的建筑，讓我感覺又來到了故宮。舉目四望，高大的宮殿充斥眼球，敬畏感油然而生，壓抑感漸漸浮上心頭。園林在哪里?風景在哪里?游人帶著這樣夾雜著壓抑的好奇心向內探尋，可高墻聳立，紅柱林立，那種特殊的感覺不減反增，壓抑凝在心頭，漸漸沉重。一路游覽，奇松怪柏雖將視線引上天空，但建筑的威嚴，絲毫不能讓我們放松心情。偶遇漏窗，瞥見墻外幽靜小景，心中一陣激動過后又被壓抑淹沒。即便到了樂壽堂，開敞的空間卻又被“青之秞”壓在心頭。仙鶴，銅鹿，吉祥缸靜靜的護衛(wèi)著皇家最后的記憶，將一絲悲傷又加在游人的心頭。邀月門的出現(xiàn)讓我們心頭一震，門后是什么?邀我們去哪里?疑惑與壓抑促使我們想盡快看個究竟。
豁然開朗!一切的包袱都隨著開闊的.湖面，飄忽的柳條而煙消云散。不能不佩服皇帝的用心，一路與臣子盡顯皇威，再壓抑到極致后又徹底的解脫，彰顯皇權的大氣。不知這728米蝙蝠形的長廊給當年的老佛爺帶去了多少福氣，廊頂彩畫，幅幅精彩，濃縮史詩在廊間并不夸張，美景與文化氛圍確實令人沉醉。遠望涵虛堂，在陽光照耀下的朦朧讓人向往。走下長廊，現(xiàn)代化的“大地呼吸”讓沿岸古樹繼續(xù)散發(fā)著光彩(鐵箅子)。駐足于云輝玉宇牌樓，恢宏氣勢讓人贊嘆，在排云門的遮掩下，佛香閣若隱若現(xiàn)，透過黑洞洞的門廳，輝煌的琉璃瓦映入眼簾，吸引你的眼球，接近的欲望無限擴大，sorry，門票優(yōu)先，無奈只好繼續(xù)行進。接下來，借景經典印入眼簾，玉泉山玉泉塔讓我們置身于一個無限大的空間之中。濃郁的柳堤襯托著高聳的白塔，頗有層巒疊嶂之感。駐足回望，知春亭，十七孔橋，南湖島初入眼界；碧波蕩漾，大船小舟泛于湖上成星星點點，波光粼粼，柳浪成蔭翻于岸上郁郁蔥蔥。走盡長廊，穿過一條小巷，石舫赫然在目!這位古園中的外賓，風光雖不及當年，但依舊散發(fā)獨特的魅力。岸邊柳枝舞動，像面紗一樣為石舫增添幾分婀娜。微風拂過，柳枝好似被玉手拂開，石舫美景盡現(xiàn)。細細看去，石舫具有當時效仿法國郵輪的一切特質，并結合了中國的元素。看到驅動輪，心中升起了一絲悲痛，我們只將西方的先進科技以景觀的模式引入了園林，余下的都緊緊的閉在國門外，悲呼，1860，無數美景付之一炬，引后人嘆惜。
游覽到這，似乎高潮已去，過了宿云檐城關，一株包裹嚴實的白皮松突然出現(xiàn)，是什么讓它如此特別?一旁的導游道破疑惑，紅色標牌是700以上古樹，綠色為100-300年。他們是真正的見證者，朝代更替，喪權辱國，蓬勃發(fā)展，它們都歷歷在目。此時敬佩感頓生，凝視許久，它是一位老者，理應被我們尊敬。
閑庭信步，不知不覺間西堤已在眼前。兩邊密實的大樹將這里包得嚴嚴實實。西堤古柳沿湖而站，臨水起舞。走到岸邊，第一次看見佛香閣的全貌的我頓時激動。端起相機，按下快門，凝固瞬間的激動。繼續(xù)前行，來到西堤六橋第一橋——豳風橋，橋與亭的結合，縱有風雨壓境，我自亭中看景，好不愜意。這里是后湖景區(qū)，有人鮮至，少數的游人在逃離了前山前湖區(qū)的喧鬧與壓抑之后，都在這里或漫步，或休憩聊天，節(jié)奏明顯慢了下來。在周圍大樹的環(huán)抱下，私密性大大提高，偶有情侶相依坐于湖邊耳語，輕松與舒暢遨游其間。這里如此幽靜，想必皇帝也留戀此處，真龍?zhí)熳右彩欠踩耍残枰粋�人靜靜地空間，這里遠離朝政，辟于宗教，正是短暫逃離的理想世界。腳步不停歇，玉帶橋出現(xiàn)在面前。漢白玉的橋身，恰似一條玉帶飄過湖面。作為園中唯一一座能過船的橋梁，高高的拱為景色添了幾分生動。走到這里，我已十分疲憊，可橋的踏步卻不配合我的體力，反而階階升高。但是神奇的事情發(fā)生了，當我踏上那已有些光滑的橋頂，一切的疲憊被壯麗的景觀沖刷得一干二凈。寬廣的湖面，飄舞的柳枝桑葉，多么生動的畫面!在這里漫步怎會疲憊?下橋小憩，佛香閣建筑群的雄偉迎面而來，在這里，你看不到人頭攢動的長廊，看不到壓抑的宮廷，進入眼簾的只有金碧輝煌的佛香閣。此時我感受到了那條隱含的軸線，以佛香閣為中心的軸線，此時凸顯得淋漓盡致。作為全園的中心建筑，讓所有人在任何角度都能看到它的威嚴，就可能顯出它的高大與氣勢。佛香閣做到了。
此時我已不能再猶豫，以最快的速度趕到佛香閣。進門之后，高聳的佛閣頓時讓我覺得渺小，拾階而上，視線漸漸開敞。登頂，遠眺，全園盡收眼底，似有君臨天下的感覺。左摟知春亭，南湖島，轉輪藏，右抱玉泉塔，石舫，寶云閣，雖為身至，宛如親臨。走出寶塔，智慧海的輝煌讓人眼前一亮，在光與影的作用下，那里仿若仙境。除了贊嘆，我找不出什么詞匯來形容了。
下山，奔向十七孔橋(2006年暑期第一次來北京，第一次來頤和園)，去尋找當年的記憶，一切依舊。回望佛香閣，那條軸線又浮現(xiàn)腦中，玉泉塔再次進入視線。這些當年忽視的東西，現(xiàn)在一股腦的來了，讓我興奮不已。興奮之余，在按快門的瞬間，心中不由贊嘆古人造園的技藝。欲揚先抑，欲看先掩，借景，漏景，對比，看與被看等等，各種手法在這里均有體現(xiàn)。皇家園林的大氣，被表現(xiàn)的淋漓盡致，也是皇帝想容納天下的縮影。前山前湖的喧鬧壓抑與后湖的靜謐形成鮮明的對比。后山的精致與前山的恢宏讓人難忘。大湖面與后湖的小湖等等。視線的處理也別具匠心，牌樓的的設置使重要建筑欲放還藏，至深園中，竟看不見外部現(xiàn)代化的都市。這除了北京市政府的大力保護外，還與園內的視線引導有很大關系，真可謂處處細致，處處精彩。
小憩，回想剛才的經過，仿佛重回歷史。1860的災禍，1886的重建，兵敗甲午，一系列的歷史，中國的命運，都與這里有得密切的聯(lián)系。它的存在不僅僅是保護一座園子工人研究觀賞，更在于保護這段歷史，讓后人不要忘記這段屈辱。
出園，看到唯一遺憾的事。園外的大樹并沒有得到同樣的禮遇，土地被踩實，卻毫無保護設施。
二、紫竹院公園
作為一個現(xiàn)代公園，它的優(yōu)秀在于將古典與現(xiàn)代進行了有機結合，值得稱贊。一池三山的設計在這里得到傳承。印象比較深刻的地方不多但都很精彩。一處為路邊小景，通過綠籬，視線通透但又被喬木樹干有所阻隔，很自然的向上仰望天空，十分愜意。另外這里的竹徑不得不提，江南的細致仿佛被復制，疊石，障景，跌水，飛瀑應有盡有。人性化路標被設計成竹葉，與全園主題統(tǒng)一。花境的設計也是一大亮點，植物配置豐富，再配以奇石點綴，令游人駐足。
園林相關專業(yè)實習報告 5
一、實習經歷
20xx年12月，也許是我與這個公司有緣，經理在前來應聘者中選中了我，當時我是多么的高興啊，我暗下決心，一定要在這個公司好好干，不辜負經理對我的期望。
伴隨著心底的喜悅我的實習生涯開始了。作為一名園藝專業(yè)的學生，我要利用這段時間在實際工作中實踐一下在學校學到的園藝知識，好好鍛煉自己花卉營銷方面的技能。
實習過程中，我的主要任務是擔任花卉銷售、采購業(yè)務代表，跟隨銷售部主管學習怎樣做好公司的業(yè)務工作。在出去拜訪商家之前首先要詳細了解并熟記各種花卉的特點，向銷售主管學習業(yè)務代表的主要工作內容和工作中的注意事項。
