蘇教國標(biāo)版七年級語文上冊期末的測試題
一、語言積累與運(yùn)用（20分）
1、 給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。注意書寫規(guī)范、端正。（3分）
安恬（ ） hài 人聽聞 zhào 禍
2、 根據(jù)課文填空（8分）
①中庭地白樹棲鴉， 。王建《十五夜望月》
②但愿人長久， 。蘇軾《水調(diào)歌頭》
③稻花香里說豐年， 。辛棄疾《西江月》
④海日生殘夜， 。王灣《次北固山下》
⑤山光悅鳥性， 。常建《題破山峙后禪院》
⑥ ，絕勝煙柳滿皇都。韓愈《早春呈水部張十八員外
⑦ ,思而不學(xué)則殆。《論語六則》
⑧樹葉兒綠得發(fā)亮， 。朱自清《春》
3、某餐館門口貼著一副對聯(lián)：上聯(lián)是：盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜：下聯(lián)是： ，量力而行。請你所學(xué)對聯(lián)知識對對聯(lián)。（2分）
4、李紅匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上，同學(xué)張民看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩。”李紅不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)教室外的垃圾箱。
李紅該怎樣說才得體 。
張民的言外之意是： 。（3分）
5、高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書使生活色彩斑斕`，特別是閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，它能使你增長知識、提高修養(yǎng)、豐富感情。為了表達(dá)對文學(xué)的熱愛之情，七年級一班的學(xué)生準(zhǔn)備在學(xué)校禮堂利用本周三的班會課開展“我愛文學(xué)”的讀書報告會，每個人匯報課外閱讀文學(xué)作品的情況。
①請你根據(jù)參加過的語文實踐活動的體驗，給這次活動設(shè)計一個方案。
②給這次活動出一個通知。（兩題任選一題）（4分）
二、閱讀理解（50分）
（一）閱讀課文《夏》的選段，回答5—8題（7分）
好象爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤（照射）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海潮涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
6、選文開頭的兩個句子運(yùn)用什么手法，這樣寫有何好處？（3分）
7、第3句中能否用括號中的詞代替，表達(dá)效果有什么不同？（2分）
8除了開頭兩句，你最喜歡哪句話，說說喜歡的理由。（2分）
（二）閱讀下面的文章，回答9—12題（10分）
生活是什么
張玉庭
①有個謎語：你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭 — 這是什么？
②人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動聲色地回了一句：這是生活。
③舉座皆驚！他卻來了句妙侃：愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛。
④果然有道理！
⑤于是，我突然地想起一個故事。一次，窮困的法國作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢也沒有，就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫上“送給皇后的藥”、“送給王子的藥”、“送給公主的藥”，然后在白紙里包了點紅色粉末。那警察見拉伯雷行蹤古怪，疑為刺客，便把他押到巴黎，經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了— 真是妙極，笑瞇瞇的拉伯雷一分錢沒花，便平平安安地到了巴黎！~
⑥真佩服這位樂觀豁達(dá)的.拉伯雷，真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度！尤其有趣的是，筆者鉆研法國文學(xué)時，居然找到了上述謎語的出處—就是拉伯類說的：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。”
⑦不是嗎？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒有陽光的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛！心中沒有花香的人，也勢必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚！
