八年級語文上冊《桃花源記》同步練習題

時間：2021-06-12 18:12:16 試題我要投稿

人教版八年級語文上冊《桃花源記》同步練習題

　　桃花源記

人教版八年級語文上冊《桃花源記》同步練習題

　　一、積累與運用

　　1.為下列加點字注音。

　　（1）豁然（）（2）儼然（）（3）阡陌（）（）

　　（4）問津（）（5）邑人（）（6）詣太守（）

　　（7）垂髫（）（8）發髻（）（9）兩鬢（）

　　2.按拼音填漢字并解釋所填字的意思。

　　A.ｘｉáｎ（）來問訊

　　B.便ｙāｏ（）還家

　　C.ｙｕáｎ（）溪行

　　D.ｘúｎ（）病終

　　E.欣然ɡｕī（）往

　　F.后ｓｕì（）無問津者

　　3.給下列多音字注音并組詞。

　　A.舍：（）（）

　　B.著：（）（）

　　C.間：（）（）

　　D.率：（）（）

　　E.語：（）（）

　　4.給下列各句中的古今異義詞加點并寫出其古義及今義。

　　A.阡陌交通古義今義

　　B.率妻子邑人古義今義

　　C.來此絕境古義今義

　　D.詣太守，說如此古義今義

　　E.無論魏晉古義今義

　　F.芳草鮮美古義今義

　　5.指出下列各字在句中的詞性及意思。

　　6.填空。

　　（1）本文的作者是著名詩人，名，字，生活在戰亂頻繁的

　　朝。文章虛構了一個的世外桃源，描繪了一幅的生活圖景，反映了廣大人民的愿望。

　　（2）《桃花源記》以為線索，按照桃源，

　　桃源，桃源的順序來敘述了漁人的所見所聞，層次清晰。

　　（3）文中突出“桃源”自然環境美好的句子是：；文中突出社會生活平靜的句子是：；文中突出“桃源”人和平勞動、幸福生活的句子是：。

　　7.用“/”劃分下列句子的朗讀節奏。

　　A.問所從來

　　B.后遂無問津者

　　C.此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　8.下面各句加點詞都有不同解釋，選出正確的一項。

　　(1)復前行，欲窮其林。

　　A.窮苦，貧困 B.極端 C.窮盡，走到頭

　　（2）得其船，便扶向路。

　　A.扶助、幫助B.用手支持C.沿著，順著

　　（3）此中人語云

　　A.語言B.告訴C.說

　　（4）處處志之

　　A.同“讠志 ”，作標記B.標記C.意志

　　（5）率妻子邑人來此絕境

　　A.斷絕B.獨一無二的

　　C.窮盡D.走不通的、沒有出路的

　　（6）芳草鮮美

　　A.色彩鮮艷美麗B.新鮮美麗C.味道好D.新鮮肥美

　　（7）屋舍儼然

　　A.好像B.整齊的樣子

　　C.嚴肅的樣子D.嚴厲的樣子

　　（8）余人各復延至其家

　　A.延長B.推遲C.聘請、請D.伸展

　　二、閱讀

　　閱讀下列各文段，完成文后的有關問題。

　　（一）

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。

　　（）見漁人，乃大驚，問（）所從來。（）具答之。（）便要（）還家，（）設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。（）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，（）皆嘆惋。余人各復延至其家，（）皆出酒食。（）停數日，（）辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　9.解釋文中加點詞語。

　　儼然：屬：阡陌：垂髫：

　　要：絕境：遂：惋：

　　10.將“漁人”、“村人”兩詞語準確填入文中括號內。

　　11.找出文中的古今異義詞并解釋其古義和今義。（至少三個）

　　12.用語段中的原句回答。

　　（1）表現“村人”熱情待客的句子有：。

　　（2）村人見漁人后，“大驚”“問所從來”是因為他們。

　　（3）表現“村人”都來關心漁人的句子是：。

　　（4）“村人”來桃花源的原因是：。

　　（5）“村人”“不知有漢，無論魏晉”的原因是：。

　　13.從上面語段中理出“漁人”的行蹤，用簡潔的文字填入方框中。

　　14.讀文中畫橫線的句子，回答其嘆惋的原因是

　　A.為漁人費了這么多的.周折才找到自己而嘆惋。

　　B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。

　　C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。

　　D.沒有想到時間過得這么快，都已經是晉朝了。

　　15.作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰亂頻繁，民不聊生。聯系當時的社會背景，說說為什么桃花源是當時的理想社會？我們今天應當怎樣評價？寫一段話表明你的看法。

