《論語》練習題及答案

時間：2022-10-27 11:10:09 試題我要投稿

《論語十則》練習題及答案

　　學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步，所以小編為大家整理了《論語》練習題及答案，供大家參考。

《論語十則》練習題及答案

　　《論語》練習題及答案1

　　一孔子名____, 字_____，_____時期的魯國人，是我國古代偉大_____ 家，____ 家，是 ____家學派創始人。

　　二《論語》是___ 家學派經典著作之一，內容是記錄_____ 及其門徒的____，與_____,_____,_____合稱“四書”.

　　三按原文填空:

　　1 學而時習之,_______?有朋自遠方來___________?

　　2吾日三省吾身: _______? ________?_ _______?

　　3_____________,思而不學則殆.

　　4__________,__________,是知也.

　　5三人行,________.________,________.

　　6任重而道遠,_________,不亦樂乎? _________ ,不亦遠乎?

　　7歲寒,________________.

　　8其恕乎!__________,__________.

　　四理解填空

　　1《論語》中認為能保持君子風格的一句___________,___________.

　　2 談“學”與“思”辨證關系的句子 __________, ____________.

　　3 唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《論語》中孔子的話，__________,____________.

　　4 在全國中學生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過__________,___________!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！“

　　5孔子認為認識事物的正確態度是________________,_____________.

　　6曾子以為治學的人應該重視品德修養的句子________ _______ ________.

　　7《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子________,

　　__________.

　　8論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_________,________.

　　9曾子鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮斗的句子是_________,_________._______,

　　________?___________,___________?

　　10 孔子認為可以終身奉行的一個字是 ___, 并闡述為________,__________

　　五閱讀全文,回答問題:

　　1 解釋加點的字:

　　時習不亦說乎不慍吾日三省吾身不信傳不習溫故

　　罔殆誨女是知弘毅

　　后凋其恕乎

　　2 譯句 ⑴人不知而不慍,不亦君子乎?

　　⑵為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?⑶溫故而知新,可以為師矣.

　　⑷見賢思齊焉,見不賢而內自省也.

　　⑸三人行,必有我師焉。

　　⑹士不可以不弘毅，任重而道遠。

　　⑺歲寒，然后知松柏之后凋也。

　　⑻己所不欲，勿施于人。

　　3按要求從本文找出例句

　　學習方法__________ _________ __________

　　學習態度________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　品德修養＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿－

　　4 從本文找出幾個成語，并解釋其中三個。

　　5 你對本文的哪一則感受最深，談談你的理解。

　　六補充下面詩句

　　1《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》以新奇的想象,用擬人的手法,以月作使者，穿越時空追隨友人的詩句是____________ ____________

　　2《夜雨寄北》詩人想象將來與親人歡聚的情景，表達渴望與親人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是 ____________ ____________

　　3《登飛來峰》中包含哲理的詩句是___________ __________

　　4《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表達了詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神的詩句是：__________ __________

　　5《己亥雜詩》中，寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：___________ ____________

　　6 我們在探討學問、研究問題時，往往會出現峰回路轉、撲朔迷離的情況，但是如果鍥而不舍，繼續前行，便會突然發現一個全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩“_________________，________________”就包含了這個哲理。

　　7 日本政府通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到了許多主持正義的國家的強烈譴責，真是“__________，_____________。”(用《<孟子>二章》中的名句填空)

　　8 成語“居安思危”和《<孟子>二章》中的“_________________，______________________”都告誡人們要有憂患意識。

　　9《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是________________ ______________________

　　10、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：___________________，_______________。

