大學生教學實習報告

時間：2022-08-07 11:51:11 實習報告我要投稿

大學生教學實習報告合集5篇

　　在當下這個社會中，我們使用報告的情況越來越多，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編整理的大學生教學實習報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生教學實習報告合集5篇

大學生教學實習報告篇1

　　實習單位：xx

　　實習時間：7月1日——8月28日

　　實習內容：輔導小學三年級至五年級語文

　　為了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐經驗，增加自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會實踐相結合，并通過自己努力和勞動為家庭減輕一定的負擔，所以我決定讓這個暑假過的充實而又豐富多彩。

　　來到的第一天見到馮校長，他把教課的情況給我慎重的說一下，說這即是對我們大學生一次鍛煉，也是對我們即將步入社會的一次考驗，聽后我滿懷信心的答應下來了，我相信我一定會善始善終。

　　1、開學第一天按照事先分好的任務給學生安排就座。

　　2、與學生相互認識。

　　3、給學生詳細介紹下以后的學習流程，以及對大家的要求。

　　此學習流程分三個階段：第一階段7月5日至7月17日為作業階段，這階段要求學生把暑假作業及老師布置的作業認真完成，之后再有老師一一講解，更進一步的夯實基矗第二階段7月18日至8月8日為復習階段，這階段讓學生再熟悉下學過的知識，再加上每天一練一總結，然后每周一大考，更進一步鞏固舊知識。第三階段8月9日至8月26日為預習階段，這階段讓學生提前熟悉下要學的內容，回到學校再學時就得心應手了。

　　正式開始此次暑假課程輔導，讓學生能夠勞逸結合，適當合理的安排課程的種類、順序、數量，努力做到使學生在快樂中探求真知，能夠鞏固舊知識又能學到新知識，對一位求知者多好啊!

　　在輔導接近尾聲的階段，對不同年級的學生進行測試，了解學生在整個暑假輔導過程中的收獲所得，并將真實情況適當的反映給學生家長，以幫助孩子以后的學習中更好的取得進步。

　　應該對此暑假培訓進行總結，并讓學生們自我思考從中學到什么?收獲了多少?并鼓勵學生們在以后的'學習中更加努力。

　　實習體會：

　　在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學生來說，想要讓他們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧;還有做任何事情，對待任何人都應該學會控制自己的情緒。不要隨便的發脾氣，尤其對于一些小孩子的問題更應該注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態度和措施。

　　實習結果

　　此次暑假輔導班“小小老師”的實習使自己的生活非常充實，豐富多彩，沒有虛度光陰。

　　經過這短暫的二個月，學到了不少東西，像市場許多潛規則，經過社會的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會像以前一樣那么幼稚，有時候也就是另一種形式的無知。

大學生教學實習報告篇2

　　緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

　　來到學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下主任的講話，與指導老師互相認識一下，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。

　　我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。前段時間實習的'主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。熟悉老師的教學流程后，我開始著手備課，寫完教案給指導老師查看，

　　我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，各個環節之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭能力不夠強，但總體感覺還可以。后來在指導老師的細心指導和建議下，我不斷改進，后來的課，同學們對我講授的知識都能吸收。不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律很好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。最后得到老師的好評。

　　比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。實習第一周，我就開始記住每個學生的名字和樣子，了解他們的基本情況，配合班主任做好常規工作，看早，晚讀，監督衛生情況和自習課，晚自修的紀律，接下來每天都會做好著寫常規工作。除此之外，我根據每周的年級重點工作安排和學生動態開展不同的主題班會，如第一周，因有部分同學對學校補課制度不滿而暴動，導致學生思想情緒激動，因此我開展了以不再抱怨生活為主題的班會，以其平伏學生的情緒;接下來兩周學校要進行月考和期中考試，我就開展了以考試心理調試和考后反思與總結為主題的班會課。期中考試過后，為了放松同學們的心情，豐富同學們的課外生活，增強同學們之間合作溝通與克服困難的團隊精神。我于11月15號下午第二節課進行了一次以團體拓展游戲為主的第二課堂活動，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等游戲不僅使活動氣氛活躍高漲，而且鍛煉了學生的團隊溝通能力和合作精神。

