滿分作文初中語文寫作作文題基礎測試題附解析6...

時間：2023-03-31 17:04:31 試題我要投稿

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　　無論是在學校還是在社會中，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的滿分作文初中語文寫作作文題基礎測試題附解析6...，希望能夠幫助到大家。

滿分作文初中語文寫作作文題基礎測試題附解析6...

　　一、作文

　　1．按要求作文。

　　請以《這天，我特別》為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。．．．．．．．．．要求：①先將題目補充完整，然后作文；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③文中不得出現真實的地名、校名、人名等信息；④不要套作，不得抄襲。⑤考慮到內容的

　　充實，文章不要少于500字。

　　2．生活在集體之中，你一定有過與人合作的經歷，如相互切磋學習經驗，一起參與科技制作，分工創辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學會學習，品嘗快樂；在協作中學會做事，分享成功。請選取你生活中的一段經歷，以“合作”為題，寫一篇500字左右的文章表達自己的真切體驗。

　　3．任選一題作文。

　　(1)題目：留在心中的那份____________

　　要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。500字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

　　(2)讀下面材料，然后作文。

　　近兩年，“共享單車”在祖國大地掀起了一股熱潮。它為市民的出行帶來了便捷，深受市民好評。然而“共享單車”被破壞的程度也令人擔憂。剛剛大學畢業的徐某和自己的伙伴們組成了一個ofo共享單車維修點，他想真正扶起“小黃車”，希望也能“扶起”更多國

　　人的素質。

　　讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文

　　章。

　　要求：①除詩歌外，文體不限。500字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。4．怡然自樂的桃花源，溫暖了陶淵明的視線；高潔傲岸的蓮花，溫暖了周敦頤的視線；神奇秀麗的泰山，溫暖了杜甫的視線……其實，田野中的一朵小花，社會中的一個善舉，自然中的一處佳境，名著中的一縷書香……這些，又何嘗不曾溫暖過你的視線？

　　請以“________，溫暖了我的視線”為題，寫一篇文章。

　　要求：①把題目補充完整；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④不少于500字(詩歌除外)；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

　　5．閱讀下面的文字，按要求作文。

　　從依稀記事到青蔥歲月，有許多留在生命印記中的那一刻，令你久久回味。那一刻也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，那一刻，你的世界春暖花開，充滿陽光。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。

　　（提示與要求）

　　(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

　　6．任選一題完成作文（1）請以“探險”為話題。自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。（2）讀罷本單元各篇課文，我們深深感受到探險家們身上的那種敢為人先的勇氣和精神。請你以“勇氣”為題目，寫一篇不少于600字左右的文章。

　　要求：聯系實際，寫出真情實感，文體不限。

　　7．請以“二三事”為題寫一篇作文。要求：在橫線處填寫一個你熟悉的人物的稱呼或名字，補全題目；圍繞中心，精心選材，多方面表現人物的精神風貌；不少于600

　　字。

　　8．閱讀下列材料，根據要求作文。

　　禮物，可以傳達情感；可以獎賞成功；可以紀念物事；也可以表達特殊的意味……我們每個人都會在生活中收到或送出禮物，并在其中體會到各種人生滋味。

　　請圍繞“禮物”這一話題寫一篇文章。

　　作文要求：（1）題目自擬，要有真情實感，要努力做到有新意有創見。（2）除詩歌外文體不限。

　　（3）字數不得少于600字。

　　9．請你以“我是一個________的孩子”為題，寫一篇作文。

　　要求：①除詩歌外，文體不限，不少于500字。②立意正確，思想健康，寫出真情實感。

　　③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

　　10．《驛路梨花》一文以花喻人。如夢見梨花人與花交相輝映，以梨花的潔白襯托人物美好的心靈。可謂新穎別致，匠心獨運。請你運用以花喻人的方法寫一個片段。(150字左右)

　　11．閱讀下面的文字，按要求作文。

　　沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友

　　情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……

　　這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這

　　一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎么看的？

　　請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，題目自擬，寫成一篇 600字左右的文章。

　　12．根據要求，選做一題。

　　（1）擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；

　　擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟……

　　請以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。

　　要求：先將題目補充完整，然后寫作。不得少于600字。

　　（2）我沒想到我如此__________（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母……）要求：①結合個人生活經歷，將題目補充完整；

　　②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當的運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；③字數在600字左右；④文中不得出

