高二第一學期語文期末測試卷
語文試題
�。〞r間150分鐘，滿分150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應位置上。
2．考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
戲曲，是中國人最典型的傳統審美方式。
中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現鮮活人物。而中國戲曲本質上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統藝術，如文學、繪畫、書法、詩歌等，都一脈相通，代表著中國人獨特的審美特質。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據著最為重要的地位。 中國戲曲歷經千年流傳，“通變”早已融入自身血液之中，善于繼承傳統，也很擅長吸收和創新。戲曲代表中國人傳統的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創新。戲曲在當代的發展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術不可取代的價值。因此，戲曲藝術是傳統的、獨特的，更是面向未來的。
戲曲是古老而又面向未來的藝術，保存個性和特性的傳承，揚長避短、順應時代要求的創新是其生命力所在。這就如同書法藝術需要發展創新，但不管如何創造，終歸是點畫線條的藝術，是漢字的藝術。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現代舞臺聲光電技術“大制作”，破壞戲曲的本質。地方劇種的個性和風格也只能在創新中得到強化。 戲曲要走向未來，劇本是基礎。曹禺大師早就說過，“繁榮的關鍵在于創作”，“劇本的生命在于演出”。目前戲曲事業發展遇到了一些瓶頸，“劇本荒”尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發，才能創作出形象生動、內涵深刻的劇本來。
戲曲的題材要創新。今人看古人的戲，看什么？傳統戲曲應該開辟題材創作的新領域，關注現實題材的創作。題材可以是歷史的，但創作理念和立意必須是現代的。站在現代人的立場上再現經典，適當取舍，挖掘經典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經典就能為現代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。
戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養的，這是因為戲曲是高度藝術化的樣式，“形式即內容”�，F在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創造機會讓年輕人接觸戲曲�，F在時尚的東西太單薄，當年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養和內涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。
戲曲是創造性的藝術，是與觀眾當場雙向交流的藝術。如果我們重視劇本創作，揚長避
短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。
�。ㄕ幾� 2010年10月22日《 人民日報 》）
1．下列有關“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現內容。
B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現。
C．中國戲曲與傳統的中國文學、繪畫、書法、詩歌在本質上都崇尚簡約。
D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據著最為重要的地位。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．繼承傳統就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。
B．古老的戲曲藝術要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創新。
C．戲曲創新可以使地方戲種的特色得到更好的發揮，從而贏得更多的年輕觀眾。
D．戲曲發展創新不能靠現代的聲光電等舞臺藝術，而應向傳統的書法藝術學習。
3．下列對原文內容的理解和分析，正確的一項是
A．制約中國戲曲發展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產生需要劇作家心無旁騖的創作，需要劇作家的獨立思考。
B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。
C．現在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。
D．傳統戲曲很少關注社會現實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創新，讓現代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．
其屬文動筆如飛，初若不經意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調知鄞縣，．
起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監茍且．．．．
因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。”后安石當國，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執意不回。至議變法，而在廷交執不可，安石傅經義，出己意，辯論輒數百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不
足恤”。罷黜中外老成人幾盡，．
不復召凡八年
節選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改
4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是（3分）
A．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷／終神宗世不復召／凡八年／
B．久之以旱／引去／洎復相／歲余／罷終神宗世／不復召凡八年／
C．久之以旱／引去／洎復相／歲余罷終／神宗世不復召／凡八年／
D．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷終神宗世／不復召／凡八年／
