《那樹》練習(xí)題含答案解析

時間：2021-06-25 12:18:45 試題我要投稿

《那樹》練習(xí)題含答案解析

　　【練基礎(chǔ)】

　　1.給下列文段中加點的字注音。

　　兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬( )須的大頭顱，劊( )子手貼近它做了個陷阱( )，切斷所有的動脈( )靜脈。時間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。

　　答案：qiú ɡuì jǐnɡ mài

　　2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)在夏天的太陽下 (挺著昂著)頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下。

　　(2)只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機 (壓進碾進)灰色之下。

　　(3)緩緩地，路面 (灑上染上)旭輝；緩緩地，清道婦一路揮帚出現(xiàn)。

　　答案：(1)挺著 (2)碾進 (3)染上

　　3.下面對這篇文章的賞析不正確的一項是 ( )

　　A.文章的開頭兩段寫“那樹”雖老但生命力依然旺盛，這些內(nèi)容為后文寫它被鋸倒并被肢解做了鋪墊，從而引發(fā)人們深入的思考。

　　B.“入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉里匯成敲響路面的點點滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很有詩意”一句以詩化的語言，生動形象地寫出了細雨的真切形象和作者的獨特感覺，語言精練，形象逼真，節(jié)奏感強，而又蘊含豐富。

　　C.本文描述了“那樹”很久以來，一直默默奉獻，最后毫無怨言地引頸受戮的過程，歌頌了它的獻身精神，體現(xiàn)了一切都要為了發(fā)展的主旨。

　　D.全篇不發(fā)議論，全用形象打動人心，是本文一大特點�！澳菢洹庇米约旱纳G了一方土地，其“綠著生，綠著死”的形象給讀者以強烈的震撼。

　　【解析】選C。本文由那樹的命運引發(fā)了作者的思考和感慨，作者認(rèn)為人與自然應(yīng)該和諧共存，人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價。C項的說法與本文的主旨不符。

　　4.課內(nèi)閱讀。

　　(2013湘潭中考)閱讀課文1～5段，按要求回答(1)～(3)題。

　　(1)第2段運用了多種修辭手法，請任選其一進行簡要賞析。

　　答：

　　答案：樹的“佝僂”“老態(tài)”運用了擬人的修辭手法，說明樹的生長年代久遠；“樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密”運用了比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了樹冠的繁密；“連一片樹葉都沒有掉下來”運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了樹的堅固穩(wěn)定。(任選其一即可)

　　(2)第3段中“那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣”一句有何作用？

　　答：

　　【解析】本題考查對重點句子的作用的分析能力。從“皮層”“隆起的筋和縱裂的紋”可看出描寫了樹的外形，再抓住“堅固”和樹的外形特征理解其品質(zhì)。

　　答案：通過對樹的外形描寫，表現(xiàn)了樹歷經(jīng)滄桑、堅固穩(wěn)定、外形粗陋。

　　(3)文章體現(xiàn)了樹的什么精神品質(zhì)？抒發(fā)了作者怎樣的感情？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　答案：體現(xiàn)了樹堅定勇敢、默默奉獻的精神品質(zhì)。抒發(fā)了作者對樹的喜愛、贊美、敬佩的感情。

　　【練能力】

　　一、美文品析

　　(2013貴陽中考)閱讀下文，回答1～4題。

　　一棵進城的古樹

　　曹春雷

　�、倌翘煸绯�，一棵百年古樹正像往常一樣，站在村外的原野上，沐浴陽光，呼吸清新的空氣，與白云招手，與春風(fēng)嬉戲。

　�、谕蝗粊砹艘蝗喝撕鸵恍┸�。幾個人圍著它指指畫畫。還沒等它明白是咋回事，挖掘機就轟隆隆開過來，圍著它開始一鏟一鏟挖土。不一會兒，它四周就被挖空了，自己深扎在泥土里的根漸漸暴露出來。

　�、鬯ε铝�，大喊著：“不要這樣，不要這樣！”但沒人聽見它的喊聲。

　�、墚�(dāng)它所有的根都被暴露出來時，挖掘機將巨大的鏟子伸過來，插入它身下，將它連同它身下的部分泥土鏟起來，惡狠狠地把它摔在了地面上。接著，又有人將它帶著泥土，用塑料袋裹住根部，然后再用繩子將枝干綁起來。吊車嗚嗚開動，勾住它，顫悠悠地將它吊進一輛大車?yán)铩?/p>

　�、荨澳銈円墒裁�？你們要干什么？你們?yōu)槭裁匆@樣傷害我？”它大喊著，但始終沒人聽得到。

　�、匏K于躺倒在車?yán)铮響?zhàn)栗著流下了傷心的淚，盡管這淚，沒人看得到。

　　⑦汽車顛簸著，駛出了這片原野，駛出了它曾經(jīng)站立了上百年的土地。

　�、嗨匆娷囻偵箱佒谟妥拥穆�，風(fēng)馳電掣，駛向未知的遠方——它離故土越來越遠了。

　�、彳囻傔M了高樓林立的城市，在一處寬闊的廠區(qū)廣場上停了下來。等在那里的吊車伸出長長的手臂，魯莽地將它從車?yán)锏趿顺鰜恚胚M一個早已挖好的樹坑里。

　�、鈴拇耍谶@個地方安下了家。脫離了原野故土的滋潤，它水土不服，一直病懨懨的。幾位穿綠色衣服的人天天圍著它轉(zhuǎn)，給它打上了吊瓶輸液。后來，它知道，他們都是負(fù)責(zé)廠區(qū)綠化的工人。

