幼兒園實習報告3000字（通用10篇）
轉眼間充滿意義的實習生活就已結束了，我們在不斷的學習中，獲得了更多的進步，請好好寫一份實習報告將它總結下來吧。你想好怎么寫實習報告了嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園實習報告3000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園實習報告 1
一、收獲
作為本專業的第一次這么大規模集體實習，我們收獲了很多：
(一)成功聯系青島開發區各級各類幼兒園八所
在校領導和系領導的支持下，我專業教師積極聯系幼兒園，成功建立八所實訓基地。其中，省、市級示范園六所，包括開發區機關幼兒園，黃島中心幼兒園，華歐晨曦幼兒園等，一般類幼兒園，如星展幼兒園與山水幼兒園；有典型的公立幼兒園，也有市場中活躍的私立幼兒園；有大眾幼兒園，也有高收費的貴族幼兒園。在各級各類幼兒園中，我們的學前教育專業的學生帶著我們濱海特有的“不怕吃苦”的精神，為我校贏得了好的聲譽，擴大了我專業在開發區的影響力。
(二)成功實現“安全的去，安全的回”
幼兒園中“安全是第一位”，作為在校學生，沒有經驗，在深入幼兒園實習的過程中，安全是最重要的，不僅要很好的保障自身安全，還要用心維護幼兒的安全。可喜的是，我們07學前的學生，每個人都是好樣的，在整個實習過程中沒有出現重大安全事故。當我在各個園指導時，看見我們的劉田田同學，下巴上貼著創口貼，笑都不敢笑，我問她怎么了，她說沒事，就是看見她們班的一個小孩要摔倒時，她自己上去拉他，不小心磕的，我跟她開玩笑的說，“你還挺偉大嘛”，她平靜的說，“那總不能讓孩子摔倒吧!”多么樸實的語言，多么高貴的靈魂!這就是我們的學生，看著她，作為專業教師，真想對她說，好樣的!我們濱海學院學前教育專業的學生都是好樣的!還有黃島中心的兩位同學，在自己班級的孩子受傷的情況下，每天去看孩子，體現了作為教師的責任感，贏得了園領導和家長的一致認可。
(三)贏得幼兒園指導教師與園長的交口稱贊
在實習過程中，我們專業教師一直與幼兒園保持聯系，多次深入幼兒園，了解學生的實際困難，了解幼兒園對我們學生的要求，交流學生的表現，多所幼兒園的園長都表示：“我們學校的學生整體素質就是高。”星展幼兒園的孫園長說：“你們學校的這批孩子感覺整體素質都挺好的，你安排什么活，她都很認真的去做，將來發展應該都很好。”機關幼兒園的邵園長說：“不愧是大學生，就是比原來來我們園實習的青島幼師的，青島職業中專的強，很有眼力勁，有培養前途，有幾個學生一看就是當幼兒教師的苗子，明年我們要人的時候，一定要留她們!”許多帶班教師都積極推舉自己班的實習生當優秀，說“我們加班，他們也跟著加班，不像別的學校的那些學生，一到點自己背包就走了，管你加班不加班”，有的指導教師說：“我們根本沒把他們當實習生看，就是我們的配班教師”。當我們讓華歐的闞園長評選優秀實習生的時候，她說，這批孩子都很優秀，能不能都報?聽到指導教師和園長對我們學生的認可，我很是欣慰。
(四)提供了許多就業崗位，為將來學生的就業奠定了基礎
正是由于我們學生的出色表現，贏得了園長的認可，所以她們紛紛表示，到年末的時候，我們要從濱海學院要人。除了前面說的機關幼兒園，還有山水幼兒園、星展幼兒園，這些我們的實訓基地想要留我們的學生，還有不是實訓基地的一些園，包括青島的兩個園，開發區的天啟星幼兒園等，都明確表示想要招聘我們的學生，為我們明年的就業打下了很好的基礎。正如我們校長常說的“只有出口暢了，才能保證進口旺”，相信我們專業的明天會更好!
二、問題
同時，我們也清醒的'看到我們存在的問題。
(一)學生融入意識不夠
觀察幼兒園學生的表現時，我們發現，部分學生與幼兒園的教師不能很好的融在一起，還缺乏主人翁的意識，什么事情還需要教師安排，不能自己找活干，自己找事做。究其原因根本上在于存在“旁觀者的心態”，不能全身心的投入自己幼兒教師的新角色。做操時，有的不跟班出操，有的即使出操狀態也不好。其實任何工作，即使是最簡單的工作，不僅僅反映的你的工作能力，更重要的是你的一種態度。帶操時，你與幼兒交流的眼神，你充滿愛的笑容，你標準的舞姿，給人的印象不僅是說你帶操帶得好，更重要的是你的眼里、你的心里熱愛孩子，認可這分職業!在這方面我們的學生還需要加強。
(二)幼兒園培養的意識較輕、利用免費勞動力的意識較重
在這次實習中，我們發現有的幼兒園樂意接受我們的實習生，是存在想廉價使用勞動力的思想，只讓我們的學生作保育工作，班主任也沒有在學生的匯報課方面作指導，所以發現：在不同的幼兒園學生的成長是不一樣的。這也是本次實習中發現的最大的問題。有的學生也樂意干保育工作，因為保育簡單，而且不用承擔責任，沒有壓力，這都是不對的，這和你們的長遠發展目標是相悖的!
