四年級綜合測試卷答案

時間：2021-06-17 20:50:08 試題我要投稿

四年級綜合測試卷答案

　　不少老師測試前都會懶得出綜合測試卷。那么，以下是小編給大家整理收集的四年級綜合測試卷答案，供大家閱讀參考。

四年級綜合測試卷答案

　　四年級綜合測試卷答案1

　　第一部分基礎知識積累與運用（55分）

　　一、看拼音，寫詞語（5分）

　　mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞（10分）

　　幼（）攔（）蜒（）鋪（）欺（）

　　幻（）欄（）蜓（）捕（）斯（）

　　三、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“ √ ”。（5分）

　　1、難道我們中（采彩）得到的汽車是不道（得德）的嗎？我迷（或惑）不解地問。

　　2、年輕的護士為母親扎（ zhá zhā）了兩針也沒有扎進血(xuè xiě)管里。

　　四、把下列的詞語補充完整。（8分）

　　危峰（）立隨心所（）（）想天開出其（）意

　　腹（）受敵永（）人間聚（）會神爭先（）后

　　五、用線將相關聯的內容連起來。（6分）

　　精誠所加種瓜點豆

　　清明前后言而有信

　　與朋友交金石為開

　　螞蟻搬家蛇過道澄江一道月分明

　　落木千山天遠大帶雨云埋一半山

　　浮天水送無窮樹明日必有大雨到

　　六、選擇恰當的關聯詞填入括號里。（4分）

　　如果……就…… 不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……

　　1、（）戰爭，（）許多外國小朋友失去了自己的親人。

　　2、小夜鶯（）勇敢，（）十分機智。

　　3、雨來（）被鬼子打得眼冒金花，（）他始終沒有向鬼子低頭。

　　4、（）沒有和平，這個世界（）不會變得美好。

　　七、按要求寫句子。（6分）

　　1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

　　2、漓江的水很綠。（改為比喻句）

　　3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）

　　八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。（4分）

　　九、在這段時間里，我們進行了一次綜合性學習，對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。（7分）

　　第二部分閱讀積累與運用（30分）

　　十、（一）讀《尊嚴》片段，回答問題（15分）

　　一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

　　只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” 杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”

　　這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

　　“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。

　　1、“憊”字是（）結構，音節是（），用部首應查（）部（3分）

　　2、文中的“款” 應取意思（）（1分）

　　款： ①誠懇 ②招待 ③錢 ④法令、規章、條約等條文里分的項目

　　3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞（2分）

　　近義詞：特別（）反義詞：神采奕奕（）

　　4、用“ ”劃出描寫年輕人外貌的句子。（2分）

　　5、從這句話可以看出杰克遜人善良而樸實。（2分）

　　6、“只有一個人例外”，他的例外表現在：

　　（2分）

　　7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什么？（3分）

　　（二）認真閱讀下面的文章，回答問題。（共15分）

　　最貴的項鏈

　　店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。

　　她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興（xìng xīng ）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

　　店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。

　　在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？” “本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”

　　姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”

　　店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘： “她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”

　　1、為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）

　　2、根據意思從文中找出相應的詞語。（2分）

　　①形容非常的謹慎和小心。（）

　　②實實在在，一點不假。（）

　　3、根據文章內容填空。（6分）（3分 3分）

　　（1）小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項后的心情。

　　（2）根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是；二是。

　　4、想象寫話。（2分）

　　請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看” 這句中“出神”一詞，聯系文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么？小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看，心想：

　　5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）

　　第三部分習作（30分）

　　十一、題目：我真 (可以填高興、難過、煩惱、后悔……)