在采購的工作中，我獲得了不少社會經驗與實踐知識。首先是工作中要講究采購方法。跟不同的商家打交道有著不同的方法，在此，我學到了很多書本上學不到的知識，另外，方法在工作中雖然重要，但是通過這兩個月的學習我感悟到最重要的一點是要做好采購工作，首先要學會做人。在這次實習中雖然我只是個小組長，但讓我真正感受到了做管理的難處，從中也使我受益匪淺！
兩個月的實習工作很快就結束了，這次實習對我來說是一份非常寶貴的經驗，能將理論知識學以致用，更為學習新的理論提供了實踐的支持。
二、實習感想
紙上談兵是沒用的，只有把理論當作基礎，通過實際生活中的運用才能真正掌握它，經過這兩個月的實習，我確實學到了很多在學校永遠無法學到的東西，它們是可變化的東西，任何一本書都不能敘述它，它包括人際交往、為人處事、言談舉止當然還有專業(yè)上的一些東西。
經過此次的實習，我對本身的專業(yè)有了更為深刻的認識，在工作中會面臨許多非常棘手又無奈的問題，在大學里所學知識，是遠遠不敷的，因為那只是定見罷了，我體會到了所學知識與實際的事情的距離。今后需要針對處于實際環(huán)境進一步學習相關的知識。我感到對本身感想最深的是，提高本身社交能力，跟別人互助。一支真正的團隊是一個可以真正為他人付出汗水，而不是虛偽的在表面上做功夫。交往的目的是獲得他們的承認與他們的信任。如何做到呢？這些完全決定于本身的言行之中需中庸之道，需以身作則，需修身養(yǎng)性。要想立于不敗之地，要接收新的思想與知識，不斷更新看法，趨于完美。這樣才有助于思想與實際行動真正地結合，才能在最短的時間內，把處于同行前列的業(yè)務更進一步的做大做強。
三、實習收獲
1、在花卉的營銷方面
通過花卉的營銷實習，我學到了許多在學校學不到得東西，提高了實際工作能力，為以后就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。在實習單位受到領導的認可并促成就業(yè)。同時也讓我明白了許多的.人生道理，看清了許多的社會現(xiàn)實。首先要在社會立足必須擁有強大的人際交圈，雄厚的資金和一個好的項目，最后才是個人的能力。懂得了失意時不要氣餒，得意時不要忘形。在花卉營銷工作當中，失敗者總是找理由借口，成功者找方式方法。在銷售的時候，心態(tài)遠比能力重要，積極樂觀的心態(tài)，自信的心態(tài)，包容的心態(tài)和平常的心態(tài)可以幫助我走向成功。
2、在花卉學方面
以前在學校我只能認識學校里有的一些植物，其它的也只是在書上看到過或老師提到過的`，沒有親眼看到親手接觸到很快就會忘記的，好多植物都是聽著名字耳熟但不知道時什么樣子，在實習工作當中我逐漸認識并記住了它們。不僅如此，我還知道了許多花卉的不同品種，比如菊花平瓣、匙瓣、管瓣、桂瓣、畸瓣等。不同的品種價格也相差甚大，在學校我們只學了它們的栽培養(yǎng)護和應用，卻不知道它們的市場行情，只有在外面市場上才能了解。
3、對今后的工作目標和發(fā)展方向進行了規(guī)劃
公司目前只是在本市進行實際走訪宣傳，而網絡銷售方面仍是空白。在崗期間我了解了花卉產品的生產企業(yè)的網絡利用情況。了解了花卉產品進入市場的主要途徑。即了解了花卉產品的分銷渠道。了解了傳統(tǒng)的基本渠道，重點關注網絡渠道。關于網絡渠道，首先了解了其有無；其次，了解了其利用情況和實際效果。比較了傳統(tǒng)渠道與網絡渠道的優(yōu)缺點。
雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在以后的工作中，我們能再學些什么，再做些什么，這短短的兩個月能給我們很好的啟示。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經歷，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
園林相關專業(yè)實習報告 6
一、實習目的和意義
開展園林花卉學課程實習，主要目的是促進理論與工作實踐的結合，進一步鞏固和深化花卉工作與應用方面基本知識，使我們綜合掌握花卉的辨別、繁殖栽培技術，了解花卉市場和花卉工作管理的綜合技術。增強了我們開展花卉工作與應用的能力。
二、實習內容
帶著問題參觀學習
1、花卉工作的常規(guī)技術與新技術特點與區(qū)別；
2、對公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習性、配置及綠化效果進行調查。
1）辨別當地有代表性的花卉種類，掌握重點花卉的生態(tài)習性；
2）記錄主要花卉種類，并按園林用途歸類；
3）記錄與繪制花卉裝飾布置形式。
3、了解當地園林綠地花卉的養(yǎng)護管理水平和主要措施。
（一）本次實習，老師帶領同學們參觀了市區(qū)幾個公園，不僅對園林花卉的辨別起到很大作用，而且對公園中，園林花卉的種植、管理和配置情況都進行了解并深入討論。
（二）在本系部溫室內種植12種草本花卉，實際操作播種、間苗移苗、中耕除草等栽培管理步驟。
三、實習收獲和感想
通過本次實習，我們對公園和街區(qū)的主要花卉品種的觀賞性、生態(tài)習性、配置及綠化效果進行調查。對常見花卉的外形和種植特點更加熟悉，同時認知了更多不常見的`花卉。了解了它們的應用特點、環(huán)境和方式，并記錄主要花卉種類，并按園林用途歸類，使自己增添了基礎知識。我們參觀了學校附近的虞鑫花卉市場，對花卉產品售賣的溫室環(huán)境和布局有了初步了解，對盆花產品的辨別、種植和營銷情況進行了了解，使自己對園林花卉學這門課程的.學習進入更高的層次。所以，通過實習，對園林花卉的工作、應用有了一個整體的了解。
通過幾種具體草花種植過程，掌握了基本栽培管理環(huán)節(jié)，對草花露地工作有了感性認識。
四、作業(yè)
1、花卉工作的常規(guī)技術與新技術特點與區(qū)別；可以對比露地直播和穴盤播種的區(qū)別，教材有；對比常見灌溉方式--漫灌和新技術滴灌的區(qū)別。對比土壤栽培和無土栽培的區(qū)別。
2、辨別當地有代表性的花卉種類，記錄花卉的生態(tài)習性；例如：
3、了解當地園林綠地花卉的養(yǎng)護管理水平和主要措施。
重點綠化美化地段管理水平較高，花卉植株整齊，花期一致，無殘枝敗葉現(xiàn)象，殘花和枯葉及時清理。定期使用園林灌溉專用車進行灌溉。
城市邊緣地帶有少量幾處露地花卉栽培，整齊度較差。大多常綠小灌木，管理措施主要是修剪、灌溉，比較簡單。說明：可以根據自己的意愿增加或刪減，常見花卉名字和內容自己決定。
園林相關專業(yè)實習報告 7
一、實習目的：
本次實習的目的在于通過實習了解一些熱帶花卉的種植，了解一下熱帶花薈的市場前景，更好的掌握熱帶花卉的知識，以對自己的學習有所提高。
二、實習時間：
20xx年10月13日
三、實習地點：
1、xx鎮(zhèn)金錢樹種植基地
xx鎮(zhèn)金錢樹種植基地是亞洲最大的金錢樹種植基地，該基地占地6000畝，主要種植金錢樹，零星種植一些其他花卉植物。該基地生產的金錢樹質量良好，不僅滿足了國內市場，還遠銷歐美等國家和地區(qū)，深受顧客信賴！公司秉承“顧客至上，銳意進取”的經營理念，堅持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優(yōu)質的服務。