5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分） ．．．
A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現。
B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應對的謙稱。在此文中可譯為“您”。
C．調：指一般的職務調動，類似的還有“轉”、“移”、“徙”等，但文章結尾處的“黜”則是降級或免職。
D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） ．．．
A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。
B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務，這表現出他特立獨行的性格。
C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經驗，這體現了王安石務實的工作作風。
D．王安石很早就有變法的思想，他在當政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
�。�1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）
（2）風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）
（二）古代詩歌鑒賞（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
好事近·夢中作
�、偾赜^
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當面舞龍蛇，夭矯轉空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。
8．詞的上片運用了視聽結合的手法寫景，請簡要分析。（5分）
9．“醉臥古藤陰下，了不知南北�！北磉_了一種什么樣的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
�。�1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學習與思考是相輔相成的，只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。
�。�2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經過深思而悟出來的。
三、現代文閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
“青蒿素之母”：屠呦呦
1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市�！斑线下锅Q，食野之蘋”，父母選取《詩經·小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。
屠呦呦1951年如愿考入北京大學醫學院藥學系，所選專業正是當時一般人缺乏興趣的生藥學。她覺得生藥專業最可能接近探索具有悠久歷史的中醫藥領域，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優良的成績。在專業課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎。
大學畢業后，她被分配到衛生部直屬的中醫研究院工作。當時，設備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標本，在室內夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。
1969年，中國中醫研究院接受抗瘧疾藥研究任務，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經驗，設計了多種提取的方法，經過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發現抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結晶體物質命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫學會等評為“建國35年以來20項重大醫藥科技成果”之一，屠呦呦也被稱為“青蒿素之母”。據世衛組織統計數據，世界上約有2.5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發現的青蒿素，那么2.5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當前中國被國際承認的唯一創新藥物，現在世界多國已廣為應用，已經產生很大的社會效益和經濟效益。
“七五”期間，屠呦呦參與國家攻關項目“常用中藥材品種質量研究”中“青蒿品種整理和質量研究”課題，對青蒿進行系統研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。
“屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統藥物獲得確定化學成分藥物的價值�！北贝笊圃涸洪L饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道“門縫”，其他人合力才打開了這扇“門”。
有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業業，在接到“523”項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當時長期做實驗有關。
談及自己的夢想是什么，她說，“我的夢想是用古老的中醫藥，促進人類健康�！�
�。�1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．屠呦呦出生于浙江省寧波市，父母選取《詩經·小雅》的名句為她取“呦呦”這個名字，希望她如鹿一樣能出人頭地。
B．在專業課程中，屠呦呦唯獨對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎。
C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告，足以說明她在這一領域具有舉足輕重的地位。
D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。
