城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃考綱及試題
[考綱要求]
城市地域結(jié)構(gòu)：城市地域功能分區(qū)。不同城市地域結(jié)構(gòu)的特點。城市的合理規(guī)劃。
[精講]
1.城市的作用與形態(tài)
城市在區(qū)域中的作用：總是居于核心地位，對區(qū)域的發(fā)展起主導(dǎo)作用。主要作用有：城市是區(qū)域的管理中心;城市是區(qū)域的服務(wù)中心;城市是區(qū)域經(jīng)濟的增長中心。不同等級的城市在區(qū)域中的作用不同，城市服務(wù)范圍的大小也不同：各級城市的服務(wù)范圍在空間上相互重疊、交錯，形成一個層層嵌套的城市體系，在這個體系中，城市等級越高，數(shù)目越少，服務(wù)范圍越大;城市等級越低，數(shù)目越多，服務(wù)范圍越小。
集中式：城市各組成部分都比較集中，連成一片。優(yōu)點是便于集中設(shè)置較完善的生活服務(wù)設(shè)施，各種設(shè)施的利用率高，方便居民生活，也便于行政領(lǐng)導(dǎo)和管理，并節(jié)省市政建設(shè)的投資
組團式：城市由幾片組成，每片都就近組織各自的生產(chǎn)和生活，相互之間不相連屬，而是有一定距離。這樣用地顯得較為分散，各片之間的聯(lián)系不太方便，市政工程設(shè)施的投資相對要高條帶式或放射狀。受特定條件的制約，城市沿主要交通道路發(fā)展而形成。這種類型的城市交通主要集中于某一兩個方向，而且運距很長。但是這種格局可以使城市的各個部分接近郊區(qū)，親近自然
2.城市地域功能分區(qū)
(1)成因：城市土地面積相對有限，各個地塊的交通可達性和地價也各不相同，各項活動之間發(fā)生空間競爭，導(dǎo)致同類活動在空間上高度集聚
(2)劃分：無明確界線，區(qū)內(nèi)以某種功能為主，可能兼有其他功能
(3)住宅區(qū)
地位：是城市最基本的一項職能，是城市中最為廣泛的土地利用方式
形成：工業(yè)革命前居住單元與勞動單元混雜布置,沒有出現(xiàn)明顯的地域分工，工業(yè)革命后形成
建筑質(zhì)量上出現(xiàn)高級住宅區(qū)和低級住宅區(qū)
位置上高級住宅區(qū)和低級住宅區(qū)背向發(fā)展。低級住宅區(qū)往往與工業(yè)區(qū)聯(lián)系，高級
住宅區(qū)則與文化區(qū)相聯(lián)系
特大城市為了疏散過密的人口和工業(yè)，在距母城比較遠的交通干線興建衛(wèi)星城，
使得一些職工的地點和居住地點分離，他們在母城上班，卻生活在衛(wèi)星城的
居民點內(nèi)
(4)商業(yè)區(qū)
特點：占地面積小，呈點狀或條狀分布于城市街道兩側(cè)
區(qū)位：區(qū)位需求是有便捷的交通，只有便捷的交通才能吸引大量的消費入口，所以商業(yè)區(qū)多分布于市中心、交通干線兩側(cè)或街角路口處
中心商務(wù)區(qū)特征：城市經(jīng)濟活動最為繁忙的地方;人口數(shù)量的晝夜差別很大;建筑物高大茂密;內(nèi)部存在著明顯的分區(qū)
(5)工業(yè)區(qū)
工業(yè)集聚的原因與意義：現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化程度高，企業(yè)之間的協(xié)作和競爭性強。集聚既加強城市的經(jīng)濟實力，又拓展原有城市的地域范圍
不斷向市區(qū)外緣移動(為了降低成本，保護城市生態(tài)環(huán)境)
趨向于沿主要交通干線分布(運輸量大)
(6)其他功能區(qū)：住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)是城市地域的基本組成，是各類城市共有的功能區(qū)，有些城市還有行政區(qū)和文化區(qū)，而中小城市這些部門占地面積小，或是分散布局，形成不了相應(yīng)功能區(qū)