2、東方市石斛蘭種植示范基地
東方市石斛蘭種植示范基地距離東方市區(qū)約10公里遠，是海南西面積最大的石斛蘭種植示范基地。該基地由省林業(yè)總公司于20xx年5月開始投資興建，迄今已搭建好8個種植蘭花的大棚，總面積300畝，其中每個大棚面積從20畝至60畝不等，蘭花種苗全部從泰國引進。目前基共從周邊村莊雇用了60多名工人，近期內蘭花基地種植面積將擴建至1000畝。石斛蘭產品主要是銷售花朵，每朵花兩毛到五毛不等。產品基本上滿足海南市場，少量出售到大陸市場。
四、實習內容：
1、參觀xx鎮(zhèn)金錢樹種植基地
經過三個小時左右的車程我們先來到了xx鎮(zhèn)金錢樹種植基地，首先映入眼簾的是一片遮陽棚。下車后老師帶領我們來到棚內，廠長先給我們做了一個大概的介紹，然后就正式開始了金錢樹的參觀。
基地占地6000畝，大小不一的大棚連成一片，里面全是大大小小的盆栽的金錢樹。金錢樹為多年生常綠草本植物，是極為少見的帶地下塊莖的觀葉植物，原產于熱帶非洲。地上部無主莖，不定芽從塊莖萌發(fā)形成大型復葉，小葉肉質具短小葉柄，堅挺濃綠；地下部分為肥大的塊莖。根出葉，羽狀復葉自塊莖頂端抽生，葉軸面壯，小葉在葉軸上呈對生或近對生。葉柄基部膨大，木質化；每枚復葉有小葉6～10對，具2～3年以上壽命，被新葉不斷更新。從審美角度仔細端詳金錢樹植株，其新抽的羽狀復葉幾乎每次都是2枚，一長一短、一粗一細，故又有“龍鳳木”之別稱。它的每一枚偶數羽狀復葉都呈葉軸基部碩壯的狀態(tài)，仿佛是挺起的佛肚。葉軸的中上部則呈圓柱形，上有不規(guī)則的暗褐色斑紋，宛若外被一層迷彩衣。其復葉上的橢圓形或卵圓形小葉，質地厚實，葉色濃綠，在陽光下仿佛涂上一層閃閃發(fā)光的釉彩。如果將數株合栽于一個精致的青花瓷盆中，則有一種蓬勃向上的生機、蔥翠欲滴的活力。
通過廠長的介紹，我們了解到了這里有幾百萬株金錢樹，每株的市場價在50塊錢左右，產值上千萬。這種產品在市場上很受消費者喜愛。遇到年景不好的時候，還可以繼續(xù)保留下來。其產品期有很長的時間，所以也不用擔心危機。
然后我們又了解到金錢樹主要以扦插的方式進行生殖。廠長介紹說，插穗可用單個小葉片、一段葉軸加帶2個葉片或單獨一段葉軸。從生根效果上來看，以葉軸帶葉片的插穗扦插的生根速度快，萌芽率高，比較容易開成較大的塊莖。將單個葉片扦插于河沙與蛭石摻拌的`混合基質上，經過10~14天，在葉基部即可形成帶根小球狀莖，經過2～3個月的培育，便可長成小植株，但在一般情況下成苗率不高。若用葉軸或葉軸帶葉片作插穗進行扦插，基質可用一般的細沙，也可用泥炭土、珍珠巖和河沙按3：1：1的比例混合后配制成基質，插穗入土深度為穗長的1/3～1/2，只留葉片于基質外，噴透水后置于蔽蔭處，保持25℃～27℃的環(huán)境溫度，視基質的干濕程度，每天給葉面噴霧1~2次，維持基質稍呈濕潤狀態(tài)即可，切不可過分潮濕，否則引起插穗腐爛，導致扦插失敗。插穗形成一定根系時，根部中間逐漸膨大形成球狀小塊莖，塊莖逐漸增大，部分較幼嫩的扦插葉上盆后由于高溫或水分管理不好會枯黃致死，但塊莖能成活，老熟葉和帶總葉柄插穗也能保持綠色和活力。少量塊莖能當年出芽并長出新葉，但生長勢弱、生長緩慢，次年塊莖會長出粗壯的新芽而正常生長。
參觀完金錢樹大棚后，廠長又帶我們參觀了另外兩種經濟作物百合竹和錢兜兜，大大增加了我們對熱帶花卉的認識。
2、參觀東方市石斛蘭種植示范基地
吃過午飯，簡短的休息后，我們來到了東方市石斛蘭種植示范基地。石斛蘭的`花姿很美。植株由肉莖構成，粗如中指，棒狀叢生，葉如竹葉，對生于莖節(jié)兩旁。花葶從葉腋抽出，每葶有花七八朵，多的達20多朵，呈總狀花序，每花6瓣，四面散開，中間的唇瓣略圓。許多品種的瓣邊均為紫色，瓣心為白色，也有少數品種為黃色、橙色。目前以用原法國總統(tǒng)“蓬皮杜”命名的新品種最為名貴。它的特色是花型較大，瓣色紫亮，有如絲絨的質地，常使人誤認它是假花，在國際花市上走俏不已。
通過廠長的介紹，我們了解到這里的石斛蘭主要是通過兩種方式發(fā)育而來的：
①分株繁殖，春季結合換盆進行。將生長密集的母株，從盆內托出，少傷根葉，把蘭苗輕輕掰開，選用3～4株栽15厘米盆，有利于成型和開花。
②組培繁殖，常以莖尖、葉尖為外植體，在附加2，4－D0.15～0.5毫克／升、6－芐氨基腺嘌呤0.5毫克／升的MS培養(yǎng)基上，其分化率可達1：10左右。分化的幼芽轉至含有活性炭。椰乳的MS培養(yǎng)基中（附加2，4－－D和6－芐氨基腺嘌呤各0.1毫克／升），即能正常生長，形成無根幼苗，將幼苗轉入含有吲哚丁酸0.2～0.4毫克／升的MS培養(yǎng)基中，能夠誘導生根，形成具有根、莖、葉的完整小植株。
盆栽石斛需用泥炭苔蘚、蕨根、樹皮塊和木炭等輕型、排水好、透氣的基質。同時，盆底多墊瓦片或碎磚屑，以利于根系發(fā)育。栽培場所必須光照充足，對石斛生長、開花更加有利。春、夏季生長期，應充分澆水，使假球莖生長加快。9月以后逐漸減少澆水，使假球莖逐趨成熟，能促進開花。生長期每旬施肥1次，秋季施肥減少，到假球莖成熟期和冬季休眠期，則完全停止施肥。栽培2～3年以上的石斛，植株擁擠，根系滿盆，盆栽材料已腐爛，應及時更換。無論常綠類或是落葉類石斛，均在花后換盆。換盆時要少傷根部，否則遇低溫葉片會黃化脫落。
石斛花姿優(yōu)美，色彩新艷，盆栽擺放陽臺、窗臺或吊盆懸掛客室、書房，凌空潑灑，別具一格。在歐美常用石斛花朵制作胸花，配上絲石竹和天冬草，真有歡迎光臨之意。至今，廣泛用于大型宴會，開幕式剪彩典禮，享受貴賓待遇。在許多國家把石斛作為每年6月19日的父親節(jié)之花。
五、實習總結：
實習期間，我們對一些熱帶花卉的栽培與銷售有了一些深入的認識。對自己上課所沒有學到的知識做了一個很好的補充。雖然實習的部分內容與所學專業(yè)沒有很大的關系，但實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。
園林相關專業(yè)實習報告 8
實習背景
本次花卉實習地點位于市郊的一家知名花卉種植基地，該基地以培育高品質觀賞植物和研究新品種而聞名。作為園藝專業(yè)的一名學生，能夠在這里實習，無疑是對理論知識的一次實地檢驗和深化。我的主要任務包括協(xié)助技術人員進行日常養(yǎng)護、學習花卉繁殖技術、參與病蟲害防治工作以及了解花卉市場運營的基本流程。
實習內容
1. 日常養(yǎng)護與管理
實習初期，我被分配到花卉養(yǎng)護小組，負責澆水、施肥、修剪等工作。這一過程看似簡單，實則蘊含大學問。比如，不同種類的花卉對水分和養(yǎng)分的需求各不相同，有的喜濕，如鐵線蕨；有的耐旱，如仙人掌。通過實踐，我學會了如何根據植物的生長習性和季節(jié)變化來調整養(yǎng)護策略，確保花卉健康成長。
2. 花卉繁殖技術學習
實習中最具挑戰(zhàn)性的部分是學習花卉的繁殖技術，包括播種、扦插、分株等方法。特別是在學習組織培養(yǎng)技術時，我深刻體會到了科技在現(xiàn)代園藝中的應用價值。通過無菌操作，可以高效繁殖出大量優(yōu)質種苗，這對于新品種的快速推廣具有重要意義。