E．屠呦呦發現的青蒿素，讓2.5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當前國際承認的獨特的創新藥物，它產生的社會效益和經濟效益難以估量。
�。�2）這篇傳記運用了正面側面結合的方法刻畫屠呦呦形象。請結合材料簡要分析。（6分）
�。�3）作為一名藥學家，屠呦呦在醫學上有哪些貢獻？請結合材料簡要概括。（6分）
�。�4）屠呦呦2015年10月獲得了諾貝爾科學獎，她成功的原因有哪些？請結合材料，談談你的看法。（8分）
四、語言文字運用（20分）
12．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分） ．．．
A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業中。 ．．．．
B．1997年，亞洲出現了一次金融危機，至今令人談虎色變。 ．．．．
C．以上所述，正是美國在經濟發展方面能夠長期賣弄風騷的重要原因。 ．．．．
D．一些領域市場經濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。 ．．．．
13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．我們希望通過舉辦紀念抗戰勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。
B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規劃，奮力彌補生態環境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發展獲得感和生活幸福感。
C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關細則和各種配套措施。
D．在中國女藥學家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區內恢復“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優秀的中草藥傳統文化，而且能開發羅浮山的旅游資源。
14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是（3分）
人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的前景出發給自己以提醒、鼓勵和指導。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內在的精神性的自我�？上У氖�，許多人的這個內在自我始終是昏睡著的，甚至是發育不良的。
A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友
B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠
C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友
第二篇:《廣東省惠州市年高二上學期期末語文試卷》
�。〞r間150分鐘，滿分150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應位置上。
2．考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
戲曲，是中國人最典型的傳統審美方式。
中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現鮮活人物。而中國戲曲本質上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統藝術，如文學、繪畫、書法、詩歌等，都一
脈相通，代表著中國人獨特的審美特質。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據著最為重要的地位。
中國戲曲歷經千年流傳，?通變?早已融入自身血液之中，善于繼承傳統，也很擅長吸收和創新。戲曲代表中國人傳統的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創新。戲曲在當代的發展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術不可取代的價值。因此，戲曲藝術是傳統的、獨特的，更是面向未來的。
戲曲是古老而又面向未來的藝術，保存個性和特性的傳承，揚長避短、順應時代要求的創新是其生命力所在。這就如同書法藝術需要發展創新，但不管如何創造，終歸是點畫線條的藝術，是漢字的藝術。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現代舞臺聲光電技術?大制作?，破壞戲曲的本質。地方劇種的個性和風格也只能在創新中得到強化。
戲曲要走向未來，劇本是基礎。曹禺大師早就說過，?繁榮的關鍵在于創作?，?劇本的生命在于演出?。目前戲曲事業發展遇到了一些瓶頸，?劇本荒?尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發，才能創作出形象生動、內涵深刻的劇本來。
戲曲的題材要創新。今人看古人的戲，看什么？傳統戲曲應該開辟題材創作的新領域，關注現實題材的創作。題材可以是歷史的，但創作理念和立意必須是現代的。站在現代人的立場上再現經典，適當取舍，挖掘經典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經典就能為現代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。
戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養的，這是因為戲曲是高度藝術化的樣式，?形式即內容?�，F在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創造機會讓年輕人接觸戲曲。現在時尚的東西太單薄，當年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養和內涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。
戲曲是創造性的藝術，是與觀眾當場雙向交流的藝術。如果我們重視劇本創作，揚長避
短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。
（摘編自 2010年10月22日《 人民日報 》）
1．下列有關“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現內容。
B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現。
