關(guān)于課外名著試題精選
一、選擇題
1.(2006樂(lè)山市)下列關(guān)于文學(xué)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()
A.冰心的《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。它通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，無(wú)情地批判了祥子所處的那個(gè)社會(huì)──它不讓好人有出路。
B.善于說(shuō)故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是《西游記》這部小說(shuō)的三大成功之處。
C.中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)《水滸》通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題
D.泰戈?duì)柺怯《任膶W(xué)巨匠，他寫的《園丁集》是一部“關(guān)于愛(ài)情和人生”的抒情散文詩(shī)集，《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩(shī)集。
2.(2006廣安市)能夠與“花和尚”形成工整對(duì)仗的一個(gè)短語(yǔ)是()
A.智多星 B.青面獸 C.黑旋風(fēng) D.豹子頭
二、填空題
3.(2006泰州市)《水滸傳》中有著許多生動(dòng)的情節(jié)，如魯達(dá)“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，(人名)“醉打蔣門神”，林沖“”。
4.(2006泰州市)除保爾·柯察金外，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中給你留下深刻印象的另一個(gè)人物的名字是，保爾身上最能打動(dòng)你的人格特征是，他在雙目失明的情況下創(chuàng)作了題為《》的中篇小說(shuō)。
5.(2006浙江省寧波)名著閱讀填空：①魯迅先生曾稱譽(yù)我國(guó)古代名著《》是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。該書作者是。②他自稱為“鄉(xiāng)下人”,作品大都反映湘西的風(fēng)土人情。他就是現(xiàn)代著名作家，其代表作《邊城》的主人公有等。③(人名)年青時(shí)即雙腿癱瘓，但輪椅的囚禁使他對(duì)生命有了獨(dú)特的體驗(yàn)，寫出了諸如《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《》等名著。④每年的4月23日是《堂·吉訶德》的作者和《哈姆雷特》的作者的辭世紀(jì)念日。1995年聯(lián)合國(guó)科教文組織宣布這一天為“世界讀書日”。
6.(2006臨沂市)名著知識(shí)填空。①冰心，原名。她在印度著名詩(shī)人(人名)《飛鳥集》的影響下創(chuàng)作的《》《春水》，集中體現(xiàn)了、童真、自然三大主題，是人們公認(rèn)的小詩(shī)創(chuàng)作的最高成就。②我國(guó)古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過(guò)人的藝術(shù)形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“”等世人耳熟能詳?shù)墓适聼o(wú)不閃耀著知識(shí)與智慧的光芒;《》中的“”(綽號(hào))吳用等，梁山運(yùn)機(jī)巧，水泊展謀略，識(shí)廣才高，魅力四射……其實(shí)，他們的聰穎與智慧離不開豐富的閱歷，更離不開廣博的學(xué)識(shí)。這正應(yīng)了英國(guó)著名思想家培根的至理名言：。
7.(2006重慶市)文學(xué)常識(shí)填空。讓我們走近名人，去感受文學(xué)的魅力：唐代著名詩(shī)人杜甫身居茅屋，卻心系天下.留下了《___________》這一不朽詩(shī)篇;前蘇聯(lián)著名作家______身殘志堅(jiān)，不懈奮斗，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的)這一世界名著;現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅雖嫉惡如仇.卻有天真童趣，《______》這—回憶童年的散文，表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求。
8.(2006廣安市)古往今來(lái)，許多文學(xué)作品寫過(guò)石頭：女媧曾以石補(bǔ)天，_______曾以石填海，《__________》曾名為《石頭記》，__________筆下的美猴王竟是一尊石猴子。
9.(2006黃岡市)諸葛亮忠于蜀漢政權(quán)，足智多謀，在歷史上享有盛名。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)課文或課外閱讀，寫出與他有關(guān)的4個(gè)成語(yǔ)或故事名稱答：(1);(2);(3);(4)。
10.(2006鹽城市)打開名著。
(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調(diào)芭蕉扇采用了方法。
(2)《魯濱遜漂流記》結(jié)尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險(xiǎn)是。
11.(2006濟(jì)寧市)請(qǐng)寫出古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中你最喜歡的一個(gè)人物和他(她)的故事。__________________________________
三、填表題
12.(2006浙江省)下面?zhèn)溥x的四個(gè)情節(jié)都出自《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議閱讀的文學(xué)名著中，請(qǐng)任選一個(gè)按要求填表。
A.孫悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎
C.曹家遇險(xiǎn) D.游小人國(guó)時(shí)對(duì)“高跟”“低跟”黨的斗爭(zhēng)
序號(hào)
出自哪部作品
作者
簡(jiǎn)要寫出書中另一個(gè)情節(jié)
13.(2006重慶市)名著積累從下面四位作者中，選出其中一位，完成讀書卡片。
吳承恩施耐庵安徒生莫泊桑讀
書卡片
作者
作品
人物
與人物相關(guān)的故事
14.(2006年安徽省課改區(qū))你一定讀過(guò)的不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。
書目：《名人傳》《格列佛游記》《水滸》《繁星·春水》
讀書資料卡
作品
作者
主要
內(nèi)容