　　現真實的校名和人名。

　　13．題目：留在心中的那份________

　　要求：①把題目補充完整；②文體特征鮮明，詩歌除外；③立意自定；④不少于600字。14．你有特別崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、魯迅那樣的現當代偉人，還是李白、孫權那樣的歷史人物？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利·波特？或者只是你身邊的某

　　個人，他的言行舉止、待人接物讓你心生敬意？

　　請以“我的偶像”為題目，完成一篇以寫人為主的記敘文。600字左右。要求：①言之有物，情感真摯。要寫出人物的精神。②認真書寫，力求工整、美觀。 ③文

　　章中不得出現真實的地名、校名、人名。

　　15．請以“我不由得停下了腳步”為題寫一篇文章。

　　要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③600字左右；④不得抄

　　襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

　　16．日成一事，事不在大，把身邊的小事做好。不在乎轟轟烈烈，而在乎精心行之，踏實而為，有始有終，閱讀一本書，就讀懂一本書的要義，去粗取精；結交一個朋友，就沐浴品質的芬芳，揚長避短；游覽一處風景，就諦聽自然的呼喚，心隨景動，經歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對……

　　請以“日成一事”為題，寫一篇作文。

　　要求：⑴除詩歌外，文體不限，字數在600字以上；⑵文中不得出現真實的人名、校名和地名。如有出現，一經查實，酌情扣分。

　　17．閱讀下面的文字，按要求作文。

　　不管時光如何變遷，都會有一些人、一些事長存我們的心底。當我們走過熟悉的小路，看見熟悉的物件，聽到熟悉的歌曲，那些過往會一點點被觸及，那些回憶會一點點泛起....請以“有那么一個人”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；

　　（2）不要套作，不得抄襲；

　　（3）不得透露真實的人名、校名、地名等相關信息。

　　18．閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

　　“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心。”20xx年5月21日，人民日報社新媒體中心與眾多網絡媒體共同發起了“崇尚英雄精忠報國”大型網絡互動活動。同學們，你們心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。

　　請以“我心中的英雄”為題，寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②不使用不規范的語言文字；③不得抄襲、套作；④不得出現泄露本人信息的真實人名、地名等。

　　19．根據要求作文。

　　每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。

　　請你以“一段的旅程”為題目，寫一篇文章。

　　要求：（1）將題目補充完整；

　　（2）內容具體，有真情實感；

　　（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；

　　（4）不少于600字；

　　（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

　　20．作文

　　你有特別崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、魯迅那樣的現當代偉人，還是李白、孫權那樣的歷史人物？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利·波特？或者只是你身邊的某個

　　人，他的言行舉止讓你心生敬意？請以《我的偶像》為題目，寫一篇以寫人為主的記敘文，不少于600字。

　　【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除

　　一、作文

　　1．范文：

　　這天，我特別自信

　　鈴聲打破了校園的安靜，校園里頓時沸騰起來。我收拾了桌上的書，發現周圍的同學都在談論這周班干部競選的事。我聽了他們的話，心中生起了一個念頭：我也要去參加班干部

　　競選。

　　下午，老師讓我和其他一批同學去她的辦公室。老師首先問我們誰想報名參加班干部競選，我掃了掃周圍的同學們，本以為他們會有人帶頭報名，可是他們卻都面面相覷，生怕老師點到自己。我望著老師，有些躍躍欲試，可轉念一想又怕到時候選不上被同學嘲笑，我雙手攥成了拳，抿了抿嘴唇，深吸了一口氣，終于，我堅定地說：“老師，我報名競選

　　學習委員！”老師滿意地點點頭，同學們見有人帶頭，也紛紛向老師報名。回到家中，我坐在書桌前，望著眼前的白紙，正愁著不知該如何入手時，我在老師辦公室滿懷信心報名的那一幕似乎又浮現在眼前。我定了定心神，從平時同學們學習的不足之處，學習委員能為同學的做的事兩方面入手，揮起手中的筆，“唰唰唰”將白紙從頭至尾寫滿了密密麻麻的黑字。我拿起稿子讀了一遍，稍稍修改了一下，滿意地放進書包的里。時光匆匆，幾個晝夜一晃便過去了。當班干部競選開始時，我手里緊緊攥著演講稿，告訴自己不要緊張。我看了看臺下，同學都異常安靜，似乎在期待我的演講，我立刻按照我的稿子讀了下去，當我的演講完畢，臺下響起同學們如雷般的掌聲。其實這次競選的結果對

