工行畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
在生活中，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的工行畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
工行畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1
大學(xué)階段的金工實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我從中所掌握的各項(xiàng)操作技能特別是在實(shí)習(xí)過程中我所得到的種種體會(huì)與感悟，都將使我受益終生，金工行業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告。現(xiàn)在回想起七周的藍(lán)領(lǐng)之行，亦是感慨萬分。
按照日程安排，我們的金工實(shí)習(xí)分兩個(gè)階段來完成，即大一下學(xué)期和大二上學(xué)期。為了讓我們對(duì)金工實(shí)習(xí)有一個(gè)初步的了解，并學(xué)習(xí)基本的實(shí)習(xí)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)之初我們先來到學(xué)校實(shí)習(xí)大樓接受安全教育，車工于老師給我們講述實(shí)習(xí)的意義以及目的。而其中著重強(qiáng)調(diào)的是實(shí)習(xí)過程中的安全問題。他列舉了各種因操作不當(dāng)，或是疏忽，或是其他原因造成的嚴(yán)重事故。使我們認(rèn)識(shí)到了掌握正確的操作方式和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度的重要性。這種認(rèn)識(shí)不管是對(duì)我們七周的金工實(shí)習(xí)來說還是在我們以后的工作崗位上都是非常有用的。
大一階段我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是焊接、鍛造、車工。我們首先實(shí)習(xí)的是焊接。焊接是將兩個(gè)分離的金屬工件，在接頭處進(jìn)行局部加熱、加壓或幾加熱又加壓，使其連接成一個(gè)整體的加工方法。帶著激動(dòng)與迫切已久的心情我們來到了焊接車間。焊工李老師先領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)焊工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。李老師說焊工是危險(xiǎn)最大的而且可能造成重大事故的工種，他還列舉了洛陽、唐山、南京等地由焊工違規(guī)操縱引起的火災(zāi)事故。讓我們加以重視。下午我們可以動(dòng)手了。先由老師做示范，然后自己動(dòng)手體會(huì)一下。盡管我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了安全操作規(guī)程，在進(jìn)行焊工實(shí)習(xí)前，老師還是特地為我們強(qiáng)調(diào)了安全用電。焊工實(shí)習(xí)充實(shí)而又刺激，看著一塊塊的鐵板被我焊成了一個(gè)整體，我真的很有成就感。四天的焊工實(shí)習(xí)使我懂得焊工需要較高的技術(shù)性，并不是在一天兩天內(nèi)所能掌握的，它需要在理論的指導(dǎo)下經(jīng)過長期的實(shí)踐才能掌握。但是這已經(jīng)給了我以后實(shí)踐的基礎(chǔ)，我感覺收獲真的很大。