注：“主要內(nèi)容”以30字左右為宜。
四、概述與仿寫題
15.(2006年河北省可改試驗(yàn)區(qū))《名人傳》是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。
①這部名著是法國(guó)著名作家__________的作品。它繼續(xù)了貝多芬、__________、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
②請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。
答：____________________
16.(2006濟(jì)寧市)《西游記》是我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一，請(qǐng)你寫出其中你最喜歡的一個(gè)人物和他(她)的主要性格特征。
人物：____________________
性格特征：________________________________
17.(2006黔東南州)按示例寫出你所閱讀的名著的書名、人物及相關(guān)故事名稱。(示例中所列各項(xiàng)不可再用)
示例：書名：《三國(guó)演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭
18.(2006泰州市)名著閱讀。
(1)《格列佛游記》中格列佛游歷了__________、__________、勒皮他(飛島)、和慧骃國(guó)等四個(gè)國(guó)家。
(2)《水滸傳》里的英雄各有綽號(hào)，有些綽號(hào)非常有特點(diǎn)，與他的名字構(gòu)成一定的含義，好象作者在暗示著什么。例如：及時(shí)雨宋江──雨是很及時(shí)，但是卻“送”(取“宋”的諧音)入江中去了，又有什么意義呢?你能舉出這樣的一個(gè)例子并作簡(jiǎn)要分析嗎?
19.(2006常州市)請(qǐng)模仿下面對(duì)《水滸傳》中宋江這個(gè)人物的簡(jiǎn)介，從你讀過(guò)的'文學(xué)名著中選擇一個(gè)人物，作一簡(jiǎn)單介紹。
宋江，人稱及時(shí)雨，原為山東鄆城縣押司。因協(xié)助晁蓋等逃脫官府緝拿，被其老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)。閻婆惜趁機(jī)要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)。
20.(2006寧波市)為了激發(fā)山區(qū)同學(xué)閱讀名著的興趣，大家準(zhǔn)備制作一些書簽，用來(lái)向他們推薦自己喜歡的名著，請(qǐng)參照示例寫出你這張書簽的文字內(nèi)容。
示例：笛福《魯濱孫漂流記》──魯濱孫孤身一人在荒島上度過(guò)了28年!堅(jiān)毅頑強(qiáng)，精神可嘉。
五、綜合題
21.(2006年資陽(yáng)市)某校初三(8)班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。在選擇學(xué)習(xí)對(duì)象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)(甲方)選擇諸葛亮，而不選宋江;一部分同學(xué)(乙方)選擇了宋江，而不選諸葛亮;另一部分同學(xué)(丙方)則將諸葛亮、宋江都選了;還有一部分同學(xué)(丁方)則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對(duì)劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無(wú)策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。
(1) 假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。
乙方：______________________________
丙方：______________________________
丁方：______________________________
(2)在平時(shí)課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書?談?wù)勏矚g讀這本書的理由。
作者及書名：____________________
理由：____________________
22.(2006年太原市)班里舉辦名著閱讀成果展示活動(dòng)，請(qǐng)你熱心幫助大家解決(1)～(3)題中的問(wèn)題。
(1)第一小組舉辦小報(bào)展覽，請(qǐng)幫他們審稿。
①寫出拼音替代的字，并給加點(diǎn)字注音。走進(jìn)典，走進(jìn)名著。我們與魯迅一同聆聽藤野先生的教誨;與唐僧師徒一同在艱難的路途中跋涉;與湯姆.索亞一同在黑暗的山洞里體驗(yàn)成長(zhǎng)……
jīng ___典 教誨( ) 跋涉( )
②在原句上改正下面兩個(gè)病句。
閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。我們只要了解了文學(xué)作品的社會(huì)背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。
(2)第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時(shí)寫的讀書筆記匯編成專刊《我與名著》。請(qǐng)為這本專刊設(shè)計(jì)三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。(力求有創(chuàng)意)
欄目一____________________
欄目二____________________
欄目三____________________
(3)第三小組組織了“我最喜愛(ài)的名著人物”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)幫他們完成下面這塊展覽板。
人物：林沖 出處：《水滸傳》
人物小傳：____________________
4.請(qǐng)幫第四小組設(shè)計(jì)一種活動(dòng)，并介紹其中最有特色的環(huán)節(jié)。(活動(dòng)形式要與以上三個(gè)小組的不同)
活動(dòng)形式：____________________
特色環(huán)節(jié)：____________________
六、閱讀題
23.(2006徐州市)名著閱讀。“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧──這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
(1)上面這段文字出自《___________》，作品的主人公是__________________。
(2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象?