　　我來說已經不重要了，在我心中我已經成功了。

　　我們路還很長，既然我們已經將目標定在遠方，那么便不要輕易放棄。成長是一支歌，讓我們在自信中成長。

　　【解析】

　　本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當體現了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據自己的經歷擬出一個好的標題，題好一半文，正文要有真情實感。以《這天，我特別》為題，補充的詞語是文章的“題眼”，要通過具體的事例來表現自己的情感，注意運用心理描寫烘托人物心情，結尾可進行抒情，增強文章感染力，并再次點題，

　　使文章結構更完整。

　　點睛：半命題作文，學生首先要補題，能根據自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行寫作創新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構思要新，無論從內在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。

　　2．合作

　　生存是一門藝術，合作則是生存藝術的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時間看是損人利己，從長遠看卻是害人害己自取滅亡;相反，照顧和維護了別人，別人也會感恩并回報你一份善意。別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。在埃及流傳著這樣一個故事：一次，國王問大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢?”聰明的大臣沒有正面回答國王，而是做了一個實驗。快到傍晚的時候，他陪著國王來到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了;當打開第二間屋子時，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問大臣為什么?大臣平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有

　　成群的狗的原因吧!”

　　溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的

　　羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。

　　誰都想學業進步、生活幸福、人生完美。我們在利益面前總是產生分歧，而不能達成一致;不能相互配合，反而相互拆臺。有些時候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業和生活蒙上層層陰影。生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。合作是一種形式，合作則是生活藝術和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。

　　【解析】

　　這是一篇命題作文。在作文前，一定要認真閱讀材料，提取材料中的重要信息。材料中的信息均提示考生從合作這個方面來確定寫作思路，本作文寫作難度不大。“合作”即互相配合做某事或共同完成某項任務。可以寫合作的經歷。可以寫與老師、家長、同學、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體合作。更可以寫與“自己”合作（學會用理智控制自己的感情。即有自制力）。如寫較為復雜的記敘文。事件材料要豐富些，才能體現你的合作態度、合作情況、合作能力。如寫議論文。論證角度有“合作是成功的土壤”“合作是人類生存的必須”“個人離不開集體”“團結互助才能由弱變

　　強”“協作就是力量”“團隊精神”“優勢互補，共同發展”等。1點睛：這是一道命題作文試題。寫作時注意以下兩點：（）認真審題，明確題意這是寫好2命題作文最關鍵的一步。（）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織3）材料。（如果寫成記敘文，要用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關鍵詞語空發議論，那樣會給人假大空之感。適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。

　　3．（1）留在心底的那份感動

　　春風，似母親溫柔的手掌，帶著體溫，撫在臉上，暖暖的，軟軟的。一成不變的黑夜，一成不變的燈光，燈光下一如既往做著作業的我,還有一如既往陪著我的母親——這是我每天的夜晚。雖然一成不變，但卻時時刻刻充滿著愛，在冰冷的初春，給

　　人以一抹濃濃的暖，令我感動。

　　圓規，帶有鋒利尖頭的學習用品，是像我這樣一名初中學生必不可少的工具。如往常一樣的夜晚，我俯首在桌上奮力地攻克著數學作業的難關。密密麻麻的數字仿佛一只只螞蟻在緩緩移動，頭暈得厲害。“咔嚓”，細微的開門聲，映入眼簾是一杯純牛奶，溫熱得冒著絲絲縷縷的白氣，悠悠向上飄去，轉瞬即逝。母親慈愛的聲音響起：“孩子，休息一下，

　　喝杯牛奶清醒一下。”像一陣春風吹入心間，撫過心靈，暖意四散。平息了心中的煩躁，靜下心繼續埋頭苦干，思路愈見清晰。恰巧遇到一道作圖題，在鉛筆袋中急急翻找，沒有結果，便翻箱倒柜。在寂靜的夜晚，顯得格外刺耳。母親聽到聲響，推門而入，關切地詢問我：“怎么了?”我隨口答道：“沒事，找圓規呢!”母親聽罷，忙說：“你別找了，回去繼續往下寫，我幫你找。”我順從地回到桌旁往下寫，周圍很安靜，母親并沒有像我那般毛躁，只是小心翼翼翻找，不想發出一點聲響打擾我學習，時間

　　一分一秒的過去，母親仍在尋找，從未抱怨我的粗心。

　　不知過去多長時間，母親拿著我的圓規走了過來，“等急了吧，快拿去。”母親把圓規遞給我，我不由一怔，母親把鋒利的尖頭緊緊握在手中，而把那頭塑料的安全的對著我，溫暖和感動一下子注滿我的心頭。母親見我遲遲不接，把安全的一頭塞進我手中，“快寫