C．中國戲曲與傳統的中國文學、繪畫、書法、詩歌在本質上都崇尚簡約。
D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據著最為重要的地位。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．繼承傳統就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。
B．古老的戲曲藝術要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創新。
C．戲曲創新可以使地方戲種的特色得到更好的發揮，從而贏得更多的年輕觀眾。
D．戲曲發展創新不能靠現代的聲光電等舞臺藝術，而應向傳統的書法藝術學習。
3．下列對原文內容的理解和分析，正確的一項是
A．制約中國戲曲發展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產生需要劇作家心無旁騖的創作，需要劇作家的獨立思考。
B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。
C．現在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。
D．傳統戲曲很少關注社會現實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創新，讓現代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．
其屬文動筆如飛，初若不經意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調知鄞縣，．
起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：?今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監茍且．．．．
因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也后安石當國，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執意不回。至議變法，而在廷交執不可，安石傅經義，出己意，辯論輒數百言，眾不能詘。甚者謂?天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤?。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之以旱引去洎復相歲余罷終神宗世．
節選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改
4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是（3分）
A．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷／終神宗世不復召／凡八年／
B．久之以旱／引去／洎復相／歲余／罷終神宗世／不復召凡八年／
C．久之以旱／引去／洎復相／歲余罷終／神宗世不復召／凡八年／
D．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷終神宗世／不復召／凡八年／
5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分） ．．．
A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現。
B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應對的謙稱。在此文中可譯為“您”。
C．調：指一般的職務調動，類似的還有“轉”、“移”、“徙”等，但文章結尾處的“黜”則是降級或免職。
D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） ．．．
A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。
B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務，這表現出他特立獨行的性格。
C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經驗，這體現了王安石務實的工作作風。
D．王安石很早就有變法的思想，他在當政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
�。�1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）
�。�2）風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）
（二）古代詩歌鑒賞（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
好事近〃夢中作
①秦觀
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當面舞龍蛇，夭矯轉空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。
8．詞的上片運用了視聽結合的手法寫景，請簡要分析。（5分）
9．“醉臥古藤陰下，了不知南北�！北磉_了一種什么樣的思想感情？（6分）
�。ㄈ┟淠瑢懀�6分）
10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
�。�1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學習與思考是相輔相成的，只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。
�。�2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿
�。撸撸撸撸摺薄�
（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經過深思而悟出來的。
三、現代文閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
“青蒿素之母”：屠呦呦
1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市呦呦鹿鳴，食野之蘋?，父母選取《詩經〃小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。