焊接實(shí)習(xí)完之后，我們來到了鍛造車間。鍛造是將加熱后的金屬坯料施加外力使其產(chǎn)生塑性變形，改變尺寸、形狀并改善性能，以獲得毛坯或零件的加工方法。自從最初的冶鐵以來，鍛工這項(xiàng)工藝就在逐漸完善。看是一項(xiàng)很簡單的操作但是其復(fù)雜程度很高的，雖然工具越來越先進(jìn)，但是其豐富的文化積淀仍讓我們對(duì)它小看不得。老師首先給我們講述安全操作規(guī)程和淬火和鍛造的有關(guān)技術(shù)。老師說鍛造非常危險(xiǎn)，夾持工件時(shí)一定要牢，否則在敲時(shí)溫度很高的工件如果濺出后果不堪設(shè)想。我和三個(gè)同學(xué)一組，要用空氣錘把一個(gè)圓柱鍛成一個(gè)立方體，雖然我們已經(jīng)把老師說講述的操作過程諳熟于胸了，但是我們幾個(gè)費(fèi)了九牛二虎之力，工件在我們手中依然像是一個(gè)不聽話的孩子，無論如何也鍛不成形，這時(shí)我才知道了實(shí)踐的重要性。鍛造過程中關(guān)鍵就在火候的控制，錘煉的掌控，以及冷卻的方法，能否把三者恰到好處地處理決定著能否鍛出高質(zhì)量的材料，否則就會(huì)有鍛造缺陷，而這需要長期的實(shí)踐才能掌握，這里把人類的科技文明得到充分體現(xiàn)，因此鍛造確不是一種簡單的體力活。三天的鍛造的實(shí)習(xí)很枯燥也很輕松，因?yàn)槔蠋熀苁怯哪覀冸m然很累但是我們還是有說有笑，老師的幽默將讓我永遠(yuǎn)記得這次實(shí)習(xí)。
大二階段首先實(shí)習(xí)的是鉗工，很早就聽同學(xué)說鉗工最累，但是我還是比較向往的，因?yàn)槲液芟蛲前炎约杭庸さ男″N子，不過鉗工雖然勞動(dòng)強(qiáng)度大，但是它應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，鉗工仍是不可缺少的重要工種。初次走進(jìn)鉗工實(shí)習(xí)基地我發(fā)現(xiàn)它并不像我想象的那樣整齊有序的排滿了機(jī)床，而是排列著許多大桌子，桌子上還立著一張鐵絲網(wǎng)，我不免有點(diǎn)失望。雖然鉗工大的機(jī)車很少，用基本上是手工，但到了車間還是要學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，學(xué)習(xí)完了之后，老師講了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開始介紹鋸子及鋸子的使用方法，以及劃線、鉆孔等。下午老師給每人發(fā)一塊鐵片讓自己動(dòng)手加工一個(gè)簸箕。于是我們都迅速的跑到了自己的工作臺(tái)旁邊開始加工了起來，頓時(shí)噪聲四起，但我們卻一個(gè)個(gè)干得熱火朝天。在實(shí)習(xí)的前兩天把我累得腰酸背疼而且手也磨了好幾個(gè)泡，但是后來劉老師說我的姿勢(shì)不正確，在劉老師的指導(dǎo)下我掌握了正確的姿勢(shì)，果然在后幾天的實(shí)習(xí)中我感覺輕松多了。這時(shí)我才知道鉗工是最需要技術(shù)的，只有方法得當(dāng)才能省力氣，而且加工很快，我?guī)缀踉僖哺杏X不到鉗工是地獄了。在為期一個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)過程中，我加工共一個(gè)簸箕、兩個(gè)六角螺母還有一把我盼望已久的小榔頭，看著自己的作品，我覺得鉗工時(shí)我整個(gè)金工實(shí)習(xí)中最值得懷念的地方，也是最能鍛煉能力，我體會(huì)最深的工種。
工行畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2
有這樣一句話說：理論出真知。理論學(xué)習(xí)和理論使用之間總是存在著較大的差距的。這個(gè)假期，是大學(xué)四年最長的假期，也是我在大學(xué)生活中的最月朔個(gè)假期。帶著畢業(yè)實(shí)習(xí)的使命，為了將所學(xué)知識(shí)與理論相結(jié)合，訓(xùn)練本人的抱負(fù)操作才能，放肆一些規(guī)則辦案的技術(shù)知識(shí)，我懷著期盼與沖動(dòng)的臉色，脫離了山西獲澤狀師事件所，置身于實(shí)在的規(guī)則職業(yè)使命狀況中，希望可以如愿達(dá)到實(shí)習(xí)指標(biāo)。
工商銀行實(shí)習(xí)體會(huì)工商銀行律師事務(wù)所畢業(yè)實(shí)習(xí)，由于狀師事件所的使命非常的忙碌，而學(xué)校安排的實(shí)習(xí)時(shí)候加上返校時(shí)候一折合便所剩無幾了，短短的20余天，狀師事件所沒法在重大的使命中賜與我充實(shí)的理論時(shí)候和參與狀師辦案的機(jī)遇，我參與到辦案的理論的機(jī)遇少之又少。事件所的主任思索到我的狀況后，特地安排了我在出庭時(shí)旁聽等等實(shí)習(xí)模式，為我提供了一個(gè)退步自我、積累閱歷的機(jī)遇戰(zhàn)役臺(tái)，
