人教版初中九年級(jí)物理下冊(cè)期中測(cè)試題

　　一、選擇題：（共26分。1—6小題為單項(xiàng)選擇題，每題3分；7－8小題為多項(xiàng)選擇題，每題4分，多選、錯(cuò)選不得分，漏選得1分）

　　1、下列幾種估測(cè)中，比較符合實(shí)際情況的是（ ）

　　A、教室內(nèi)天花板離地面的高度約為8mB、60W照明電燈正常工作時(shí)的電流是1A

　　C、演奏中華人民共和國國歌用時(shí)約50sD、中學(xué)生正常步行時(shí)的速度是10m/s

　　2、觀賞水面風(fēng)景照片時(shí)，總發(fā)現(xiàn)景物的“倒影”比景物本身暗一些，這是由于（ ）

　　A、“倒影”比真實(shí)景物的清晰度差B、入射到水面的光線 有一部分折射入水中

　　C、光線被反射掉一部分 D、沖洗照片質(zhì)量有問題

　　3、人身上的許多器官其工作原理與我們所學(xué)的物理知識(shí)有聯(lián)系，下列說法正確的是（ ）

　　A、晶狀體相當(dāng)于凹透鏡 B、視網(wǎng)膜上成的是正立縮小的像

　　C、近視眼應(yīng)配戴凸透鏡 D、遠(yuǎn)視眼看報(bào)時(shí)把報(bào)紙拿遠(yuǎn)才能看清

　　4、不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）

　　A、提出問題 B、猜想假設(shè) C、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D、分析認(rèn)證

　　5、一個(gè)“6V、3W”的燈泡接在電路中，測(cè)得通過它的電流是0.4A，則它的實(shí)際功率（ ）

　　A、等于3WB、小于3W C、大于3WD、無法判斷

　　6、如圖1所示，人沿水平方向拉木箱，但沒有拉動(dòng)，其中說法正確的是（ ）

　　A、繩拉木箱的力與木箱拉繩的力是一對(duì)平衡力

　　B、繩拉木箱的力與地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)平衡力

　　C、繩拉木箱的力小于木箱拉繩的力

　　D、繩拉木箱的力小于地面對(duì)木箱的摩擦力

　　7、如圖2所示的電路中，開關(guān)S閉合后，燈泡L1、L2均正常發(fā)光，則列說法正確的是（ ）

　　A、L1和L2在電路中并聯(lián) B、L1和L2在電路中串聯(lián)

　　C、甲是電流表，乙是電壓表D、甲是電壓表，乙是電流表

　　8、如圖3所示，關(guān)于圖像的說法中，不正確的是（ ）

　　A、圖甲表明同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比

　　B、圖乙表示物體在AB和CE段做不同的勻速運(yùn)動(dòng)

　　C、圖丙表示物體在DE和EF段做不同的變速運(yùn)動(dòng)

　　D、圖丁表示鎳鉻合金線的電阻值隨溫度發(fā)生變化

　　二、填空題：（共21分，每空1分）

　　9、人們用打氣筒向車胎中打氣時(shí)，越向下壓活塞，用的力越大，這是因?yàn)榇驓馔矁?nèi)的氣體體積越小，筒內(nèi)氣體壓強(qiáng)越大的緣故。在這過程中氣體的內(nèi)能 （填“增加”或“減少”），這是用 的方式改變物體的內(nèi)能。

　　10、出現(xiàn)金星凌日天象時(shí)，人們可以通過濾光鏡觀察到太陽上有一個(gè)明顯的小黑點(diǎn)，如圖4所示，小黑點(diǎn)即為金星所形成的影。該天象是由光的直線傳播而形成的。太陽、地球和金星三個(gè)天體可能分別處在圖4乙中a、b、c的三個(gè)位置的某個(gè)位置上，其中金星處在 位置。

　　11、推廣農(nóng)田噴灌技術(shù)，是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的項(xiàng)目之一。利用管道輸水與傳統(tǒng)的土筑明渠水相比，除灌溉均勻這一優(yōu)點(diǎn)外，還有在輸水過程中減少滲漏和而贊成水資源浪費(fèi)的優(yōu)點(diǎn)。

　　12、罐裝式石油液化氣，是采取 的方式使石油氣液化裝入鋼罐里，充氣時(shí)，鋼罐的溫度是（填“不變”、“升高”、“降低”）

　　13、如圖5所示，是小明同學(xué)探究兩固體吸熱溫度變化所得到的圖像，圖中（填“甲”或“乙”）是非晶體，晶體物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ，由圖像可知，晶體熔化的時(shí)間時(shí)min，晶體熔化時(shí)的'特點(diǎn)是 。

　　14、有甲、乙、丙三位同學(xué)一起做有關(guān)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)主要器材是一根灌滿水的很長的鐵管，丙看到甲敲擊了一次，而局卻說他聽到聲音是次。讓乙去看，丙來聽，再做實(shí)驗(yàn)，證實(shí)他們看到和聽到的都是事實(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明的一個(gè)物理事實(shí)是 。