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　　(二)

　　相命肆農耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝②。春蠶收長絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節和，木衰和風厲。雖無紀歷志，四時自成歲，怡然有余樂，于何勞智慧？

　　注：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。

　　16.給下列各字注音。

　　稷（）靡（）吠（）俎（）孺（）怡（）

　　17.解釋下列各字在句中的意義。

　　憩（）蔭（）縱（）斑白（）

　　18.翻譯下列兩句詩。

　　（1）春蠶收長絲，秋熟靡王稅。

　　（2）童孺縱行歌，斑白歡游詣。

　　19.這些詩句和《桃花源記》中的哪些句子表達的意思相一致？

　　20.節錄的詩句描繪了怎樣的社會情景？結合注釋疏通詩句，用自己的話簡要回答。

　　（三）

　　世傳桃源事，多過其實。考淵明所記，止言先世避秦亂來此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？……舊說南陽有菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽，或至百二三十歲。蜀青城山老人村，有五世孫者。道極險遠，生不識鹽醢（ｘī醋），而溪中多枸杞，根如龍蛇，飲其水，故壽。近歲道稍通，漸能致五味，而壽益衰，蓋其比也。使武陵太守得至焉，則已化為爭奪之場久矣。常意天地間若此者甚眾，不獨桃源。

　　（蘇軾《和桃源詩序》）

　　21.文中“考淵明所記”中的“淵明所記”是指他所寫的《》。

　　22.解釋下列各句加點的字。

　　（1）止言先世避秦亂來此。（）

　　（2）飲其水皆壽。（）

　　（3）或至百二三十歲。（）

　　（4）使武陵太守得至焉。（）

　　23.歷代附會《桃花源記》的情況很多，其中有把桃源說成是神仙居住的境地。蘇軾在《和桃源詩序》中認為這種說法是（用選文中的原句回答）。

　　24.在這段文字中，作者舉了“青城菊水”的事例，是為了說明。

　　（四）

　　天寶山有三道人，采藥，忽得瘞錢，而日已晚。三人者議：先取一二千，沽酒市脯，待旦而發。遂令一道人往，二人潛謀：俟沽酒歸，殺之，庶只作兩分。沽酒者又有心置毒酒食中，誅二道人而獨得之。既攜酒食，示人次，二人者忽舉斧殺之，投于絕澗。二人喜而酌酒以食，遂中毒藥而俱死。

　　25.解釋下列詞語。

　　（1）沽：（2）市：（3）潛謀：

　　26.選擇對“待旦而發”翻譯正確的一項，并說出其理由。

　　A.等天亮了再出發。 B.等天亮了再開掘。

　　正確的一項是：。

　　理由：

　　27.試翻譯“沽酒者又有心置毒酒食中，誅二道人而獨得之”。

　　28.誦讀以上片斷，根據自己的理解，說說本文諷刺了一種怎樣的社會現象？

　　三、寫作

　　29.《桃花源記》中的世外桃源令人神往，可是“尋向所志，遂迷，不復得路”，“欣然規往。未果，尋病終”。桃花源到底是否存在？為何找不到呢？請展開想像的翅膀，給讀者一個答復或解釋，可圍繞“桃花源如何消失”這一范圍去組織材料，寫一篇小短文。