雖然正式實(shí)習(xí)是大四才進(jìn)行的，而且并不是我設(shè)計(jì)中的參與重大的辦案過程中，但有這個(gè)罕見的機(jī)遇我還是十分高興和認(rèn)真地對(duì)待。在實(shí)習(xí)過程中我違犯單規(guī)律，服從使命安排，自動(dòng)察看和學(xué)習(xí)狀師們的辦案方式，在狀師的指導(dǎo)和本人的勤勉下，我領(lǐng)會(huì)和開端放肆了狀師事件所的運(yùn)作程序和狀師的辦案顛末及技巧，彌補(bǔ)了知識(shí)上的短少，增多了社會(huì)面識(shí)，對(duì)本人習(xí)和放肆規(guī)則、使用規(guī)則有了一個(gè)全新的相熟。在此，我拾掇實(shí)習(xí)記錄，對(duì)在狀師事件所實(shí)習(xí)時(shí)代的見聞、理論和感到沾染寫下這份實(shí)習(xí)報(bào)告。
一、對(duì)于實(shí)習(xí)單位
山西省獲澤狀師事件所，前身為陽城縣狀師事件所，建立于一九八一年六月，是我縣目前唯一的國辦狀師所。現(xiàn)共有狀師及使命職員十七名，均存在規(guī)則大專學(xué)歷，此中五名狀師和兩名狀師助理已達(dá)規(guī)則本科學(xué)歷。主任狀師楊孔豐（已學(xué)習(xí)完中國政法大學(xué)研討生）；副主任狀師姚云霞；狀師崔京兆、郭仁善、張衛(wèi)東、盧海軍、孔東亮、趙建軍、李建平；狀師助理黃軍霞、尹利民、趙利兵、李志強(qiáng)、王曉芳、郭陽陽及幫手職員兩名。所有狀師均顛末狀師業(yè)余培訓(xùn)，存在確定的業(yè)務(wù)本質(zhì)和多年的辦案閱歷，是一支政治本質(zhì)和業(yè)務(wù)本質(zhì)較高的狀師隊(duì)伍。
建以是來，狀師事件所始終對(duì)峙“誠實(shí)取信，盡責(zé)敬業(yè)”的主旨，部門狀師同心同德、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以服務(wù)市場經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，全面展開了狀師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。二十多年來，解答規(guī)則征詢十余萬人次，代書一萬八千六百余份，辦理各種案件四千六百余件，為縣當(dāng)局、城建局、工商局、等單位負(fù)責(zé)常年規(guī)則參謀三百余家，挽回經(jīng)濟(jì)喪失三千六百余萬元。為我縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定及人民群眾提供了高效、優(yōu)良的規(guī)則服務(wù)和社會(huì)包管，受到了社會(huì)各界的分歧好評(píng)。多年來各項(xiàng)使命始終名列前茅，接續(xù)多年被縣當(dāng)局和下級(jí)司法行政構(gòu)造評(píng)為“先進(jìn)小我私人”。在“43121”創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中被評(píng)為高尺度狀師事件所。
我之以是篩選這里，是由于山西獲澤狀師事件所涉及的規(guī)則面較寬、理論性、綜合性強(qiáng)，而且狀師事件所的上述成績令我向往，狀師們的勤勉成果是我欽佩，能到這里實(shí)現(xiàn)我的畢業(yè)實(shí)習(xí)并親自閱歷一些規(guī)則實(shí)務(wù)，是我學(xué)習(xí)生活中很成心思的使命，確實(shí)讓我收獲頗豐。
二、對(duì)于實(shí)習(xí)指標(biāo)和實(shí)習(xí)計(jì)劃
（一）實(shí)習(xí)指標(biāo)
1、顛末實(shí)習(xí)，將在大學(xué)時(shí)代所學(xué)的理論與規(guī)則理論相結(jié)合，鞏固知識(shí)，發(fā)覺短少，以求積累閱歷、指導(dǎo)學(xué)習(xí)；
2、顛末實(shí)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)覺成就、綜合成就和從事成就的才能；
3、顛末實(shí)習(xí)，培養(yǎng)社會(huì)順應(yīng)才能和人際來往才能；
4、顛末實(shí)習(xí)，構(gòu)建正確的規(guī)則人觀念和規(guī)則人思維。
（二）實(shí)習(xí)計(jì)劃
1、熟悉狀師事件所的各項(xiàng)管理制度；
