七年級語文人教版上冊第三單元的綜合測試題

　　一、基礎知識及應用（24分）

　　1、給下列加點字詞注音或根據拼音寫漢字。(5分)

　　枯涸（ ） liáo（ ）亮 zhù（ ）蓄 chéng（ ）清 棲（ ）息

　　肥shuò（ ） 清liè（ ） yùn niàng（ ）（ ） 山島竦zhì( )

　　2、為下列字選擇正確的義項。（4分）

　　⑴、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（ ）

　　A、然而 B、的樣子 C、這樣 D、對

　　⑵、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）

　　A、炫耀 B、展示 C、表現 D、顯示

　　⑶、日光永遠那么毒，響亮的天氣，反而有點叫人害怕。（ ）

　　A、聲音很大 B、非常晴朗 C、亮光很強 D、宏大明亮

　　⑷、那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。（ ）

　　A、透明清亮 B、靈活而不可捉摸 C、十分靈巧 D、空曠靈巧

　　3、在下面句子的橫線上填寫跟前面加點詞語的意義相反的詞語。（4分）

　　許多事不必在乎。是修養，是氣度，也是睿智。它能使我們沉迷時變得 ，貪求時變得 ，軟弱時變得 ，驕縱時變得 ，頹喪時變得 ，愁苦時變得 ，對任何事也便拿得起， ，甩得開。人達到了這種境界，精神的天空晴空一碧，云卷 ，是多么令人神往！

　　4、填空題。（7分，除特別指出外，每空0.5分）

　　⑴、現代詩人、評論家 所寫的詩歌《秋天》，以一幅幅生動鮮明的畫面，構成一組絢麗多彩的鄉村晚景圖。詩中以擬人化的寫法，寫到：秋天 在農家里、秋天

　　在漁船上、秋天 在牧羊女的眼里。

　　⑵、《觀滄海》作者是 （朝代）的政治家、軍事家、詩人 ，詩中展現大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句是 ， ；

　　⑶、《錢塘湖春行》一詩描繪了西湖早春的美好風光，請找出詩中描寫鶯歌燕舞的名句， 。

　　⑷、古詩詞中為了押韻或對仗等原因，經常運用了互文的修辭。請從《西江月》找出這樣的詩句： 。（1分）

　　5、一般說來，人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。（4分）

　　⑴、吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。 （ ）

　　⑵、山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。 （ ）

　　⑶、走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。 （ ）

　　⑷、震落了清晨滿披著的露珠，/伐木聲丁丁地飄出幽谷。 （ ）

　　二、閱讀理解（46分）

　　【一】閱讀下列語段，回答6－11題。（17分）

　　[甲]桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛．像星星，還眨呀眨的。

　　[乙]暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也覺得不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

　　6、這是兩段寫景的文字，甲段選自 寫的《 》；乙段節選自魯迅的《雪》。（1分）

　　7、甲段寫春花爭艷斗芳、競相開放的語句是；寫花味的句子是 。

　　乙段中直接描寫雪野之景的句子是，包含作者想像的句子是。（4分）

　　8、甲段寫花的順序是由 到 （以上每空0.5分）：先寫 ，后寫 ；乙段寫雪野之景的順序是由 到 （以上每空0.5分）：先寫 ，后寫 。（除特別提示外，以上每空1分）

　　9、甲段主要寫春花的 ，乙段主要描繪雪野之景的 。（2分）

　　10、兩段文字都運用了 的修辭手法。（1分）

　　11、品讀所選語段，回答下面的問題。（6分，每小題2分）

　　（1）甲、乙段都用了一個鬧字，它們的含義相同嗎？

　　答：

　　（2）乙段是寫雪，開篇寫的卻是暖國的雨，作者為什么這樣寫呢？

　　答：

　　（3）從乙段的哪些描寫中，你能看出江南的雪隱約著的青春的消息？

　　答：

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　　Section targeting

　　【二】閱讀下面語段，完成12－18題。（16分）

　　秋思

　　梁衡

　　⑴十月里有機會到呂梁山中去。一進到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地換著時裝。這山，原該是[甲]著一件綠裳的吧，而這時，卻[乙]上了一層花毯，那絨絨的灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林，成堆成簇．如煙如織，一起[丙]成了一幅五光十色的大圖案。