3. 病蟲害防治
面對花卉的健康威脅，我參與了基地的病蟲害防治工作。這要求我們不僅要能識別常見的病蟲害癥狀，還要掌握相應的防治措施。例如，使用生物防治法（如釋放天敵昆蟲）和化學防治法相結合，以最小的環(huán)境影響達到最佳的防治效果。這一過程讓我意識到，生態(tài)平衡與可持續(xù)發(fā)展在現(xiàn)代農業(yè)中的重要性。
4. 市場運營初探
除了技術實踐，我還參與了花卉的包裝、銷售和市場調研工作。了解到市場需求、消費者偏好以及營銷策略對于花卉產業(yè)的長遠發(fā)展至關重要。通過與客戶的直接交流，我學會了如何根據市場反饋調整產品結構，提升顧客滿意度。
實習收獲
這次實習經歷不僅讓我將課堂上學到的知識運用到了實踐中，更重要的是，它讓我認識到理論與實踐之間的橋梁是如何構建的。我學會了如何在復雜多變的自然條件下靈活應對，同時也增強了我對細節(jié)的.關注和問題解決能力。此外，團隊合作精神、責任感以及對自然生態(tài)的敬畏之心也在這一過程中得到了極大的提升。
總而言之，這次花卉實習是一段寶貴的學習旅程，它不僅豐富了我的專業(yè)知識，更激發(fā)了我對園藝事業(yè)的熱愛與追求。未來，我希望能夠將這份熱情轉化為實際行動，為推動我國花卉產業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻自己的一份力量。實習雖然結束，但探索自然之美、追求綠色生活的腳步永遠不會停歇。
園林相關專業(yè)實習報告 9
實習背景
隨著人們對生活品質追求的提升，花卉作為美化環(huán)境、凈化空氣、陶冶情操的重要元素，其種植與養(yǎng)護技術日益受到重視。本次花卉實習旨在通過實地考察、親手栽植與管理，使我們這些園藝專業(yè)的學生能夠將課堂上學到的知識應用于實踐中，更好地理解和掌握花卉的生長習性、繁殖方法及病蟲害防治等關鍵技能。
實習內容
1. 花卉識別與分類
實習初期，指導老師帶領我們參觀了學校的植物園，這里匯聚了眾多品種的花卉。從高貴典雅的玫瑰、清新脫俗的百合，到熱情奔放的向日葵、神秘幽雅的'蘭花，每一種花卉都以其獨特的形態(tài)、色彩吸引著我們的眼球。通過觀察與記錄，我學會了根據花的形態(tài)特征、生長習性等進行基本的分類，這為后續(xù)的學習打下了堅實的基礎。
2. 栽培技術實踐
接下來，我們參與了花卉的栽培過程。從土壤準備開始，學習如何根據花卉種類的不同調整土壤的酸堿度、肥力；再到播種、扦插、分株等繁殖技術的實際操作，每一次實踐都讓我深刻體會到理論與實踐的差距。特別是掌握了無土栽培技術，讓我對現(xiàn)代園藝技術有了全新的認識。
3. 病蟲害防治
病蟲害是影響花卉健康成長的主要因素之一。實習中，我們學習了如何識別常見的花卉病蟲害，并掌握了相應的防治措施。比如，使用生物防治法控制蚜蟲，合理施用農藥預防黑斑病等，這些實踐經驗對我今后從事園藝工作至關重要。
實習收獲
通過這次實習，我最大的收獲不僅僅是技術層面的增長，更重要的是對花卉生命的敬畏之心和對自然之美的深刻理解。花卉不僅僅是裝飾品，它們是有生命的個體，需要我們用心去呵護。此外，團隊合作也是本次實習中的重要一課，從分工協(xié)作到成果分享，每一個環(huán)節(jié)都離不開團隊成員之間的相互支持與配合。
結語
總之，這次花卉實習是一次難忘的經歷，它不僅讓我在專業(yè)知識上有所提升，更在心靈上得到了滋養(yǎng)。我深刻意識到，作為一名未來的園藝人，不僅要掌握扎實的專業(yè)技能，更要有對自然的熱愛和尊重，努力為人們創(chuàng)造更加美好、和諧的生活環(huán)境。
園林相關專業(yè)實習報告 10
一、實習目的與意義
本次花卉實習旨在通過理論與實踐的緊密結合，深化我們對花卉學基本知識的理解，提升花卉栽培、養(yǎng)護及園林景觀設計等方面的實際操作能力。在實習過程中，我們不僅學習了花卉的分類、生長習性、繁殖技術等專業(yè)知識，還親身體驗了花卉市場的運營模式及園林綠化的施工流程，這對于未來從事園藝、園林設計及相關行業(yè)的工作具有極其重要的意義。
二、實習內容與過程
花卉識別與分類：實習初期，我們在專業(yè)老師的帶領下，對校園內的花卉進行了系統(tǒng)的識別與分類。通過實地觀察、查閱資料，我們掌握了常見花卉的學名、科屬、形態(tài)特征以及生態(tài)習性，為后續(xù)的學習打下了堅實的基礎。
花卉栽培技術學習：隨后，我們進入了花卉栽培基地，學習了花卉的播種、扦插、嫁接等繁殖技術，以及土壤管理、水肥調控、病蟲害防治等日常養(yǎng)護知識。通過親手操作，我們深刻體會到了科學栽培對于花卉健康生長的重要性。
花卉市場調研：為了解市場需求與行業(yè)動態(tài)，我們還前往當地的花卉市場進行了調研。在市場調研中，我們不僅觀察了各類花卉的銷售情況，還與商家交流了花卉的采購、運輸、保鮮等經驗，這對于我們未來從事花卉相關產業(yè)具有寶貴的參考價值。
園林景觀設計體驗：實習的最后階段，我們參與了校園小型園林景觀的`設計與實施。從方案設計到材料選擇，再到現(xiàn)場施工，我們全程參與，深刻體會到了園林設計的藝術性與科學性。通過這一過程，我們不僅提升了團隊協(xié)作能力，還學會了如何將花卉美學融入實際生活中。
三、實習收獲與感悟
通過本次花卉實習，我收獲頗豐。首先，我對花卉學有了更加全面和深入的理解，掌握了花卉識別、栽培、養(yǎng)護及園林景觀設計等方面的基本技能。其次，我深刻體會到了理論與實踐相結合的`重要性，只有將所學知識運用到實際操作中，才能真正做到學以致用。此外，我還學會了如何與他人有效溝通與合作，這對于未來的職業(yè)生涯至關重要。
四、總結與展望
總之，本次花卉實習是一次難得的學習與成長機會。它不僅拓寬了我的視野，增強了我的專業(yè)技能，還讓我對未來充滿了期待。我深知，在園藝、園林設計這條道路上，還有很長的路要走，但我將保持對花卉的熱愛與執(zhí)著，不斷努力學習，爭取在未來的工作中取得更加優(yōu)異的成績。同時，我也希望學校能繼續(xù)提供更多類似的實習機會，讓更多的學生能夠在實踐中成長，為社會的綠化事業(yè)貢獻自己的力量。
園林相關專業(yè)實習報告 11
實習地點：
校園、南京市各個公園、廣場綠地景觀植物區(qū)。
實習目的：
通過對植物換盆，公園中大樹移植栽植，及后期養(yǎng)護管理的學習，聯(lián)系課堂上的理論知識，把樹木栽培知識更好的學習與應用。
指導老師：
xx
實習路線
南京林業(yè)大學樹木園——南京寶穿船廠遺址公園——樹種調查——南京濱河——南京石頭城——南京國防園
實習過程
為期五天的實地實習，我們學習了蒲葵植物的換盆技術，親手進行了換盆，到公園里觀看樹木的栽植養(yǎng)護管理是實習的重要部分，下面將會重點報告，最后還附錄一張樹木調查表，這也是實習的一個重要內容，下面著重介紹樹木的栽植與養(yǎng)護。在栽培學中，常言道“種三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時，往往規(guī)劃設計高標準，施工養(yǎng)護低水平，造成好景不長。所以園林施工過程中要重點抓好綠化樹種栽植及其養(yǎng)護管理的工作。