(三)對學生的考核方式偏重結果考核，忽視了過程性評價
由于是第一次實習，我們在考核方式只采用了上交實習報告和匯報課的制度，這兩種方式全部屬于結果考核，只看到學生最終的成果，沒有考慮到每個學生之前能力的差異，未能看到學生進步的差異，這在一定程度上挫傷了部分學生的積極性。
三、改進措施
(一)多角度、多側面，做好動員工作
針對學生意識不清，存在僥幸的特點，以后將提前多角度、多側面，做好動員工作。在實習前，全系專門召開實習動員大會，讓學生明確實習的意義，同時在實習成績的評定時，給幼兒園的指導教師一定的權力，給學生以壓力。幼兒園的指導教師可以從出勤、平時表現、工作態度等方面評定學生，如果認為學生不積極，不努力，那么學生的成績就是不及格，需要重新實習。
(二)慎選實訓基地，向青島拓展
我們的實訓基地數量已很多，已經能夠滿足我們實習的基本需要，但各個園之間存在的差異較大，有的私立園對我們學生培養的意識較弱，下一步，我們將在積極拓展實訓基地，除了在開發區在選擇優秀的省市示范園之外，也將向青島拓展，多聯系青島的一級幼兒園和蒙氏特色的幼兒園，為學生將來的實習創造更好的條件。
(三)增加過程性考核，引進教育筆記制度
為了更好的調動學生的積極性，我們下一步將在考核方式上引進過程性考核制度，加入教育筆記制度，具體要求：
1、每一個學生在實習過程中，要堅持經常性、不間斷地撰寫教育筆記，記錄實習內容和實習體會；
2、學習體會要緊密結合個人實際，有真情實感，不得敷衍潦草，不得抄襲；
3、教育筆記每周至少兩篇，字數不少于1000字，記錄在專門的實習本上；
4、教育筆記每周專業教師進行檢查，并在教育筆記上簽字。
(四)完善匯報課制度，實現各個領域共同發展
雖然我們這次的實習已經讓每個學生在實習的最后一周上了匯報課，但學生普遍反應，只有真正上完匯報課后才明白幼兒園應該怎樣教學。因此，在以后的實行中我們將繼續完善匯報課制度，明確每周的實習重點，讓學生的實習更有針對性，同時明確在班級內部的匯報課至少應該兩次，涉及兩個不同的領域，讓學生在有限的時間里，獲得更多的進步。具體來講：第一周：重點學習幼兒園的一日生活常規，并協助教師積極做好保育工作；第二周：重點學習幼兒園教學計劃的制定與主題活動的設計，并上好第一次匯報課；第三周：重點學習戶外活動與自由活動的指導；第四周：重點上好第二次匯報課。
在這里我還要特意說的是，我要特別感謝我們xx學前班的全體學生，正是你們的吃苦耐勞，征服了幼兒園，也為你們的學弟、學妹開了一個好頭!
記得我第一次去看她們的時候，她們一個個眼含淚水的看著我，其實我知道你們很不容易，知道你們有很多話想跟我們說，知道你們肯定也受了很多委屈，特別是在今年這樣一個特殊的時期，碰上手足口病和甲流，原本以為十一可以好好休息，但為了幼兒園孩子的安全，你們什么話也沒說，就把買好的票退掉。還有華歐的七位同學，假期為了幼兒園迎接示范園的評估，天天值班，一天都沒有休息!謝謝你們的支持和理解!
幼兒園實習報告 2
作為一個大學實習生，出來實習已經滿半年了，在這半年時間里，我體會實習生的工作的各種心酸和歡樂，對于我來說，也是實在的一種鍛煉，讓我從學生身份轉換過來社會工作者的一種方式，總體上還是可以的。
一、實習目的
通過在幼兒園做幼師的實習，逐步的把理論的知識轉化自身的技能，也是通過這種方式鍛煉自己在社會上生存的能力，加深對自己所學專業的認識，實踐中接觸幼師這一職工作。
二、實習時間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
三、實習地點
xxx幼兒園
四、實習內容
xxx幼兒園我的'幼師工作主要負責小班的語數科目的學習。外加幫助他們午睡，以及教他們跳兒童舞蹈。每天上下學要接送他們，安全的接回幼兒園和送回他們的家里，把每個小朋友都護送到位。因為是幼師實習，所以，我是要是要切實的教他們語文數學的學習的。我每天要做好教案，備好語數的課的，以便于在第二天能夠順利的把要的課都完成。除此作為他們的老師，也要負責教他們把主要的作業寫完在回家。同時與孩子們的家長打好招呼，另外布置一小部分的作業回家做，讓家長陪伴下做完，把每天所學的簡單的知識鞏固好。
再一個就是，在園里關注孩子們的動態，對他們充分負責。對在園里有些不怎么說話和交往的孩子，要引導他們去開口，主動跟周圍的小朋友說話，以及學會遇事情找老師幫助。還有就是對有些學習遲鈍的幼兒，要鼓勵他們，慢慢的教，不能有一點急，不然他們也會急躁，就更加不會想學習了。
除了以上的事情，因為我還是一個實習生，所以要多跟前輩學習，從他們身上吸取經驗，充實自己。對幼兒園里有需要我的地方，都要積極主動接手，不能等著他人去交代。剛進去工作，就應該謙虛行事，要把工作態度端正，配合幼兒園里其他老師的事情。
五、實習總結
實習的這半年，對幼師這一職了解很多，也知道怎么處理幼兒之間的事情了，自己的專業知識也得到運用和增加，個人的工作經驗是收獲不少。從中體會的苦甜，亦是為我的個人情感也增添不少的色彩，讓我更加知道以后怎么去做好一個幼師。在這里工作的很開心，這段實習經歷為我以后的工作奠定了一個好的基礎，很感謝這次幼兒園的實習，不負大學四年的學習，不負我自己的努力。
幼兒園實習報告 3
時間過得飛快，專業學習和實踐學習已接近尾聲。于是，在20xx年8月份來到江西省瑞金市實驗幼兒園，我被分配到學前班(櫻桃2班)。該幼兒園始創辦于20xx年，是一所市民辦示范性幼兒園。以“開發潛能、啟迪真愛、促進發展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進，開拓創新。
該幼兒園教育是比較全面、有啟蒙性的，課程可以劃分為五個領域：健康、語言、社會、科學、藝術，每個領域的內容相互滲透，都是從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
首先簡單地說說身為一名幼兒教師的崗位職責吧!