3.城市地域功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和原因
(1)城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)：城市地域結(jié)構(gòu)特點的形成與城市性質(zhì)、城市發(fā)展及自然環(huán)境因素有關(guān)
(2)城市功能分區(qū)的原因
早期的土地利用對日后的功能分區(qū)有著深遠的影響(上海中心商務(wù)區(qū)的形
成)
昔日的土地利用，到現(xiàn)在也可能完全改變(西方國家高級住宅區(qū)位置的變化)
土地利用類型取決于付出租金的多少
直接影響地租高低的因素：距離市中心的遠近和通達度
社會因素：對住宅分化的影響最為明顯。收入是形成不同級別住宅區(qū)的常見原因，知名度和宗教信仰對住宅的選擇也有很大影響。種族或宗教團體常會形成聚居區(qū)，在歐洲和北美表現(xiàn)尤其明顯
行政因素：政府采取行政手段制訂政策和城市規(guī)劃，干預(yù)城市經(jīng)濟的發(fā)展，引導(dǎo)和劃定不同的功能區(qū)
4.城市的合理規(guī)劃
(1)城市規(guī)劃的地位和目的：是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的計劃和各項建設(shè)的綜合部署，是建設(shè)和管理城市的依據(jù)，以達到既合理利用城市土地，又保護城市環(huán)境的目的
(2)合理城市規(guī)劃的作用：具有超前性，可以保證城市居住和生產(chǎn)活動的正常進行，有效地預(yù)防和解決城市化帶來的各類問題，有利于建設(shè)適合人類居住的城市
(3)城市的布局形式：是城市總體布局首先要考慮的重大問題。基本形態(tài)有集中緊湊合與分散疏松兩類。在我國，中小城市只要有條件，大多采用集中緊湊式 高中物理，有些大城市為了解決市區(qū)人口擁擠、工業(yè)集中、交通不暢、污染嚴重等問題，可以分散城市布局
(4)功能區(qū)的合理布置(協(xié)調(diào)工業(yè)用地與生活居住用地之間的關(guān)系)
工業(yè)用地靠近交通便捷區(qū)位;工業(yè)區(qū)和居住區(qū)之間有方便的聯(lián)系;需勞動力多的工業(yè)區(qū)接近居民區(qū)
合理安排工業(yè)用地位置，減少對居民區(qū)的污染。基本無污染的技術(shù)密集型和勞動密集型行業(yè)可以布置在居民區(qū)內(nèi)。污染大或有火災(zāi)危險的企業(yè)遠離城市，污染空氣和水源的工業(yè)布置在城市的下風向和水源的下游
工業(yè)區(qū)和居住區(qū)之間設(shè)置防護帶。在帶內(nèi)加以綠化，可以在一定程度上保護居住環(huán)境免受直接污染。在防護帶中一般可設(shè)置一些少數(shù)人使用的、非長期停留的建筑留有發(fā)展余地
(5)城市總體布局方案的比較：要設(shè)計多個方案進行綜合比較得到最優(yōu)方案
[訓(xùn)練]
讀門檻人口和服務(wù)范圍的關(guān)系圖，回答1—2題：
1.對門檻人口的正確理解是( )
A.不同行業(yè)的門檻人口一定不會相同
B.相同行業(yè)的門檻人口一定會相同
C.OR1是門檻人口的分布界限
D.小于OR1經(jīng)營者獲利很少，勉強生存
2.從金額與距離之間的關(guān)系可看出( )
A.R1—R2是該店實際服務(wù)人口或服務(wù)范圍
B.R1—R2服務(wù)范圍擴大，但經(jīng)營者的收入增加不多
C.R2—R3服務(wù)范圍擴大，經(jīng)營者的收入增加