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　　參考答案：

　　一、1.（1）ｈｕò （2）ｙǎｎ（3）ｑｉāｎｍò （4）ｊīｎ（5）ｙì （6）ｙì （7）ｔｉáｏ（8）ｊì （9）ｂìｎ

　　2.A.咸全、都 B.要同“邀”邀請 C.緣沿著 D.尋不久 E.規計劃 F.遂于是，就

　　3.A.ｓｈě舍棄ｓｈè屋舍 B.ｚｈｕó衣著ｚｈáｏ著急 C.ｊｉāｎ房間ｊｉàｎ間隔 D.ｓｈｕàｉ率領ｌǜ圓周率 E.ｙǔ語言ｙù不以語人

　　4.A.交通交錯相通 “交通運輸”

　　B.妻子妻子和兒女專指男子的配偶

　　C.絕境與人世隔絕的境地山窮水盡的地步，沒有出路的境地

　　D.如此像這樣這樣

　　E.無論不要說，更不必說表條件關系的關聯詞，“不管”

　　F.鮮美（指色彩）鮮艷美麗指食物味道好、濃

　　6.（1）陶淵明潛元亮東晉安樂寧靜的，沒有壓迫、沒有戰亂，人人安居樂業自由安樂彼此和睦相處反對剝削壓迫反對戰亂

　　（2）武陵漁人進出桃花源發現訪問離開

　　（3）土地平曠，房舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞黃發垂髫，并怡然自樂

　　7.A.問/所從來

　　B.后遂/無/問津者

　　C.此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋

　　8.①C ②C ③B ④A ⑤D ⑥A ⑦B ⑧C

　　二、（一）9.儼然：整齊的樣子屬：類

　　阡陌：田間小路垂髫：指小孩

　　要：同“邀”邀請絕境：與人世隔絕的地方

　　遂：于是、就惋：驚訝、驚奇

　　10.村人漁人漁人村人漁人村人村人村人村人村人漁人漁人

　　11.交通，古義交錯相通，今義“交通運輸”。

　　妻子，古義妻子和兒女，今義專指男子的配偶。

　　無論，古義不要說，更不必說，今義表條件關系的關聯語，“不管”。

　　12.（1）便要還家，設酒殺雞作食；各復延至其家，皆出酒食

　　（2）來此絕境，不復出焉

　　（3）咸來問訊

　　（4）先世避秦時亂

　　（5）與外人間隔

　　13.發現桃源訪問桃源離開桃源

　　14.C

　　15.桃花源是一個作者虛構的、和當時生活現實相對立的理想社會，這里的生活是當時乃至整個封建社會人民理想中的社會生活，寄托了作者的社會理想，也反映了廣大人民反對壓迫、反對戰爭的愿望，同時批判了當時的黑暗社會，具有一定的積極意義。但它只是一種幻想，在階級社會里是不可能實現的。

　　（二）16.ｊì ｍǐ ｆèｉｚǔ ｒú ｙí

　　17.憩：休息蔭：遮蔽縱：縱情斑白：指老人

　　18.（1）春天養的蠶吐出長長的絲，秋天莊稼成熟收割而沒有國家的賦稅。

　　（2）孩子們縱情地放聲歌唱，老人們歡快地到處游玩。

　　19.與課文中“土地平曠……黃發垂髫并怡然自樂”表達了一致的意思。

　　20.這些詩句描繪了“春蠶收長絲，秋熟靡王稅”，沒有階級，沒有剝削壓迫，沒有戰亂，自食其力，和平寧靜，古樸自然，怡然自樂的社會情景。

　　（三）21.桃花源記

　　22.①只 ②長壽 ③有的人 ④這里

　　23.多過其實

　　24.桃花源并非仙境，只是它與世隔絕，民風淳樸，水甘食簡，人皆長壽。

　　（四）25.沽：買市：買潛謀：暗地里商量

　　26.B 聯系“日已晚”“先取一二千”說明道人打算在此過夜，第二天再行挖錢；聯系后文二人想分作兩份和一人想獨吞等明顯是都惦記埋在地下的錢，因此“發”是開掘而不是出發。

　　27.買酒的人也想在酒食中下毒，害死兩個道人就可以獨吞了。

　　28.本文揭露諷刺了見利忘義、爾虞我詐的丑惡社會現象。

　　三、29.（略）

　　......

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