1、綠化苗木的載植
苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲；秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開始。特殊情況應特殊對待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進行，要隨起隨栽。
移植樹木除應注重季節(jié)外，在栽植中應該注意的個問題有：
(一)、精耕細作
對土壤要求精耕細作，植樹造林用的土地往往不是熟地良田，更需要進行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細致，采用溝植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀。
(二)、樹種的選擇
要考慮到樹木植株枝葉的'色彩、形態(tài)、風韻，使之與周圍環(huán)境相協(xié)調，起到美化的作用，既要考慮到樹木的抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹種是否適應土壤性質，如柳樹耐濕性強，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類等；土層較肥厚的可栽植楊樹、核桃楸等；鹽堿地可進行改良換土，栽種耐鹽堿樹種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹、小葉楊、紫穗槐等，苗木必須健壯，無病蟲害。
(三)、起苗方法
1.裸根起苗法：這種方法適用于大多數闊葉樹在休眠期的移植，其優(yōu)點是保存根系比較完整，便于操作，節(jié)省人力和物力，運輸方便。
2.帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費用高。大苗移植時，一般土球直徑是植株頭徑的2倍～3倍。
(四)、樹木的修剪
一般來說，起苗過程中不能帶上完好土球的，應將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車前剪除枯黃枝葉，根據土球完好程度適當剪除部分莖干，甚至可截干，再結合截枝整形等方法，最大程度保其成活。
(五)、樹木的包裝、運輸與假植
移植規(guī)格較大的`帶土球樹木(胸徑一般在10厘米～15厘米之間)，或對珍貴難成活的樹種要做好包裝。可用草包、麻袋、尼龍袋等軟質材料包裝。在包裝過程中，注意要把苗木根對根放在包裝材料上，并在根間加濕潤物。當苗木的重量達到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時不要太緊，以利于通透空氣。
苗木的運輸要迅速及時，避免風天運苗。運輸途中保持行車平穩(wěn)，較長距離運輸時，中途停車應停在樹蔭下，且經常給苗木噴水；長距離運輸，大苗必須帶土坨。
苗木如不能及時定植，必須假植。假植時使苗向背風方向傾斜，用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實，埋土厚30厘米～40厘米。苗木在假植期間，應注意經常澆水、看管，一般針葉樹采用全埋法，即將苗木全埋入土中；闊葉樹一般埋全苗的2/3。
(六)、樹木的栽植
樹坑直徑應比樹苗的根幅大1/3，清除坑內雜物。株行距應因林木用途而定，如防護林用2米×2米；株行距盡量筆直對稱；樹身垂直；裸根苗栽植時，埋土到一定深度后，應將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水；帶土球苗栽植時，不得砸土球。
(七)、養(yǎng)護管理
栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根部培土；樹木發(fā)芽后，有條件的一兩天噴1次水，天氣干旱及時觀察噴藥，經常鋤草松土。挖坑時，在樹坑底部先施基肥；栽植后，可用廄肥或化肥，用溝施或穴施肥料，促其生長。
園林相關專業(yè)實習報告 12
實習目的與意義
花卉實習是植物學課程的重要組成部分，旨在通過實地觀察和動手操作，使學生能夠將課堂上學到的理論知識與實際相結合，全面了解花卉的分類、生長習性、繁殖方法以及園林應用等方面的內容。這次實習不僅增強了我們的專業(yè)技能，也激發(fā)了我們對花卉文化的興趣，為將來從事相關工作或研究打下了堅實的基礎。
實習內容概述
實習期間，我們首先參觀了學校的植物園和幾個知名的花卉基地，近距離觀察了各種花卉，如玫瑰、牡丹、菊花、蘭花等，學習它們的形態(tài)特征、生態(tài)習性和栽培要點。通過專業(yè)老師的講解，我了解到不同花卉對光照、水分、土壤的要求各不相同，這對日后的種植與養(yǎng)護至關重要。
隨后，我們參與了花卉的繁殖實踐活動，包括播種、扦插和分株等技術。親手操作讓我深刻體會到每一種繁殖方式都有其獨特之處，比如通過扦插可以快速獲得與母本相同的植株，而播種則能保持種群的遺傳多樣性。此外，我們還學習了如何進行病蟲害防治，維護花卉健康成長。
理論與實踐的結合：通過實習，我深刻理解到書本上的知識只有與實踐相結合，才能真正被吸收和內化。親自參與花卉的栽培和管理，讓我對花卉的'生長周期、環(huán)境適應性有了直觀的認識。
細節(jié)決定成敗：在花卉繁殖和養(yǎng)護過程中，每一個細節(jié)都可能影響到植物的生長狀態(tài)。比如，土壤的pH值、澆水的時機與量、光照的強度等，這些看似微不足道的因素，實則是決定花卉能否茁壯成長的關鍵。
美學與科學的融合：花卉不僅僅是自然界的產物，更是人類文化生活的一部分。在實習中，我學會了如何根據花卉的顏色、形狀、季節(jié)性等因素進行園林設計，讓科學知識與審美情趣完美結合，創(chuàng)造出既美觀又生態(tài)平衡的綠化環(huán)境。
責任感與耐心：花卉的培育需要時間與耐心，從一粒種子到綻放的花朵，期間的每一滴汗水都是對生命的尊重和呵護。這次實習讓我意識到，無論是對待自然還是生活中的任何事物，都需要有責任感和堅持不懈的精神。
心得
總之，這次花卉實習是一次難忘的學習經歷，它不僅拓寬了我的專業(yè)知識面，更重要的是，它教會了我如何以更加細膩和敬畏的態(tài)度去觀察和理解自然。我相信，這段經歷將成為我人生旅途中寶貴的財富，激勵我在未來的學習與工作中不斷探索。
園林相關專業(yè)實習報告 13
在本次花卉實習中，我有幸踏入了色彩斑斕的植物世界，不僅近距離觀察和學習了各類花卉的生長習性、栽培技術以及它們在園林景觀設計中的應用，還親手參與了花卉的養(yǎng)護管理，這段經歷無疑為我的專業(yè)知識體系增添了豐富而生動的一筆。
實習背景與目的