屠呦呦1951年如愿考入北京大學醫學院藥學系，所選專業正是當時一般人缺乏興趣的生藥學。她覺得生藥專業最可能接近探索具有悠久歷史的中醫藥領域，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優良的成績。在專業課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎。
大學畢業后，她被分配到衛生部直屬的中醫研究院工作。當時，設備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標本，在室內夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。
1969年，中國中醫研究院接受抗瘧疾藥研究任務，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經驗，設計了多種提取的方法，經過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發現抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結晶體物質命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫學會等評為?建國35年以來20項重大醫藥科技成果?之一，屠呦呦也被稱為?青蒿素之母?。據世衛組織統計數據，世界上約有2.5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發現的青蒿素，那么2.5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當前中國被國際承認的唯一創新藥物，現在世界多國已廣為應用，已經產生很大的社會效益和經濟效益。
?七五?期間，屠呦呦參與國家攻關項目?常用中藥材品種質量研究?中?青蒿品種整理和質量研究?課題，對青蒿進行系統研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。
?屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統藥物獲得確定化學成分藥物的價值北大生科院院長饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道?門縫?，其他人合力才打開了這扇?門?。
有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業業，在接到?523?項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當時長期做實驗有關。
談及自己的夢想是什么，她說，?我的夢想是用古老的中醫藥，促進人類健康
�。ㄓ袆h改）
[相關鏈接]
2015年10月，屠呦呦因發現青蒿素治療瘧疾的.新療法，獲諾貝爾生理學或醫學獎，她是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫學獎的華人科學家。（百度百科）
�。�1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
B．在專業課程中，屠呦呦唯獨對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎。
C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告，足以說明她在這一領域具有舉足輕重的地位。
D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。
E．屠呦呦發現的青蒿素，讓2.5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當前國際承認的獨特的創新藥物，它產生的社會效益和經濟效益難以估量。
�。�2）這篇傳記運用了正面側面結合的方法刻畫屠呦呦形象。請結合材料簡要分析。（6分）
（3）作為一名藥學家，屠呦呦在醫學上有哪些貢獻？請結合材料簡要概括。（6分）
（4）屠呦呦2015年10月獲得了諾貝爾科學獎，她成功的原因有哪些？請結合材料，談談你的看法。（8分）
四、語言文字運用（20分）
12．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分） ．．．
A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業中。 ．．．．
B．1997年，亞洲出現了一次金融危機，至今令人談虎色變。 ．．．．
C．以上所述，正是美國在經濟發展方面能夠長期賣弄風騷的重要原因。 ．．．．
D．一些領域市場經濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。 ．．．．
13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．我們希望通過舉辦紀念抗戰勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。
B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規劃，奮力彌補生態環境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發展獲得感和生活幸福感。
C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關細則和各種配套措施。
D．在中國女藥學家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區內恢復“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優秀的中草藥傳統文化，而且能開發羅浮山的旅游資源。
14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是（3分）
人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的前景出發給自己以提醒、鼓勵和指導。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內在的精神性的自我�？上У氖牵S多人的這個內在自我始終是昏睡著的，甚至是發育不良的。
A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友
B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠
C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友