2、熟悉與狀師業(yè)務(wù)有關(guān)的規(guī)則法規(guī)及狀師執(zhí)業(yè)規(guī)律；
3、熟悉狀師事件所的業(yè)務(wù)來源、執(zhí)業(yè)范疇和執(zhí)業(yè)狀況；
4、放肆平凡辦公技術(shù)；
5、與狀師接觸和溝通，謙卑吸收指導(dǎo)；
6、拾掇卷宗、材料查詢、規(guī)則文書撰寫；
7、幫手狀師歡迎當(dāng)事人，組織證據(jù)，休庭；
8、不斷充分業(yè)余知識(shí)；工商銀行實(shí)習(xí)體會(huì)工商銀行實(shí)習(xí)心得
9、請(qǐng)實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定；拾掇實(shí)習(xí)記錄，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、對(duì)于實(shí)習(xí)顛末
由于實(shí)習(xí)之前我就已經(jīng)明確實(shí)習(xí)指標(biāo)和制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃，這使得我在實(shí)習(xí)過程中無的放矢，自動(dòng)主動(dòng)尋找訓(xùn)練機(jī)遇，并有得于很多狀師的指導(dǎo)幫手，我的實(shí)習(xí)模式豐富多彩。這些使命有助于訓(xùn)練我的各種才能，也是當(dāng)前職業(yè)生涯中必不可少的關(guān)鍵和方面。在實(shí)現(xiàn)平凡事件性使命的基礎(chǔ)上，我重視以下實(shí)習(xí)模式：
（一）顛末于狀師事件所使命職員的接觸積累社會(huì)使命閱歷
作為象牙塔中的大學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一件事即是社會(huì)來往，特別是從沒有任何社會(huì)使命閱歷的我，剛進(jìn)入狀師事件所的.時(shí)候底子事驚惶失措。人與人之間的來往是一個(gè)大難題也是我賦閑必須求面對(duì)和從事的一個(gè)成就，在狀師事件所使命職員的真誠幫部下，我勤勉的順應(yīng)狀況的改變，把本人定位在使命者的地位，殘酷要求本人的言行舉止，勤勉學(xué)習(xí)，以誠待人，放肆了第一手的使命閱歷，為即將到來的畢業(yè)賦閑打下了基礎(chǔ)。
（二）顛末撰寫規(guī)則文書使用規(guī)則知識(shí)并彌補(bǔ)知識(shí)上的短少，積累理論閱歷
本來在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了各種規(guī)則文書的寫作，實(shí)習(xí)時(shí)代我并沒有機(jī)遇吸收寫作規(guī)則文書的使命，于是我本人進(jìn)行了規(guī)則方面的復(fù)習(xí)，只管即便松開機(jī)遇察看狀師的文書寫作，但是我發(fā)覺一份高品質(zhì)的規(guī)則文書是需要業(yè)余知識(shí)和閱歷技巧做支撐的，比方如果要寫一份銀行的規(guī)則看法書，此中涉及到的是銀行業(yè)務(wù)知識(shí)、合同法、擔(dān)保法及規(guī)則危害等業(yè)余實(shí)務(wù)知識(shí)，這要求先放肆其有關(guān)知識(shí)。我想沒有廣博的知識(shí)和純熟的業(yè)余決然是寫欠好致使寫不出的。我充分體會(huì)到文書寫作的使用也需要優(yōu)良的抒發(fā)和理論閱歷，同時(shí)也需要疏松的規(guī)則思維。
規(guī)則文書接洽到法官對(duì)抱負(fù)認(rèn)定和證據(jù)采信，說話必須疏松，格式需要尺度。需要我認(rèn)真的對(duì)待和學(xué)習(xí)。
（三）顛末幫手狀師征詢和旁聽狀師休庭獲得實(shí)務(wù)技巧
規(guī)則理論知識(shí)方面的欠缺，是學(xué)校的理論學(xué)習(xí)無奈涉及到的，以是我感想本人的差距和短少即是實(shí)務(wù)技巧，由于狀師需要的是對(duì)案件信手拈來，對(duì)各種疑點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)于自如。而獲取這些名貴知識(shí)的捷徑就是跟隨狀師辦案，旁聽狀師出庭。雖然這次實(shí)習(xí)中跟隨狀師辦案的機(jī)遇很少，但我還是只管即便主宰。顛末旁聽狀師征詢過程學(xué)習(xí)狀師歡迎當(dāng)事人的方式和綜合成就的思維特點(diǎn)；顛末旁聽庭審領(lǐng)會(huì)案件的審理過程和狀師在此中的辯論技巧、言行舉止。