　　11、我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含“月”的詩句。

　　(1)___________________ (2)____________________

　　答案：

　　一丘仲尼春秋思想教育儒

　　二儒孔子言行《孟子》《大學》《中庸》

　　三 1 不亦說乎不亦樂乎

　　2 為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎

　　3 學而不思則罔思而不學則殆

　　4 知之為知之不知為不知

　　5 必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之

　　6 仁以為己任死而后已

　　7 然后知松柏之后凋也

　　8己所不欲勿施于人

　　四理解填空

　　1 人不知而不慍，不亦君子乎

　　2 學而不思則罔思而不學則殆

　　3 擇其善者而從之其不善者而改之

　　4 有朋自遠方來不亦樂乎

　　5 知之為知之不知為不知

　　6吾日三省吾身為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎

　　7 三人行必有我師

　　8 擇其善者而從之其不善者而改之

　　9 士不可以不弘毅任重而道遠仁以為己任不亦重乎死而后已不亦遠乎

　　10 恕己所不欲勿施于人

　　五 1 按一定時間 “悅”的古字愉快生氣發怒每天反省

　　真誠誠實老師傳授的知識舊的知識迷惑意思是感到迷惑而無所適從有害通“汝”你通“智”聰明剛毅

　　2 ⑴人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？

　　⑵替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠了呢？

　　⑶在溫習舊知識后，能有新的體會和發現，就可以當老師了。

　　⑷看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。

　　⑸幾個人一起走路，其中必定有我的老師。

　　⑹士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程有很遙遠。

　　⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。

　　⑻ 自己所厭惡的事情，不要施加給別人。

　　3 學習方法：學而時習之溫故而知新

　　學而不思則罔思而不學則殆

　　學習態度：三人行，必有我師焉知之為知之不知為不知

　　見賢思齊焉見不賢而內自省也

　　品德修養：人不知而不慍不亦君子乎

　　歲寒，然后知松柏之后凋也

　　己所不欲勿施于人

　　4 成語：溫故知新三人行，必有我師任重道遠死而后已

　　見賢思齊己所不欲勿施于人不亦樂乎擇善而從

　　解釋：任重道遠：肩負著重大的使命，路程有很遙遠

　　比喻責任重大

　　擇善而從：選擇其中好的跟著做，指能發現別人的優點

　　并學習這些優點。

　　己所不欲勿施于人：自己所厭惡的事情，不要施加給別人。

　　5 略（任選一則，談出體會則可。）

　　《論語》練習題及答案2

　　子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

　　子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

　　子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

　　子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

　　子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”

　　子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。

　　子曰：“德之不修，學之不講，聞又不能徙，不善不能改，是否化也。”

　　子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”

　　1.解釋下列加點的詞與在文中的意思。

　　(1)不亦說乎( )

　　(2)三省吾身( )

　　(3)與朋友交而不信乎( )

　　(4)見賢思齊焉( )

　　2.用現代漢語翻譯下面的句子。

　　(1)學而不思則罔，思而不學則殆。

　　(2)歲寒，然后知松柏之后凋也。

　　(3)知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

　　3.你是否贊同“己所不欲，勿施于人”這種處世之道?為什么?

　　4.談談來自的“德之不修，學之不講，聞又不能徙，不善不能改，是否化也”這句話給你的啟示。

　　【參考答案】

　　1.(1)“說”為“悅”的古字，愉快 (2)檢查、反省 (3)真誠、誠實 (4)看齊

　　2.(1)只讀書而不思考，就會迷惑而無所得;只是空想而不讀書，就有(陷入邪說)的危險。

　　(2)(遇到)一年最寒冷的季節時，才知道松柏樹是最后落葉的。

　　(3)聰明人不會迷惑，有仁義的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。

　　3.答案只要言之成理，自圓其說即可。示例：

　　答案一：我贊同，因為做人要多為他人著想，推己及人，多尊重他人的愿望，以仁愛之心待人。

　　答案二：我不贊同，什么東西都要去考慮個人的喜好，集體意志就無法統一，社會的秩序就無法維持。

　　4. 這句話啟示我們，讀書應該學以致用，要理論聯系實際，“舉一反三”地靈活運用知識，加強自己的品德修養。

　　《論語》練習題及答案3

　　①太宰問于子貢曰：夫子圣者與？何其多能也？子貢曰：固天縱之將圣，又多能也。子聞之，曰：太宰知我乎？吾少也賤，故多能鄙事①。君子多乎哉？不多也。

　　②樊遲請學稼，子曰：吾不如老農。請學為圃，曰：吾不如老圃。樊遲出。子曰：小人哉，樊須②也！上好禮，而民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁③負其子而至矣，焉用稼？

　　【注】①鄙事：卑賤的事情。②小人：一般老百姓。樊須，即樊遲。③襁：又稱被單，背負小孩的布條。

　　（1）孔子為什么說樊遲是個小人？結合以上選段簡要分析。（3分）

　　答：

　　（2）孔子說樊遲學稼、學為圃是個小人，卻又承認自己多能鄙事，二者矛盾嗎？你是如何理解的？（3分）

　　答：

　　參考答案：

　　（1）孔子講求的道，志在濟世救國，平定天下，（1分）強調學生應把精力放在學習仁義禮智信等道義上，而不是去學習種地和種菜。（1分）在孔子看來，教育的目的是培養救世濟民的管理者，而樊遲只是熱衷學習種田和種菜這類小的技術，因此，孔子說樊遲是個小人。（1分）

　　（2）（3分）二者并不矛盾。（1分）孔子說樊遲是個小人，強調的是君子應該更注重于道德修養，而不僅僅是掌握種莊稼種瓜果蔬菜等各種技藝。（1分）在孔子看來，自己的多能是通過不斷的學習和實踐而獲得的.，是符合君子的要求的。（1分）

　　《論語》練習題及答案4

　　閱讀下面兩個文段，完成1619題。（共8分）

　　（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　（劉禹錫《陋室銘》）

　　（二）子曰：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！

　　（選自《論語》）

　　注：1回：即顏回，孔子的弟子。 2不堪：無法忍受。

　　16．解釋下面句子中加點的詞的意思。（2分）

　　（1）有仙則名名：

　　（2）惟吾德馨德馨：

　　17．用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。（2分）

　　無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　18．用《陋室銘》中的句子填空。（1分）

　　空山無人，水流花開二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；勝固欣然，敗亦可喜二句，極手談（下圍棋）之妙境：__________________________，__________________________二句，極交友之妙境。

　　19．劉禹錫和顏回一居陋室，一在陋巷，對此，他們的態度如何？體現了他們怎樣的精神品質？（3分）

　　答案：

　　16．（1）出名（或：著名）（1分）

　　（2）品德高尚（1分）

　　（共2分）

　　17．沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累

　　（答出句子大意1分，兩個加點詞語解釋正確1分。共2分）

　　18．談笑有鴻儒往來無白丁（1分）

　　19．劉禹錫：陋室不陋顏回：不改其樂（1分）安貧樂道（意思對即可。2分）（共3分）

　　《論語》練習題及答案5

　　子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?

