四年級下冊語文第一單元測試卷

時間：2021-07-04 18:21:27 試題我要投稿

四年級下冊語文第一單元測試卷

　　一、看拼音寫詞語。

四年級下冊語文第一單元測試卷

　　yīn fúfàn qǐmíng mijù lǒngzhǎng wzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhng

　　二、給下列加黑的字用橫線選擇正確的讀音。

　　似的(shì sì) 吹皺(zu zhu) 綻開(zhàn zhài) 吹拂(fó fú) 傍花(bàng páng) 頃刻間(qīng qǐng)

　　三、按要求寫成語。

　　1、把下列描寫優(yōu)美景色的成語補充完整，再在橫線上寫出四個同類型的成語。

　　世外( )( ) 春深( )( ) 飛瀑( )( ) 古木( )( )

　　2、在橫線上補充疊詞成語。

　　如：(栩栩)如生

　　生機( )( ) 小心( )( ) ( )( )起舞 ( )( )向榮

　　四、按要求寫句子。

　　1.他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。

　　修改病句：___________________。

　　2.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

　　改成比喻句：__________________。

　　3.池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動著。

　　改成擬人句：__________________。

　　4.對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢?

　　改成陳述句：__________________。

　　5.春風(fēng)吹綠了柳梢，吹晴了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏花的花苞。

　　這是排比句子。請仿寫一個句子;

　　____________________________。

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、_________，_________，_________，_________ ……到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是__________。這里的“紅領(lǐng)巾”是指____________，這段話表現(xiàn)了___________________的心情。

　　2、《第一朵杏花》講了我國著名科學(xué)家_________研究物候?qū)W的一個小故事，贊揚了他________的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有________，才能________。

　　3、《燕子》這一課中，作者從燕子________、________、________三方面描寫了燕子________的特點。

　　4、《春日偶成》是________代詩人________寫的，題意是________。詩中描繪了一幅________的美麗畫卷，其中“________”這個詞我最喜歡，因為________。

　　六、閱讀。

　　一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的.空氣，讓每個人都健康、幸福。

　　今天栽下綠色的希望，明天長成參天的大樹。叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。

　　1、用“____”畫出文中的比喻句，把 _____ 比作______ ，______ 比作______ 。

　　2、從詞語_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______當(dāng)做人來寫。

　　3、短文中，作者寫出了森林的哪兩大好處?

　　____________________________。

　　4，植樹還有哪些好處?(至少寫出3點)

　　____________________________。

　　莫干山的蟬鳴

　　到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注童。

　　晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來.整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味;細(xì)晶，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

　　突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰揮了一下指揮棒似的。

　　真奇怪……

　　1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

　　寂靜：_______________________。

　　充盈：_______________________。

　　2、找出第2自然段中的三對反義詞。

　　( )——( )

　　3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注章?用“≡≡”劃出描寫這一特點的句子。

　　4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關(guān)句子。

　　5、這篇短文用了_________手法，寫了_________的故事。

　　七、作文。

　　春天好美，一片生機勃勃，趕緊拿起手中的筆，我們也寫一篇作文來贊美春天吧!