（四）顛末各項(xiàng)實(shí)習(xí)使命及時(shí)記錄實(shí)習(xí)心得，構(gòu)建規(guī)則職業(yè)敏銳性和規(guī)則人思維
狀師的使命是疏松和腳踏實(shí)地的，狀師的思維是敏銳與辨證的。面對(duì)案件，狀師按照本身知識(shí)和閱歷每每很快便能動(dòng)手從事。而面對(duì)成就的綜合會(huì)商，狀師更是滾滾不絕，有理有據(jù)。我察看狀師的臨場發(fā)揮，顛末會(huì)商獲取知識(shí)、更新知識(shí)。
在實(shí)習(xí)的過程中，我深深感到了狀師們理論知識(shí)的深度和廣度，僅僅靠立即的追念底子無奈完備消化這海量的靜態(tài)，我勤勉的把在理論中察看到和學(xué)習(xí)到的所有知識(shí)只管即便的記錄下去，這將成為我的一筆名貴的財(cái)產(chǎn)閱歷，也可以幫手我構(gòu)建規(guī)則職業(yè)的敏銳性和構(gòu)成規(guī)則人的思維方法。。
四、實(shí)習(xí)感到和閱歷總結(jié)
（一）理論知識(shí)是基礎(chǔ)，理論閱歷是關(guān)鍵
在短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我深深感到本人所學(xué)知識(shí)的匱乏。以前在學(xué)校認(rèn)為本人的學(xué)習(xí)才能不錯(cuò)，但如今接觸到抱負(fù)，才發(fā)覺本人還很浮淺。理論閱歷也很重要，我有時(shí)發(fā)覺有些知識(shí)倒是放肆了，但是如何使用卻不知從何動(dòng)手，致使一籌莫展，這就是理論閱歷重要性的體現(xiàn)，閱歷每每能退步效率。我想到重大的一點(diǎn)就是既沒知識(shí)又沒閱歷，咱們的法學(xué)教誨和理論的確是有一段距離的。法學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的成長是在理論中來實(shí)現(xiàn)的。以是，咱們的法學(xué)教誨理當(dāng)與理論結(jié)合起來，采納理論與抱負(fù)相結(jié)合的辦學(xué)方法，具體說就是要從事好“三個(gè)接洽”：即課堂教誨與社會(huì)理論的接洽，以課堂為主題，顛末理論將理論深化；暑期理論與一樣往常平凡理論的接洽，以暑期理論為重要時(shí)候段；社會(huì)理論廣度與深度的接洽，力求理論模式與理論范疇同步調(diào)進(jìn)展。有時(shí)也許感想實(shí)習(xí)無事可做，此中有一點(diǎn)可以就是你本身的緣由。
（二）優(yōu)良本質(zhì)和社會(huì)接洽的重要性
狀師是掩護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)柄，掩護(hù)規(guī)則的正確實(shí)行和公正公理的規(guī)則使命者。為此，作為有志于處置狀師行業(yè)的人，培養(yǎng)優(yōu)良本質(zhì)是極為重要的，這包括業(yè)余知識(shí)、執(zhí)業(yè)抽象和執(zhí)業(yè)規(guī)律、人格魅力等本質(zhì)。同時(shí)，狀師為社會(huì)提供規(guī)則服務(wù)，必須與社會(huì)各行各業(yè)建立優(yōu)良接洽，這一方面是使命的需要，也是增多案源的途徑之一。
（三）踏實(shí)做人，勤勉學(xué)習(xí)的重要性
這次實(shí)習(xí)也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到，在使命中和共事保持優(yōu)良的接洽是很重要的。做事起首要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是當(dāng)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的成就。對(duì)于本人這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，社會(huì)閱歷短少，業(yè)余知識(shí)的深度和廣度也不敷，需修業(yè)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保蹅兛梢栽谒麄兩砬俺绦薜胶芏嗟闹R(shí)、道理，為咱們進(jìn)入社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。