　　作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。在對個別生教育過程中，我收到了深刻的心得與體會。他其實學習的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強，因為經過多次努力但英語成績仍然跟不上而泄氣，失去學習興趣和動力，導致文理偏科。經過多次面談，我不斷鼓勵和支持他。幫助他明確目標和找到適合自己的學習動力和方法，后來在期中考試中取得了很大的進步，這是我對自己也感到很有成就感。作為班主任，同時也應作為一個朋友的角色去和學生相處，在課后消除師生之間的距離感，是學生能坦白自己的真實想法，將心比心的理解學生的心理與情緒，更多的是感化教育而不是教訓。

　　在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，當更珍貴的是和高二1班的同學建立了一份亦師亦友的深厚情感，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

大學生教學實習報告篇3

　　人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年10月11日，我懷著興奮的心情跟隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高跟艱辛。在實習學校有關領導跟指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識跟實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作跟班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

　　一、進駐學校，統籌規劃，全面做好前期工作

　　我們于10月11日上午到達實習學校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的老師跟學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求跟希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排跟實習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

　　二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

　　教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數學教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求跟過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課，我的指導老師是具有十多年教學經驗的優秀教師，并且帶的是四個理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改跟建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

　　我的每一節課指導老師跟另外一個數學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞跟學生成績的提高是對我的教學水平充分的.肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。

　　做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間跟精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。

　　我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案跟成長經歷，很快的熟悉了學生的狀況跟家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。互相關心，相互學習，團結協作，做好實習隊的工作。

　　在實習期間，除了教學實習跟班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見跟批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求跟努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師。

大學生教學實習報告篇4

　　人間三月下椒二，六月仲夏惜別離。時間飛逝，轉眼三個月的教學實習已經結束了，作為一名師范生，教學實習是必然經歷的一堂必修課。三個月的歷練五味雜陳，說不盡道不完。回首三個月的實習期，一切歷歷在目，忙碌而充實。

　　如今的社會，優勝劣汰，就業形勢十分嚴峻，大學生不再是稀有物種，如果你不努力，以后也許連努力的機會都沒有了。如果你在安于現狀，也許比你優秀的人正在你前方奔跑。臺州學院給予了我們這次機會，長達三個月的教學實習，讓我們下達各中學參與實習，與學生零距離接觸，真正的實現角色轉換，從一名大學生蛻變為一名傳道授業解惑的初中社政教師。

　　在開啟實習生活前，我的內心是非常忐忑的。不知道自己可不可以順利實現教師學生雙重角色的轉換；不知道自己可不可以在短時間內適應新環境的變化；不知道自己會不會被學生所接納；不知道自己可不可以順利上好人生的第一堂課；不知道自己可不可以······無數個不確定讓我對這場持久戰充滿了期待和緊張感。

　　作為一名在校大學生，我們都明白，如今的學習不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代，如果只是紙上談兵，永遠無法成氣候，實踐才能獲真知。因此我非常珍惜這次的實踐機會，并且這不再是臨陣磨槍，是一場實打實的操練。

　　在中學的三個月實習里從接受生活、適應生活、體驗生活到感悟生活，我明白的最大一個道理也許就是堅持二字。工作繁多請堅持，實習辛苦請堅持，遇到困難請堅持，遭遇誤會請堅持。在實習過程中我不僅是一名社政老師，而且是一位代理班主任。我曾一時興起做了一首打油詩，將自己的實習經歷描述在里面：身為實習班主任，刻苦勵志成全才。上得了課堂，下得了操場。教育得了后進生，陪跑得了一千二。策劃得了活動，剪輯得了音頻。

　　吼得了一口好嗓，扯得了一本八股。改卷必須加特效，一目十行白加黑。樣樣不落技術控，舉手投足樹威嚴。

　　作為一名實習班主任，并不是簡簡單單的上好一堂課，更為重要的是班級管理工作。而上好一堂課也不是簡簡單單的備完課就萬事大吉了，處理課堂的突發情況，臨時的反應處理能力更是一項重要的教師技能。而身為班主任，從早自習踏入教室的那一刻開始學生便是自己的全部，班級的紀律、班風、集體榮譽感學生的安全問題、違紀問題、矛盾問題，班主任的處理方式甚至起著絕對性作用。