　　?漸漸地，它的枝葉開始復(fù)蘇。

　　?它開始打量這個叫作繁華都市的地方：座座的高樓、穿梭的轎車、五彩的燈光、絡(luò)繹不絕的人流……真是一派熱鬧繁華的'景象。但是，它始終有“身在異鄉(xiāng)為異客”的感覺。

　　?它開始想念那片原野了，想念那里的草地，那里的野花，那些常棲息在它身上的鳥兒，還有那只經(jīng)常奔跑過它身邊的野兔。但，已經(jīng)回不去了……從今以后它再也聽不見林中的鳥鳴，再也聞不到原野的芬芳，只得默默地、孤獨地將根扎在異鄉(xiāng)的泥土里了。

　　?每天，廣場上都會來很多人，唱歌的，跳舞的，散步的，干什么的都有。有些人會圍著它看，指著它蒼勁的枝，幽綠的葉，稱贊著什么。

　　?一天又一天，它對自己被強行移植的抱怨，漸漸少了些。有時它也想過：一棵樹，不論站在哪里，都有其存在的意義；或者是做家具，或者被當(dāng)作柴燒，或者僅僅是為這個星球增添一些綠意。然而，它還是每天都在盡力地將目光越過層層高樓，深情地眺望著故土所在的方向。

　　?有一天早晨，一個小女孩圍著它拍照，看著鏡頭里的圖像，小女孩興奮地向身邊的母親嚷著：“媽媽，看啊，樹葉上有露珠，多美�。　�

　　?也許，小女孩永遠都不會知道，那晶瑩的露珠，一滴一滴，都是它思鄉(xiāng)的淚。

　　(本文有改動)

　　1.填空。

　　這篇文章以第① 人稱的口吻，按② 順序，主要運用③ 、④ 這兩種表達方式，介紹了一棵百年古樹被⑤ (填2至4字)這件事。

　　【解析】本題考查角度較多，包括人稱、順序、表達方式和內(nèi)容概括。文章以“它”的見聞感受敘述，屬于第三人稱。從那天早晨，百年古樹被挖出裝車到城里的歷程，可看出運用了時間順序，文章對古樹進城過程的記敘，對古樹故鄉(xiāng)和繁華都市的描寫，可看出使用了記敘、描寫的表達方式。事件的概括只要點出“誰怎么樣”即可，題干中已給了“一棵百年古樹”，接下來要填寫的內(nèi)容顯然是事件了，注意字?jǐn)?shù)的限制。

　　答案：①三 ②時間 ③記敘 ④描寫 ⑤移栽進城

　　2.第?段中加點詞“只得”，表現(xiàn)了這棵樹當(dāng)時怎樣的心情？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】本題考查對重點詞語的理解能力。聯(lián)系第?段中加點詞所在的句子“只得默默地、孤獨地將根扎在異鄉(xiāng)的泥土里了”，結(jié)合上文，從這棵樹被移栽到城里的無可奈何、傷心、失望等方面思考。

　　答案：表現(xiàn)了它無奈、絕望、傷心(失望、苦悶、憋屈)的心情。(任意答出兩點即可)

　　3.第?段中畫線句子蘊含了深刻的人生哲理，請以積極的人生態(tài)度談?wù)勀銓Ξ嬀€句的認(rèn)識和理解。

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】本題考查對哲理性語句的賞析能力。緊扣題干要求，從積極的人生態(tài)度出發(fā)，抓住“它對自己被強行移植的抱怨，漸漸少了些”“都有其存在的意義”，從人要活得有價值、有意義等方面思考。

　　答案：這兩句話以樂觀積極的情緒鼓舞我們：抱怨改變不了命運，不論在哪里，都應(yīng)該發(fā)光發(fā)熱，因為最有意義的人生是履行職責(zé)、做出貢獻的人生，所以我們要找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，在自己現(xiàn)有的位置上實現(xiàn)其存在的意義和價值，演繹多彩人生。

　　【解題指導(dǎo)】

　　此題為理解語句含意題，解答此類題目常用的方法有以下幾點：

　　①從句子中的關(guān)鍵詞語入手，通過對其語境意義的把握來理解句子的含意。

　　②從句子的結(jié)構(gòu)入手。弄清語句的主干和枝葉或分析語句的層次關(guān)系，從而把握句子的含意。

　�、蹚木渥拥膶懽鞣椒ㄈ胧�。比如，有些句子運用了某種表現(xiàn)手法，有些句子運用了某種修辭手法，要從它們的表達特點入手，進而揣摩它們的表達目的或表達效果，這樣，才會對句子有較深刻的理解。

　　4.閱讀上文，聯(lián)系課文《那樹》進行分析比較，選出下列四項中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?( )

　　A.兩篇文章都采用了擬人化的手法，從自然的生存到有情的生命，賦予了“樹”以真實的性靈，以兩棵樹不幸的命運來敲擊讀者內(nèi)心的感知。

　　B.兩篇文章都表達了由“樹”的命運所引發(fā)的深重思考和感慨。《那樹》認(rèn)為人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價；《一棵進城的古樹》認(rèn)為在社會發(fā)展的進程中，人們不要違背“樹”的意愿，強行改變“樹”的命運，否則我們可能會顧此失彼。

　　C.兩篇文章的語言形象生動，有的詞語充滿了強烈的感情色彩，有些句子凝練含蓄，引人深思，作者用細膩的筆觸表現(xiàn)了自己的情感態(tài)度。

　　D.兩篇文章從體裁來看，都是小說。不同點在于：《那樹》寫的是一棵大樹長年造福于人類，最終卻被人類伐倒的故事；而《一棵進城的古樹》則是從環(huán)保的角度寫了一棵古樹遠離家鄉(xiāng)后，為美化城市做貢獻的感人故事。

　　【解析】選D。兩篇文章都是散文。

　　二、綜合運用