《爸爸的花兒落了》同步練習(xí)題
爸爸的花兒落了
【字詞綜合運(yùn)用】
(1)注音
衣襟(jīn) 撣子(dǎn) 徘徊(huái)
腫脹(zhàng) 柵欄(zhà) 驪歌(lí)
叮囑(zhǔ) 恐懼(jù) 花圃(pǔ)
玉簪花(zān) 蒲公英(pú)
(2)多音字辨析
(3)形似字區(qū)別
(4)解詞
謝詞：在儀式上所說(shuō)的表示感謝的話。也作謝辭。
叮囑：再三囑咐。
徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)，比喻猶豫不決或事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。
驪歌：告別的歌。
知交：知己的朋友。
闖練：走出家庭，到實(shí)際生活中鍛煉。
【重點(diǎn)句子分析】
(1)題目“爸爸的花兒落了”有什么引申的含義
文章以“爸爸的花兒落了”為題，一語(yǔ)雙關(guān)。一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛(ài)花的爸爸離開人世。
(2)父親的深情對(duì)“我”成長(zhǎng)的影響
父親充滿愛(ài)心的嚴(yán)厲教育，使“我”意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己；鼓勵(lì)“我”大膽闖練，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)。
(3)文章材料安排上的特點(diǎn)
這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來(lái)的，采用插敘手法，時(shí)而寫眼前的事，時(shí)而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。這里有現(xiàn)實(shí)，有回憶，用現(xiàn)實(shí)引出回憶，內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯(cuò)而不零亂。
(4)文章巧妙的伏筆
文中沒(méi)有正面提及爸爸病危、瀕死，但卻處處暗示，層層渲染，埋下伏筆。比如文章開頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸爸曾說(shuō)：“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”又如畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，這恐怕是一種預(yù)感。進(jìn)家門以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
【課文背景知識(shí)】
(1)作家作品
①林海音(1918～2001)，原名林含英，小名英子，祖籍臺(tái)灣，作品有短篇小說(shuō)集《城南舊事》等。
②《城南舊事》
作家林海音雖然祖籍臺(tái)灣，但北京卻留下了她童年、少年、青年的`足跡，所以作者說(shuō)：“北京是我的第二故鄉(xiāng)。”作品《城南舊事》是她美好回憶的結(jié)晶，內(nèi)容中處處流露出作者在北京生活的影子，甚至主人公的名字“英子”也是她的小名。1948年，在北京生活了25年的林海音又回到了臺(tái)灣老家，并開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路。作者想念北京，緬懷童年，所以說(shuō)，《城南舊事》不僅是林海音童年及青春美夢(mèng)的重溫，更是她對(duì)已逝歲月的神往和深深的眷戀。
(2)背景知識(shí)
修辭格雙關(guān)
由于特殊的語(yǔ)境，對(duì)某些事物不能明說(shuō)、不想明說(shuō)，就利用漢字同音多義的特點(diǎn)，曲折婉轉(zhuǎn)地表達(dá)詞語(yǔ)或句子相關(guān)聯(lián)的兩重意思．給人帶來(lái)余味不盡的感受。雙關(guān)有諧音雙關(guān)、語(yǔ)義雙關(guān)、影射雙關(guān)三種類型。
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