　　在三個月的實習里，有過抱怨、有過氣憤、有過委屈，甚至也哭過，想過放棄過。但這一切的.一切都是一場即入職場的歷練，因為體會過辛苦、享受過成功后的滿足感，才讓自己有了更大的成長，明白了更多人生的加減乘除，知道了一個初入社會的牛犢需要學會懂得的生活細節和能力。就像最初說的，你不知道在你的前面有多少比你優秀的人在賽跑，你能做的就是不要在該奮斗的年紀選擇了安逸。

　　感謝三個月，90天的實習期，因為經歷過，所以在蛻變，要學會更努力。

大學生教學實習報告篇5

　　一、實習背景

　　三年的師范生活就要結束了，就在即將畢業之際，需要我們深入到學校，進行一個多月的實踐教學。這既是對自己將來從事教育事業的實際演練，也是對自己三年來知識積累的檢驗。說實話，當時，真是激動不已，因為將要回到自己的母校，那里有我熟悉的老師，有我熟悉的教室，有我熟悉的一草一木，我對那里有著特殊的感情。不過，這次不再是學生的身份了，而是一名實習老師。

　　我懷著期待的心情回到自己的母校，那些曾經教育過我的老師依然在那里從事教育，可也增添了許多陌生的老師面孔。看著這里的一切，感到十分的親切。當我到這里報道的時候，我受到了熱情接待，都說當年的苗子生已經變成知識淵博的高材生了，當時心里真是熱乎乎的。

　　二、實習過程

　　在那里報道之后，經學校商量，主要由王老師來指導我。

　　第一周，主要是聽課，聽各個不同年級不同老師的課，每聽一節課后，還要評課。說來也怪，當年上學的時候，有時就想昏昏欲睡，可是，現在每聽一節課都聽的津津有味，收獲良多，尤其看到了教師站在講臺上的風采，真是欽佩不已。評課的時候，老師們從自己認識的角度出發，來談自己的看法，每次都那么精彩，不管從收獲的知識上，還是從上課的技巧上，都受益匪淺。

　　第二周，就開始讓我登上講臺了，說實話，還真的緊張，一種無形的壓力縈繞在心頭。在上課之前先備課，當時，我準備的是人教版初一上冊第九課冰心的《小橘燈》，這是一篇很好的敘事散文，表現了小姑娘在戰爭年代鎮定、勇敢、樂觀的精神。備這節我做了精心的準備，又經過王老師的修改后才完成。

　　這天終于到了，上午第二節課。隨著上課鈴聲的想起，我拖著沉重的步子，走上講臺。到了講臺上，看到下面一個個小腦袋，一個個求知若渴和充滿期待的眼神，當時給我的觸動特別大--------深深的領會到了三尺講臺的神圣，做一名人民教師所肩負的責任和使命，同時也洋溢著一種無比的自豪。

　　課雖然講的不是那么好，但是自我感覺還是順利的，學生配合的比較默契。下課之后，心里很輕松。之后王老師以及其他的聽課老師，給我提了一些建議，來幫我改進。就這樣，經歷了一周，覺得收獲不少。

　　第三周，王老師，又讓我擔任初一(37)班的班主任和語文教學工作，王老師告訴我，擔任班主任比課堂教學要繁瑣的多，班主任就是一家之主，手底下50多人，脾氣秉性都不一樣，這都得需要班主任的管理。要想當好班主任，就得勤奮：勤進班級，勤與學生溝通，勤與家長溝通，勤與有經驗的教師請教。聽了王老師的話之后，我感到班主任工作真是一種藝術。

　　初一的學生很是單純、活潑、好動、熱情，有的還很頑皮，，對于好多問題有著一種好奇感。我們在課堂上一起學習語文知識，同學們回答問題積極踴躍，毫不避諱，有時為了一些有爭議的問題，同學之間爭得面紅耳赤；有些同學朗讀課文真是聲情并茂，一下子你就會被帶進那種情景之中；有些同學還會帶來精彩的表演，不時傳來陣陣的掌聲……

　　課下的風采更是處處皆是。打乒乓球的；有跳皮筋的；有丟沙包的；有講故事的……，有時候，我也不禁投入到他們的活動中，似乎又回到了我的那個時代，因此，我很喜歡他們，他們更喜歡我。