隨著社會對美好生態(tài)環(huán)境需求的日益增長，花卉作為美化環(huán)境、提升生活品質的重要元素，其種植與應用技術成為了園藝學、景觀設計等專業(yè)的重要組成部分。本次花卉實習旨在通過理論與實踐相結合的方式，加深我們對花卉種類識別、生長條件控制、病蟲害防治以及花卉在不同場景下的應用設計的理解，培養(yǎng)我們實際操作能力和審美創(chuàng)新能力。
實習內容概覽
1. 花卉識別與分類
實習初期，我們首先學習了花卉的基本分類方法，如按科屬分類、觀賞部位分類等。通過參觀校園內的植物園和專業(yè)溫室，我們直觀認識了月季、蘭花、菊花、多肉植物等多種常見及特色花卉，了解了它們的形態(tài)特征、生態(tài)習性和分布區(qū)域，極大地拓寬了我的植物學視野。
2. 栽培技術實踐
接下來，我們深入到花卉栽培的實踐中。在指導老師的帶領下，我學會了如何根據花卉的生長需求調整土壤酸堿度、光照強度、水分供給和施肥頻率。特別是關于無土栽培技術和水培技術的實踐，讓我深刻體會到科技在現(xiàn)代園藝中的應用價值。通過親手播種、移栽、修剪，我對花卉的生命周期有了更加直觀的認識。
3. 病蟲害防治
病蟲害是影響花卉健康成長的主要因素之一。實習期間，我們系統(tǒng)學習了常見的花卉病蟲害種類及其防治方法，包括物理防治、生物防治和化學防治等手段。通過顯微鏡觀察病原體，使用生物農藥進行現(xiàn)場防治操作，這些實踐經驗增強了我在面對實際問題時的解決能力。
4. 花卉在景觀設計中的應用
實習的最后一部分聚焦于花卉在園林景觀設計中的應用。通過案例分析和實地考察，我了解到如何根據不同季節(jié)、場合和空間需求選擇合適的花卉品種，以及如何通過色彩搭配、層次布局等技巧營造出和諧美觀的景觀效果。此外，我還參與了一次小型花境設計項目，將理論知識轉化為實際創(chuàng)作，這一過程既富有挑戰(zhàn)也極具成就感。
實習收獲與感想
這次花卉實習不僅是一次知識的學習之旅，更是一次心靈的洗禮。它讓我深刻體會到了自然之美與人類智慧的完美結合，激發(fā)了我對花卉與園藝事業(yè)的熱愛。通過親身體驗，我認識到花卉不僅僅是大自然的裝飾品，更是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的組成部分，對于維持生物多樣性、改善環(huán)境質量具有重要意義。
此外，實習過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)，如病蟲害的.突發(fā)、花卉養(yǎng)護的精細管理等，鍛煉了我的觀察力、判斷力和解決問題的能力，同時也意識到了持續(xù)學習和創(chuàng)新的重要性。未來，我希望能夠將所學知識應用于實踐，為創(chuàng)造更多美麗、可持續(xù)的綠色空間貢獻自己的一份力量。
總之，這次花卉實習是一段寶貴的經歷，它不僅豐富了我的專業(yè)知識，更重要的是點燃了我對花卉世界的無限熱愛和探索欲，為我未來的學習和職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。
園林相關專業(yè)實習報告 14
在這個春意盎然的季節(jié)里，我有幸參與了一次為期兩周的花卉實習活動，這段經歷不僅讓我對花卉世界有了更為直觀和深入的了解，還讓我親手觸摸到了大自然賦予生命的奇跡，感受到了園藝工作的魅力與樂趣。
一、實習目的與意義
本次實習旨在通過理論與實踐相結合的方式，提升我們對花卉種類識別、生長習性、栽培技術、病蟲害防治及花卉應用等多方面的知識和技能。在快節(jié)奏的'現(xiàn)代生活中，花卉不僅美化了環(huán)境，還承載著人們對美好生活的向往與追求。因此，掌握花卉養(yǎng)護與應用的技能，對于提升個人審美、促進生態(tài)文明建設具有重要意義。
二、實習內容與過程
花卉識別與分類：實習初期，我們在專業(yè)老師的帶領下，走進了五彩斑斕的花卉世界。通過老師的講解和實地觀察，我學會了如何根據花卉的形態(tài)特征、生長習性等進行分類，如區(qū)分草本花卉與木本花卉，了解宿根花卉與一年生、二年生花卉的區(qū)別等。這一過程極大地豐富了我的花卉知識庫。
栽培技術實踐：隨后，我們參與了花卉的播種、扦插、移栽等栽培活動。從選種、育苗到定植，每一步都需細心操作，尤其是水分管理、施肥時機和病蟲害預防等環(huán)節(jié)，更是考驗著我們的耐心與細心。通過實踐，我深刻體會到了“三分種，七分養(yǎng)”的道理。
病蟲害防治：在實習過程中，我們還學習了花卉常見病蟲害的識別與防治方法。通過觀察病株癥狀、分析病因，我們學會了使用生物防治、物理防治和化學防治等多種手段，確保花卉健康成長。這一過程不僅增強了我的環(huán)保意識，也讓我認識到生態(tài)平衡的重要性。
花卉應用與設計：最后，我們進行了花卉應用與設計的實踐。在指導老師的啟發(fā)下，我們嘗試將所學知識運用到實際中，設計并制作了一系列花壇、花境等景觀作品。通過這一過程，我不僅提升了審美能力，還學會了如何將美學原理與生態(tài)需求相結合，創(chuàng)造出既美觀又實用的花卉景觀。
三、實習收獲與感悟
這次花卉實習不僅讓我學到了許多書本上難以獲得的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對自然的熱愛和敬畏之心。我深刻認識到，每一朵花的綻放都是大自然精心雕琢的杰作，需要我們用心去呵護和珍惜。同時，我也體會到了園藝工作的艱辛與樂趣，它讓我學會了耐心、細致和堅持。我相信，在未來的日子里，我會將這段寶貴的實習經歷化作前進的動力，繼續(xù)探索和學習花卉世界的奧秘。
園林相關專業(yè)實習報告 15
在本次花卉實習中，我有幸踏入了色彩斑斕的植物世界，親身體驗了從理論到實踐的跨越，不僅深化了對花卉學知識的理解，還培養(yǎng)了我對自然美的感知能力和實踐操作技能。以下是我實習期間的所見、所學與所感。
實習背景與目的
隨著現(xiàn)代社會對生活品質追求的提升，花卉作為美化環(huán)境、凈化空氣、陶冶情操的重要元素，其在園藝、景觀設計、家庭裝飾等方面的應用日益廣泛。此次花卉實習旨在將課堂上學習的花卉分類、生長習性、栽培技術等理論知識與實際操作相結合，通過觀察、記錄、實踐，增強我們對花卉的全面認識和實際應用能力。
實習內容與過程
1. 花卉識別與分類
實習初期，我們在指導老師的帶領下，走進了學校的植物園，面對著琳瑯滿目的花卉，我們首先學習了如何根據花的形態(tài)特征、葉形、生長習性等進行科學分類。從嬌艷的玫瑰到清新的百合，從高貴的蘭花到堅韌的'仙人掌，每一種花卉都有其獨特的魅力和生態(tài)意義。通過實物觀察，我對科屬特征有了更直觀的理解，如菊科植物的頭狀花序、蘭科植物的復雜花朵結構等。
2. 栽培技術實踐
接下來，實習重點轉向了花卉的栽培技術。我們學習了土壤配制、播種育苗、施肥澆水、病蟲害防治等一系列關鍵技術。在實踐中，我親自參與了多肉植物的組盆設計、月季的`修剪嫁接以及溫室花卉的日常管理。這一過程中，我深刻體會到理論知識與實際操作之間的差距，比如書本上看似簡單的澆水技巧，在實踐中需要根據植物種類、季節(jié)變化及天氣狀況靈活調整。
3. 花卉應用與設計