一、教育教學方面：
1.組織幼兒的一日活動，安排要科學合理，過渡自然，環節緊湊，教育效率高，讓幼兒自主地開展活動，而老師適時地給予指導，充分發揮幼兒的積極性、主動性。
2.根據教育目標和幼兒實際選擇活動內容，抓住教學中的重點、難點，精心設計活動，并要體現幼兒為主體，調動幼兒學習的積極性、主動性；
3.要善于抓住有利時機和教育契機向幼兒進行隨機教育，注意教育的整體性、靈活性。
4.要有“洪亮的聲音、幽默的語言、漸變的語調、豐富的表情、多樣化的肢體語言和極強的應變能力”來吸引幼兒的注意力。
二、教學常規方面：
1.為幼兒創設舒適、優美、富有兒童情趣的教育環境。
2.有保教結合意識，關心愛護每一位幼兒，對幼兒進行自我保護教育，做到無安全事故。
3.讓幼兒有良好的生活、衛生、學習、行為習慣，保持良好的坐、站、寫姿勢，有良好的進餐、睡眠習慣。
三、保育工作方面：
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作方面：
1、教育幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
五、家長溝通方面：
1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。了解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學工作，促使跟家長的相互理解，使關系更密切。
學前班的幼兒一般都是六至七歲，都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時也比較難管理，班上一共有34個寶寶，男孩子占了三分之二。幸運的是：我遇到了好搭檔。熊老師50左右歲了，從事幼兒教育工作也30左右年啦，跟她在一個班，可以學到更多書本上沒有的知識。她教我怎樣引導比較頑皮的孩子，她教我上課要如何吸引寶寶的注意力，她教我常規該如何抓好，她教我無論做什么，寶寶的安全一定要放在第一位。
剛開始來到這個班，面臨新的環境，有點不太適應，作為一名新教師，上課也難免會有些緊張，教具準備的不夠充分，語言不夠優美，肢體語言不豐富，課堂表揚過少，沒有顧及到每個孩子，課堂紀律總是亂七八糟的。每天下班回家，打開電腦，尋找一些有利的.資料，可不知道為什么，很多方法我都試過，好像對個別幼兒就是不見起色。我的情緒也變得更加低落。
后來,與熊老師漸漸熟悉了，我把困擾許久的問題說給她聽，尋找解決方案，畢竟她經驗豐富，對每個寶寶性格都大致了解，從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節課，首先要把常規抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安靜的環境下，才能順利地進行教學工作。慢慢地，我不斷地改進，發現真的與剛開始不一樣咯。時間久了，對寶寶們了解，我心中的那塊石頭也開始放下了。
緊接著，幼兒園要開始上公開課啦。我擔心自己上的不好，加班加點地在網上查尋資料，看看別人是怎樣上課的?后來，我被安排到倒數第二個上公開課。每次聽別人上課時，我的筆記都寫得滿滿，圓珠筆握在手中，幾乎整節課都在拼命地寫個不停，課后我總是拿出筆記與自己平時上課的環節相對比，以彌補自己的不足。結果，我上課總體來說還算可以，只是還有些細節問題需要注意。
沒過多久，幼兒園又定下了家長開放日。還記得在開放日的前一天，熊老師對我說：“不要怕，要相信自己，我們才是專業的。就按照平時上課一樣，眼睛不要與家長對視，看著他們的頭就行。”她的話給了我很大的動力。開放日那天，我和她配合地很有默契，順利地送走了每一位家長們。
很多老師都討厭家訪，而我卻覺得家訪是一次與家長面對面交談的難得機會。星期六、星期日我便帶上幼兒花名冊，一家家登門拜訪，與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現，同時也可以了解到孩子們在家里的情況，這樣一來，對孩子們的教育更加有幫助。
其實，無論做什么事，都難免會遇到些挫折，只要勇敢去面對，沒有過不去的坎兒，人一定不能被困難打倒，跌倒就要爬起來。
六、實習收獲及計劃:
這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，在組織活動過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這為我以后的工作打下了堅實的基礎。
這三個多月中讓我增長了見識。做老師難，做幼兒教師更難。只有不好的老師，沒有不好的孩子。作為一名幼兒教師，一定要有耐心、細心和愛心。面對一個個天真的孩子，我更應該用母親般的心去呵護他們。針對自己的不足之處,在今后的工作中，我要不斷提高自己的水平，彌補缺口，多像別人學習，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導，把別人身上的精華吸取過來。要給學生一杯水，自己要有一桶水。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。
真正走進孩子的世界，去發現、改變、教育他們。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。我深信：在今后的教學過程中，我會做得更好!
幼兒園實習報告 4
今天是20xx年xx月xx日，經過一個多月的實習生活后，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
一、實習目的
以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。
二、實習內容
我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過xx老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的`行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。
相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，xx請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟xx班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是xx老師，她的音樂課讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
三、實習總結
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
幼兒園實習報告 5
我是在xx幼兒園實習的，轉眼間xx個月的實習日子就這樣完畢了。在實習中，使我更深入的了解到了一個幼兒教師的作業；更深入了解和掌握了中班這一年紀階段的幼兒的身心開展特色及其在保教作業方面與大班、小班幼兒的差異。
在這次實習中我第懂得了了解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、仔細和愛心，這正是我們學習和盡力的方向。我在實習中增長了才智，我才知道，做教師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的缺乏。我們要回到校園來充分常識，補償缺口。
每個孩子都有自己的內心國際，他們比如一把把鎖，教師便是敞開那把鎖的主人。真實走進孩子的國際，去發現他們，改動他們，教育他們，這個國際便是天才的國際。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢！
