蟋蟀的住宅練習題

時間：2024-10-19 09:40:13 智聰試題我要投稿

蟋蟀的住宅練習題

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，只要有考核要求，就會有練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。一份什么樣的習題才能稱之為好習題呢？以下是小編收集整理的蟋蟀的住宅練習題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蟋蟀的住宅練習題

　　蟋蟀的住宅練習題 1

　　一、字詞起跑線。

　　1、根據下面的拼音寫詞語。

　　sùi dào cū cāo wā zhù zhǐ zhu yǔ pá sǎo

　　（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

　　2、寫出下面詞語的反義詞。

　　平坦—（）干燥—（）簡單—（）清潔—（）簡樸—（）

　　3、寫出下面詞語的近義詞。

　　隱蔽—（）搜索—（）慎重—（）安靜—（）寬敞—（）

　　4、選詞填空。

　　結果成果后果

　　⑴這件事已經產生了不良的（）。

　　⑵人們對蟋蟀的`勞動（）感到驚奇。

　　二、句子加油站。

　　1、我們學過比喻句、擬人句、反問句、設問句，你知道下面的句子是什么句嗎？

　　⑴“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”這是一個什么句？你能再寫一個嗎？

　　⑵“它有特別好的工具嗎？沒有。”這是一個什么句？

　　2、“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。”如果把這句話改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌。”行嗎？為什么？

　　____________________________________________________

　　蟋蟀的住宅練習題 2

　　一、我能在括號里填上合適的詞語。

　　（）的隧道（）地選擇

　　（）的工具（）地鋪開

　　（）的住宅（）地學習

　　（）的本領（）地討論

　　（）的工程（）地擺動

　　二、我能寫出下列詞語的反義詞。

　　安靜──（）舒服──（）光滑──（）

　　干燥──（）柔弱──（）慎重──（）

　　溫和──（）簡單──（）隱蔽──（）

　　三、我會填寫關聯詞語。

　　１、它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

　　２、蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息了一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。

　　３、（）在冬天，（）氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，（）可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

　　四、我的閱讀天地。

　　一只青蛙正在草叢中慢慢地爬著。當你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飄漂）著浮萍的池塘里。這一跳，足足有它體長的二十倍距離呢！然后，它以最標準的蛙泳姿勢，向對岸游過去。

　　啊！青蛙真是跳遠健將，游泳的專家。∥

　　豈止如此，青蛙喜歡唱歌，又是歌唱家。每到黃昏，住在池塘邊的青蛙中，有一只老蛙先發出單音的`獨唱，然后用震音發出一短（嗚鳴），接著滿池塘的青蛙，都亮開了嗓門，跟著唱起來，形成美妙而神（密秘）的大合唱。∥

　　青蛙，不僅是歌唱家，還是捕捉害蟲的能手，保護農作物的衛士。據統計，一只青蛙每年捕食的害蟲約有一萬多只。青蛙是有益的動物，怪不得人們對它另眼相看呢。∥

　　１、在文章的括號里選擇合適的文字。

　　２、文章已用“∥”分成三段，用“ ”畫出各段的中心句。

　　３、青蛙是______，又是_______，還是____________的能手，__________的衛士。人們對它另眼相看的原因是____________。

　　蟋蟀的住宅練習題 3

　　一、看拼音寫詞語。

　　zhù yì xīn xiān shū fu

　　（）（）（）

　　hén jì chóng dié jūn yún zhú jiàn

　　（）（）（）（）

　　二、選擇。

　　直彎

　　爬山虎腳上的細絲原先是（）的，現在變（）了，這樣它才能沿著往上爬。

　　觸貼巴爬拉變

　　爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，是它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上（）。