D．做自己的朋友，只要比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就可以做到
第三篇:《惠州市高二年級第一學期期末考試語文試題)》
（本試題滿分150分，考試用時150分鐘。）
注意事項：
考生務必用黑色字跡的鋼筆（或圓珠筆、簽字筆）填寫相關欄目（如學校、姓名、考生號等）并在試卷上直接答題。答案如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、語言知識及運用（12分，每小題3分）
1．下列各項中加點字讀音無誤的一項是（3分）
A．反哺（bǔ） 秈稻（xiān） 崤山（xiáo） 毋庸置疑（mù） 潛移默化（qiǎn） ．．．．．
B．契約（qì） 履行（lǚ） 即使（jí） 商賈云集（gǔ） 管中窺豹（guī） ．．．．．
C．眺望（tiào） 俯瞰（kàn） 闡明（chǎn） 炯炯有神（jiǒng） 頭暈目眩（xuàn） ．．．．．
D．證券（quàn） 梵語（fán） 卑鄙（pì） 載歌載舞（zài） 瀟灑倜儻（tì） ．．．．．
2．下面各句中加點的成語，使用恰當的一項是（3分）
A．德國《經濟新聞報》文章稱中國2014年研發投入將超越歐洲，有望于5年后超越美國。近年來，中國正不遺余力地轉型經濟模式，希望把國家打造成為技術創新大國。 ．．．．
B．在第十屆珠海航展上，六機筋斗、三機交叉、半滾倒轉著陸??“八一”飛行表演隊鬼斧神工的表演讓世界看到了殲-10的優異性能，展示了中國空軍近年來的迅速成長。 ．．．．
C．一場拿破侖主題拍賣會16日在法國楓丹白露市舉辦，吸引了來自世界各地眾多“皇帝粉”的熱情關注和參與，一頂拿破侖曾經戴過的帽子更是拍出了180萬歐元的高價，令人高山仰止。 ．．．．
D．今年下半年以來，國際金價持續下挫，目前已跌至四年新低。去年刷新購金記錄的中國大媽，并未再度慷慨解囊，而是捂金待漲。 ．．．．
3．下列各項句子中，沒有語病的一項是（3分）
A．我國針對一直把“秦淮線”作為冬季集中供暖南北分界線的現實情況，有學者認為應以室外溫度作為判斷當地是否應該集中供暖的決定因素。
B．恐怕很少
有人想到，以賣國求榮、屈膝投降而被世人所不齒的奸臣秦檜早年還一度是個挺有主見、口碑不錯的主戰派人士。
C．由陳可辛執導，趙薇、黃渤、佟大為等主演的電影《親愛的》以“尋子”為主題凸顯了法律與倫理的矛盾，引得眾多觀眾潸然淚下。
D．根據世界衛生組織（WHO）14日發布的最新報告顯示，埃博拉疫情已造成至少5177人死亡，感染及疑似病例達14413例，利比里亞、塞拉利昂和幾內亞3國成為核心疫區。
4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是（3分）
�、傥覈鸦拘纬闪耸袌鼋洕蚣埽巹t和信用這兩塊基石還不太牢固，存在破損。 ②統而言之，市場經濟實質上是法治與德治統一的經濟。
�、凼袌鼋洕前匆巹t運作的經濟，因而市場經濟是法治經濟。
�、芤巹t是市場經濟的法制基石，信用是市場經濟的道德基石。
⑤市場經濟又是講信用的經濟，因而市場經濟又是德治經濟。
�、拊谶@里，規則和信用是市場經濟的兩大基石。
A．①②③⑤④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．①④⑥③⑤② D．③⑤②⑥④①
二、古詩文閱讀（35分）
李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養。密奉事以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。
少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏曰：“臣以險釁……”
武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓�！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也�！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡�？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎�？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能常望內轉而朝廷無援乃遷漢中太守自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。
�。ā稌x書·李密傳》）
[注]①醮（jiào）：改嫁。 ②烝烝（zhēng）：熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。 ③游夏：指孔子的學生子游和子夏，他們在文學上皆有造詣。
5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．孔明言教何碎？碎：瑣碎 B．后劉終，服闋。服：服喪 ．．
C．慶父不死，魯難未已。已：表語氣，同“矣” D．武帝忿之 忿：對??生氣 ．．
6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（3分）
A．密奉事以孝謹聞 險以遠，則至者少 ．．
B．士之有名，不虛然哉 蘇子與客泛舟，游于赤壁之下 ．．
C．人亦有言，有因有緣 因利乘便，宰割天下 ．．
D．后卒于家 某所，而母立于茲 ．．
7．下列各項中對原文中未加標點部分內容斷句正確的一項是（3分）
A．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能/常望內轉/而朝廷無援/乃遷漢中太守/自以失分懷怨
B．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之/劾也/密有才/能常望內轉/而朝廷無援/乃遷漢中/太守自以失分懷怨
C．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能常望內/轉而朝廷/無援乃遷/漢③②①
中太守自以失分/懷怨
D．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/密有才能/常望內轉而朝廷/無援乃遷漢中/太守自以失分懷怨
8．以下各項中，句式與“言教是以碎耳”不同類的一項是（3分）
A．州司臨門，急于星火 B．姜氏何厭之有
C．邠人偷嗜暴惡者 D．吾屬今為之虜矣
9．以下各項表述與原文內容不符的一項是（3分）
A．李密父親早亡，母親改嫁，自小體弱多病，其祖母劉氏照顧他長大。劉氏生病后，李密細心服侍，體貼備至。
B．李密年輕時曾在孫權屬下為官，頗有才能，時人多稱之。泰始初年，李密被征召為太子洗馬，他上書《陳情表》辭不赴命。
C．司空張華問李密他怎樣評價劉禪，李密認為劉禪在用人而使國家成敗之上與齊桓公相仿。