通過實習，我才發現，要想當一名真實合格的幼兒教師還真不簡略，光靠現在學的常識是遠遠不行的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
一、實習的意圖與含義
1、幼兒園的實習是要將校園學習的基本常識和根底理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結合，在實踐中查驗、穩固、前進、豐厚所學理論常識和技術，開端建立正確的教育思維。
2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入作業崗位的學生掌握教育教育辦法，取得從事幼教作業的實踐才能。
3、幼兒園的實習可以培育我們調查、了解幼兒的才能。
4、幼兒園的實習，可以使我們更多地觸摸幼兒，能和幼兒建立深沉的愛情，酷愛幼兒，更愛幼兒教育事業，增強我們的事業心和作業責任感。
5、幼兒園的實習可以使我們進一步了解幼兒園的全面作業，加深對幼兒園教育使命的了解。
6、幼兒園的實習可以使我們了解當時幼兒教改動態和社會對當時幼兒教育的要求。
二、實習的內容與進程
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開端保育作業，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著孩子和教師的到來，在沒有作業的時分，我們又幫著教師做一些教具，安置一下教室，實習日子過的挺充分的，在這期間，又讓我感到了實習的重要性，學到了許多書本上所不能學到的常識與技術，也讓我殷切感受到自己的缺乏與淺陋。時間短的實習，我愈加堅決了自己的挑選。
我們班的孩子在音樂和美術方面比較好，不論男孩女孩，上這兩門課的時分都很有熱心，我最喜愛上的便是這兩門課。我不由要感嘆下，幼兒在藝術方面的天分是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看國際”的觀念是很正確的。
特別是美術課，有的孩子會畫一些我們平常不太會留意到的細節東西。可是究竟是中班的孩子，有些孩子或許因為年紀的'問題而仍是不能徹底自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的教師和我們吃不下飯。每逢睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友說話，有一個孩子，全班都睡了，就唯一他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和教師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長交流過，可是起效不大。可是我們仍是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習生都很喜愛他。
小朋友都非常單純心愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自在活動的，我會趁這個時機，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的日子。這樣我才會取得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我很期望與小朋友渾然一體，愿用我的誠心交換孩子們的快樂；我愿用我的實心，交換所有人的認同。
我很幸虧可以和中班的小朋友及優異的教師一起度過xx月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位教師的輔導和教導則是一筆名貴的財富。我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這時間短的兩周時間里，我的觀念，我的心態，我的才能在逐漸地發生改變，從中我也領悟到作為一個新教師，必定要驕傲自大，要時間有種學習的心情來對待自己的作業，重視閱歷的堆集重視調查有閱歷的教師是怎樣上課的，并學習她們好的方面，不斷前進自己的才能，這是一個生長的進程，也是有必要的進程，假如自己的心情歉虛，調查仔細，吸收妥當，那么就必定可以取得前進，得到前進和開展。我信任我必定能成功！
三、實習總結
在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光輝，給了我實習日子帶許多啟發性的思維。在校時總會認為當一位幼兒教師必定很好玩，很輕松，但來到這兒我改動了這個主意，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡略的事！
看著帶課教師給孩子們上課，我仔細的學習她的上課辦法和辦理講堂紀律的辦法。即便這樣，我仍是遇到了許多在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時分的心態是不一樣的。聽課了之后我開端講課，孩子們仍是如我幻想中一樣，亂成一團，底子不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不光可以培育他們的團隊精神。還可認為講堂帶來一些生機。
漸漸發現，孩子們開端承受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發現，本來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們天然就會喜愛你。盡管我在實習期間很繁忙，但感覺到很充分。一起也了解了一件事，要做個好教師除了要有豐厚的專業常識以外，還有必要要有其他課外常識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時分才知道，其實幼師仍是很好當的，只需你用正心態去對待。
就在這樣繁忙的實習日子里，xx個月也就這樣過去了。
這xx個月閱歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的生長。使我知道到正確的人生觀，價值觀。時間便是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不樂意被時間丟下。而我們也跟著時間的流走一點一點的生長。而從前的純真也跟著風雨的消滅改變得老練。或許這正是生長的價值。每閱歷過一次，收成就多一些，生長也就又跨進一步。
幼兒園實習報告 6
我是在鼓樓幼兒園（本部）進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地認識到畢業教育見實習是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環節。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習，我將實習分為三大塊：
一、實習目的：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？
難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。
在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標？
但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、見實習階段
（一）見習階段
1、認真聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習園、班的一般情況。鼓勵幼兒實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發展特點，也使課堂更容易管理。