　　三、會照樣子寫句子。

　　１、爬山虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天就枯萎了。

　　要是_______就_______________________。

　　２、今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。

　　原來__________________________________。

　　四、改病句。

　　１、學校操場北邊墻上滿是。

　　______________________________________。

　　２、爬山虎的嫩葉。

　　_______________________________________。

　　３、巴在墻上相當牢固。

　　________________________________________。

　　五、閱讀。

　　爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

　　１、給加粗的字選擇合適的解釋，把序號填在括號內。

　　⑴ 爬山虎的葉尖一順兒朝下，鋪在墻上。（）

　　Ａ、向著同一個方向Ｂ、沿、循Ｃ、趁、隨Ｄ、服從

　　⑵ 那些腳巴在墻上相當牢固。（）

　　Ａ、盼望、期望Ｂ、粘住Ｃ、挨近、貼近Ｄ、四川東部

　　２、這一段中有好幾個由“一”組成的詞語，“一”在不同的詞語中有不同的`意思，指出下面詞語中“一”的詞義。

　　Ａ、數量Ｂ、一律，沒有例外Ｃ、滿，全Ｄ、表示數量最小

　　⑴ 葉尖一順兒朝下（）

　　⑵ 不留一點兒空隙（）

　　⑶ 一陣風拂過（）

　　⑷ 一墻的葉子就漾起波紋（）

　　３、這一段主要寫__________________________________________________。

　　４、長大的葉子有三個特點：

　　一是顏色，二是葉子的方向是______________________，三是在墻上鋪得很__________;既_________也沒有___________ 。

　　蟋蟀的住宅練習題 4

　　一、字詞起跑線。

　　1 寫出下面詞語的反義詞。

　　平坦—（）干燥—（）簡單—（）清潔—（）簡樸—（）

　　2、寫出下面詞語的近義詞。

　　隱蔽—（）搜索—（）慎重—（）安靜—（）寬敞—（）

　　3、選詞填空

　　結果成果后果

　　⑴這件事已經產生了不良的（）。

　　⑵人們對蟋蟀的勞動（）感到驚奇。

　　二、句子加油站。

　　1、我們學過比喻句、擬人句、反問句、設問句，你知道下面的句子是什么句嗎？

　　⑴“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”這是一個什么句？你能再寫一個嗎？

　　⑵“它有特別好的工具嗎？沒有。”這是一個什么句？

　　2、“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。”如果把這句話改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌。”行嗎？為什么？

　　3、“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”課文中還有一句話跟這句話意思差不多，找到后寫出來。

　　4、“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。”“隨遇而安”是什么意思？請你用它寫一句話

　　二.根據課文填空。

　　1.蟋蟀的'住宅有三個特點：、、。

　　2.課文第八——第十自然段寫了蟋蟀的經過，其中第八自然段寫的是蟋蟀，第九自然段寫的是蟋蟀 ,第十自然段寫的是蟋蟀。

　　3.作者說蟋蟀的住宅“是偉大的工程”的原因是。

　　三.修改病句。

　　我國人口是世界上最多的國家。

　　___________________________________。

　　2. 哪怕是一點火星，也燃不起大火。

　　____________________________________。

　　3. 蟋蟀和昆蟲一樣，不肯隨遇而安。

　　_____________________________________。

　　蟋蟀的住宅練習題 5

　　一、字詞起跑線。

　　1、根據下面的拼音寫詞語。

　　sùi dào cū cāo wā jué zhù zhǐ zhu yǔ pá sǎo

　　（）（）（）（）（）（）

　　2、寫出下面詞語的反義詞。

　　平坦—（）干燥—（）簡單—（）清潔—（）簡樸—（）

　　3、寫出下面詞語的近義詞。

　　隱蔽—（）搜索—（）慎重—（）安靜—（）寬敞—（）

　　4、選詞填空。

　　結果成果后果

　　⑴這件事已經產生了不良的（）。

　　⑵人們對蟋蟀的勞動（）感到驚奇。

　　二、句子加油站。

　　1、我們學過比喻句、擬人句、反問句、設問句，你知道下面的句子是什么句嗎？

　　⑴“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”這是一個什么句？你能再寫一個嗎？

　　__________________________________________________。

　　⑵“它有特別好的.工具嗎？沒有。”這是一個什么句？

　　__________________________________________________。

　　2、“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。”如果把這句話改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌。”行嗎？為什么？

　　____________________________________________________________________。

　　3、“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”課文中還有一句話跟這句話意思差不多，找到后寫出來。

　　_____________________________________________________________________。

　　4、“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。”“隨遇而安”是什么意思？請你用它寫一句話。

　　______________________________________________________________________。

　　三、閱讀競技場。

　　1、課文是采用擬人的寫法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作什么？把它的活動比作什么？從課文中找出相關的詞語寫下來。這樣寫有什么好處？