　　⑵這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透。你看那殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似地閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠遠望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時，點綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像把金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這平釅釅的秋色。金風吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界。

　　⑶我奇怪，這秋色為什么紅得這么深濃。林業工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地的養分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時能成果的也不過千分之二三，要經過多少場風吹雨打、蜂采蝶傳，才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心血。那滿山火紅的楓葉則是因為她的葉綠素已經用完，顯紅色的花青素已經出現。這是一年來完成了任務的訊號，是驕傲與勝利的標志。

　　⑷本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其實順著自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸后的歡樂。一個人只要是獻身于一種事業，一步步地有所前進，他的感情就應該和這大自然一樣的充實。我站在這秋的山巔，遙望那遠處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關于年華的那段名言：人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧；臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業--為解放全人類而斗爭。我想，不管是少年、青年還是中年人，都請來這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創造人生。

　　12、給下列加點字注音。（3分）

　　殷紅（ ） 矗立（ ） 吸吮（ ） 憧憬（ ）（ ） 山巔（ ）

　　13、下列詞語中，填在第⑴段甲、乙、丙三處橫線上最恰當的，分別是哪個詞？（3分）

　　A、拼 B、組 C、穿 D、披 E、蓋 F、鋪

　　答：甲： 乙： 丙：

　　14、第⑵段的首句這花毯中最耀眼的就是紅色。在結構上起什么作用？（1分）

　　答：

　　15、第⑶段中這其中濃縮了多少造物者的心血一句里這指代的內容是什么？（1分）

　　答：

　　*16、第⑷段中所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。一句出現了兩個人物，其中，林小姐是《 》一書中的主要人物 （填人名），而歐陽修是 （朝代）著名的文學家、史學家。（第一個空格1分，其余0.5分，共2分）

　　17、本文中作者運用了多種修辭手法，請寫出三種修辭手法并舉出例句。（3分）

　　答：① 加入初一學習小組 精品資料 免費奉送！

　　②

　　③

　　18、本文對大自然的秋色展開了生動的描繪，讀完本文，你能否聯想起一些與秋有關的古詩詞，請把它們默寫下來（不少于3句，要求寫出作者、朝代）。（3分）

　　答：

　　【三】閱讀下面語段，完成19－24題。（10分）

　　悟

　　⑴中村家4口人：父親、母親，還有念高中的.貴之君和念初中的和佳子。父親已經44歲，是一家小公司的科長。

　　⑵父親近來心事重重。兒子貴之君變得奇怪，他常常以文具費為借口死皮lài（ ）臉地要錢。因為住房貸款，家庭經濟拮據，父親就從自己些微的私房錢中拿出一點給他，貴之君的講話卻一天天更粗野起來。

　　⑶這時，父親常年使用的飯盒壞了，母親就買了兩個飯盒，一個給父親，一個給貴之君，也讓他帶飯吃。

　　⑷父親帶的菜每天都是大馬哈魚，魚塊直接鋪在飯上。父親吃飯時，把蓋翻過來橫在邊上，接著把飯上的魚塊移到蓋上，于是壓著魚塊的那部分飯呈淺黃色。那里是父親最愛吃的，他特地先吃飯盒四周的，最后吃那一部分。不過，時間一長，他也有點吃nì( )了。

　　⑸那時已時5月，天氣和煦，春意闌珊。

　　⑹父親結束了上午的工作，像平時一樣從包里取出飯盒，打開蓋一看，父親倒吸了一口氣。裝菜的夾層里放著醬汁牛肉。父親簡直不相信自己的眼睛了：米板上緊緊地鋪著一層黑黑的海苔。

　　⑺父親想起很早以前已經去世的母親用薄薄的紅棕色海苔替他做的海苔便飯，那已經是20多年前的事了。父親不由感動得熱淚盈眶。

　　⑻這天，父親一整天都感到心里暖乎乎的，甚至有些神思huǎng hū( )( )。在回家的路上，他用私房錢買了4只很貴的甜瓜當禮物，而且他歸心似箭，真想一步跨回到家里。