2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容安排、常規要求差不多已心中有數。加上學習原任教師傳授的工作經驗，我以為我組織的`活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點。
當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來？這是沒有經驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環節，又要如何進行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。
3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。在第一個星期，我已經可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。
（二）實習階段
1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱，經同意后方能試教。這是園長的規定，在當時看來覺得很苛刻，但現在想起覺得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。
2、實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發孩子的學習積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣？
何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監督護理。
3、在指導教師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。
4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環節是什么？幾點進入？這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。
幼兒園實習報告 7
一、實習的目的與意義
1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際能力。
3、幼兒園的實習可以培養我們觀察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業，增強我們的事業心和工作責任感。
5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。
6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。
二、實習的內容與過程
在xx幼兒園一年的實習生涯里，小班、中班、大班的學生、老師我都有接觸，經歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點，是值得我今后學習和借鑒的，在他們每個人身上我都看到了成為優秀幼兒教師所必備的素質。
剛進入幼兒園時，我帶的是小小班。初入園的孩子們無法適應與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個新上手的教師，之前也沒有與這個年齡階段孩子相處的經驗，面對這種情況我感到束手無策。在我迷茫的時候是XX老師一步步的指導我應該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們融入到幼兒園生活中。在同事的耐心、愛心，對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。
接著我轉入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經養成了良好的行為規范，他們最重要的任務是為升入小學做準備，因此老師相對小班會更為嚴厲，上課方法也有所不同。在大班我學到的更多是如何來控制課堂，引導學生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經適應了幼兒園生活，但是還沒有形成系統的規范。因此在中班的見習過程中，我從老師身上學到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通，作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在實習過程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。經常要根據孩子們的特點，安排戶外活動，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；
回到教室里，要督促孩子去洗手；
喝水的時候，提醒孩子不要說話，培養孩子安靜喝水的好習慣；
吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；
守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的.一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
在實習過程中，我還主持召開過幾次家長會，召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒最好的方法。為了開好家長座談會，我進行了精心準備。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，還對一些優秀幼兒的表現進行了適當表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結束的時候對會議內容進行了總結，并對家長的支持給予感謝。這次家長會，由于準備充分，得到了園領導、指導教師和家長的一致好評。
一年的實習生涯讓我置身于社會活動中，與不同的人打交道，和小朋友搞好關系，同其他任課老師的日常交流中學到了很多以前課堂上學不到的課外知識。
三、實習收獲
在一年的實習過程中，我收獲甚多，總結一下幾點：
1、幼教工作要有耐心、細心、愛心、責任心并重，同時也需要有專業的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點；掌握幼兒的年齡特點；性格差異，因人而異，因材施教。
2、應了解和掌握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別，另外，作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長的合作與協調。
3、要試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信賴，同時還要用母親般的心去呵護他們。
4、以身作則，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在模仿，所以我們平時要端正自己，注重平時的習慣。
5、要從小班開始抓常規，班上的常規不好，上課或者活動時就很費勁，訓練常規是一個過程，以后工作時，一定要從帶班開始就訓練常規，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級養成良好的習慣。
6、安全警鐘長鳴。無論是室內還是室外，課中，活動中，還是休息，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求，而且一定要多強調。
四、實習不足
實習，讓我增長了見識，更認識到了自己的不足：
1、我的語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內向，一時沒有放開，沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣、語調與他們交流；