　　曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

　　子曰：溫故而知新，可以為師矣。子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

　　子曰：由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。

　　子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

　　子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？

　　子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?

　　子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。

　　【小題1】解釋下列劃線字

　　不亦說乎（）人不知而不慍（）

　　傳不習乎（）死而后已（）

　　【小題2】把下列句中知字指代內容的相應代號填寫在括號里

　　（1）人不知而不慍（）（2）溫故而知新（）（3）是知也（）

　　A. 通智，智慧 B. 了解 C. 知道

　　【小題3】子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。對文中兩個其、兩個之的分析，正確的一項是（）

　　A．兩個其含義相同，兩個之含義也相同。-

　　B．兩個其含義不同，兩個之含義也不同。

　　C．兩個其含義相同，兩個之含義不同。

　　D．兩個其含義不同，兩個之含義相同。

　　【小題4】翻譯下面的句子

　　（1）學而不思則罔，思而不學則殆

　　（2）仁以為己任，不亦重乎？

　　【小題5】孔子是我國古代偉大的教育家，傳說他三千弟子，七十二賢人，他的許多教育思想在今天還放射出奪目的光芒，你還知道他的哪些教育思想？（請你舉出一個）

　　答案

　　【小題1】通悅，高興生氣老師傳授的知識停止

　　【小題2】（1） B （2）C （3） A

　　【小題3】C

　　【小題4】4分）（1）只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有（陷入邪說的）危險。（2）把實現仁的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？

　　【小題5】溫故知新、舉一反三、因材施教、不恥下問、誨人不倦等

　　解析試題分析：

　　【小題1】說是通假字，傳為活用字，應譯為傳授的知識。已、慍均是用法較固定的詞。

　　【小題2】人不知而不慍、溫故而知新中的知分辨時要用心一些，前一個為了解，的一個知道、學到。

　　【小題3】其都指前面所說的我師，但之前者指善者，后者指不善者。所以應選C。

　　【小題4】翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有罔殆，都是課本注解中的重點字，分別譯為迷惑而無所得有害。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　【小題5】孔子是著名的大教育家，他的教育思想有很多都是耳熟能詳的，如文中提到的溫故知新、舉一反三、擇善而從等，但這些不可以寫出來，因為題干中的還起到限制的作用，所以我們可以寫如：因材施教、不恥下問、誨人不倦、學而不厭等。

　　考點：考查學生對文言文的理解能力。

　　點評：對于字詞句子的相關內容應有識記，并能夠舉一反三、觸類旁通。另外，還要由課內走向課外，拓寬自己的知識面，加大積累的力度。

　　《論語》練習題及答案6

　　閱讀課文《論語》一、二、三、七則，完成1～6題。

　　1．把空缺的句子補上。

　　擇其善者而從之，______________________。

　　2．給下列加粗的字注音。

　　人不知而不慍（）

　　不亦說乎（）

　　殆（）

　　3．給下列加粗字選擇正確的解釋。

　　（1）不亦說乎（）

　　A．說話

　　B．高興，愉快

　　C．話語

　　（2）人不知而不慍（）

　　A．惱怒

　　B．煩惱

　　C．熟識

　　（3）溫故而知新（）

　　A．原因

　　B．舊的，學過的

　　C．事故

　　4．翻譯下面的句子。

　　學而不思則罔，思而不學則殆。

　　___________________________________________

　　5．朗讀下面幾句話，看用哪種語氣才恰當。

　　（1）學而時習之，不亦說乎？

　　___________________________________________

　　（2）思而不學則殆。

　　___________________________________________

　　6．根據提示填空。

　　（1）認為應該虛心求教、博采眾長的句子是：

　　___________________________________________

　　（2）關于培養寬厚胸懷的句子是：

　　___________________________________________

　　（3）論述學習和思考的辯證關系的句子是：

　　___________________________________________

　　參考答案：

　　1．其不善者而改之

　　2．yùn yuè dài

　　3．（1）B （2）A （3）B

　　4．只是學習而不思考就會迷惑而無所得，只是思考而不學習，那就會很疑惑。

　　5．（1）反問語氣（2）陳述語氣

　　6．（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　（2）人不知而不慍，不亦君子乎？

　　（3）學而不思則罔，思而不學則殆。

【《論語》練習題及答案】相關文章：