（四）業(yè)余化內(nèi)行業(yè)合作中的重要性
狀師事件所是綜合性的狀師事件所，但每一位狀師都是某一特定范疇的能手，可按照需要隨時(shí)形成分歧業(yè)余范疇的狀師使命團(tuán)隊(duì)，為客戶提供特定范疇的業(yè)余化規(guī)則服務(wù)。這提示學(xué)法學(xué)業(yè)余的我，對(duì)未來職業(yè)成長標(biāo)的指標(biāo)的抉擇要盡早明確，由于只有明確目標(biāo)，顛末勤勉學(xué)習(xí)過硬的業(yè)余程度，才能在未來的合作和業(yè)務(wù)使命中獲得上風(fēng)。
（五）實(shí)習(xí)對(duì)加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的感召
1、疏松、辨證與恒心。疏松、辨證的規(guī)則人思維在規(guī)則業(yè)余知識(shí)學(xué)習(xí)中起著重要的感召，而只有以對(duì)峙的心態(tài)才能構(gòu)建定奪，獲得成功；
2、發(fā)覺短少，彌補(bǔ)欠缺。實(shí)習(xí)過程中豈論碰到的是業(yè)余還是非業(yè)余范疇，我都自動(dòng)查找材料，謙卑請(qǐng)教狀師。同樣這個(gè)別例也理當(dāng)使用到而后的學(xué)習(xí)上，這對(duì)退步本人是十分需要的；
3、不要急功近利。雖然相熟到知識(shí)上與閱歷上的欠缺，但也許是積累短少，我對(duì)有些成就始終找不到從事途徑。我想學(xué)習(xí)上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個(gè)過程。
我取舍在而后的學(xué)習(xí)中按照這次實(shí)習(xí)所獲得的閱歷，從事好理論知識(shí)與理論模式的接洽。
五、結(jié)語
在學(xué)校認(rèn)為本人學(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到抱負(fù)，才發(fā)覺本人曉得的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無盡頭”的含義。這一個(gè)月悠久而又充分的實(shí)習(xí)，對(duì)我接下去的學(xué)習(xí)和而后走向社會(huì)參加使命無疑是很有幫手的。這一段時(shí)候所學(xué)到的閱歷和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和狀師們的教誨，這是我一生中的一筆名貴財(cái)產(chǎn)。這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)之前和實(shí)習(xí)之后都獲得了證明。這次實(shí)習(xí)還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙卑好學(xué)又要相信本人。我要謝謝沖動(dòng)獲澤狀師事件所，謝謝沖動(dòng)實(shí)習(xí)時(shí)代幫手過我的每一個(gè)人。
雖然法學(xué)業(yè)余學(xué)生所面對(duì)的規(guī)則現(xiàn)狀和賦閑前景仍然重大，我本身面對(duì)的成就也很多，但實(shí)習(xí)帶給我的啟示讓我接續(xù)鑒別了規(guī)則信奉和職業(yè)謀求。既然我熱愛規(guī)則，那么我沒有緣故不學(xué)好。我相信本人！
有這樣一句話說：理論出真知。理論學(xué)習(xí)和理論使用之間總是存在著較大的差距的。這個(gè)假期，是大學(xué)四年最長的假期，也是我在大學(xué)生活中的最月朔個(gè)假期。帶著畢業(yè)實(shí)習(xí)的使命，為了將所學(xué)知識(shí)與理論相結(jié)合，訓(xùn)練本人的抱負(fù)操作才能，放肆一些規(guī)則辦案的技術(shù)知識(shí)，我懷著期盼與沖動(dòng)的臉色，脫離了山西獲澤狀師事件所，置身于實(shí)在的規(guī)則職業(yè)使命狀況中，希望可以如愿達(dá)到實(shí)習(xí)指標(biāo)。
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