2、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教，應在調動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識；
3、教學組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學生活中進行磨練。
雖然實習已經接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實習經驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位老師的關心和照顧，有了他們們的熱情關懷，讓我一年的實習生涯留下了美好的回憶。
幼兒園實習報告 8
馬上就要從學校畢業了，按照學校的規定，我必須在離校之前找一份實習工作才行，不然就無法順利地畢業。當然了，不用學校來催，我自己比學校的老師們還急，我來學校學習了這么幾年，為的就是能在畢業的時候找一份好工作，眼看著馬上就要離校了，我自然也急著去外面找一份實習工作。我在學校的專業是幼教專業，經過學校老師的一番推舉后，我順利地來到了xx幼兒園，在這里我開始了我為期幾個月的實習生活。
一、實習目的。
實習就是為了增長自己的工作見識和經驗的，在學校里我們往往只學會了一些基礎的理論知識，對于如何將理論轉換為實際操作是完全不熟練的，盡管學校為我們組織過幾次實訓，可那也只是稍微增長了我們一點點的動手能力，所以想要快速的進入工作狀態，必須要去幼兒園里面實習一段時間。
二、實習過程。
我的很多同學都說找工作難，尤其是找一份好的實習工作更是難上加上，我倒是很幸運，因為學校的老師很是為我們著想，早就給我們準備好了一些實習崗位，我自然也沒有放走老師的好意，我挑選了一個位置還不錯的幼兒園，隨后我也順利地通過了面試。在園里面，我認識了不少有著豐富教學經驗的老幼師，也結識了幾位和我同樣是實習生的年輕教師，大家都是懷著同一個理念才來到了這里，我早在大一的時候就確立好了目標，以后的我一定要當一名優秀的幼師，讓孩子們一看到我就如同看到了天使一般。如今正是我大展拳腳的好機會，可當我真正開始了教學后，我發現事情好像沒有我想的那么簡單誒。
首先教孩子們可不容易，光是記住這么多孩子的樣貌和名字就有一定難度，而且這么多孩子的習性都不一樣，如果僅靠幾天的接觸是沒法深入了解的，所以就沒法開展更深層次的工作，這也讓我明白了教小孩子們可不是一兩天就能做好的事情，這絕對是一個漫長且需要耐心的工作。
三、實習心得。
在和孩子們接觸的時候，我發現自己在許多方面還需要加強和進步。首先備課工作一定要做好，要準備一些孩子們愛聽的故事，不然太過正經的教學很容易讓孩子們走神，其次就是得時刻保證自己擁有良好的精神面貌，畢竟孩子們是很敏感的，他們能感受到自己身上的狀態，所以是讓笑容每天都洋溢在臉上，這才能讓孩子們感受到來自教師的愛。
一轉眼，一個多月的時間現已悄然無聲的過去了，最終一個星期現已來到了，當這一單純的來屆時，忽然對實習產生了一種難以舍棄的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實習的一個多月里，作業有苦有樂，但最多的仍是收成，這次實習真的讓我收獲頗豐。用八個字來歸納“盡管辛苦，但很充分”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必實踐”。這是一次理論與實踐相結合的實習，讓我把理論常識應用到實踐傍邊，并在實踐中堆集愈加豐厚的理論常識，在幼兒園教師的幫助下，我從一個什么都不明白的實習教師逐漸走向了一名了解幼兒的教師，這為我往后的作業打下了堅實的根底。
實習對我們來說真的是一個很好的時機，不僅僅可以看清楚自己的潛力，更可以找到和書本上徹底不一樣的常識面。園長依據我的實踐情況和幼兒園的實踐情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧教師帶我一個多月的實習日子，使我更深入地了解到了一個幼兒教師的作業，更深入地了解和掌握了中班這一年紀階段的幼兒的身心開展特色及其在保教作業方面與大班、小班幼兒的差異，一起也知道到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育作業外，怎樣做好與保育教師及家長的`配協作業也具有相同重要的位置。
俗話說：萬事開頭難。剛進園的時分我感到了很大的困難，毫無作業閱歷的我，應對這些性情懸殊的孩子們，我覺得毫無條理。每一天早上我都會面帶淺笑和全托、白托的孩子們打招呼，可是因為我是新教師，許多小朋友不樂意自動和我打招呼，所以每次我都是自動和小朋友交流，和他們說一些表彰他們的話，他們才樂意和我打招呼，通過幾天的交流，漸漸的小朋友們最終樂意自動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
通過一個星期的實習，我現已大致了解了班級一日慣例活動，班上的小朋友也都知道了，和小朋友也共處得挺愉快的。因為是全托班，每一天晚上，小朋友吃完飯后，便是玩桌面玩具、看動畫片，這個時分，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們快樂的玩，仔細的投入到動畫片里邊，盡管有點無聊，但也是一件很美好的事。
在接下來的每一天里，我都會認仔細真的做好自己的每一項作業，淺笑應對每一位幼兒。首要是保育作業；我謙虛的討教班上的教師和阿姨，學會保教結合，用心合作他們作業。戶外活動時提示幼兒留意安全；依據氣候改變及時提示幼兒增減衣物；洗手時，提示小朋友要把衣袖卷起來，避免弄濕衣袖；吃飯時提示小朋友安安靜靜的吃，避免嗆到。我盡自己的盡力照料好每個小朋友的日子，讓孩子喜愛呆在幼兒園，在幼兒園中健康的生長。
然后便是教育作業，作為一名教師，首要上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參與過試教活動，但真的的幼兒教育對我來說仍是第一次。從學生改變為教師，這中心需求支付許多的盡力。當我仔細的寫好一份教案，給輔導教師批閱，仔細地在腦際模仿幾回上課的流程和情形后，我認為那節課可以上的很好了，但現實卻不是這樣。上課時間的掌握，各個過程的聯接，幼兒心情的調集，講堂秩序的保持等不確定的要素，對教師的安排潛力和操控潛力提出了比我幻想中更高的要求。而這些也是我往后要留意和前進的方面。還記得第一次上課時，因為對幼兒了解得少，關于幼兒的意外答案和突發行為和言語，不能迅速地靈敏地應對和處理，也沒有整好班上的慣例，語音語調、動作都不行夸大，沒有很好的招引小朋友的留意力，所以第一次上課上得非常不抱負。可是課后我仔細的反思了教育活動中存在的問題，請輔導教師給我評課，然后總結閱歷，吸取教訓，謙虛聽取其他教師的定見和引薦，通過屢次實戰后，我安排的教育活動一次比一次有前進，這讓我感到很有成就感。
我很快樂可以跟中一班的小朋友及幾位優異的教師和阿姨們一起度過了一個多月的時間，小朋友們心愛極了，給我帶來的是無盡的歡喜，而幾位教師和阿姨的輔導和教導則是一筆名貴的財富。特性是張慧教師，她上的課很生動搞笑、言語動作等各方面都能很好的招引小朋友們的留意，看了她的課，從她的課上，我學到了許多，讓我收獲頗豐。在實習期間，她很仔細的閱覽我的教案，聽取我的主意，在我上完課后，她會自動地找我說話，指出我的缺乏，使我能不斷地改進。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣時間短的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的潛力都在逐漸地發生改變，從中也領悟到作為一個新教師，有必要要要時間一種學習的心情來對待自己的作業，重視閱歷的堆集，重視調查有閱歷的教師是怎樣上課的，并學習她們好的方面，及時吸取教訓并改正自己的缺乏，不斷前進自己的潛力。