D.R2—R3交通費用增加，但購買商品的人數(shù)也增加，經(jīng)營者的收入還是增加
讀行業(yè)與用地方式關(guān)系圖回答3—4題：
3.A、B、C、D、E五圖分別代表
A.獨立平房、多層住宅、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、零售業(yè)
B.獨立平房、多層住宅、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、零售業(yè)
C.零售業(yè)、多層住宅、獨立平房、農(nóng)業(yè)、工業(yè)
D.零售業(yè)、工業(yè)、多層住宅、獨立平房、農(nóng)業(yè)
4.關(guān)于13題判斷依據(jù)的正確說法是 ( )
A.工業(yè)生產(chǎn)占地較大，地租在成本中的比例不高
B.零售業(yè)的付租能力一般，為了接近最大的消費群而分布在城市中心
C.農(nóng)業(yè)用地需要的土地面積最大，付租能力最低
D.獨立平房的建筑面積較大，環(huán)境優(yōu)越，付租能力高于多層住宅
5.下列地理事物可布局在市區(qū)內(nèi)和防護帶(工業(yè)區(qū)與居住區(qū)之間)內(nèi)的分別是 ( )
A.小型食品廠和印刷廠 B.石化企業(yè)和停車場
C.照相機廠和小學 D.服裝廠和倉庫
6.因礦產(chǎn)資源的開發(fā)，吸引大量人口遷入而形成的城市是 ( )
A.我國的太原、上海、唐山 B.英國的阿伯丁和我國的大慶、攀枝花
C.美國的紐約、華盛頓、洛杉磯 D.我國的西安和澳大利亞的悉尼
7.影響城市地域功能分區(qū)的經(jīng)濟因素是 ( )
A.地租的高低 B.人們收入的多少 C.社會知名度 D.歷史背景
8.在一個理想均質(zhì)的平原上，假定其他條件相同，那么同級中心地的服務(wù)范圍為下圖中的
讀城市布局與等高線圖回答9——10題 ：
9.P處設(shè)一鋼鐵廠，此處不可能位于 ( )
A.印度半島 B.西歐平原 C.我國東南沿海 D.地中海沿岸
10.Q處是一家印染廠，河流的方向可能為 ( )
A.西南—東北 B.東北—西南 C.東南—西北 D.西北—東南
11.讀六邊形服務(wù)網(wǎng)格圖
(1)按中心地級別由高到低排列ABC三個中心地的順序是
(2) 判斷下列城市的等級，并在橫線上填出該等級在圖中相應(yīng)的字母：
杭州 溫州 蕭山 金華
(3)判斷下列商業(yè)的等級，并在橫線
上填出該等級在圖中相應(yīng)的字母水
果攤書報亭 旅店、副食品
珠寶行、療養(yǎng)院
12.讀下圖回答
(1)此圖表示的地域結(jié)構(gòu)模式為
A.扇形模式
B.多核心模式
C.同心圓模式
D.未來模式
(2)這種模式產(chǎn)生的原因
(3)此模式出現(xiàn)在人類進入 社
會后，城市地域結(jié)構(gòu)由
和 決定。此模式地
域結(jié)構(gòu)以 為核心。
[能力訓(xùn)練答案]
1-5CADCD 6-10BAACB
11.1)BCA 2)B C A C 3)A C B
12. 1)C 2)沿交通線兩側(cè)地帶地租較高，相同功能分區(qū)沿交通線向外擴展 3)工業(yè)、資本、市場、中心商務(wù)區(qū)
高一地理第三節(jié)地球自轉(zhuǎn)的地理意義測試（附答案）
第1章---第3節(jié) 課時知能訓(xùn)練
(時間：45分鐘 總分：100分)
一、選擇題(每小題4分，共60分)
1．下列四幅圖中，正確表示地球自轉(zhuǎn)方向的是( )
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．①③④
右圖陰影部分表示7月7日，非陰影部分表示7月8日，每條經(jīng)線之間的間隔相等，箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向。據(jù)此回答2～4題。