　　吧!”她溫和的嗓音響起，越飄越遠，慢慢地消失……

　　在冰冷的初春，我分明看見溫柔春風中米粒般的嫩綠冒出，感動溢滿心頭。

　　（2）共享便利

　　仿佛是一夜之間，共享單車就“占領”了城市的街道，地鐵的出站口以及小區的大門旁。它們為人們帶來了方便。漸漸地，共享單車已經成為我們生活的一部分。距離目的地還有一段路，打車不值，步行又太遠。這時，人們第一個想到的，就是共享單車。共享單車可以說是共享產品的領導者，不久后，共享汽車，共享電瓶車也相繼出現，甚至還有共享睡眠艙。雖然一些共享產品只是曇花一現，轉瞬即逝，但是它們也讓我們意識到“共享時代”的到來。

　　“共享時代”改變了什么呢？

　　除了出行方式之外，無需多疑的，就是它們改變了人們的思想，對事物的思想。之前大多數人可能認為物品是自己的才是最好的。自從共享單車出現后，人們才意識到“即停即用”才是最方便的。“共享”的思想已經悄無聲息地印在人們的腦子里了。另一點，“共享產品”現在已經成為中國的“新四大發明”之一。繼快速安全的高鐵之后，外國人更是對這些“共享”產品連連贊嘆，贊嘆其方便，贊嘆其價格之低。“共享產品”也是外國人最想帶回國的中國產品之一。“共享產品”成為了我國的特色，改變了外國人對我國的刻板印象。他們認為中國已經不再是那個只會模仿建造的國家，它變成了擁有自主創新，學會自主管理的國家。如此多的產品的所在地全部密密麻麻地展現在一張圖上，實時監控它們的位置，這樣的管理，讓所有人為之贊嘆。

　　“共享產品”帶給我們的只有好處嗎？

　　答案當然是否定的。“任何事物都有其兩面性”。那么有好的方面，也必然會有壞的方面。地鐵站口時長會堆放大量的單車，使人們無法順利進入而導致人群擁堵。共享睡眠艙的衛生令人堪憂等等。共享產品在帶給我們便利的同時也帶來了不少的問題。好在，人們都在齊心協力地解決它們。在不久的將來，在我們面前展現的，一定是一個不一樣的共享

　　體制。

　　讓我們所意想不到的“共享產品”竟是一面文明的鏡子。例如有的時候，單車倒在路上，會有許多人自覺地把它們扶起來。這樣的行為也會慢慢地感化一些路人，文明就像蒲公英

　　的種子一樣飛到各個角落。

　　“共享時代”給我們帶來便捷的生活，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。新事物終將取代舊事物。也許在“共享時代”之后，還會有更多的產品給我們不一樣的體驗。但在當下，“共享”才是這個時代的代名詞，是它正改變著我們的生活。

　　【解析】____________。試題分析：作文題目（一）留在心中的那份半命題作文，所填充的內容往往是決定著寫作成敗的關鍵。填充文題，關鍵是要找準所要寫作的內容。半命題作文的補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態度及語言能力，同時也決定作文成敗。補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。如橫線上可填“感動”“溫暖”“眷戀”“記憶”“風景”等。核心點在于“留在心中”，所以要把事件記敘完整，寫出對自己的影響）和啟迪。作文題目（二是篇材料作文。要抓住“然而共享單車被破壞的程度也令人擔憂”進行分析，抓住“希望也能扶起更多國人的素質”進行立意。作文只要圍繞著提高國

　　民素質這一中心立意即可。

　　點睛：此作文又是個“二選一”題目。對于作文“二選一”的新變化，一點都不意外，不新鮮。對于學生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對于這兩種可能，對學生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學生寫記敘文。初中生畢竟還95%是最熟悉記敘文體，相信以上的學生都會選記敘文。

　　4．你，溫暖了我的視線

　　我站在歷史的高處，遙望遠方的山川，江河流逝，蔓延向希望的東方，夕陽照向古老的大地，孕育這一片土地的生命。是偉人用生命發出的燦爛，溫暖了我的視線…….