答：________________________________________
24.(2006安徽省課改區(qū))下面一段文字節(jié)選自安徒生童話《海的女兒》，請(qǐng)你讀一讀，然后完成(1)～(3)題。
①這個(gè)時(shí)候，所有的仆人和著優(yōu)美的音樂(lè)，輕盈地跳起舞來(lái)。②于是，小美人魚伸出那雙白皙、細(xì)嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優(yōu)雅地在地板上跳起了舞……③人們都在為她鼓掌，為她喝彩，不停地贊嘆她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要優(yōu)美，____________________她的腳尖在觸到地板時(shí)就如踩在銳利的刀尖上一樣，她____________________感覺(jué)不到病。
(1)第①句中，加點(diǎn)字“和”的讀音為：。
(2)第②句中，有一個(gè)錯(cuò)別字，它是：_______，應(yīng)改為：_______。
(3)第④句中，依次填入文中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.因?yàn)樗?B.雖然卻 C.除非才
七、寫作題
25.(2006廣東省)請(qǐng)寫一段話介紹一部文學(xué)名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》和《繁星。春水》中任選一部。(2)這段話中必須選用下列詞語(yǔ)中的兩個(gè)。
備選詞語(yǔ)：深入淺出大氣磅礴清純自然直抒胸臆曲折跌宕栩栩如生情真意切行云流水
答：_____________________
26.(2006溫州市)某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”。現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)
下聯(lián)：_____________________
27.(2006廈門市)章回小說(shuō)中的回目是對(duì)該回內(nèi)容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個(gè)句子,請(qǐng)任選一句,依據(jù)施耐庵《水滸》的內(nèi)容,將所選句子擴(kuò)展成一段故事簡(jiǎn)介。(不少于50字)
①景陽(yáng)岡武松打虎 ②武松斗殺西門慶 ③林沖棒打洪教頭
④林沖雪夜上梁山 ⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ⑥花和尚倒拔垂楊柳
28.(2006江門市)選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。
參考答案：
1.A2.C3.武松“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風(fēng)雪山神廟”，“雪夜上梁山”等
4.朱赫來(lái)，冬尼婭，麗達(dá)，謝廖沙，瓦莉亞、達(dá)雅等自我獻(xiàn)身的精神(或堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。)《暴風(fēng)雨所誕生的》
5.①《史記》，司馬遷②沈從文，翠翠、儺送、老船夫(爺爺)③史鐵生，《我與地壇》《合歡樹》《秋天的懷念》等④塞萬(wàn)提斯，莎士比亞
6.①謝婉瑩泰戈?duì)柗毙悄笎?ài)②草船借箭(或“舌戰(zhàn)群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等);水滸(水滸傳)智多星知識(shí)就是力量
7.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三味書屋》
8.精衛(wèi);紅樓夢(mèng);吳承恩
9.示例：鞠躬盡瘁三顧茅廬草船借箭赤壁之戰(zhàn)舌戰(zhàn)群儒三氣周瑜七擒孟獲隆中對(duì)借東風(fēng)空城計(jì)白帝城托孤……
10.(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多個(gè)野獸
11.答案舉例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②楊志賣刀汴京城③武松景陽(yáng)岡打虎④吳用智取生辰綱⑤李逵元夜鬧東京等等。
12.A.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精B.《水滸》施耐庵智取生辰綱C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王對(duì)話
13.提示：只要寫出與人物相關(guān)的故事，表述清楚，就給全分。
14.《名人傳》羅曼·羅蘭本書敘述了貝多芬等藝術(shù)家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。《格列佛游記》斯威夫特本書敘述了主人公格列佛流落到小人國(guó)等地的經(jīng)歷，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)種種丑陋現(xiàn)象。《水滸》施耐庵本書記述了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義的過(guò)程，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。《繁星?春水》冰心本書以篇幅短小、蘊(yùn)涵豐富的詩(shī)歌，歌頌?zāi)笎?ài)、童真和美麗的自然。
15.①羅曼·羅蘭米開朗琪(基)羅②示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。
16.答案舉例：①孫悟空：聰明活潑、勇敢忠誠(chéng)、敢于斗爭(zhēng)、胸有大局的理想化的英雄。②唐僧：虔誠(chéng)執(zhí)著(著)的佛教徒。③豬八戒：能吃苦耐勞、對(duì)師傅忠心耿耿。④沙僧：忠厚誠(chéng)懇、任勞任怨。等等。
17.書名：《西游記》 人物：孫悟空 故事：大鬧天宮(任意名著，只要對(duì)應(yīng)即可給分)
18.(1)小人國(guó)大人國(guó)(2)示例：智多星吳用──智是很多的，但是在接受招安的背景下卻“吳”(取“無(wú)”的諧音)用，能有什么回天之力呢?