2．此時A點的區(qū)時是( )
A．7月8日12時 B．7月7日24時
C．7月8日6時 D．7月8日16時
3．此時北京時間是( )
A．7月8日15時 B．7月8日14時
C．7月8日20時 D．7月7日14時
4．有關(guān)A、B、C三點地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度的敘述，正確的是( )
A．三點地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度都相同
B．三點地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度都不相同
C．三點角速度相同，線速度B點大于C點
D．三點線速度相同，角速度A點大于B點
(2010海口模擬)讀圖，完成5～6題。
5．若圖是以極點為中心的俯視圖，且M、N所在經(jīng)線兩側(cè)為不同日期，則此時北京時間為( )
A．0：00 B．8：00 C．16：00 D．20：00
6．若圖是地球側(cè)視圖，MN為赤道，圖示部分既是西半球又是夜半球，且北京正午人影將越來越長，則此時北京時間為( )
A．3月21日3：20 B．3月21日15：20
C．9月23日3：20 D．9月23日15：20
一個旅游團從廣州出發(fā)飛越浩瀚的太平洋到美國觀光。判斷以下行程中發(fā)生的事件，完成7～10題。
7．飛機在飛越太平洋中部時，由于時差的緣故，空中小姐在廣播中要求旅客把自己的手表( )
A．調(diào)快1小時 B．調(diào)慢1小時
C．調(diào)快24小時 D．調(diào)慢24小時
8．從廣州到美國的飛行中，旅客觀察窗外的晝夜狀況，發(fā)現(xiàn)這天的白晝時間較平常的( )
A．長 B．短 C．一樣 D．無法判斷
9．到達美國后，酒店大堂懸掛著三個大鐘(如下圖所示)，這時廣州時間可能為( )
A．5時 B．8時 C．16時 D．21時
10．從廣州往返美國(航線不變)，旅客發(fā)現(xiàn)去程時間短，返程時間較長，這是因為( )
A．受地轉(zhuǎn)偏向力影響的緣故
B．受東北信風影響的緣故
C．受西風影響緣故
D．受時差影響的緣故
11.右圖為“地球光照圖”，此時“北京時間”可能是( )
A．當日14時或次日12時
B．當日14時或當日12時
C．當日11時或次日5時
D．次日11時或次日5時
(創(chuàng)新題)2010年廣州亞運會于11月12日在中國廣州進行，廣州是中國第二個取得亞運會主辦權(quán)的城市。北京曾于1990年舉辦第11屆亞運會。廣州亞運會將設(shè)42項比賽項目，是亞運會上比賽項目最多的一屆。廣州還在亞運會后舉辦了第十屆殘疾人亞運會。這是繼2008北京奧運會后，我國承辦的又一次國際體育盛會。據(jù)此回答12～13題。
12．在廣州亞運會倒計時一周年時，亞運會倒計時牌變換的瞬間，其倒計時天數(shù)將從( )
A．367天跳入366天 B．366天跳入365天
C．365天跳入364天 D．367天跳入365天
13．在下列以極點為中心的俯視圖中，若陰影部分表示2008年8月8日，此刻能正確表示北京奧運會開幕式時日期范圍的是( )
美國的肯尼迪航天中心與我國的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心都是世界上著名的航天城，擔負著人類探索宇宙奧秘的重要任務(wù)。據(jù)此回答14～15題。
14．當肯尼迪航天中心(西五區(qū))時間是8月9日上午8時12分時，我國航天城酒泉的時間(北京時間)是( )
A．8月9日21時12分 B．8月8日18時12分
C．8月9日5時12分 D．8月8日21時12分
