八年級語文下冊第五單元檢測試題

時間：2021-06-16 14:10:44 試題我要投稿

八年級語文下冊第五單元檢測試題

　　一、基礎知識：

八年級語文下冊第五單元檢測試題

　　1.根據拼音寫漢字,給加點字注音：

　　yuān（）飛lì（）天負qiè（）曳xǐ （）銜shāng（）賦詩

　　軒邈（）簞（）瓢屢空俟（）其欣悅以衾（）擁覆

　　皸（）裂 pián（）文宮闕（） yè（）然弗之dài（）

　　2.解釋下列加點詞：

　　①走送之，不敢稍逾（）約 ②性嗜（）酒 ③或（）置酒而招之

　　④留取丹心照汗青（） ⑤若人之儔（） ⑥弗之怠（）

　　⑦每有會意（），便欣然忘食 ⑧策（）之不以其道

　　⑨又患（）無碩（）師名人與游 ⑩門人弟子填（）其室

　　3.下列加點字意義相同的一組是（）

　　A. 自富陽至桐廬一百許里 B. 食之不能盡其材

　　先生不知何許人也主人日再食

　　C. 閑靜少言，不慕榮利 D. 負勢競上

　　益慕圣賢之道負篋曳屣行深山巨谷中

　　4.下列句中加點的之用法與其他三項不同于的一項是（）

　　A.當余之從師也B.其言茲若人之儔乎C.祗辱于奴隸人之手D.予謂菊，花之隱逸者也

　　5.下列語句中沒有通假字的一項是（）

　　A.其真無馬邪？ B.短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也

　　C.經綸世務者，窺谷忘反 D.同舍生皆被綺繡

　　6.下列句子朗讀停頓有誤的一項是（）

　　A.千里馬/常有，而伯樂/不常有。 B. 食馬者/不知其能/千里而食/也。

　　C.人生/自古/誰無死？留取/丹心/照汗青 D.嘗/趨百里外，從鄉之先達/執經叩問。

　　7.指出下列各的修辭方法：

　　①急湍甚箭，猛浪若奔。（） ②負勢競上，互相軒邈。（）

　　③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（）

　　④惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（）

　　⑤不應有恨，何事長向別時圓？（）

　　⑥峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路（）

　　8.填空：

　　①自富陽至桐廬一百許里, ，。

　　②黔婁之妻有言：，。

　　③故雖有名馬，，，不以千里稱也。

　　④余立侍左右，，；或遇其叱咄，___________，禮愈至，；俟其欣悅，。故余雖愚，。

　　⑤《山坡羊· 潼關懷古》抒發興亡之嘆的句子是。

　　⑥《過零丁洋》中用比喻的修辭把國家和個人命運緊密聯系在一起的句子是：

　　⑦《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子：

　　⑧《水調歌頭》中此事古難全里的此事是指：

　　⑨東風不與周郎便，。

　　⑩念天地之悠悠，。

　　（11）寫出表示離情別緒的連續兩句詩句：

　　9.把下列句子翻譯成現代文：

　　①急湍甚箭，猛浪若奔：

　　②鳶飛戾天者，望峰息心：

　　③嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

　　④媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

　　二、古詩文閱讀：

　　（一）與朱元思書（節選）

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　10.解釋文中加點詞的含義。

　　寒（）軒邈（）戾（）息（）

　　11.翻譯句子。

　　①經綸世務者，窺谷忘反

　　②橫柯上蔽，在晝猶昏

　　12.作者用負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里？

　　13.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？

　　14.從抒情方面來看，作者用了什么樣的手法？抒發了自己什么樣的思想感情？

　　（二）送東陽馬生序（節選）

　　當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞也；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。②其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

　　15.解釋文中加點的詞（以出現先后為序）：

　　序( )湯( )寓( )再( )腰( )臭( ) 燁然( )供( )遺( ) 卑( )豈( )

　　16.翻譯文中劃線句子：

　　①

　　②

　　17.太學生學習條件的優越，表現在哪些方面？

　　應怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關系？

　　（三）永某氏之鼠

　　柳宗元

　　永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠。不畜貓，又禁僮勿擊鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠不問。

　　由是，鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，椸(yí衣架)無完衣，飲食，大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。數歲，某氏徙居他州，后人來居，鼠為態如故。其人曰：是陰類惡物也，盜暴尤甚。且何以至是乎哉！假五六貓，闔門，撤瓦，灌穴，購僮羅捕之。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數月乃已。

　　19.解釋文中帶點詞的意義（以出現先后為序）：

　　畜（）悉（）恣（）厭（）故（）購（）

　　20.翻譯下面句子。

　　①以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠。

　　②殺鼠如丘，棄之隱處，臭數月乃已。

　　21.這則寓言告誡人們什么道理？

　　（四）黃生借書說

　　袁枚

　　黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業為吾所有，必高束焉，庋（guǐ擱起來）藏焉，曰姑俟異日觀云爾。

　　余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫（yín書中的蠹蟲）灰絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。

　　今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。22.解釋文中的詞：（以出現先后為序）

　　授（）汗（）無論（）惴惴（）姑（）俟（）與（）諸（）輒（）固（）23.下列粗體字意義相同的一組是（）

　　A. 然天子讀書者有幾 B. 非夫人之物而強假焉

　　每有會意，便欣然忘食以是人多以書假余

　　C. 若業為吾所有 D. 今黃生貧類予

　　其業有不精，德有不成者是陰類惡物也

　　24.下列句中加點以與隨園主人授以書而告之曰中的意義相同的一項是（）

　　A.忘懷得失，以此自終 B.策之不以其道 C.以是人多以書假.D.悉以恣鼠不問余

　　25.翻譯下列句子

　　①書非借不能讀也

　　②非獨書為然，天下物皆然