- 相關推薦
課文《荷花》的練習題
無論是在學習還是在工作中，我們都可能會接觸到練習題，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。你所了解的習題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的課文《荷花》的練習題，歡迎大家分享。
練習題1：
知識積累
一、拼一拼，寫一寫。
hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
lián peng suí fēng piāo dòng yī shang
（ ） （ ） （ ）
二、想一想，填一填。
粉紅的 雪白的 碧綠的
的荷花 的花瓣 的荷葉
一陣 一池 一幅
三、比一比，組詞語。
裳 稻 蜻 蜓
常 蹈 晴 挺
四、照樣子，寫一寫。
挨挨擠擠
靜靜地
五、照樣子，寫一句話，用上帶點詞語。
三年級語文下冊《荷花》課后練習題：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
六、把課文你感受最深的句子抄寫下來，談談自己的感受。
發展練習
快樂閱讀
春天
春天到了，美麗的春天令我們陶醉。
有人說春天是用眼看見的.我便使勁地看;小燕子從南方飛回來了,一個個落在電線上,恰似五線譜,給春天譜寫了一曲贊歌;暖風吹皺了溫柔的河水,在陽光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受;河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽,給大地帶來了無限生機;鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸著春天的氣息;百花盛開,蜂飛碟舞;冬眠的小動物也爬出了熱被窩……
有人說，春天是用耳聽到的。我便用心的聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑……
有人說，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的土地散發出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅……
有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現了一副美好的畫卷：在萬里無云的碧空下，一片無垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香;青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴;一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍;工人們正在建設美好的家園;一所學校正在國旗下宣誓……呵!
春天是美麗的、芳香的、動聽的、神往的……
積累
1.抄寫下面的詞語
蒼翠欲滴吮吸蜂飛碟舞波光粼粼萬里無云濃郁
2.把文中你喜歡的句子抄寫在下面。認真讀一讀。
感悟
3.結合上下文理解下面詞的意思。
陶醉：
享受：
4.短文從哪幾個方面寫出了春天的特點?表達了作者怎樣的感情?
能力拓展
你還知道哪些描寫或贊美荷花的文章或詩句嗎?請抄寫在下來。
練習題2：
A 組
一、給下列加粗字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
花骨朵 舞蹈 告訴 覺得
二、看拼音寫漢字。
bì lǜ lián péng zī shì ái ái jǐ jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
piāo dng bǎo zhàng p liè piān piān qǐ wú
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比組詞。
四、在括號里填上合適的詞。
嫩黃的（ ） 一片（ ）
碧綠的（ ） 一朵（ ）
金黃的（ ） 一幅（ ）
雪白的（ ） 一陣（ ）
五、用“有的……有的……有的……”寫一句話。
____________________________________________
B 組
一、看拼音，寫句子。
qīng zǎo, wó dào gōng yuán qù wán, yí jìn mén jiǜ wén dào yí zhèn qīng xiāng。 ________________________________________________________________________________________________________
二、選詞填空。
就要 正在 已經
1．荷花（ ）開了不少了。
2．荷葉（ ）風中舞蹈。
3．（ ）開學了，我們要提前做好開學前的準備工作。
三、仔細看圖，再讀課文，回答問題。
1．從課文中找出描寫荷葉多、綠、圓的句子，抄在下面的橫線上。
_______________________________________________________
2．我看到的荷花是什么樣兒的？
剛開的白荷花_________________________________
全開的白荷花_________________________________
將要開的花骨朵兒________________________________
練習題3：
一、 把不正確的讀音用斜線畫掉。
蓬（péng pén ） 荷（hé huó） 翩（ biān piān ）
昨（zuó zhuó ） 裂（liè lié） 幅（fú fù）
二 讀拼音，寫詞語。
Wǔ dǎo yuán pán pò liè yi fú huà āi āi jǐ jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Hǎo mèng bì lǜ bǎo zhàng huāgūduo zuó yè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、 給句中帶點字、詞選擇正確的解釋，把序號填入括號里。
1、 聞：①聽見 ②消息 ③用鼻子嗅
一進門就聞到一陣清香（ ）（2）新聞（ ）
2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈開 ③使損壞
（1）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂（ ）似的。
（2）手被戳破（ ）了。
（3）破（ ）釜（古代炊具，相當現在的鍋）沉舟
3、仿佛：①似乎、好像 ②像、類似
（1）我忽然覺得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。
（2）他倆的模樣相仿佛。（ ）
四、把句子寫完整。
1、課外活動同學們玩得很開心，有的 ，有的 ， 有的 。
2、牽牛花開了，像 。
3、兩只黃鶯在翠柳上鳴叫，他們歌唱著 。
五、填空：
1、剛開的荷花是（ ）。
2、全開的荷花是（ ）。
3、將要開的荷花是（ ）。
4、這么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看這一朵，（ ）；看看那一朵，（ ）。如果把眼前的這一池荷花看作（ ），那畫家的（ ）可（ ）。這畫家指（ ）。
六、先填后想象仿寫：
風過了，我 ，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我 。小魚在腳下游過，告訴我 ……
請你展開想象，想一想，誰還會過來，告訴我什么，寫下來：
（1） ，告訴我 。 （2） ，告訴我 。
七、古詩欣賞
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接
天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里
泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭? ——《小池》 楊萬里
江南蓮花開，紅花覆碧水。 色同心復同，藕異心無異。
——《夏歌》 南朝 梁 蕭 衍
【課文《荷花》的練習題】相關文章：
課文《燕子》練習題06-25
課文《橋》練習題10-18
草原課文練習題04-24
課文《荷花》教案08-26
課文荷花教案06-01
課文《荷花》教案09-12
《荷花》課文原文07-19
課文《找春天》的練習題09-24
[精]草原課文練習題07-04
課文《荷花》教學反思02-04