15．下圖是“美國肯尼迪航天中心(甲)、中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天城(乙)位置示意圖”。航天是一項高科技、高投入、高風險的事業(yè)，需要國際協(xié)作。因任務(wù)緊急，一架平均時速為1 110千米的飛機從肯尼迪航天中心按最近路程飛往酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天城，約需時間為( )
A．17小時 B．15小時
C．13小時 D．11小時
二、綜合題(共40分)
16．下圖為世界經(jīng)緯網(wǎng)示意圖。讀圖回答以下問題。(15分)
(1)若某日A點和B點的正午太陽高度相同，則太陽直射點位于________(緯度)，A點位于B點的________方向。
(2)如果一架飛機從B點上空于地方時12：00出發(fā)向北飛行，3小時后到達C點上空。飛機飛行距離約為________。
A．2 580千米 B．3 330千米
C．6 660千米 D．2 266千米
(3)若另一架飛機同時以相同的速度從D點上空開始沿緯線向E點上空飛行。起飛時如B點上空地方時12：00，飛機到達E地上空時，E地的地方時為________。該飛機全程飛行需要________小時。
(4)若A點某日晝夜平分，且時刻為14：00，在圖中用陰影畫出這一時刻夜半球的范圍。
17.右圖中陰影部分表示夜半球，A、B兩地均處在30°N，讀后回答下列問題。(25分)
(1)此時太陽直射點的坐標為__________。
(2)此時地球上除了作為日界線的180°經(jīng)線東西兩側(cè)日期不同外，還有一條經(jīng)線的東西兩側(cè)日期也不同，這條經(jīng)線是________。
(3)該日與北京日期相同的占全球( )
A．一半多 B．少于一半
C．恰好一半 D．沒有任何地方
(4)赤道上西半球黑夜的經(jīng)度范圍是________。
(5)這天，赤道上日出時間是____時；北極圈日落時間是____時。
(6)有一架飛機從A地飛往B地，最短路線是( )
A．一直向正東飛
B．一直向正西飛
C．先向正北飛，過北極點后再向正南飛
D．先向正南飛，過南極點后再向正北飛
(7)若飛機沿最短路線以1 110千米/小時的速度從A地飛往B地，飛機飛行了________小時(取整數(shù))。
(8)若飛機從A地出發(fā)向南沿經(jīng)線圈繞地球一周，途中經(jīng)過的人口超過一億的國家有______、________、________、________。
答案及解析
1、【解析】 ①為側(cè)視圖，③為北極上空俯視圖，自轉(zhuǎn)方向為逆時針，④為南極上空俯視圖，自轉(zhuǎn)方向為順時針，②圖中箭頭表示自轉(zhuǎn)方向自東向西。
【答案】 D
2、3、4、【解析】 第2題，全球日期分界線有兩條，根據(jù)0時經(jīng)線往東至180°經(jīng)線范圍為今天，推出A點所在經(jīng)線經(jīng)度數(shù)為0°，與A點所在經(jīng)線正對的另一條經(jīng)線則為180°經(jīng)線，于是可以確定0時經(jīng)線為90°W。A點與0時經(jīng)線相隔90°，時差為6小時，所以A點為7月8日6時。第3題，A點的經(jīng)度為0°，且地方時為6時，則120°E經(jīng)線的.地方時為6＋8＝14時，所以北京時間為7月8日14時。第4題，全球除兩極點外，任何地點的角速度都相同，線速度則因緯度而異，由赤道向兩極遞減。故B點線速度大于C點。
【答案】 2.C 3.B 4.C
5、6、【解析】 第5題，M、N所在經(jīng)線兩側(cè)為不同日期，則M、N所在經(jīng)線一條是180°經(jīng)線，一條是地方時為0時的經(jīng)線，由圖中M、N所在經(jīng)線相對知180°經(jīng)線地方時是12時，計算知北京時間是8：00。第6題 高中英語，圖示部分既是西半球又是夜半球，那么20°W地方時是6：00，計算知北京時間是15：20，此時北京正午人影將越來越長說明是秋分日，故選D。
