小升初語(yǔ)文知識(shí)與技能測(cè)試題目
一、基礎(chǔ)積累運(yùn)用：
1、下面詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字請(qǐng)改正：
辯別方向 尊守紀(jì)律 愛不譯手
恍然大誤 睡頭喪氣 金瑩透亮
交盡腦汁 情不自今 異口伺升
2、在括號(hào)里填寫合適的字把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整：
若( )若( ) 善( )善( ) ( )近( )遠(yuǎn)
( )前( )后 得( )洋洋 一如( )往
一本正( ) 隨心所( ) 應(yīng)接不( )
3、在括號(hào)里填寫合適的詞：
一( )白雪 （ ）的辦法
一( )朋友 （ ）的食物
一( )畫眉 （ ）的寒風(fēng)
一( )彩虹 （ ）的感情
4、選詞填空：
精細(xì) 精致 精湛 精密
(1)這件工藝品造型獨(dú)特，工藝( )，堪稱佳作。
(2)這批( )的`生化實(shí)驗(yàn)儀器，是我國(guó)工人自己設(shè)計(jì)制造的。
簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)約
(1)人們不禁驚嘆，周總理的生活竟是這樣( )。
(2)幾經(jīng)周折，她終于在異常( )的實(shí)驗(yàn)室里見到了居里夫人。
5、寫出指定的古詩(shī)句：
(1)王安石‘泊瓜洲”最后兩行詩(shī)句是：________________________________
(2)孟郊‘‘游子吟”最后兩行詩(shī)句是：_________________________________
6、補(bǔ)寫辛棄疾“菩薩蠻·書江西造口壁”詞：
郁孤臺(tái)下清江水，_________________青山遮不住，________________
江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
7、按要求改寫句子：
聽到了中國(guó)申奧成功的消息，我心里非常高興。
改寫為反問句：_______________________________
(2)李勇對(duì)老師說：“我今天早起做飯后又封掃了屋子。”
改寫為陳述句：___________________________________
(3)晚霞映紅了天空。
改寫為比喻句：_____________________________________
8、仔細(xì)讀下面的每一分句，補(bǔ)寫另外一分旬：
(1)無(wú)論遇到什么事情，_______________________
(2)如果你要虛度光陰，_________________
(3)明天，我們是去公園呢，_______________________
(4) __________________因此，他總會(huì)領(lǐng)先。
9、用詞造句：
不拘一格
滿懷信心
二、閱讀理解：
1、讀句子，加序號(hào)調(diào)整為一段條理清楚的話后完成練習(xí)
( )它原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。
( )主人平靜地說：“這塊石頭，我本來(lái)就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來(lái)欣賞。”
( )這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。
( )誰(shuí)知就在搬上卡車時(shí)，工人一時(shí)失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一塊普通的石頭，而是一塊緊水晶。
( )有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來(lái)將它搬走。
練習(xí)：
(1)我是按( )順序來(lái)調(diào)整這段話的。
(2)讀了這段諸，我認(rèn)為石頭的主人(一位美國(guó)人)具有：____________的品質(zhì)。
2、讀下面一段話后完戰(zhàn)練習(xí)：
俗話說：“瑞雪兆豐年。”這并不是迷信：有著充分的科學(xué)根據(jù)：寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要。這場(chǎng)大 雪十分及時(shí)。一定會(huì)給明年的小麥帶來(lái)豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是麥子的“棉被”，蓋得越厚，春天的麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有這檔一句諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三 層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”
練習(xí)：
(1)短文中劃“～”的句子運(yùn)用了( )的方法寫。
(2)“瑞雪兆豐年”的科學(xué)依據(jù)是什么?用“一”劃有關(guān)語(yǔ)句。
(3)你還積累了些什么諺語(yǔ)?寫出來(lái)交流。
三、作文
你一定有許多心里話要對(duì)他（她）說吧！請(qǐng)以“X X，我想對(duì)你（您）說”為寫作內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意說話身份得體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。
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