　　早晨，我每天6；40就到校，進班后，就開始督促他們打掃衛生，然后，就開始早讀。有時，我在其中指導他們朗讀的技巧，他們都很認真；朗讀時，個個聲音洪亮，在他們身上仿佛又看到了當年我。

　　當然，學生是免不了犯錯誤的。課下學生之間發生的小矛盾，上課時搞得那些小動作，未完成老師留下的作業，甚至有些同學與家長的頂撞等等。在處理這些問題的時候，有時需要耐心的講一些道理，有時需要用感情去感化，有時需要老師的假嚴厲，無論如何處理，都應該站在理解他們、寬容他們的原則上。每次處理完后，學生和我的距離更近了一步，雖然是師生，更像朋友。

　　光陰似箭，日月如梭。就這樣，一個月的時光即將結束，說實話，此時的心情和我剛登上講臺之時的那種緊張是截然不同的。將要離開了，還真的不愿意離開，不愿意離開這里的學生，不愿意離開這里的老師，領導，不愿意離開這里的一草一木，盡管一個月很短暫，但是我對那里的一切感情至深，甚至超越了我自己當年上學時的感情。

　　整個實習期間，王老師給了我許多的幫助和指導，也讓我從她身上學到了很多的講課技巧和教育學生的方法，我很喜歡她的講課方式，熟練而親切，盡量減少學生的負擔，并充分利用課堂的時間幫助學生掌握課文；他為人很和藹，待人真誠。還有其他的李老師、孟老師、馬老師等等，一直以來，我都很慶幸能遇到這么好的指導老師，在這里發生的一切，都會成為我生命中最有價值的東西。在此，我真心的感謝你們！

　　三、實習心得體會

　　經過一個月的實習鍛煉，經歷了很多，感觸很深。

　　1、感觸最深的是，教師是神圣的、偉大的。

　　在很多人眼里，人民教師就是“辛勤的園丁,您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。”，是“紅燭，用自己的光和熱照亮別人、溫暖別人."等等。“百年大計，教育為本”，一個國家的興衰，靠的是人才，而人才的培養，靠的是教育，而教育的主體力量靠的就是教師。因此，從這個意義上來說，教師身上擔子不輕呀！

　　在實習的一個多月里，我親身感受到了這些孩子的熱情與單純，他們就像春天里那些嫩綠的麥苗，他們渴望得到甘甜的雨露，好趁這大好春光茁壯成長。因此，當我一次又一次的登上講臺，面臨這些可愛的孩子時，我的心中就會燃起一團火，全身都是熱的，我每次上課都會全身心的投入，好想將自己的所學一下子全倒給他們；每一次備課都是很精心，認真鉆研教學方法；每一次的作業批改，都做到全批全改，不落任何一個學生；王老師和其他老師給我提的建議，我都會認真對待。說實話，很累呀，但是每一次想歇息會兒的時候，一想到這些孩子，我又振作起來了。這或許是肩上的責任在作怪吧。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是無私奉獻的寫照，我本來就懷疑這種精神的，但是，經過這一次，我深信不移，因為，在這一個月里所做的一切，根本就沒想過讓學生回報我什么，非但如此，我還享受了和孩子們在一起時的快樂。大家想想，任何一名教師很平凡，和他人沒甚么不同，可他的精神是這樣的無私，偉大，難怪天下人民將教師這一崗位贊譽為天底下最光輝的職業，從這個意義上來說，他們是多么的神圣，多么的偉大，我為自己能做一名教師而感到幸運，感到自豪！

　　2、其次是教師要有深厚的文化素養和專業的技術知識

　　大家經常聽說過這么一句話：學生有一碗水，教師必須具備一桶水。這句話很直白，即使是小學生都能理解它的意思--------就是教師要想教好學生，自己的知識要超出學生多少倍才行，不然，你會在學生面前失去威信，那時候你會很尷尬的。再加之，當今世紀是一個經濟、科技、尤其是信息技術迅猛發展的時代，它們的快速發展，帶動了人們的思想，思維的進步，因此，現代的學生通過多種渠道獲得的知識比以往的學生要多得多。因此教師的文化學習和專業技術的進修刻不容緩。