　　15、根據(jù)你對(duì)自行車的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為自行車在設(shè)計(jì)上，為了增大摩擦的是 ；為了減小摩擦的是 。（至少各寫一例）。如圖6所示，用手握著兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙將相互（填“靠近”或“分開”），這說明流速越大，氣體壓強(qiáng)越 。

　　16、王老師去關(guān)新微機(jī)房的總電閘時(shí)，發(fā)現(xiàn)電能表（2500R/Kwh）轉(zhuǎn)盤在緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，他利用手表估測(cè)了一下，2min轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)了5R，那么2min內(nèi)消耗了 J電能；經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，原來還有20臺(tái)型號(hào)相同的電腦顯示器處于待機(jī)狀態(tài)，則一臺(tái)電腦顯示器的待機(jī)功率約為W。。

　　17、一艘遠(yuǎn)洋貨輪在武漢裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力 （填“變大”、“變小”或“不變”），當(dāng)船由長江駛?cè)氪蠛：螅�船受到的浮力，船身相�?duì)于水面將（填“上浮”、“下沉”或“不變”）

　　三、作圖與簡(jiǎn)答題：（共16分，18、20小題每題6分，19小題4分）

　　18、將一個(gè)雞蛋輕輕放入燒杯中，然后向水中加鹽，使雞蛋上浮，如圖7所示。

　　（1）在圖中畫出雞蛋上浮時(shí)的受力示意圖；

　�。�2）雞蛋浮出水面后，不會(huì)立即停止，還會(huì)上升一些，這是什么原因？

　　答：

　　19、如圖8中一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請(qǐng)用筆畫線代替繩索，將它們連接起來。

　　20、下面列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問題，請(qǐng)你寫出解決問題的辦法。

　�。�1）為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑。

　　解決辦法：

　�。�2）在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中，不能直接觀察到電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。

　　解決辦法：

　　四、實(shí)驗(yàn)與探究題：（28、29題各6分，30題9分，共21分）

　　21、學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，小親和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?/p>

　　方案一：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為 ；（3）再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；（4）計(jì)算出食用油的密度。

　　方案二：（1）將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；（2）用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；（4）測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；（5）計(jì)算出食用油的密度＝ 。

　　（1）請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處：

　　方案一： 方案二：

　�。�2）你準(zhǔn)備選擇方案 來做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為 。

　　22、小葳在探究動(dòng)滑輪是否省力時(shí)，她想用一些相同的鉤碼做實(shí)驗(yàn)，有三種重力不同的鉤碼供她選擇，分別為每個(gè)重：A、0.2NB、0.5N C、1N

　�。�1）在不超過彈簧測(cè)力計(jì)的限度情況下，她最好選擇哪種鉤碼？請(qǐng)選擇（ ）

　�。�2）實(shí)驗(yàn)中小葳發(fā)現(xiàn)：鉤碼越多，拉力F越接近G/2。再進(jìn)行推理能得出的結(jié)論是：在不計(jì)滑輪的重力時(shí)，使用動(dòng)滑輪可以省 的力。

　�。�3）小葳從發(fā)現(xiàn)到推理得出結(jié)論的過程中，蘊(yùn)涵著一種重要的物理研究方法，請(qǐng)你結(jié)合自己近兩年物理學(xué)習(xí)，列舉一個(gè)物理課本中運(yùn)用過該研究方法的實(shí)例。

　　你列舉的實(shí)例是：

　　23、體育課上同學(xué)們分別在打籃球和排球，小明發(fā)現(xiàn)球落地后都會(huì)反彈，但反彈的高度不同。自由下落的球反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？大家對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論，提出了不同的猜想。

　　猜想一：球反彈的高度與球的種類有關(guān)。

　　猜想二：球反彈的高度與下落的高度有關(guān)。球反彈的高度可能與其它因素有關(guān)，請(qǐng)你再提出一個(gè)自己的猜想，猜想三： 。

　　請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想二，寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。

　　五、計(jì)算題：（31題6分，32題10分，共16分）

　　24、桌面上下平放一本物理教科書，書的重力約為2.5N，與桌面的接觸面積約4.7×10－2m2，請(qǐng)計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N增大書對(duì)桌面壓強(qiáng)的方法。

　　25、小蘭同學(xué)用圖9所示的滑輪組做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，已知物體重

　　2N（繩子與滑輪間摩擦忽略不計(jì)）

　�、� 在圖中畫出滑輪組繩子的繞法，要求拉力方向豎起向上。

　�、� 用0.8N的拉力將物體豎起向上勻速提升20cm，則此過程中對(duì)物體所做的

　　有用功為多少？拉力所做的總功為多少？滑輪組的機(jī)械效率為多少？

　�、侨粑矬w質(zhì)量減半，則滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？為什么？

　　26、電熱水壺銘牌上標(biāo)有“220V 50Hz 900W”等字樣。同學(xué)用這電熱水壺將水溫40℃的1kg的水燒開（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）用時(shí)4分40秒，在電路正常工作的情況下，求：

　�、糯穗姛崴畨毓ぷ鲿r(shí)的電流；⑵水升溫過程吸收的熱量。

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