⑧既然如此，以豁達(dá)的態(tài)度面對人生吧！別小雞肚腸！別斤斤計較！別動不動就背上沉重的十字架！
9、是如何理解我朋友的那句妙侃的？用浪線畫出與這句話呼應(yīng)的句子。（3分）
10、照第7段中畫橫線的句子，寫一個句子，使之與前兩句構(gòu)成排比句。（2分）
11、讀本文后，你認(rèn)為生活還是什么？運(yùn)用比喻的修辭手法用一兩個句子進(jìn)行描摹（2分）
12、如果把標(biāo)題《生活是什么》改成《生活是一面鏡子》你認(rèn)為怎樣，說說理由。（3分）
（三）閱讀下面的文章，回答 13—19題（16分）
①在車站等車是最無聊的時間，看沒看的，玩沒玩的，坐得屁股生疼，就想站起來晃晃。
②那邊，幾個小伙兒在嚷嚷地打牌。
③我走過去，靠在一根柱子上，看他們打牌。忽然覺得有點不對勁，肩一動，衣服粘在了紅柱子上，糟糕，柱子上油漆未干！看大半個肩膀印得紅紅的，我真想一腳將那根倒霉的柱子揣倒，你到不知道這身“皮爾卡丹”是出差前妻子剛買下的，整整1200元！才十天，就弄成這個樣子。
④再轉(zhuǎn)臉一看，我前面一個“燈泡頂兒”，后肩也是紅紅的，然而他是那樣若無其事地看他的牌。這家伙太缺德。
⑤我正恨出眼淚的時候，一個廣東佬毫不客氣地走到我跟前，占了我的位子，笑開嘴，看那灘打牌的。
⑥我看見他那瘦瘦的肩兒扛著筆挺的高級西服往紅柱子上靠的時候，我想叫他一聲。然而我也沒。該我紅肩第二，就不該你紅肩第三？我心里覺得不平衡。
⑦他也跟我一樣，看了一會兒，就不想看，離開時肩緊緊地粘住了。我認(rèn)為他一定要罵一聲。然而他也沒。他比我更機(jī)警，掉頭看看肩后一片紅色的云，面不改色，心不跳，站在一邊繼續(xù)看牌。
⑧又有了一個跟我同樣的受害者，心里覺得寬慰多了，我可以肯定，他那身西服一定比我的皮爾卡丹還要高級。人家那樣的衣服都認(rèn)了，我為什么不？若是印出第四、第五個紅肩兒，我心里會更加舒坦的。于是我就在這兒守株待兔。
⑨不一會兒，一位年輕的士兵也過來看牌。
⑩當(dāng)他準(zhǔn)備將扛著紅五星的肩往柱子上靠的時候，旁邊的一個小男孩叫了起來：
⑾“叔叔，那紅漆沒干。你看，他們的肩都染紅了。”
⑿誰也沒想到，這個紅色的秘密，卻被坐在凳子上的小男孩發(fā)現(xiàn)了。
⒀我望著那個可愛的小男孩，心想，世界上的人都不要長大多好。（摘自《人民日報》）
13、為什么說“燈泡頂兒”這家伙太缺德？（2分）
14、廣東佬和我都是具有怎樣心態(tài)的人？
15、他比我更機(jī)警，掉頭看看肩后一片紅色的云，面不改色，心不跳，站在一邊繼續(xù)看牌。這句話對人物進(jìn)行了哪些描寫？（2分）
16、從第8段中“寬慰“、舒坦”兩詞表達(dá)我怎樣的心理？（2分）
17“守株待兔”這個成語在文章中是什么意思？（2分）
18、中國古代的幼童啟蒙讀物《三字經(jīng)》第一句話就是“人之處，性本善“讀完本文，你認(rèn)為標(biāo)題有什么含義？（3分）
19、本文中的小男孩和丹麥作家 的童話故事《皇帝的新裝》中的小男孩一樣都說了真話，結(jié)合你的實際談?wù)務(wù)f真話有哪些好處？（3分）
（四）閱讀文言文，完成20—26題（ 17分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無缺處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午也夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，囑引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
20、解釋下列加點的字（4分）
或王命急宣（ ） 良多趣味（ ）
夏水襄陵 （ ） 囑引凄異（ ）
21、選出與例句“春冬之時”中“之”的用法相同的一項（ ）（2分）
A. 至之市 B.久之，目似瞑 C. 默而識之 D.故時有物外之趣
22、翻譯畫線的句子（2分）
23、用浪線畫出從側(cè)面表現(xiàn)三峽山高峻江面狹窄的句子。（1）
24、到2009年，三峽工程完工后，水位將抬高至175米。請對照課文，推想一下，到那時，本文所寫的景色有哪些變化？（2分）
李白少讀書，未成，棄去。道逢老嫗?zāi)ヨ疲讍柶涔省Ｔ唬骸坝麽槨卑赘衅溲裕熳錁I(yè)。
25、這個故事后來演化為成語 比喻 。（3分）
26、解釋加點的字（3分）
白感其言（ ）遂卒業(yè)（ ）白問其故（ ）
三、作文（30分）
朱熹說：“萬紫千紅總是春。”如果花兒不敢開出自己的特色，無力發(fā)出特有的芳香，那么它還能立身于燦爛春光之中嗎？你具有什么特長，這些特長，曾經(jīng)為 你取得成功發(fā)揮過什么作用？或者為學(xué)校班級爭過光……請你以“特長”為話題寫一篇不少于500字的文章。
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