19.略
20.略
21.(1)乙方：宋江仗義疏財(cái)，受到中英雄的擁戴。他統(tǒng)領(lǐng)梁山英雄，除強(qiáng)扶弱，打富濟(jì)貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無(wú)能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。丙方：諸葛亮、宋江兩個(gè)都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明智慧，敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)宋江的仗義疏財(cái)，俠義精神。丁方：他們是小說(shuō)塑造的英雄，是虛構(gòu)的人物，沒(méi)有實(shí)際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠(yuǎn)。要學(xué)英雄，我們就要學(xué)今天的英雄，學(xué)身邊的英雄。如任長(zhǎng)霞，面對(duì)黑惡勢(shì)力，她拍案而起，面對(duì)貧民百姓，她柔情似水。(理由要符合人物特點(diǎn)，談到兩個(gè)方面，表意清楚即可)(2)例作者及書名：尼·阿·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：該書以生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言刻畫了一個(gè)身殘志堅(jiān)，獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。
22.(1)①經(jīng)huìshè②在原句末補(bǔ)充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”(2)與大師牽手與人物相約與生活對(duì)話9、例：林沖本為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州。起初只想忍氣吞聲，無(wú)奈之下奮起反抗。最終風(fēng)雪山神廟，雪夜上梁山。(3)例辯論會(huì)以“時(shí)尚與經(jīng)典，中學(xué)生更需要哪個(gè)?”為辯題辯論。或名著知識(shí)競(jìng)賽請(qǐng)任課教師組成一個(gè)小組，和同學(xué)們同臺(tái)競(jìng)賽。
23.(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金(2)他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士
24.(1)he(2)掂踮(3)B
25.參考示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷。小說(shuō)大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部?jī)?yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。
26.例：足智多謀孔明巧借箭赴湯蹈火悟空勇除妖無(wú)畏不懼武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花
27.例一：武松來(lái)到景陽(yáng)岡，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過(guò);老虎又把腰胯一掀，武松又躲過(guò);老虎把尾倒豎起來(lái)一剪，武松又閃過(guò)。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎。例二：武松殺了嫂子之后，就來(lái)到酒樓尋找西門慶。武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，認(rèn)出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，與西門慶打斗起來(lái)。西門慶終不是武松的對(duì)手，只幾個(gè)回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發(fā)昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。例三：柴進(jìn)莊里有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來(lái)。只幾個(gè)回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。例四：林沖在草料場(chǎng)被燒之后，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險(xiǎn)些送了性命，幸遇柴進(jìn)。林沖感嘆天下之大，竟無(wú)他容身之所。柴進(jìn)向他說(shuō)：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無(wú)路的林沖就依照柴進(jìn)的指點(diǎn)，在一個(gè)北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。例五：魯提轄為了替金氏父女報(bào)仇，就到肉鋪上來(lái)激怒鎮(zhèn)關(guān)西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮(zhèn)關(guān)西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮(zhèn)關(guān)西提刀追來(lái)。魯提轄瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抬腳踢倒鎮(zhèn)關(guān)西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。例六：魯智深喝了酒，聽到院里一棵綠楊樹有許多老鴉在吵鬧，覺(jué)得不清靜。有人提議把樹上的鳥巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹旁，看了看那樹，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹連根拔起了
28.示例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠牵祼喝绯穑钦x、智慧、勇敢的化身。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正。
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