　　在實習期間，我深深地感受到自身知識的匱乏。比如：再講一些課文的時候，本來想讓學生除了學習課本上的知識以外，再學習一些與作者相關的知識或其他的文章，以拓展學生的.知識量，可是，即使找到一些相關的文章后，也是較為生疏的，因為平時很少看這樣的文章，在師范的時候，看的較多的是一些閑書。再有，有的學生，也很直率，在課間的時候，有時候問我一些課外或一些名著的知識，有時候，講的繪聲繪色，可有的時候，我就顯得很搪塞。因此，彌補一些課外知識是非常必要的。

　　在此期間，聽了不少課，從中學習到了許多關于教育教學方法與技巧的知識。說實話，在師范的時候，就聽說過教育教學是一門藝術，在教學過程中，運用，正確、合理的教育教學方法和技巧，能起到事半功倍的效果，可是從來沒體驗過，這一次教學實習，也稍懂得了一些。因此，補充一些專業技術知識，也是非常必要的。

　　3、教育教學是愛的哲學

　　愛，是做好教育教學的關鍵，冷冰冰的教育是不存在的。

　　當我們站在講臺上的時候，下面面對的是一群單純的孩子，當我們身為班主任的時候，面對一些沒有主心骨的孩子，我們都會希望將這些孩子團結在一起，讓他們勁往一處使，心往一處想，誠然，做到這一點是不容易的，我想，這就需要我們教師和班主任都要付出自己的摯愛，只有這樣，學生才會感到在你的庇護下是安全的，在你的庇護之下才能健康成長。

　　在實習期間，我深深的體會到了這一點。我每天早出晚歸，總是出入在教室，總是和學生在一起探討問題，學生有不懂的問題，我總是給學生講透為止；學生有什么為難之事，我總是盡全力幫助，并幫助學生分析一些疑難事情；學生在課外活動期間，我總是和他們在一起活動，如：打籃球，踢足球，打乒乓球，等等，和他們建立了深厚的友誼，得到了學生的信任，這對于他們的學習及學生的身心的發展都是大有裨益的。

　　愛的付出，并非一味的對他們好，就是愛，有時候適當的嚴厲，學生也會感受到老師對他們的愛。比如：在任班主任期間，我覺得學生們對我都是傾心的，我對他們更是彼此，師生關系很融洽。可是有一次，一個男同學（A）和一個女（B）同學發生了矛盾，A同學較為頑皮，居然動手將B同學打哭了，B同學很委屈。我將他們叫到了辦公室，男同學還顯得理直氣壯，女同學也不說，只是哭，很是委屈了。我原以為，通過講道理，再加上他們對我的信任，會很好解決的。可是，我一邊說，A同學說的更厲害了，最后干脆不聽了，這是我萬萬們想到的。我無論怎么說也不行，最后，我的語氣也重了，態度很嚴厲了，有些聲嘶力竭了。A同學竟然也的哭了。當時，我心里也不好受，畢竟我很愛他們，我就想，這是不是以大壓小呀。辦公室里靜了好久，B同學還在哭。我的語氣也緩和了，又語重心長的曉之以理，動之以情，將B同學安慰了幾句，A同學似乎有些悔悟了，向B同學到了欠，B同學也破涕為笑,兩個同學又成了好伙伴。這是我任班主任以來，第一次遇到這樣的事，當時，遇到這件事的時候，心里并沒有一個明確的解決思路，當時還真有些困惑。后來和王老師談了這件事，他說：經驗是從實踐中總結出來的，當班主任不是一件容易事。

　　到現在，我似乎明白了一些-------教育是需要愛的，愛的付出，是需要全方位的，是需要講究正確方式的，只有這樣，才能達到最佳的效果，這也就是愛的哲學。

　　四、實習報告結束語

　　以上就是我一個月的實習經過，實習的體會。

　　總之，教育事業的確是一項偉大的事業，是一項神圣的事業。如今，我剛剛畢業，剛剛踏進教育事業的門檻，我的心是懵懂的，不過我深信，通過努力我會在教育生涯中執著的追求，追求教育的最高境界，那時我的心一定不會再懵懂，我會為我的選擇而感到慶幸。

　　當你灑下希望的種子，灑下甘甜的雨露，灑下溫情的陽光時，時間不會很長，你就會看到大地上呈現出似錦的繁花，芬芳的桃李，我想，那時你會是世上最幸福的人。

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