快樂的節日練習題設計

　　一、給下面粗體的字填拼音。

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　我們 它 們 長得 親愛的 撫摩著 鮮艷的 歡快 地

　　分析：上面粗體的詞語有一個共同的特征，那就是在詞語中都讀輕聲，注意它們聲母和韻母的書寫，另外歡快地容易讀成d?，寫時要注意。

　　二、讀一讀，寫一寫。

　　帶路 _______ 充滿 _______ 撫摩 _______ 勇敢

　　衣裳 _______ 幸福 _______ 小溪 _______ 快樂

　　敬愛 _______ 度過 _______ 希望 _______ 點頭

　　分析：此題為積累詞語訓練，要先讀準詞，理解意思再進行抄寫。抄寫時要做到清晰、工整、規范，不寫錯別字。

　　三、在括號里填上適當的詞語。

　　( )的節日 ( )的紅領巾 ( )的衣裳

　　( )的`祖國 ( )的老師 ( )的同學

　　( )的時光 ( )地流淌 ( )地飛舞

　　分析：要注意抓住后面事物的特點，把表明后面事物是什么樣的詞語填入括號中。

　　四、組成句子。

　　⑴我們在____________ 看花。

　　⑵弟弟來到草地上______________ 。

　　⑶ ________在學校______________ 。

　　分析：認真讀句子，分析句子中缺少了什么。第一句就缺少在哪里;第二句缺少干什么;第三句缺少兩部分，誰和干什么。

　　【答案】

　　一、

　　三、

　　快樂 鮮艷 美麗 美麗 親愛 熱心

　　寶貴 靜靜 高高

　　四、

　　⑴花園里 ⑵玩球 ⑶我們學習

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