　　歸隱田園，你用豁達溫暖了我的視線。

　　目睹官場黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩。你的生命如歌。官場上你無處落足，但“采菊東籬下，悠然見南山”讓你找到了生命的真諦，或許是命中注定，南山腳下，你漠漠的身影讓我們看到了你的恬適，看到了生命中的一份豁達，也仿佛看到你追尋到了“莊生曉夢迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在籬下的悠然。當你帶著悠然的笑靨，彎下腰采摘菊花時，你就在我的心目中開成一株永恒的豁達的菊花。

　　疾惡如仇，你用堅毅溫暖了我的視線。

　　“橫眉冷對千夫指”，你將筆化作鋒利的匕首、投槍，刺向敵人的胸膛。你在漫無止境的黑夜里吶喊，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅。深邃的目光，穿透幾千年中國的歷史風云，你用“生命不息，奮斗不止”的燭光點燃希望的光芒。你將一身正氣揮灑于天地，你仰望天空發出長嘯，俯瞰大地甘為儒子之牛。你毅然決然的身影，讓我看

　　到了中國的希望。

　　大愛無私，你用從容溫暖了我的視線。

　　你用聲歌點亮生命，你將愛的種子灑向人世，你的夢想是“人人都獻出一點愛，讓世界變成溫暖的人間”你的每一次公義演出，都是為了幫助災區的孩子，你將自己的每一分錢都獻給了孩子們，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子們的生活，你還唯恐辜負了家長的希望。你的心靈的那方綠茵隨時準備為別人撐起一片清涼，卻忘記了自己也需放下疲憊的腳步，去嘗試著放清涼。你把清涼留給了別人，把炎熱、危難留給自己，直到消失的那一天。叢飛，一個響亮的名字，一份無私的大愛，讓我心頭血液涌動，讓我的雙眸淚珠滾

　　動。

　　苗家之女，你用堅守溫暖了我的視線。

　　一個徘徊于山間的赤腳醫生，從未有機會穿上白大衣，但她用助人為樂的精神照亮了苗鄉。一個四壁透風的竹樓，從此成了世上最溫暖的醫院；一副瘦弱的肩膀，擔負起了十里八鄉的健康。作為苗鄉唯一的醫生，你讓生命成為一種責任，你用付出證明醫生的意義-----救死扶傷。李春燕，你不是遷徙的候鳥，你是照亮苗鄉的月亮。正是你的那份執著，讓

　　我更加懂得生命的含義。

　　望著前方的光芒，我心中無限溫暖，正是因為有這樣的精神，有這樣的豁達讓他們所到的每一方寸土都充滿光亮。用生命點燃希望，讓將光芒灑向大地，這是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。

　　【解析】“_____。試題分析：這是一道半命題作文，題目是，溫暖了我的視線”一般情況下，我們。“可以采取“虛實結合，虛實相生”的方法審題，溫暖了我的視線”中的“”既可以實指，又可以虛指，屬于虛實兼備的形式。實指時，可以是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，借此來抒寫動人心魄的親情、友情乃至書寫美好純真的愛情等。虛指時，可以是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫一種精神、信念溫暖了你，或寫一句詩詞感動了你等。再看“溫暖”一詞，它具有兩種含義：一作形容詞，暖和；二作動詞，使人感到溫暖。所以，在作文時要突出自身的體驗和感受。但要表達積極健康的主題。本文沒有在體裁上進行限制，選擇自己最能駕

　　馭的體裁來寫。

　　點睛：半命題作文的補題方法，應遵循如下幾條原則：①揚長避短，熟悉為先。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚長避短，才能寫出高水平的作文。②創新求異，獨樹一幟。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運用求異思維。選詞所表現的內容，最好是別人不曾經歷過、不曾想到過的。③力避空泛，小處切入。補題時就應“就實避空”，因為題目越寬泛，相應地寫作范圍就越廣，選材、組材的難度也就越大。④搭配得當，合乎邏輯。選詞補題，應注意詞語之間搭配得當，合乎邏輯。更不能出現語法上的錯誤或語意不明的情況。半命題作文的寫作，在補寫題目確立中心后，選擇自己所熟悉的寫作材料，力求寫出真情實感；要學會精巧的構思，讓自己的文章更有波瀾，給讀者一個耳目一新的感受，來獲得更好的評價

　　5．參考例文那一刻，我的世界春暖花開

　　夕陽染紅了半邊的天，晚風涼涼的吹著，樹葉沙沙的響著，哀叫的鳥兒從天空劃過。可我

　　的痕跡又在何處呢？大概是試卷上的幾個紅叉吧。

　　背著沉重的書包，一步一步地挪著步子回家，卷紙此時仿佛有千斤重，使得腿抬不起來。天也變了臉,陰暗暗的,滴滴答答地下起雨來。瑣碎的水聲似乎在譜寫著坎坷的《命運交響曲》,心情也是一樣的忐忑與不安。拖著被淋透的身子,我站在了房間的窗邊。記憶像是斷了片,已忘卻了如何進的家門,只能想起母親那深邃的目光。望著玻璃上的影子,還是沒用的哭了。我無法輕聲地安慰自己“沒關系,下次再努力吧!”,因為微笑的背后是苦澀的思緒。