D．李密在被晉武帝召見時賦詩一首，語含譏諷，都官從事上奏要求罷免李密官職。
10．請將下列句子翻譯為現代漢語（6分）
①此所以學者不可以不深思而慎取之也。（3分）
�、谌絷I地及泉，隧而相見，其誰曰不然？（3分）
11．閱讀下面兩首詩，回答問題。（6分）
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
烏江亭
王安石
百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。
江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？
�。�1）以上兩首詩在類型和題材上有何相同之處？（2分）
�。�2）試賞析兩詩在思想內容上的不同。（4分）
12．請默寫下列句子中的空缺部分（任選4題作答，全選按前4題給分，每空1分，共8分）
（1）臣欲奉詔奔馳，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，則告訴不許。（《陳情表》）
�。�2）有志與力，而又不隨以怠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《游褒禪山記》）
�。�3）亦欲以究天人之際，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《報任安書》）
�。�4）大行不顧細謹，＿＿＿＿＿＿＿。如今人方為刀俎，＿＿＿＿＿＿＿，何辭為？（《鴻門宴》）
�。�5）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學》）
三、閱讀下面一段材料，完成13-16題（16分）。
地球表面首次發現彗星塵埃
研究人員日前發現了保存于南極冰雪中的彗星塵埃，這是科學家第一次在地球表面發現這樣的微粒。這一研究成果開啟了尋找這種物質的一條前所未有的新途徑。一旦彗星塵埃這種最古老的天文學微粒能夠被用于研究，將為搞清太陽系如何形成提供線索。
并未參與該項研究的美國華盛頓哥倫比亞特區卡內基研究所地磁學部行星科學家Larry Nittler表示：“對于那些研究地外物質的科學家而言，這確實非常令人激動，因為這為獲取這些物質打開了一扇大門。”他說：“研究人員找到了一些非常有趣和非常罕見的物質的新來源�！�
直到最近，除了飛向太空，科學家收集“球粒狀隕石多孔星際塵埃粒子”，或者說彗星塵埃的唯一途徑便是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。這是一項非常艱苦的工作：幾個小時的飛行通常只能找到一顆塵埃微粒。這項研究的共同作者、夏威夷大學及夏威夷地球物理與行星學研究所星際物質學家John Bradley表示，這么少的樣本極大限制了科學家對物質進行的測試和分析研究。
Bradley指出，研究人員現在在南極發現了更多的彗星塵埃微粒。他說：“通過這種方式有可能采集到2到4個數量級質量的塵埃微粒�！薄拔蚁嘈胚@樣采集的微粒有可能促成研究范式的轉換�！�
與此同時，采集自南極的塵埃還更加干凈。目前，科學家用飛機采集彗星塵埃往往都是使用一個涂抹著硅油的盤子捕捉微粒，就像用捕蠅紙逮蒼蠅一般。這就使得塵埃微粒會被硅油以及隨后用于清洗它們的有機化合物所污染，從而讓想要研究其有機物質構成的科學家感到一籌莫展。
Nittler指出，比較在南極和在平流層收集的彗星塵埃微�？梢詭椭茖W家找出哪些成分是塵埃的自然化學組成，而哪些成分來自污染物。
2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發現了一些致密且富含碳的彗星微粒，但最新的研究則第一次發現了更為典型的彗星塵埃并得到了證明。科學家曾認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。
為了找到它們，研究人員從2000年開始，在南極的兩個不同地點采集了冰雪樣本。通過將冰雪融化并過濾融水，他們采集到3000多個微小隕石——直徑為10微米或更大的來自空間的微粒。
在5年的時間里，通過在立體顯微鏡下一個接一個地分析這些微小隕石，研究人員發現了40多個具有彗星塵埃特征的微粒。更進一步的分析表明，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區分，并且它們與美國宇航局（NASA）的星塵號任務于2006年采集的彗發樣本也完全匹配。
研究人員日前在《地球與行星科學快報》上報告了這一研究成果。
主持這項研究的日本福岡九州大學隕石研究人員Takaaki Noguchi表示：“我們的研究結果表明，這種脆弱的微粒不但能夠在雪里，也可以在冰里被保存下來�！�
之前在南極發現彗星塵埃的法國隕石研究人員Cecile Engrand表示，下一步將對這些微粒的有機構成進行更為細致的分析。她說：“對這些彗星顆粒進行的研究將有助于更清楚地了解行星的形成過程。它們是那段時期最好的見證者。”
�。�2014年12月09日 《中國科學報》）
13．根據文章內容，以下各項說法中有誤的兩項是（5分） ．．．．．
A．2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發現了一些致密且富含碳的彗星微粒，隨即被確認為彗星塵埃。
B．在從南極發現彗星塵埃之前，收集彗星塵埃的唯一途徑是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。
C．科學家曾經認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。南極彗星塵埃的發現否定了這一觀點。
D．夏威夷地球物理與行星學研究所星際物質學家John Bradley認為，傳統的平流層收集彗星塵埃的方法限制了科學家對彗星塵埃的測試和分析研究。
E．通過將南極冰雪融化并過濾融水的方式，科學家已經采集到至少3000個直徑為10微米或更大的微小隕石。
F．科學家對從南極冰雪中發現的微小隕石分析后發現，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區分。
14．以下各項中表述有誤的一項是（3分） ．．
A．進行南極彗星塵埃研究的不僅有日本科學家，還有法國科學家。
B．在平流層的彗星塵埃采集方式中，科學家常用捕蠅紙捕捉彗星微粒。
C．在南極發現的彗星塵埃不僅存在于南極的雪里，也可能存在于南極的冰中。
D．在南極發現的彗星塵埃可能與太陽系的形成處于同一時期。
15．與在南極收集彗星塵埃相比，在平流層收集彗星塵埃存在什么不足？（4分）
16．請根據文章內容分析，從南極冰雪中發現彗星塵埃有何科學意義？（4分）
四、閱讀下文，完成17-19題（15分）
紀連海：那些不為人知的故事
紀連海是第一位走進央視《百家講壇》的中學歷史老師。他的講述詼諧幽默、鞭辟入里。
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