實(shí)用的水廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告三篇
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的水廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
20xx年1月16日，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的面試，我和同學(xué)來(lái)到了羅莊自來(lái)水。羅莊自來(lái)水公司，主要經(jīng)營(yíng)居民飲用水的生產(chǎn)運(yùn)輸。羅莊自來(lái)水公司是個(gè)重要的地方，它擔(dān)當(dāng)起了全羅莊區(qū)所有人民用水需求的重任，是關(guān)系民生的重要部門(mén)。保證水質(zhì)安全，以及充足的出水量是他們永遠(yuǎn)不懈的追求。工人師傅們以其嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度保證了我們的用手。向工人師傅們致敬。
第一天去水廠(chǎng)，我們都很激動(dòng)，終于能夠去實(shí)習(xí)了，這也算是我們走入社會(huì)的第一步。我們?cè)谒畯S(chǎng)工人師傅老王的介紹下認(rèn)識(shí)了整個(gè)工廠(chǎng)的工藝流程圖。其實(shí)，自來(lái)水的生產(chǎn)流程并不簡(jiǎn)單，共分為四道生產(chǎn)工序，第一道生產(chǎn)工序——反應(yīng)，其過(guò)程包括原水——→混合槽——→網(wǎng)格反應(yīng)池。原水是指未經(jīng)加工的自來(lái)水生產(chǎn)用水。第二道生產(chǎn)工序——沉淀，其過(guò)程包括網(wǎng)格反應(yīng)池——→斜管沉淀池。經(jīng)此處理后的水質(zhì)變得近乎清澈如鏡。第三道生產(chǎn)工序——過(guò)濾，其過(guò)程包括斜管沉淀池——→氣水反沖洗濾池——→清水池。第四道工序——加壓供水，其過(guò)程包括清水池——→二級(jí)泵房——→供水管網(wǎng)。經(jīng)消毒后的自來(lái)水貯存在清水池中，通過(guò)水廠(chǎng)二級(jí)泵房的水泵加壓之后，潔凈的自來(lái)水沿著供水管道，流入千家萬(wàn)戶(hù)。
隨后，水廠(chǎng)工程師給我們?cè)敿?xì)介紹了下中央控制室的操作流程，通過(guò)介紹，我們知道了水廠(chǎng)的工作原理以及自來(lái)水是怎么從水源進(jìn)來(lái)，如何凈化，最終又是如何輸送到用戶(hù)管網(wǎng)的。水廠(chǎng)是通過(guò)重力來(lái)輸入和輸出自來(lái)水的，僅僅這一項(xiàng)每年就可以節(jié)約電費(fèi)開(kāi)始好幾十萬(wàn)。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才選擇了環(huán)境工程為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我們?cè)诹_莊自來(lái)水公司水廠(chǎng)的中心控制室里面幫忙記錄水質(zhì)的數(shù)據(jù)，接收搶修、關(guān)于水質(zhì)的來(lái)電，幫忙清洗濾池，做好水廠(chǎng)安全的監(jiān)控工作，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的`地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)自來(lái)水廠(chǎng)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。
在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了自來(lái)水公司水廠(chǎng)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在水廠(chǎng)的中心控制室里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)樗|(zhì)是水廠(chǎng)的第一生命，水質(zhì)不行，水廠(chǎng)就會(huì)被用水客戶(hù)投訴。就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在水廠(chǎng)里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎水廠(chǎng)的利益損失。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。很快，三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)去了。在這三周的實(shí)習(xí)時(shí)間我學(xué)到了很多課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)整個(gè)制水環(huán)節(jié)和工藝有了清楚的認(rèn)識(shí)，當(dāng)了解到羅莊水源非常貧乏，原水需要從其它地方引入的現(xiàn)實(shí)后，我們對(duì)節(jié)約用水有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);當(dāng)了解到羅莊為了提升飲用水的安全水平所做的努力，當(dāng)親眼看到原水隨著制水工藝，變得越來(lái)越清澈，特別是當(dāng)我們親身品嘗了可以直接飲用、且有點(diǎn)清甜的水廠(chǎng)自來(lái)水后，對(duì)自家平日飲用的優(yōu)質(zhì)自來(lái)水也感到更加放心了。