　　那一刻,心被火焰燃燒成灰燼。

　　母親只是默默地倚著門,靜靜地陪著我。沒有時間去理會她的存在了,趕忙擰身埋頭于作業之中。而當書桌上的時鐘定格在十點時,一杯尚溫的牛奶遞到了我的面前。門又“吱呀”一聲地掩上了。抿了那么一小口,望向窗外的風景,發現了一番新天地。雨落盡后,天空刷洗得亮亮的,連一向沉重的黑夜都帶上來幾分寶藍色的活潑,星星閃著銀光笑瞇瞇的眨著眼,安慰人一般可愛。煩惱正在被溫暖融化,一瞬間回到了錦繡的春天。濃濃奶香,是對我最大的鼓

　　勵;閃閃星光,是對我最美的安慰。

　　錯過了月亮還有星空,如果我還在為此而悲傷的話,那么就要提前預支下次凄涼的心情。可

　　星光不慘淡。

　　直到現在,我才曉得:原來,最美的風景是沿途的風景;而最溫馨的畫面,是不言的支持。奶香,是甜膩的,正是母親對我蜜意的愛。我還要猶豫什么?端起杯子喝了個干凈。開門,發現母親還是倚靠著墻壁,陪伴在我左右。她溫柔的笑了,鼓勵我繼續努力。在那一刻,我的春天揉碎了冰雪,芬芳地歸來。帶來了新的生機,新的希望。那一刻,我的世界陽光燦爛。

　　那一刻,我的世界芳香四溢。

　　那一刻,我的世界,春暖花開。

　　“其實幸福一直與我們同在,我的世界春暖花開。”

　　【解析】

　　。試題分析：作文標題“那一刻，我的世界春暖花開”捕捉生活細節，寫出自己那一刻的內心變化。寫作的時候我們要圍繞著細節來寫，不可脫離中心。即寫出那一刻和心理變“”化。在題中，我們要注意到春暖花開這個詞，從字面上來講，這是一個褒義詞。是來形容十分美好的景象的，然而，在這句話中是用來形容心理的。我們經常會聽到有人說，誰“”誰誰的春天到了。這個春暖花開的用法與這個基本相同。所以說，我們在寫這篇作文的。時候，一定要寫陽光向上，積極樂觀的事情。否則，就會與題目背道而馳，脫離題意我們可以先從生活中選擇一個人或者一件事展開，要寫出這個人或者這件事讓你覺得春暖花開的原因。在作文中，我們應該對細節多加描寫，最重要的是還要寫出自己的心理活動。1點睛：比喻類作文特征。、隱喻性：比喻類作文的隱喻性主要體現在所給的題目往往比較2具體、直觀，而其外觀之內卻有著極其豐富的意義。、象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點的濃縮，它一般要高于生活，具3有了象征性。、立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般

　　的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創作空間。6．生活因探險而美麗

　　探險，是人們對未知的地形與人跡罕至的地方進行探索與研究。在進行探險的時候，一些難以想象的環境因素會隨之出現，這些難題是在探險前無法想到和預計的，當然也不會有任何的參考方法和處理方案了。探險者必須有著堅強不屈的意