　　要求：1、把題目補充完整。

　　2、圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事,把經過寫具體,表達出真真情實感。

　　3、做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少于350字。

　　試卷答案

　　一、敏銳避開維護貢獻犧牲

　　二、幼（幼小）攔（攔住）蜒（蜿蜒）鋪（鋪開）欺（欺負）

　　幻（幻想）欄（欄桿）蜓（蜻蜓）捕（捕捉）斯（慢條斯理）

　　三、1、彩德惑

　　2、zhā xuè

　　四、危峰（兀）立隨心所（欲）（異）想天開出其（不）意

　　腹（背）受敵永（駐）人間聚（精）會神爭先（恐）后

　　五、精誠所加 ——金石為開清明前后 ——種瓜點豆

　　與朋友交——言而有信螞蟻搬家蛇過道 ——明日必有大雨到

　　落木千山天遠大 ——澄江一道月分明

　　浮天水送無窮樹—— 帶雨云埋一半山

　　六、1、因為……所以…… 2、不但……而且……

　　3、雖然……但是…… 4、如果……就……

　　七、1、人類的老師就是自然。

　　2、漓江的水綠得像一塊碧綠的翡翠。

　　3、把“五顏六色”改為“鮮艷”。

　　八、略（符合要求即可）

　　九、略

　　十、（一）1、上下 bèi 心

　　2、②

　　3、非常垂頭喪氣

　　4、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

　　5、先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！

　　6、當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”

　　7、我們要學習哈默的自尊、自愛、自強的精神；學習杰克遜的尊重他人，注重人品的風范。

　　（二）1、xìng jì

　　2、小心翼翼貨真價實

　　3、出神盯著無比喜悅

　　項鏈昂貴小女孩的真情無價

　　4、這條項鏈姐姐帶著一定非常漂亮，要是能買到就太好啦！（意思對即可）

　　5、略

　　四年級綜合測試卷答案2

　　第一部分基礎知識積累與運用（55分）

　　一、讀拼音，規范地寫詞語。（10分）

　　wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi

　　（）（）（）（） ( )

　　二、組詞（5分）

　　削（）暇（）潮（）捎（）尊（）

　　哨（）瑕（）嘲（）稍（）遵（）

　　三、給劃線字選擇正確的`解釋，把序號填在括號里。（4分）

　　A、往上托 B、舉動 C、提出 D、全

　　（1）我認識了一位舉止特別的青年。（）

　　（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（）

　　（3）請你舉個例子來具體說明一下。（）

　　（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（）

　　四、按要求填空。（14分）

　　1、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（8分)

　　知（）知（）（）出（）沒出（）不（）

　　所（）無（）運（）帷（）骨瘦（）（）

　　聲（）擊（）響（）云（）

　　2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發現人類有破壞大自然的現象，你想對人們說些什么？（3分）

　　3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《》。作者( ) 書的主要內容：

　　推薦的理由：（3分）

　　五、精彩回放。(10分)

　　1、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如（）。

　　2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（）、（）。

　　等，其中給我印象最深的是（），因為（

　　）。

　　3、早開的紅梅——（）；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（）（6分）

　　4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）

　　，。

　　六、句子萬花筒。（5分）

　　1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

　　2、禮花綻放。（把句子寫具體）

　　3、湖面很平靜。（改成比喻句）

　　4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

　　5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

　　七、口語交際。（7分）

　　在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動筆寫一寫他們的哪些品質令你敬佩。

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

　　一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

　　“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。

　　我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù huā（）那樣細致；有時又huībǐ（）速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。

　　圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。

　　1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）

　　2、從文中找出下列反語詞。（3分）

　　呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

　　3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

　　4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）

　　5、“他好像和游魚已經融為一體了。”這句話說明了什么？（2分）

　　6、讀了這篇小短文，你有什么啟發？（2分）

　　7、朗讀第3自然段時要讀出的語氣。（1分）

　　（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）

　　一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。

　　天快黑了（）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（）老板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發（）慈眉善目（）他笑瞇瞇地問男孩（）告訴我（）孩子（）你買上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（）叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

　　老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”

　　幾天后，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

　　后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

　　1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。（2分）

　　2、聯系上下文，我知道文中的“天文數字”是說______________。（1分）

　　3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。（4分）

　　4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（2分）

　　5、讀了這篇文章，你有什么話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）

　　老頭：

　　小男孩：

　　帕特魯普：

　　6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的情景，簡單寫下來。（3分）

　　第三部分：習作（30分）<二選一>

　　九、作文