七年級語文第一學期期中考試卷

時間：2021-07-04 18:03:35 試題我要投稿

七年級語文第一學期期中考試卷

　　一、文言文閱讀(28分)

七年級語文第一學期期中考試卷

　　(一)默寫(12分)

　　1.桐花萬里丹山路，。(《韓冬郎》

　　2.???? ，病樹前頭萬木春。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

　　3.人生自古誰無死，。(《過零丁洋》)

　　4.?? ，天涯共此時。(《望月懷遠》)

　　5.為人性僻耽佳句，。(《江上值水如海勢聊短述》)

　　6. ，不可久居，乃記之而去。(《小石潭記》)

　　(二)閱讀下面的詩，完成第7-8題。(4分)

　　題破山寺后禪院

　　清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

　　山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

　　7.詩中“萬籟”的意思是?? 。(2分)

　　8、下列說法中錯誤的一項是(???? )(2分)

　　A.首聯(lián)點出了出游的時間、地點及環(huán)境

　　B.頷聯(lián)點題，營造了幽雅寧靜的意境。

　　C.頸聯(lián)抒寫了詩人恍若隔世的觀感。

　　D.尾聯(lián)寄托了詩人追求清靜隱逸的情懷。

　　(三)閱讀下文，完成9—11題(6分)

　　賣油翁

　　陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

　　康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。

　　9.上文作者是 (朝代)的著名文學家 (人名)。(2分)

　　10.用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句的意思。(2分)

　　以我酌油知之。

　　11.作者用生動的故事向人們闡釋的深刻哲理是 ____________________________

　　(四)閱讀下文，完成12—14題(6分)

　　九石①弓

　　齊宣王好射，悅?cè)酥^己能用強弓也。其嘗所用，不過三石。以試左右，左右皆試引之，中關(guān)②而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!

　　【注】①石，重量單位，一石為120斤。

　　②關(guān)：同“彎”，指拉滿弓。中關(guān)，指弓只拉了一半的弧度。

　　12.解釋下列句中加點詞(2分)

　　(1)齊宣王好射 (2) 中關(guān)而止

　　13.對文中畫線句翻譯正確的一項是( )(2分)

　　A.這不是大王所能夠使用的嗎 B.除了大王還有誰能用這張弓?

　　C.難道大王不能使用這張弓嗎 D.莫非只有大王能夠正確使用?

　　14.齊宣王之“悲”在于 (2分)

　　二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)閱讀下文，完成15—19題(13分)

　　我們身邊的輻射

　　①最近一段時間，因受日本9.0級大地震影響，福島核電站的放射性物質(zhì)泄漏到人類賴以生存的自然環(huán)境中。一時間“談核輻射而色變”，輻射也就順理成章地成了人們當下最為關(guān)心的話題。

　　②輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關(guān)。輻射是無色、無味、無聲，看不見和摸不著的，但可用儀器來探測和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv)，1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射線不同劑量照射對人體的影響不同，下表列出了放射線不同強度照射對人體的影響：

　　照射劑量

　　(單位：毫西弗)?對人體的影響

　　小于100?對人體沒有危害

　　100～500?沒有疾病感覺，但可引起白細胞數(shù)量減少，患癌癥的可能性為 1/130

　　600～1000?出現(xiàn)各種輻射疾病

　　2000～4500?掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴重病變，一些人在 2 至 6 周內(nèi)死亡

　　③從上面列出的數(shù)據(jù)可見，小于100毫西弗的放射線輻射對人體是沒有危害的。實際上，人類是生活在放射環(huán)境中的，人類的生活一時一刻也沒有離開過放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少，例如，太陽光等宇宙射線，人體內(nèi)的鉀-40，巖石、土壤和水中都存在放射性物質(zhì)。此外，日常生活中使用手機、看電視、坐飛機、抽煙也會產(chǎn)生放射線。具體說，人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗，帶夜光表每年有0.02毫西弗，乘飛機旅行 2000千米約0.01毫西弗，每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5～1毫西弗。

　　④ 日本的核輻射讓人驚慌，平時就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實際上，在生活中也有放射性物質(zhì)能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。例如，含有一些放射性物質(zhì)的建筑材料造成居室內(nèi)放射性污染加重，有少量放射性物質(zhì)的燃煤造成空氣污染，佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品對人體也有嚴重的損害。在日常生活中，醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風險，接受的劑量越大，受輻射致癌的風險越高。在生活中，很多人覺得CT等檢查是無害的，可以隨便做，往往半年甚至3個月就做一次。事實上，這些檢查可能給病人帶來永久性的傷害。CT等檢查是利用X射線能穿透人體組織的原理進行檢查的，而X射線也是核輻射的一種。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)指出，做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當于拍了幾百次X線胸片。根據(jù)國際輻射防護委員會的研究結(jié)果估算，以一個1000萬左右人口的城市為例，每年大約會有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。

　　(選自《百科知識》20xx年第4期，有改動)

　　15、放射線不同劑量照射對人體的影響不同。當照射劑量是2000～4500毫西弗(mSv)時，人體會受到怎樣的影響?(2分)

　　16、根據(jù)文意，第④段橫線上應(yīng)填的詞語是???? (2分)

　　A、因為???? 所以 B、雖然???? 但是

　　C、如果???? 那么 D、盡管???? 也要

　　17、“天然放射線主要來自三個方面：宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性”一句中“主要”一詞能否刪去?為什么?(3分)

　　18、第④段中畫線句子運用的說明方法，作用是

　　(4分)

　　19、對本文內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁検????? )(2分)