　　______________________________________________________。

　　2、蟋蟀要選擇怎么樣的地址來做住宅？

　　________________________________________________________。

　　3、概括地說，蟋蟀的住宅外部有五個特點分別是什么？

　　_________________________________________________________。

　　4、現在，你對蟋蟀一定有了新的認識，新的了解，談一談學了這一課后你的收獲吧。

　　_________________________________________________________。

　　四、巧手大比拼。

　　蟋蟀用簡單柔弱的“工具”建成了那樣好的住宅，多么了不起啊！讓我們拿起手中的彩筆畫出這一偉大的工程吧。

　　蟋蟀的住宅練習題 6

　　一、課文回味.

　　1、人們稱動物的家叫什么？為什么法布爾稱蟋蟀的洞為住宅呢?

　　2、課文主要寫蟋蟀住宅的哪幾方面內容？

　　二、課內語段閱讀。

　　別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的`隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。

　　1，“隨遇而安”是什么意思？從課文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？

　　2，通過閱讀這一節你知道蟋蟀的住宅有什么特點？。

　　三、我會填關聯詞。

　　1，它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

　　2，蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。

　　3，（）在冬天，（）氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，（）可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

　　四、模仿秀。

　　1，當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（寫一個擬人句）

　　___________________________________________________________。

　　2，蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（寫一個設問句）

　　_____________________________________________________________。

　　3，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。（用“即使（）也（）”造句）

　　______________________________________________________________。

　　五、寫出下列詞語的反義詞。

　　安靜—（）舒服—（）光滑—（）干燥—（）

　　柔弱—（）慎重—（）溫和— （）簡單—（）

　　六、拼寫小能手。

　　zhù zhái yǐn bì suì dào

　　( ) ( ) ( )

　　蟋蟀的住宅練習題 7

　　一、寫出下列詞語的反義詞。

　　粗糙——（）慎重——（）平坦——（）寬敞——（）

　　二、根據課文填空。

　　1.蟋蟀的住宅有三個特點：

　　______________________________________。

　　2.作者說蟋蟀的住宅“是偉大的工程”的原因是：

　　_______________________________________。

　　三、修改病句。

　　1. 我國人口是世界上最多的國家。

　　______________________________________

　　2. 哪怕是一點火星，也燃不起大火。

　　_______________________________________

　　3. 蟋蟀和昆蟲一樣，不肯隨遇而安。

　　_______________________________________

　　四、課文題目把蟋蟀的巢穴叫做“住宅”，這是把蟋蟀當作人來寫的，是擬人手法。文中還有許多用擬人手法寫的句子，找出來抄在下面，最后寫出這些句子有什么作用、表達了作者怎樣的思想感情。

　　________________________________________________________________________________________________________

　　五、總結本課在寫作方面值得學習的地方。

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　　六、讀習作，完成練習。

　　烏龜吃魚

　　青島堿廠子弟小學四年級孫國棟

　　我家陽臺的玻璃缸里養著一只巴西龜。它有巴掌那么大，身子又扁又圓，殼邊上還長著小的鋸齒。它身上大部分是綠色的，眼睛右下方和嘴上各有一個小紅點，看上去漂亮極了（寫烏龜的大小形狀顏色）。

　　烏龜吃魚可有意思啦（本段的總說句，引起下文的具體描述）。一天，我把一條小魚放進魚缸里。烏龜一見，吃了一驚，連忙把頭縮進殼里（寫烏龜見到小魚吃了一驚）。過了一會兒，可能見小魚沒什么可怕的，它便慢慢地游過去，想吃掉小魚。小魚很機靈，它見烏龜不懷好意，便一搖尾巴，飛快地溜走了（寫烏龜爬過去想吃小魚，小魚游走了）。烏龜追了一會兒，見追不上，就不追了。看上去，它好像放棄了這頓美餐，把四肢和尾巴都縮了起來，只露出半個頭，靜靜的，像睡著了似的（寫烏龜追不上小魚，就佯裝睡覺）。小魚游了一會兒，見烏龜沒動靜，便放心地在魚缸里游來游去。它的膽子越來越大，游得離烏龜越來越近，后來竟游到烏龜的前面晃來晃去。烏龜見時機已到，頭閃電般地伸出來，一口咬住小魚的后半截身子，然后極快地張一下嘴，緊接著，又一伸脖子，便把魚的整個身子吞進嘴里，然后慢慢地咀嚼起來，最后把它咽進肚子里去（寫烏龜抓住時機咬住小魚吞了下去）。