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我知道了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，增加了對(duì)本專(zhuān)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，提高了自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，彌補(bǔ)了課堂上的不足;通過(guò)實(shí)習(xí)，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為自己畢業(yè)后走上社會(huì)工作奠定了一定的基礎(chǔ);通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，更學(xué)到了如何與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員溝通的技巧。我們這次實(shí)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)豐富，增強(qiáng)了我的工程意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)闊了眼界，使自己得到了前所未有的鍛煉。
水廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
1 實(shí)習(xí)目的
1、實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相聯(lián)系的環(huán)節(jié)，其主要目是鞏固和加深所修課程。
2、為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料。
3、開(kāi)闊眼界，啟發(fā)思維；對(duì)我國(guó)給水排水工程的現(xiàn)狀和發(fā)展及給水排水工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用與地位有所了解，明確給水排水技術(shù)人員所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。
2 實(shí)習(xí)要求
1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，集體活動(dòng)中不得遲到早退和無(wú)故缺席，請(qǐng)假必須經(jīng)有關(guān)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)。
2、遵守所到單位的保密制度，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密。
3、遵守廠(chǎng)方有關(guān)規(guī)章，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班。
4、虛心向工程技術(shù)人員和工人師傅學(xué)習(xí)，服從師傅和現(xiàn)場(chǎng)人員的安排與指導(dǎo)，做到眼勤、腦勤、腳勤與手勤，并注意培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力。
5、要勤記筆記，注意收集資料和設(shè)計(jì)參數(shù)，及時(shí)整理筆記，必須認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告，在實(shí)習(xí)日記中必須附草圖，在實(shí)習(xí)報(bào)告中必須附正規(guī)的插圖。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)必須注意安全，嚴(yán)防發(fā)生工傷事故和生產(chǎn)事故。
6、注意身體健康，同學(xué)間互相幫助，互相關(guān)心。
7、注意文明禮貌，搞好內(nèi)外團(tuán)結(jié)，愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為下一屆同學(xué)實(shí)習(xí)創(chuàng)造好的條件。
3 牛行水廠(chǎng)
時(shí)間：20xx年3月27日
3.1 牛行水廠(chǎng)概況
牛行水廠(chǎng)是南昌市最近建造的一座大型重疊式水廠(chǎng)，坐落在城市新區(qū)紅谷灘，其設(shè)計(jì)日生產(chǎn)水規(guī)模為30萬(wàn)噸，一期工程10萬(wàn)噸于20xx年竣工投產(chǎn)，一期工程總投資1.9億元人民幣。該廠(chǎng)主要負(fù)責(zé)供應(yīng)紅谷灘、鳳凰洲的居民日常用水。該廠(chǎng)的全面竣工將緩解昌北地區(qū)未來(lái)可能出現(xiàn)的供水緊張局面。
3.2 水廠(chǎng)內(nèi)容
牛行水廠(chǎng)的水處理工藝與其他水廠(chǎng)的大同小異，但是由于牛行水廠(chǎng)是最近建設(shè)的一座水廠(chǎng)，因此在建筑風(fēng)格和處理構(gòu)筑物和設(shè)備的選擇方面與其他的水廠(chǎng)有些不大相同。
牛行水廠(chǎng)的建筑風(fēng)格與先前看到的雙港水廠(chǎng)截然不同。構(gòu)筑物布置得簡(jiǎn)潔，由于是一座重疊式水廠(chǎng)，因此地下工程特別多。比如：清水池在反應(yīng)沉淀池的下方，送水泵房也是深埋于地下十來(lái)米。
水的凈水工藝流程：原水→取水泵站→管道井→折板絮凝池→V型濾池→接觸池→清水池→二級(jí)泵站。
水廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
自來(lái)水是指通過(guò)自來(lái)水處理廠(chǎng)凈化、消毒后生產(chǎn)出來(lái)的符合國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)的供人們生活、生產(chǎn)使用的水。它主要通過(guò)水廠(chǎng)的取水泵站汲取江河湖泊及地下水，地表水，由自來(lái)水廠(chǎng)按照《國(guó)家生活飲用水相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過(guò)沉淀、消毒、過(guò)濾等工藝流程的處理，最后通過(guò)配水泵站輸送到各個(gè)用戶(hù)。
一、實(shí)習(xí)目的