實習的另一個亮點是花卉在園林景觀和家庭裝飾中的應用學習。我們小組設計了一個小型庭院景觀，從花卉的選擇、色彩搭配到空間布局，每個環(huán)節(jié)都需要綜合考慮美學原則與植物生長需求。通過這次設計實踐，我學會了如何利用花卉的色彩、形態(tài)、季節(jié)變化來營造不同氛圍，如用春季的郁金香和櫻花營造浪漫氛圍，夏季則以清新淡雅的荷花和竹子為主，秋季則可選用菊花和楓樹等，冬季則以常青植物和冬梅為點綴，讓四季各有特色。
實習收獲與感悟
通過這次花卉實習，我不僅掌握了花卉的基礎知識和實用技能，更重要的是，我開始以一種全新的視角去欣賞自然界的美麗。花卉不僅是大自然的杰作，更是人類情感的寄托和生活品質的體現(xiàn)。實習讓我認識到，每一株花卉背后都蘊含著生命的奇跡和園藝師的辛勤汗水，也激發(fā)了我對環(huán)境保護和生態(tài)平衡的思考。
此外，團隊合作也是這次實習的一大收獲。在共同完成項目的過程中，我學會了傾聽他人意見、有效溝通和協(xié)調分工，這些軟技能在未來的學習和工作中都將至關重要。
總之，這次花卉實習是一次難忘的經歷，它不僅豐富了我的專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我對自然的熱愛和尊重。未來，我希望能夠將所學運用到實際工作中，為創(chuàng)造更多美麗和諧的生活環(huán)境貢獻自己的一份力量。
園林相關專業(yè)實習報告 16
一、實習目的
本次花卉實習旨在通過理論與實踐相結合的方式，深入了解花卉的分類、生長習性、栽培技術、病蟲害防治以及花卉在園林設計中的應用等知識。通過親身參與花卉的種植、養(yǎng)護與管理過程，提升我的專業(yè)技能，增強對花卉產業(yè)的認識，為未來從事園藝、園林設計或相關行業(yè)打下堅實的基礎。
二、實習時間與地點
實習時間：為期兩周，自20XX年XX月XX日至XX月XX日。
實習地點：XX市XX花卉種植基地及XX園林公司。
三、實習內容
花卉種類識別與分類
實習初期，我們在專業(yè)老師的帶領下，對基地內的各類花卉進行了詳細的`識別與分類學習。從常見的玫瑰、月季到較為罕見的蘭花、蕨類植物，我們學習了它們的形態(tài)特征、生長環(huán)境要求及觀賞價值。這一過程不僅拓寬了我的植物學知識面，也加深了我對花卉多樣性的認識。
花卉栽培技術
隨后，我們參與了花卉的播種、扦插、移栽等栽培技術的'實際操作。通過親手操作，我掌握了不同花卉在不同生長階段的土壤、水分、光照等管理要點。特別是在移栽過程中，我學會了如何選擇合適的時機、如何減少根系損傷以及移栽后的養(yǎng)護技巧，這些經驗對提升花卉成活率至關重要。
病蟲害防治
實習期間，我們還學習了花卉病蟲害的識別與防治方法。通過觀察和實踐，我了解到不同病蟲害的癥狀表現(xiàn)、發(fā)生規(guī)律及防治策略。在老師的指導下，我嘗試了使用生物防治和化學防治相結合的方法，有效控制了部分病蟲害的蔓延，保障了花卉的健康生長。
花卉在園林設計中的應用
在XX園林公司，我們有幸參與了幾個小型園林設計項目的花卉配置工作。通過參與設計方案的討論與實施，我深刻體會到花卉在園林中的裝飾性、生態(tài)性及文化性等多重作用。同時，我也學會了如何根據園林的整體風格、空間布局及功能需求，合理選擇和搭配花卉種類，營造出美觀、和諧、富有意境的園林景觀。
四、實習收獲與體會
通過本次花卉實習，我不僅掌握了花卉分類、栽培、養(yǎng)護及病蟲害防治等專業(yè)技能，還深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性。此外，實習還鍛煉了我的動手能力、觀察能力和團隊協(xié)作能力，為我未來的職業(yè)發(fā)展積累了寶貴的經驗。同時，我也更加熱愛這份與自然緊密相連的工作，期待在未來的日子里能夠繼續(xù)深入學習，為美化環(huán)境、提升人們生活質量貢獻自己的力量。
園林相關專業(yè)實習報告 17
一、實習內容
我在xx一家園林設計所做兼職。在實習期間我主要是參觀和學習一些公園花壇的設計和花卉的租擺等。實習參觀的主要地點是紫荊山公園，在實習期間我不但認識了很多花卉和樹種，還了解到一些常見的花卉在園林造景上的應用，花卉可應用于很多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過實習參觀后所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應用。
1、綠籬植物及其造景設計
在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹墻或籬狀，即是綠籬。它常用來作境界、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增添景色、減輕噪音、凈化空氣、幽靜環(huán)境的特殊功能。綠籬的類型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬；
依觀賞價值可分為常綠籬、花籬、觀果籬、采葉籬；
依本身高矮形態(tài)可分為高、中、矮3個類型；
依生態(tài)習性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園里比較多應用的是中綠籬。
高綠籬的作用主要用以防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線，為規(guī)則林帶。設計高度在120～150厘米。常用樹木可選擇構樹、龍柏、法國冬青、大葉女貞、珊瑚樹、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹、蜀檜等。
中綠籬在園林建設中應用最廣，栽植最多。設計高度在50～120厘米、寬度不超過1米，多為雙行幾何曲線栽植，起著分隔大景區(qū)內風格不同、主景各異的小園、小景的作用，達到增加綠色質感、美化景觀、引人入勝的目的。中綠籬宜多營建成花籬、果籬、觀葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變葉木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。
矮綠籬用于小庭園、組字及構圖案，高度在0.5米以下，寬度在0.4米以內。游人視線可越過綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬變化性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有觀賞價值，香氣濃郁，色彩鮮艷，可變性強。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。
還有常見的花籬是主要種植花灌木，具有較高的觀賞價值。常用的樹種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍珠梅、繡線菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花木、杜鵑、貼梗海棠等。