　　我這才明白過來，這叫欲擒故縱。烏龜可真聰明啊（寫自己的感受，贊揚烏龜的聰明，收束全文）！

　　簡評：全文先簡單介紹烏龜的大小形狀顏色，再按事情發展順序詳寫烏龜吃魚的`過程，結尾寫看烏龜吃魚的感受，總結全文。整篇文章條理清楚，詳略安排得當，描述有起伏。小作者寫烏龜吃魚的過程時，不但寫烏龜和魚的動作，還猜測并描寫了它們的心理，使文章更有情趣。

　　發表于1998年4月24日《生活導報》及《小學生作文》2000年第6期

　　1.用橫線畫出文中的擬人句。

　　2.第一自然段寫了什么內容？是按什么順序寫的？

　　_______________________________________________________

　　3.第二自然段寫了什么內容？把描述烏龜吃魚動作的詞語抄寫在下面。

　　_______________________________________________________

　　4.造句：“又……然后……最后……”

　　________________________________________________________

　　七、仔細觀察一種動物，寫一篇短文。要寫出這種動物的特點。

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　　蟋蟀的住宅練習題 8

　　別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。他們的隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。

　　在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

　　1. 聯系上下文，解釋詞語。

　　(1)毫不可惜：_______________________________________

　　(2)隨遇而安：______________________________________

　　2.用“一個擬人句，并仿寫一個句子。

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　　3.從文中哪句話中可以看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？

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　　4.生活中，你還觀察過哪些小動物的住宅，把它們的特點給我們介紹一下。 ________________________________________________________________ _________________________________________________________________

　　課外提優

　　動物的秩序

　　我們通常用“一窩蜂”來形容亂糟糟的場面。可是實驗發現，蜂類并不是亂擁亂擠的昆蟲，反倒是井然有序的。

　　有人用玻璃做成一個盒子套在蜂巢的外面，這樣人可以清楚地看到黃蜂進出蜂巢的`情況。結果發現，黃蜂們雖然進進出出，飛得很忙，但很有秩序，從未發生沖撞，并且它們“嚴格遵守交通規則”，一律靠左行。后來實驗者把盒子里的通道縮小，只可容兩只空身的黃蜂進出，可是黃蜂們還是不亂。那些空身的黃蜂會主動地把地方讓給叼食的黃蜂，而出去的黃蜂卻爬到通道的豎壁上，用以節省空間。

　　除了黃蜂，其他動物之間也有這種“知禮謙讓”的習慣。例如草原上有一種白尾鷲，專門吞食動物尸體，打掃別的動物的殘渣剩物。這些鷲在吃食時也長幼

　　有序，并不是一哄而上。先是老鷲吃，老鷲吃完自動退出當警衛，其他鷲再分吃。要是有幼鷲在巢，鷲媽媽回去會把吃下的肉吐出來喂養孩子。成群的河馬也是有秩序生活的，如果你仔細觀察，會發現河馬群的每個成員都有各自適應的位置。雌河馬和小河馬在中心活動，年長的雄河馬在外圍活動，而更年輕點的雄河馬在較遠的地方充當保衛者。

　　1. 聯系上下文，理解下列詞語的意思。

　　(1)一哄而上：___________________________________

　　(2)井然有序：_______________________________________

　　2. 細心追究起來，用“一窩蜂”形容亂糟糟的場面是否恰當？為什么？ _________________________________________________________________

　　3.你還知道哪些這種動物之間也有“知禮謙讓”的習慣？簡單介紹一下吧！ _________________________________________________________________

　　4. 讀了《動物的秩序》一文，你對人類很多時候的“你擁我擠”場面，有什么感想呢？你要對人類說點什么？

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　　成語大觀園

　　鼠目寸光膽小如鼠抱頭鼠竄牛頭馬面九牛一毛對牛彈琴

　　虎背熊腰如虎添翼談虎色變龍騰虎躍龍潭虎穴龍吟虎嘯

　　格言感悟臺

　　1. 學問必須合乎自己的興趣，方可得益。——莎士比亞