在實習期間，我知道到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有杰出的教育閱歷外，最重要的是具有杰出的作業品德，幼教作業是一個繁瑣而又辛苦的作業，需求幼教作業者對幼兒有耐性，仔細，愛心，責任心。通過這次實習，讓我真實了解了幼兒教師是那么的不簡略，讓我初嘗了身為一幼兒教師的悲歡離合。透過這次實習，我看到了自己的許多缺乏，也學到了許多書本上學不到的常識。在往后的日子里，我將會持續盡力，不斷完善自己的缺乏，前進技術水平。這一個多月的實習不僅僅是我人生中一段寶貴的回想，更是我另一段人生的起點，我信任在未來的路上我會做得更好。
幼兒園實習報告 9
一、實習目的
我們這次實習的主要目的是為了解柳州市幼兒園建筑的設計風格、藝術特色、結構選型以及與外部環境融合；了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用等；了解建筑物與城市文化相融合的設計手法；了解城市總體與建筑單體之間的相互關系；了解建筑物的施工方法；了解建筑、結構、施工之間的相互關系；了解建筑設計與城市規劃領域的最新動態和發展方向。其次，通過這次實地調研，對幼兒園這樣的特殊教育類建筑的設計有一個大概的了解，并注意該怎樣將幼兒的心理學融入建筑及其內部裝修的，并進一步對幼兒園設計中應該注意的一些細節問題好好的分析及學習，例如：營造空間的選擇，安全防護措施，家具及各設施的尺寸等。希望能夠運用在后面的設計中好好運用，創造一個適合孩子的溫馨、美好、和諧的環境。
二、實習內容
為了發現并解決現階段畢業設計中所存在的問題，我小組成員在尹佳老師的組織帶領下來到柳州市爾海·南山御景小區“小酷星幼兒園”進行了參觀實習。這是一個讓我們了解實體建筑的好機會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別，更好的領略建筑藝術的魅力。我們把藝術的享受摻和于日常生活之中，并在所有的用品、衣著乃至食品中引入了美工設計，然而，我們周圍的建筑，建筑的藝術淵源卻很少為人所察覺，建筑藝術無處不在，缺乏的是我們欣賞藝術的眼光，所以了解建筑并發揚是我們必須做的。
1.簡介
柳州市爾海小酷星幼兒園位于柳州市魚峰區南環路6號（蓮花客運站旁）爾海·南山御景小區內，該幼兒園是北京克萊伍教育文化發展有限公司第六所直屬幼兒園；是繼柳州盛天龍灣小酷星幼兒園后的又一家美式雙語幼兒園。室內教室配有衛生間、洗漱間、櫥柜、書柜、玩具柜、鋼琴、電視機、DVD、空調、電扇等設備，可容納6個班，200多名幼兒就讀；室外配置1200平方米的活動場所，擁有升旗臺、沙池、植物園及大型玩具等設施，為幼兒積極參與、自主探索、大膽表達、友好合作創造了良好的條件。
建筑面積2000平方米，于2012年8月份正式投入使用。
2.整體規劃分析
爾海小酷星幼兒園位于小區主入口的南面，整個建筑圍護在柵欄內，柵欄有三個出入口，分別位于西面、北面和南面。小朋友進出口為西面和南面，北出入口為教師出入和物
資運輸專用。各出入口相對獨立，分工清晰明了。
該幼兒園設計為單體三層建筑，設有一個主出入口四個次出入口，交通流線清晰明朗。多媒體教室上方為開放式場所，可供小朋友戲耍和觀看地面游戲場地的活動。
3.立面
作為公共建筑，決定了幼兒園的體量與整體感覺。爾海小酷星幼兒園總體給人一種和諧溫馨的感覺，由簡單的幾何圖形構造的建筑外觀，很容易勾起我們兒時的回憶。圓形、三角形、長方形的切割重組，簡單卻不脫俗。大面積的窗戶為室內良好的采光提供了堅實的基礎，其中圓形的窗戶就像孩子們天真的眼眸一樣，透過她看到是希望。
整個外立面的色彩主要選用了淡黃
色、淺藍色、粉紅色、黃綠色四種暖色調，再根據外觀的造型合理搭配，給我們的就是一幅幅溫馨的畫面，很容易促使小朋友產生愉悅的心情，家長也愉快放心。這種效果就是幼兒園外觀所肩負的`使命之一。
4.室外部分
該幼兒園的室外活動區的地是采用軟質塑膠鋪設的，在此區域有一些供幼兒玩耍的器材，并且還設有幼兒賽跑的跑道，30米。結合
查找的資料，幼兒園游戲場地一般分兩種：一
種是全園只設一個大型公共游戲場地；一種是各班設獨用的班級游戲場地。公共游戲場地為
全園幼兒開展大活動量及多種游戲需要設置，包括開展集體游戲、賽跑、大型器械活動、游泳、戲水、玩砂、種植園地、飼養小動物等；而班級游戲場地可以利用建筑物圍合而成，或利用綠化圍合成，還可考慮利用屋頂作為班級室外游戲。室外還應設有器械活動場地、砂場、戲水池等。并且器械活動場地要以“軟”為宜，砂場位置要選擇在向陽背風的地方，戲水池面積不宜超過50平米。在條件允許的情況下，幼兒園內甚至可以設置小動物房舍，養一些小動物對孩子的身心健康是有益的，可以培養他們的愛心。
5.室內部分
該幼兒園建筑體量不大，一共三層。一層有值班室、醫務室、觀察室、院長室、多功能廳、一間教室、廚房、儲藏室以及盥洗室；二層三層分別有教師辦公室、兩間教室；
5.1生活用房
該幼兒園的教室即為活動室和寢室，是供幼兒室內游戲、進餐、上課等日常活動的用房，幼兒大部分的時間都生活在這里。每間教室的形狀都是矩形，面積在120平米左右，里面配置有很多家具，包括桌、椅、黑板、玩具柜、書架等，它們都是根據兒童的尺寸設計的。而且墻面有著豐富多彩的貼紙，很是生動活潑，給孩子提供了一個很陽光的環境。活動室采用的是單側采光，有著良好的朝向和日照條件。室內地面采用的是塑膠地面，屬于彈性地面。并且每個教室設有兩個門，便于疏散。
5.2 衛生間：該幼兒園的盥洗室同為衛生間，盥洗與廁所功能分區明確，空間較為寬敞，并且通風良好。不過該幼兒園的衛生間的位置有缺陷，沒有男女衛生間之分，這樣
一來上衛生間是很不方便的。關于衛生間的設置，其主要衛生設備有：便池、盥洗臺、污水池等，根據需要還應設置淋浴器或浴盆、清潔柜等。兒童用的盥洗池高度為0.50～0.55m，寬度為0.40～0.45m，水龍頭的間距為0.35～0.4m。無論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應有1.2m高的架空隔板，并加設幼兒扶手。每個廁位的平面尺寸為0.80m×0.70m，溝槽式的槽寬為0.16～
0.18m，坐式便器高度為0.25～0.30m。
5.4多功能廳：在這里可以舉辦很多活動，可作為音樂、體育、大型游戲，全園集會及圖片展覽的場所。它位于該幼兒園一層的入口旁邊，與各班活動室聯系方便，距離適當，而且接近全園的共用室外游戲場地，有良好的通風、朝向條件，而且采用大量的窗戶，使其采光很好，整個房間很亮，這樣如果室外下雨，孩子不能外出活動，在室內活動依然可以很清楚看到外面的景色。
6.服務用房
對外聯系部分：傳達及值班室、晨檢室、接待室；
對內服務部分：辦公室、資料室兼會議室、醫務保健室及隔離室； 輔助用房部分：貯藏室、教工廁所、保育員休息室；
將對外聯系部分和對內聯系部分中的醫務保健室、隔離室、總務辦公室及輔助用房布置在一層，接近幼兒園入口，方便對外聯系；將對內服務的教師辦公室、行政辦公室、會議室、資料室布置在樓層或安靜角落處。
7.供應用房
廚房（包括主副食加工間）、主食及副食庫、配餐間、消毒間、洗衣房、冷藏間等；該幼兒園的廚房位置良好，置于幼兒生活用房的下風方向；主副食庫位于廚房的專用出入口，這樣便于進貨，靠近主副食加工間；供應用房布置在輔助入口附近。
8.關于防火與疏散
幼兒園一般宜單獨修建、面積不要過大，若為多層樓房時，應將年齡較大的兒童安排在樓上，將年齡較小的兒童游戲室、課堂、寢室等安置在樓下，以利于緊急情況下的安全疏散工作。在條件允許的情況下，應該多設幾個疏散通道，要保證兩個以上。幼兒園的樓梯間內宜有天然采光，不應有影響安全疏散的凸出部分或凸出物。而且安全疏散用的樓梯和疏散走道上的階梯，不能采用螺旋樓梯和扇形踏
步，應盡量采用平行雙跑。
三、總結及心得體會