　　⑼走到大門邊時，傳來貴之君在發脾氣的聲音。父親的心情晴轉陰了。走上前時，能清楚地聽見貴之君的聲音。

　　⑽那樣的飯能吃嗎？

　　⑾好像是借口帶的飯菜不行在責怪母親。父親不由得心頭火起。今天要和貴之君好好談談！他這樣想完后，推開大門。這時，傳來母親的聲音。

　　⑿你和你爸爸的飯搞錯了呀！

　　⒀父親聽見了。原來是這樣。父親頓感興味索然。

　　⒁我回來了。他有氣無力地說道，打量著兩人的臉。母親一張總是局促不安的臉，一張總是受貴之君責怪的臉。可是，貴之君不同，他的表情顯得柔和。

　　⒂煦煦的陽光，如今也灑滿在中村先生的家里。

　　19、根據拼音在文中括號內寫上正確的字。（2分）

　　20、小說的第⑷段為什么要較為細致地寫父親吃飯的情形？（1分）

　　答：

　　21、父親興味索然、有氣無力是照應上文的哪些描寫？（1分）

　　答：

　　22、請根據上下文展開合理的想像，把第⒁段省略號省略的內容補全。（2分）

　　答：

　　23、如何理解文章結尾煦煦的陽光，如今也灑滿在中村先生的家里這句話？（2分）

　　答：

　　24、本文的題目為《悟》，讀完全文，你悟到了些什么？請聯系實際簡要談談自己的感受。（2分）

　　答：

　　三、作文（30分）

　　本單元中，我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節呢？請先用我喜歡因為的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻谷，吹紅了果實，給大地披上了新裝。）并進一步把這句話擴展成一篇500字以上的描寫性的文章。

　　Section targeting

　　參考答案

　　1．hé 嘹 貯 澄 qī 碩 洌 醞釀 峙

　　2．⑴B ⑵A ⑶C ⑷A

　　3.清醒 淡泊 堅強 謙遜 積極（或：振奮） 歡快 放得下 云舒

　　4. ⑴何其芳 棲息 游戲 夢寐 ⑵曹操 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

　　⑶幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。⑷明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 5. ⑴觸覺 ⑵視覺 ⑶嗅覺 ⑷聽覺

　　6. 朱自清 《春》

　　7. 你不讓我，我不讓你．都開滿了花趕趟兒。 花里帶著甜味兒。 雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。 但我眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

　　8.上 下 樹上的花 地上的野花 上 下 雪野中的花 雪下的雜草

　　9.艷麗、繁多 滋潤、美艷

　　10.比喻 擬人

　　11.

　　⑴相同。都寫出了蜜蜂的多與采蜜的忙，側面烘托了花的怒放，表現了春天的勃勃生機與活力。

　　⑵先抑后揚，以暖國雨的單調，反襯江南雪的滋潤美艷。

　　⑶雪野中有色彩艷麗的花草，還可能有忙碌地飛著、嗡嗡地鬧著的蜜蜂。

　　12.yān chù shǔn chōng jǐng diān

　　13.披 鋪 拼 14.承上啟下的過渡作用。

　　15.這指代收獲那由綠而紅，一粒拇指肚的紅棗。

　　16.《紅樓夢》 林黛玉 北宋

　　17.擬人：真不知道大自然原來是這樣地換著時裝。

　　比喻：秋濃如酒，色艷醉人。 排比：那絨絨的灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林 引用：不覺想起保爾關于年華的那段名言：人，最寶貴的是生命，都獻給了世界上最壯麗的事業--為解放全人類而斗爭。

　　18. 如：張繼（唐）《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

　　馬致遠（元）《天凈沙?秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 杜牧（唐）《山行》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　19.賴 膩 恍惚

　　20.體現了家庭經濟的拮據，為下文情節的發展作鋪墊。

　　21.父親不由感動得熱淚盈眶。父親一整天都感到心里暖乎乎的歸心似箭，真想一步跨回到家里

　　22.想像只要合理即可。如：從此，中村家發生了變化，貴之君幾乎不向家里要錢了，講話雖然還粗野，但話音里飽含著柔情。父親和從前一樣還是帶大馬哈魚，但也有貴之君帶剩下的菜。

　　23.結尾意味深長，煦煦的陽光既是當時時令的表現，更由此映襯了貴之君的變化，表現了中村先生家庭氣氛的和睦、融洽。

　　24.（略）

　　......

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