　　志、勇往直前的精神和無怨無悔的付出才能克服困難的！

　　勇于探險者，是具備遠大志向和一往無前的人。他們知道從未知到已知，是一定需要探險這個過程的。不敢探險者，是胸無大志或滿足現狀的人。他們甚至認為，探險是一種冒險

　　和愚蠢的做法。

　　其實，探險是一種求知的欲望，探險一種是刻苦的精神，探險是一種創新的觀念。

　　自盤古初開至今，人類從沒有停止過探險。

　　神農氏，看到部落中的人因為缺少食物而備受折磨，為了不讓部落里的人不再挨餓，他冒著生命危險遍嘗百草，不知攀過多少山，走過了多少的路。后來，他更發現利用植物的果

　　核、瓜子植株，使人們學會了農業耕作，解決了人們的生存問題。大禹，他吸取了前人的經驗教訓，努力探索新的治水方法。大禹為了治水，離家十三年，

　　三過家門而不入，經過十多年的努力，終于制服了洶涌的洪水。阿蒙森，用了三年時間通過西北航道到達北極，并發現了北磁極。又頂著零下幾十度的惡

　　劣天氣，經過近兩個月艱苦挺進，成為到達南極極點的第一人。加加林，憑著堅定的信念和探險精神，乘坐重達475噸的“東方”號宇宙飛船進入太空，

　　成為世界上第一個進入宇宙空間和從宇宙中看到地球全貌的人。楊利偉，經過5年多的訓練，他完成了基礎理論、航天環境適應性、專業技術等8大類幾十個科目的訓練任務，以優異的成績通過航天員專業技術綜合考核。20xx年10月15日。英雄的出征征服太空之旅，隨著“神舟”五號的飛天，圓中華飛天夢，這是讓全世界為之

　　矚目的一天！

　　古今中外，探險者的事例數不勝數……愛因斯坦、愛迪生、居里夫人、錢學森等等，他們

　　都在科學未知的領域中不停地探險，至死方休。

　　我們可以試想一下，如果人們一直以來只是滿足現狀的話，今天的一切事物，會發生在我

　　們的身邊嗎？這是不容置否的。

　　人類因探險而富強，生活因探險而美麗。擁有一份勇于探險的精神，是很重要的。世界需要探險，生活需要探險，發展需要探險，只有探險才有創新！

　　【解析】

　　試題分析：作文話題（一）“探險”。清楚的認識到探險與冒險的本質區別，探險家們的勇敢執著的精神，讓自己在生命中不斷挑戰自我。想寫好關于探險的文章，想準確表達觀點，必須要對探險有一個明確的認識。為了說理易于被人接受，應辨證看待探險利與弊的關系，但重點應放在在探險中人們對人類的貢獻及在探險中所表現的優秀品質，以及這優秀品質給予自己的深刻影響。選取典型事例，寫出人物的閃光點，但不求面面俱到。應把重點筆墨放在人物執著追求、勇于探險的精神塑造上，從而表現人物的可貴精神對現實中。人們的感召力。作文標題（二）“勇氣”人們常用“大智大勇”來夸獎一個人的非凡才能。那么到底何謂“勇”呢？是勇于克服困難，是敢于面對邪惡勢力，或是能戰勝自身的12、怯懦。本題可作如下構思：、從自己的所見所聞出發，記一個有勇氣的人。敘述一個3奮斗故事，說明勇氣會影響人的一生。、虛擬一則寓言故事，通過勇氣與魯莽的爭辯闡明

　　兩者的區別。

　　7．參考例文

　　老媽二三事

　　“咯噔、咯噔……”早晨，我總能聽見媽媽踩著又急又響的高跟鞋走出家門，又急匆匆地回來，接著不是一串鑰匙轉動的聲音就是一陣急促的敲門聲。不用猜，一定是媽媽又忘記

　　帶東西了。如果她哪天出門了沒回頭，我倒是會有點意外。

　　老媽這丟三落四的毛病鬧過一次笑話。那天，我和媽媽一起去藍海大飯店參加她同事的喜宴。在出租車上，剛剛還有說有笑的老媽摸了摸衣服后，突然沉默不語了，接著她用手推了推我，壓低聲音說：“完了！”我忙問：“怎么了？”媽媽捂著嘴說：“我大衣里面忘

　　記穿一步裙了！”我聽了，笑得捂著肚子喘不過氣來。

　　到了酒店，媽媽小心翼翼地走路，生怕被別人發現她的異樣。進了餐廳，媽媽的同事見她神色慌張，還以為出了什么事呢。媽媽紅著臉說了原因，阿姨笑著安慰她：“不要緊，你

　　不說，根本就沒有人會注意，別緊張。”聽了這話，媽媽才慢慢放松下來。媽媽因為忙碌丟三落四也就算了，可最近，她竟以忙碌為理由，說話時能把一句話省成兩

　　個字。

　　記得有一次，我正在看書，媽媽躺在床上悠閑自得地看著手機。突然她大吼一聲：“開簾！”我一臉疑惑，好奇地問：“什么？開簾，開簾是什么意思啊？”媽媽聽了，邊笑邊解釋：“開簾就是……開簾就是把窗簾拉上！嘿嘿……”我說：“開就是拉開的意思，‘開簾’如果是打開窗簾，那還能馬馬虎虎解釋得過去，可您喊‘開簾’卻是想讓我關上