通過此次參觀實習以后,我認識到在學校里學習的時候總是老師往我們的頭腦里灌知識,自己根本沒有那么強烈的求知欲,大多是逼著去學的。然而通過這次參觀實習,確使我的感觸很大,自己的知識太貧乏了,外面還有很多值得我們去學習。通過這次實習使我們懂得了設計創新的重要性，懂得一個設計不僅要注重創新，而且還要嚴格遵守人體工程學，那樣才有更好的舒適性；
其次還知道了基本的施工組織程序，同時也讓我們認識到了在幼兒園建筑設計中所要注重的要點，認識到幼兒園的任何一處設計都要以幼兒的心理和活動尺寸為準。好的設計不僅能使幼兒快樂地學習、玩耍，而且能使其身心健康發展。
通過以上這些，我認為在畢業設計中我們也應該銳意創新，敢于突破，創造出獨一無二的新建筑。
幼兒園實習報告 10
一、實習目的：
鞏固文秘專業的主業知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經驗，掌握操作技能，形成了良好的職業道德和團隊精神，開闊視野，增長知識，為進入社會打下基礎，將所學知識用于實際工作。
二、實習時間：
20xx年12月1日至12月31日。
三、實習單位：
XX幼兒園辦公部。
四、實習單位簡介：
我在的實習單位主要是一所幼兒園，構成與我們學校差不多，都是由教室、辦公室、檔案部門組成。
五、實習主要內容：
按照老師的安排和要求 ，人根據每一天的工作情況和心得體會。在實習期間對我所學的文秘理論知識和自動化辦公設備進一步的鞏固和提高，以實習階段根據理論知識達到老師指導日常工作實踐的目的，收到更好的效果。
這次實習，老師安排我們2們同學在幼兒園實習，我們被安排在綜合檔案管理辦公室，我在這里感到忙碌，但是也學到了很多東西，剛開始指導老師是不會讓我做什么事的，我們向老師提出給我們找些事做，老師就慢慢找事給我做，開始在這里我覺得自己什么也不會，比如：在使用各種自動化辦公設備復印機、打印機、打碼機、過塑機和整理檔案等都不能自己很好地完成。在這里，只有勤動手，勤動口才能學到東西，我所做的每一件事，剛開始都不會，唯有向老師請教，慢慢學習。同時‘在這里見習的時候，最重要的一件事就是當自己做錯事的時候，應該主動認錯，不要給自己或同學找借口或找理由，這樣不但對讓領導或老師對自己的印象不好，也會讓他們覺得自己是一個會找借口，推卸責任的人，當自己不懂做的事時，應該客氣虛心的向老師請教，做到不懂就問。
實習工作情況報告如下：我來到幼兒園實習已經一個月了，記得報到那天，我們來到時剛好是下午上班時間，剛到一個陌生的環境時的茫然大概是人人都有吧，到門口時正好園長在財務室門前，然后我們進去先是自我介紹，然后園長就自我介紹、介紹身邊的老師。之后她叫一位姓覃的老師帶領我們，讓我們跟著覃老師到了辦公室，她簡單地給我們介紹了一下辦公室和日常工作。因為是第一天到那里比較陌生，也對單位不了解，不知道做什么事。只有老師叫做什么就做什么或者是在做事的時候總是會請教老師。接下來的實習時間一天天地過，我也漸漸地對實習單位的工作內容有了一定的了解、熟悉了，也了解我自己的工作范圍 。從實習中也掌握了一定的工作技能，通過實習和指導老師的指導我學到了很多是在學校、書本上學不到的東西和知識，也讓我對自動化辦公設備的使用、檔案的整理和日常工作等有了更深進一步的認識和提高，也能熟練地使用一些辦公設備。
六、自動化辦公主設備的使用
經過了一段時間的實習和指導老師的指導，我由什么都不會做到現在我學會了不少，我剛剛開始不會自己使用自動化辦公設備，而現在我也懂得了自己使用辦公設備了，比如：復印機、打印機、打碼機、裝訂機、過塑機等。
(1)過塑機
這種設備是比較難用使用的，開始是老師教后來我也能夠自己使用了，只是還不太熟練，不過要小心地使用不然就會因為過塑機太熱而把要過塑的材料煬壞，記得有一次我把過塑機打開預熱然后就整理要過塑的材料，過塑開始是好好的，可是不好和事情發生了我把文件從不同的方向放進過塑機里，可是因太熱了文件就焦了，我一時不知所措就把過塑機給關了。叫老師來她說以后不要把東西從不同方向放進去，那樣是進退兩難就會把文件弄壞的，而且現在機子不能使用了，必須要用酒精清洗過才可以，而且老師說我把過塑膠弄反了才會沾在上面的。她沒有罵我一句，我心里好難受我向老師道歉，而她只是叫我以后要小心。這次的錯我不會忘記，雖然我錯了可是我在這次錯中也可以學到一些東西，從那以后我使用過塑機時我總會加倍的小心了，心怕又會出錯，使用我次數多了我也學會了怎樣使用才可以避免出錯使用前要對過塑機預熱，使用時要看溫度是否太高或太泠否則這樣都是不可以的，而過塑機也分為順轉和逆轉、過塑和冷藏，太熱了就要冷藏或過到一半時太熱了要馬上冷藏和逆轉退出來。不然文件就會被煬壞。
(2)裁紙機
裁紙機也可以稱為裝訂機，因為它不但可以裁紙也可以裝訂，這個機比較簡單易學，沒有什么出錯，平時也利用它裁紙和裝訂較厚的檔案。
(3)打印機
打印機也是比較容易使用的一種，一般學會怎樣放紙、被卡紙時和加紙等問題就可以了。
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(4)復印機
剛開始是不會使用復印機，后來經老師指導和親自操作多次，現在也可以熟練地使用了，也懂得了在復印時遇到問題應該怎么處理了，如卡紙怎樣處理，還有單面和雙面復印、放大和縮小、加深和減淡、放紙、換不同型號的紙等一系列的操作也都可以自己完成了。
(5)打碼機
打碼機是簡單但使用起來也是不太容易的，必須要加倍小心才可以不然就會印歪可是用力度不夠、手滑了，還會數字模糊不清，還有的是年份的'要看好是哪年的，對準位置印，否則就會歪反等，所以通過之次實習我懂得了使用這些辦公設備，并且能熟練地使用，也懂得了使用這些設備時應該注意什么問題和在使用前應該做好哪些準備。
七、計算機的使用
記得在學校時我的計算機操作比較差也比較陌生，有好多的工具不懂得使用，而通過這次實習和指導老師的指導我在這方面有了很大的提高比如：Worl、Excel電子表格的操作使用也懂得了在文書方面的使用文件的格式和排版，行距怎樣比較適合的問題。
八、檔案的整理
在這次實習中學到了好多，除了上面講的設為之外還有好多關于整理檔案方面的問題，也學會了關于整理檔案方面的知識和方法。了解了一些關于檔案歸檔時應注意的問題和歸檔和分類，保存時間的范圍等，還有關于做檔案時應該注意什么樣的問題比如：保密的檔案不應該向外透露要做到絕對保密，對沒有利用價值的檔案進行銷毀而不可以亂扔。
(1)檔案的裝訂
應把整理好的檔案進行裝訂，比較薄的一些檔案可以用不銹鋼的釘子裝訂，而比較厚的檔案可以用裝訂機打孔再用繩子扎好。
(2) 檔案的編號
檔案的編號就是把裝訂好的檔案進行編目錄和編號貼上封面并編號，用打碼機把年份、編號、歸檔類型和歸檔期限全部打印到封面的右上角并將檔案進行歸檔到檔案合中。
九、時間過得好快
一個月的實習時間就過去了，在這次實習中我學到了好多是在書本上、學校里、課堂上學不到的東西和知識。在這個月實習里我非常開心，和老師們相處得也很愉快，實習結束了我也要離開這里了， 要離開老師們了真有點舍不得，他們教會我很多東西，在這里給我留下了美好的回憶通過實習我認識到了自己的不足但同時我也認識了我自己的長處，也知道了在以后學習的日子里我應該從哪方面學習，怎樣提高自己的專業技能才會更有利于以后的就業。通過這次實習我的文字錄入速度有了進一步的提高，而自動化辦公設備能熟練地使用如：復印機、打印機、打孔機等，而整理檔案方面也有了一定的提高，但計算機方面尚有欠缺有待進一步提高。如制表由于操作較少不是很熟練。對有些設備因沒有得操作過而不能夠掌握。通過實習我對文秘工作的重要性有了更深一步的認識和了解。也認識到了我的專業知識和工作能力，計算機應用文字表達能力和熟練使用各種自動化辦公設備的技能需要提高，努力提高自身素質加強世界觀和對神社會的認識，做一個合格的文秘人員。
十、致謝
非常感謝市機幼給了我這次實習體驗的機會和自我展現的平臺，更感謝指導老師(覃老師)的指導和照顧，衷心祝福貴機幼越辦越好 !
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