1、熟悉本專(zhuān)業(yè)的工作性質(zhì)，端正專(zhuān)業(yè)思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)。了解自來(lái)水廠(chǎng)的工作流程，加絮凝劑，沉淀，過(guò)濾，消毒等過(guò)程，弄清楚日常生活中不可或缺的自來(lái)水是怎么出現(xiàn)的，理論結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的理解。
二、自來(lái)水廠(chǎng)概況
2、株洲自來(lái)水廠(chǎng)取水于湘江經(jīng)過(guò)絮凝，反應(yīng)，沉淀，過(guò)濾，消毒等過(guò)程，除去水中的雜質(zhì)，如懸浮物、膠體、溶解物等后，供應(yīng)給株洲居民。
三、自來(lái)水廠(chǎng)工藝流程
1.流程示意圖
2.處理步驟
1）湘江水源取水。
2）加藥。進(jìn)水處加氯，去活氯化鋁，絮凝劑，作用是讓有機(jī)物和雜質(zhì)形成較大的顆粒，沉淀下來(lái)，在經(jīng)過(guò)混合槽和藥劑充分接觸反應(yīng)。
3）沉淀。在沉淀池中形成比重較大的絮狀體，反應(yīng)池中的藻類(lèi)和活性基泥定期清洗，到沉淀池是可沉淀礬花。沉淀池分為沉淀部分和出水兩部分，流速很慢，便于雜質(zhì)沉降。
4）過(guò)濾。除去細(xì)小雜質(zhì)。過(guò)濾池底部有單層晶質(zhì)石英砂，用來(lái)除去細(xì)小雜質(zhì)，水中藻類(lèi)定期打撈。濾池內(nèi)含1m深的沙顆粒用于過(guò)濾，過(guò)濾52個(gè)小時(shí)后開(kāi)始進(jìn)行曝氣，懸浮雜物通過(guò)排水槽進(jìn)入到回收泵房，曝氣一定時(shí)間后靜置一段時(shí)間，上層清液流入沉淀池進(jìn)行二次過(guò)濾，下層污泥進(jìn)入污泥處理系統(tǒng)，加聚丙烯酰胺，形成固體廢物，做成泥柄。
5）消毒。加氯分為前加氯、中加氯、后加氯。水出沉淀池后加氯，綠球能穿過(guò)細(xì)菌的細(xì)胞壁，破壞細(xì)菌內(nèi)部的消化酶，使其不能正常消化，從而殺死細(xì)菌。由于液氯的體積小，容易保存，故一般才用液氯。加氯方法是液氯與少量水混合后，通過(guò)管道送入水中。要注意的是，氯氣劇毒，進(jìn)行加氯操作時(shí)要注意安全。若有液氯沾到身上馬上進(jìn)行清水沖洗，必要時(shí)到醫(yī)院就診。
6）清水池。水從沉淀池出來(lái)后進(jìn)入清水池。清水池能延長(zhǎng)氯與水反應(yīng)的時(shí)間，確保消毒完全。
7）二級(jí)泵站。六臺(tái)泵并聯(lián)工作，為送水管輸送自來(lái)水。1）一般水進(jìn)過(guò)上述處理工藝，只要濁度小于1、，氯濃度0、3到0、7之間就可輸送到城市管網(wǎng)。而株洲自來(lái)水廠(chǎng)的水濁度一般保持在0、2左右，水質(zhì)質(zhì)量遠(yuǎn)高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
四、實(shí)習(xí)心得
自來(lái)水的消毒方法主要有紫外線(xiàn)消殺、膜法、氯氣、臭氧法等。我國(guó)水處理普遍采用氯化工藝。它具有成本低、設(shè)備簡(jiǎn)單、運(yùn)行管理方便等優(yōu)點(diǎn)。但加氯可與水中有機(jī)物發(fā)生取代反應(yīng)生成有機(jī)囟化物，即所謂的“三致”物質(zhì)，對(duì)人體健康構(gòu)成潛在的危害。紫外線(xiàn)消殺，是通過(guò)內(nèi)置紫外燈發(fā)生中心輻射波長(zhǎng)為253、7nm的短波紫外線(xiàn)對(duì)流經(jīng)反應(yīng)室的水體進(jìn)行殺菌消毒，從而解決飲用水細(xì)菌指標(biāo)的超標(biāo)問(wèn)題，使被細(xì)菌污染的水質(zhì)達(dá)到并超過(guò)國(guó)家飲用水相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。其缺點(diǎn)是設(shè)備成本高、運(yùn)行成本和技術(shù)難度大，對(duì)水的濁度要求很高。臭氧法的原料易得易運(yùn)輸，消殺效果好，缺點(diǎn)是效率低，耗電量的大。實(shí)習(xí)后我對(duì)水廠(chǎng)近期的工作情況，工作任務(wù)，水源問(wèn)題，生產(chǎn)工藝有了更進(jìn)一步的了解：原水進(jìn)水泵澄清池過(guò)濾池加藥池沉淀池過(guò)濾池澄清池出水泵。首先從泵房將水打到水池，經(jīng)過(guò)濾，再加沉淀劑聚合、過(guò)濾得到清水，加二氧化氯消毒，將水儲(chǔ)入清水池備用，再經(jīng)高壓泵壓出供水。尤其是對(duì)水源的突變問(wèn)題，提出的解決方案有了初步的了解。我學(xué)到了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，持著謙虛的態(tài)度，抱著求學(xué)的思想，盡可能地抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到了勤于思，勤于學(xué)，勤于問(wèn)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)地實(shí)習(xí)，我將在課堂上所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，從理論認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)，更加深入地理解了有關(guān)給水廠(chǎng)的工藝流程，通過(guò)工作人員的講解，我了解了一些新技術(shù)和新工藝，還懂得一些工作時(shí)的技巧，這在我以后的學(xué)習(xí)和工作中有很大的幫助。正所謂：理論必須結(jié)合實(shí)際，理論來(lái)自于實(shí)踐。
鋼鐵廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告鋼廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告服裝廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告
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