　　A、輻射對人體的危害與放射線照射的強度、時間和照射的人體部位有關(guān)。

　　B、任何劑量的放射線輻射對人體都是有危害的。

　　C、不佩帶含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價合成的首飾制品，可以防止輻射對人體的危害

　　D、任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的，做CT檢查還可能誘發(fā)癌癥。

　　(二)閱讀下文，完成20—23題(17分)

　　民工父親的“幸福”

　　①剛搬進新房的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個生疏人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警戒地將門打開一條縫，問道："你找誰?"只見那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說："同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意"

　　②"什么事?你說吧?"我推開他遞過來的香煙，一臉懷疑地看著他。

　　③見我態(tài)度緩和，他一沖動，臉漲得更紅了，語速急促地說道："是這樣的，我的兒子馬上就要放冷假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的美麗房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?屋子蓋了很多，可我從來不知城里人住在里面的情形，我很難對孩子說明白。"這位民工一口吻把話說完，然后，一臉企盼地看著我。

　　④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的"杰作"，真是一個心細的父親!我點頭答應(yīng)了。

　　⑤他見我爽直地答應(yīng)了，沖動地說："謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，認為我是壞人，一直看著我走進民工棚…今天，我可碰到大好人了啊!"這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。

　　⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚漆黑，身材硬朗，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯怯的神情。

　　⑦父子倆套上我遞過來的'鞋套，警惕翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，兩人的眼光中有一種搖擺的拘束。做父親的似乎在盡力顯示出一種干練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道："叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必需做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上本來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥便利，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對了，我的中級工測驗也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。"

　　⑧他竭力地想向孩子刻畫出自己在城里打拼時的細節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地看著他的父親，眼睛里吐露著一種驕傲和自豪的臉色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了很多。

　　⑨一會兒，這對父子看完了我的新房，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我離別。忽然，這位民工父親一下子牢牢地握住了我的手，激動地說："今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，我能進進城里人家，感受到了一種城里人家的溫熱，這種幸福我一輩子也忘不了。"我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。

　　⑩沒想到，在我看來一件簡略、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么沖動。就這一下子，我覺得，我和這位民工父親心的間隔拉近了很多。周遭氤氳著一種溫暖。

　　(11)、父子倆互相扶持著下樓，只聽到孩子對他父親說："爸爸，您真了不起，蓋出這么好的屋子，城里人住得真舒暢,氣質(zhì)高雅，假如我們在城里也能住上您蓋的這么好的屋子就好了。"兒子的語氣里有種愛慕和憧憬。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道："傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。我想，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。"

　　(12)孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：" "

　　20、通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么?(寫出兩點即可)(4分)

　　①

　　②

　　21、文中的“我”對民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個階段的變化?(4分)

　　→? →感動

　　22、聯(lián)系上下文，揣摩第⑦、⑧段劃線句，父子的兩次握手，意味有什么不同?(4分)

　　“我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起”：

　　“同時他又用另一只手握了握父親的手”：

　　23、結(jié)合上文，展開合理的想象，將第12段孩子要說的話續(xù)寫出來。(60字左右)(5分)

　　孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道："?? "

　　閱讀下面材料，按要求答題。(共9分)

　　材料一二十四節(jié)氣之一——谷雨

　　材料二傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。

　　他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了.便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。

　　(1)材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容?(4分)

　　(2)用一句話概括材料二的內(nèi)容。(2分)

　　(3)聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動之間的關(guān)系。(3分)

　　三、寫作(40+2分)

　　24、請以“那曾感動我的畫面”為題寫一篇600字左右的文章，文體不限。

　　要求：1、不得套用閱讀中的材料。

　　2、不能出現(xiàn)真實的人名、地名、學校名等。

　　參考答案：

　　7、大自然的一切聲音;(2分)

　　8、C (表現(xiàn)詩人的怡然自樂)(2分)

　　9、北宋，歐陽修(2分)

　　10、憑我倒油(的經(jīng)驗)知道(這個)道理。(以、酌、之)(2分)

　　11、熟能生巧，實踐出真知 (2分)

　　12.(2分)(1)喜愛? (2)? 停止

　　13.(2分)B

　　14.(2分)被大臣們的美言所惑，沒有自知之明

　　15.掉頭發(fā)，血液發(fā)生嚴重病變，一些人在2至6周內(nèi)死亡。(2分，意思對即給分)

　　16、B(2分)

　　17.不能刪除。“主要”一詞表明天然放射線大部分來自宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性三個方面，但不排除來自于別的方面的。若刪去，說明天然放射線只來自這三個方面，與事實不符。(3分，意思對即給分)

　　18.畫線句運用舉例子的說明方法，具體準確說明在生活中也有放射性物質(zhì)能通過多種途徑進入人體，造成對機體的慢性損害。(4分，說明方法2分，表達作用2分)

　　19、B(2分)

　　20、示例：①父親終于實現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(4分)

　　21、起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)，后來“恍然大悟”、“點頭答應(yīng)”(理解),最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動)。(4分)

　　22、第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵與安慰;第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。(4分)

　　23、示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。” (5分)(內(nèi)容3分，語言2分)

　　綜合運用：

　　(1)①時間的確定②習俗③雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長④農(nóng)民進入農(nóng)。曠時節(jié)(意思對即可。每點1分，共4分)

　　(2)冬至吃餃子習俗的來歷。(意思對即可。2分)

　　(3)示例：二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)人安排、民俗活動等密切相關(guān)。(內(nèi)容正確，2分;使用關(guān)聯(lián)詞語，1分，共3分)

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