觀賞綠籬的橫斷面可剪成長方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線、波浪形或階梯式等等。通過刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線條形式美結合，高低起伏與終端藝術造型完美結合。通過修剪，使綠籬不斷更新，長久地保持生命活力及藝術價值。
2、花壇植物及其造景設計
花壇是將同期開放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，根據一定的圖案設計，栽種于特定規(guī)則式或自然式的苗床內，以發(fā)揮群體美。它是公園、廣場、街道綠地以及工廠、機關、學校、大草坪中央等綠化布置中的重點。
花壇的種類可根據花壇的形狀、性質、布置方式、植物材料、觀賞季節(jié)等特點進行分類。如根據花壇的形狀可分為圓形花壇、帶狀花壇、平面花壇和立體花壇等；
根據植物材料可分為一二年生草花花壇、球根花壇、五色草花壇（毛氈花壇）等。依布置方式的不同，分為以下兩種：
1、花叢花壇（盛花花壇）。就是集合幾種花期一致、色彩調和的不同種類的花卉，配置成的花叢花壇。它的外形可根據地形呈自然式或規(guī)則式的幾何形等多種形式。而內部的花卉配置可根據觀賞的位置不同而各異。如四面觀賞的花壇一般是中央栽植植株稍高的種類、四周栽植株較矮的種類；單面觀賞的花壇則前面栽植較矮的種類，后面栽植較高的植株，使其不被遮掩。但是，必須注意使植株高低層次清楚、株型相近、花期一致、色彩協(xié)調。一般以一二年生草花為主，適當配置一些盆花。常用草花有一串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊、鄒菊、三色堇、孔雀草、萬壽菊、石竹、美女櫻、千日紅、百日草、雨衣甘藍等一二年生草花和風信子、郁金香、球根鳶尾、小菊、滿天星、四季海棠等球根、宿根花卉。
2、模樣花壇（毛氈花壇）。此種花壇是以色彩鮮艷的各種矮生性、多花性的草花或觀葉草本為主，在一個平面上栽種出種種圖案來，看去猶如地氈。花壇外形均是規(guī)則的幾何圖形。花壇內圖案除用大量矮生性草花外，也可配置一定的草皮或建筑材料，如色砂、磁磚等，使圖案色彩更加突出。這種花壇是要通過不同花卉色彩的對比，發(fā)揮平面圖案美，所以，所栽植的花卉要以葉細小茂密、耐修剪為宜。如半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花和五色草等。其中以五色草配置的花壇效果最好。在模樣花壇的中心部分，在不防礙視線的條件下，還可選用整形的小灌木、檜柏、小葉黃楊以及蘇鐵、龍舌蘭等。當然也可用其它裝飾材料來點綴，如形象雕塑、建筑小品、水池和噴泉等。模樣花壇既可獨立成為一個整體，又可分散在兩側成帶狀。但圖案紋樣要樸素大方，色彩鮮艷、簡潔明快。此類花壇除平面式之外，還有龜背式、立體花籃式和花瓶式等。
由于各種花卉都有一定的花期，要使花壇一年四季有花，就必須根據季節(jié)和花期，經常進行更換。每次更換都要按照綠化施工養(yǎng)護中的要求進行。花壇更換的常用花卉介紹如下：
1、春季花壇：
以4～6月開花的一二年生草花為主，再配合一些盆花。常用的種類有：
三色蓮、金盞菊、雛菊、桂竹香、矮一串紅、飛燕草、月季、瓜葉菊、早金蓮、大花天竺葵、天竺葵、筒蒿菊、紫羅蘭、荷包牡丹、風信子、花毛茛、郁金香、蔓錦葵、石竹類、鳶尾類、鐵炮百合、大花亞麻、雛葉翦夏蘿、芍藥等。
2、夏季花壇：
以7～9月開花的春播草花為主，配以部分盆花。常用的有：
石竹、百日草、半枝蓮、一串紅、矢車菊、美女櫻、風仙、大麗花、翠菊、萬壽菊、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類、矢車菊、玉簪、鳶尾、百合、卷丹、桔梗、晚香玉、蔥蘭、宿根福祿考等。夏季花壇根據需要可更換一二次，也可隨時調換花期過了的部分種類。
3、秋季花壇：
以9～10月開花的春季播種的草花并配以盆花。常用花卉有：
早菊、一串紅、荷蘭菊、濱菊、翠菊、日本小菊、雁來紅、烏頭、百日草、雞冠、風仙、萬壽菊、醉蝶花、紫茉莉、大麗花及經短日照處理的菊花等。配置模樣花壇可用五色草、半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花等。
4、冬季花壇：
常用羽衣甘藍及紅甜菜作為花壇布置露地越冬。
而在紫荊山公園里面，我就看到了不少的花壇，在正門前有2個小型花壇，以杜鵑為主。而進入正門就看到了有帶狀花壇，主要以月季等花色鮮艷的一二年生花卉，中間是以太陽花為主的帶狀花壇，使人一進入就感受到精致、愉快的感覺。色彩鮮艷，主要以紅、黃、橙為主色，搭配和諧，具有較高的'觀賞價值。
二、實習體會
在實習期間我深感所學習到的知識的局限性。更為我在校期間沒有認真學習專業(yè)課知識而感到懊惱。所以我總結了一套最基本的學習方法。
1、講課前提前預習；
2、課后要復習，尤其是一些重要的理論和常見的花卉種類的相關知識；
3、理論與實踐相結合，經常到植物園、花卉市場等地方將所學的花卉學內容與實踐相聯(lián)系，分析具體問題；
4、通過網絡了解花卉學方面相關的前沿的內容；
5、多交流，多討論。
三、實習建議
應該拓展教學內容，強化能力培養(yǎng)，拓展園林花卉綜合應用能力，通過實習實踐加強能力培養(yǎng)，培養(yǎng)新型應用人才，滿足地方經濟行業(yè)服務的需求。
四、實習總結
以前覺得所謂的園藝專業(yè)就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學習，與我們的將來的就業(yè)等沒有任何的關系。但自從學習了園藝技術以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態(tài)學特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關系、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業(yè)內容。在大學期間的學習雖然已經結束了，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個開始，在今后的工作和生活中，我們要利用所學知識繼續(xù)不斷地研究和探索，在實踐過程中去逐漸加深對園藝專業(yè)的認識和了解，然后進行更多的創(chuàng)新和補充。
最后感謝我系所有老師對我們這兩年來的教育和關心，我們在學校所學的知識將會一生受用。
【園林相關專業(yè)實習報告】相關文章：
園林工作的相關實習報告07-13
園林工作的相關實習報告07-13
園林工作的相關實習報告07-13
園林工作的相關實習報告07-13
園林工作的相關實習報告07-13
園林工作的相關實習報告07-13
園林工作的相關實習報告07-13
園林工作的相關實習報告07-13
園林工作的相關實習報告07-13
園林工作的相關實習報告07-13