　　窗簾，這鬧的是哪樣啊？”

　　就在我徹底被這個詞搞暈之后，老媽還是在繼續瘋狂地縮詞、變詞。那天晚上，媽媽關心我，想讓我自己把被子蓋好，不要著涼了，她說：“關被。”我聽了，心想：知道媽媽的意思就行，不用理會了。還有一次，媽媽急著讓我抬古箏，直喊：“抬箏。”這樣的事例

　　一件接著一件，漸漸地，我對這些特別的語言已經習以為常了。如果哪天你來我家做客，看到這個走路風風火火，說起話來稀奇古怪的女人，你可不要見怪喲。

　　【解析】

　　試題分析：這是一篇半命題作文，題目是“二三事”。但在題目的要求中已經明確：在橫線處填寫一個你熟悉的人物的稱呼或名字。事實上，已經是全命題作文了。選擇你最熟悉的人，通過敘寫與之相關的兩三件典型的事，突出表現人物的特點即可。這樣的文章看似很容易，實際寫起來往往過于平淡。寫作時，選擇的材料是寫好文章的重要因素，材料要能突出人物精神。同時還要考慮文章在結構和語言上如何出彩。文章要寫成記敘文，文章要表達積極健康的思想。

　　點睛：命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據題目的特點和要求，要突出表現題目中的關鍵詞語。結構文章時，注意內容上起、承、轉、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語言上，要準確通順，富有表現力與感染力。

　　8．最好的生日禮物

　　一只小鳥飛出了窗外。它是一種很小的鳥，名叫珍珠鳥。仔細看看，你會看到它的嘴和腳都是紅色的，像涂了蠟似的。除此之外，它還有一身漂亮的灰蘭色的毛，尾部還點綴著珍珠似的小白點。看的出，這只鳥已經長大了，因為只有大鳥的尾部才長這樣的白點。它要

　　到哪里去呢？原來是因為年邁的母親尋找一份最好的生日禮物。小鳥飛到了麥地里，金黃的麥穗低著頭。小鳥銜起一顆麥粒，準備送給母親，可麥粒突然

　　間消失了。它知道了，這不是送給母親的最好的生日禮物。

　　小鳥又飛到了花園里，里面的花萬紫千紅，五顏六色的，使人眼花繚亂。小鳥又叼起一瓣玫瑰花，準備送給母親。可花瓣也從小鳥的嘴中脫落，飄向了天空。它知道，這也不是送

　　給母親最好的禮物。

　　小鳥繼續往前飛，它忽然看到前面有一個閃光的東西。小鳥急切的飛了過去，原來是小女孩的發夾在發光。于是它用堅硬的嘴去啄小女孩的發夾。沒想到被小女孩打了一下。小鳥沮喪的往前飛著。它已經有點筋疲力盡了。這時，天色也漸漸的暗了下來。已經沒有時間再為母親準備生日禮物了。它只好空著手往回趕了。在經過一棵大樹時，一只啄木鳥對它說：”生日禮物不一定就是某件物品。有時它也可以是子女對母親的愛！小鳥眼前一亮，迅速地飛回了家。回到家中，看到主人正在急切的尋找著自己。它也顧不上打招呼，就一頭鉆進了籠子里。母親見它沒有找到禮物就用安慰的口氣對它說：“孩子，沒關系的，你有這片孝心就行了！”這時，小鳥走到了母親的身邊，親了它的母親一下，輕輕地說：“媽媽，這就是我送給您的生日禮物，您開心嗎？”“那當然！”母親激

　　動的說。

　　這時,小鳥明白了----對母親的愛有時不只體現在物品上，最重要的是你有沒有疼愛母親的心。

　　【解析】

　　這是一篇話題作文，由于文體不限，由此可敘事、可寫散文、可寫詩歌，但是要結合自己的學習與生活的實際，合理選擇有意思的素材完成，注意表達出你的真情實感。首先選擇素材。回憶一下，你曾經收到過什么禮物，或者送出過什么禮物。你收到過自己非常喜愛的禮物嗎？你是否收到過意想不到的禮物？你收到過夢寐以求的禮物嗎？選擇自己認為印象深刻而有意思的材料。然后確定文體，組織材料。注意敘事清楚，詳略得當，語句通順

　　優美，無論什么文體，要表達出真情實感。

　　1點睛：這是一道話題作文試題。寫作時注意以下三點：（）認真審題，明確題意這是寫好2命題作文最關鍵的一步。（）明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶

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