【答案】 5.B 6.D
7、8、9、10、【解析】 第7題，飛機在飛越太平洋中部時要求旅客把自己的手表調(diào)整時間說明跨越了國際日期變更線，廣州出發(fā)到美國觀光是自西向東跨越國際日期變更線，需調(diào)慢24小時。第8題，從廣州到美國的飛行自西向東，白晝變短。第9題，美國東部時間是西五區(qū)的區(qū)時此時是19：00，格林尼治時間是0：00，計算北京時間是8：00，第10題，飛機飛越太平洋大部分是處于西風帶內(nèi)飛行，去程順風時間短，返程逆風時間較長。
【答案】 7.D 8.B 9.B 10.C
11、【解析】 據(jù)圖45°有可能是東經(jīng)也有可能是西經(jīng)，其地方時是0時(24時)，若是東經(jīng)計算知北京時間是次日5時，若是西經(jīng)計算知北京時間是當日11時。
【答案】 C
12、13、【解析】 第12題，因為2010年為平年，二月份為28天。第13題，北京奧運會開幕式時間為8月8日20時，此時180°經(jīng)線為0時，故全球同屬于8日。
【答案】 12.B 13.D
14、15、【解析】 第14題，已知西時區(qū)的時間求東時區(qū)的時間，時區(qū)數(shù)相加。第15題，圖中甲乙兩地經(jīng)度相差近180°，同在北半球，兩地之間最近路程是通過北極點的大圓的劣弧長，跨緯度近(90°－30°)＋(90°－40°)＝110°，兩地之間距離約110×111千米＝12 210千米，計算用時約11小時。
【答案】 14.A 15.D
16、【解析】 第(1)題，A點和B點的正午太陽高度相同說明太陽直射點在兩點所在緯線之間，且距兩點的緯度差相同，故直射點的緯度為0°，A點位于B點的西北方向。第(2)題，B點上空到C點上空緯度跨30°，距離約3 330千米。第(3)題，D點、E點同位于60°N緯線上并相差60個經(jīng)度，60°緯線長是赤道長的一半，計算D點、E點之間的距離是(60×111)÷2千米，求得飛機全程飛行需要3小時，B點上空地方時12：00，E地的地方時為20時，飛機到達E地上空時，E地的地方時為23時。第(4)題，若A點某日晝夜平分，且時刻為14：00，可求出0°經(jīng)線地方時18時即昏線所在位置據(jù)此可畫圖。
【答案】 (1)0° 西北 (2)B (3)23點 3
(4)如圖
17、【解析】 由圖中信息可知晨昏線與經(jīng)線圈重合，應(yīng)為二分日，太陽直射赤道，由圖中的晨線30°W向東推90個經(jīng)度，可找到正午12時的經(jīng)線即太陽直射的經(jīng)線，即60°E，與60°E相對的120°W是夜半球的中心經(jīng)線，即0時經(jīng)線。0時經(jīng)線是另一條日界線，可進一步推出與北京同一日的范圍是120°W～0°～120°E～180°，得出第(3)題答案。赤道上黑夜范圍是150°E～180°～30°W，可知赤道上西半球黑夜的范圍是160°E～180°～30°W。此圖全球晝夜平分，任何地點都是6時日出，18時日落。A點和B點在同一經(jīng)線圈且在北半球，根據(jù)球面上兩點間的最短距離是過兩點地球大圓上的劣弧可知第(6)題答案。一個緯度差的長度約為111 km，從A到B共飛行了120個緯度，可得出第(7)題答案。第(8)題屬基礎(chǔ)的考查，途中經(jīng)過的人口超過一億的國家有中國、印度尼西亞、巴西、俄羅斯。
【答案】 (1)(0°，60°E) (2)120°W
(3)A (4)160°E～180°～30°W
(5)6 18 (6)C (7)12
(8)中國 印度尼西亞 巴西 俄羅斯
高中地理基礎(chǔ)知識的學習方法
1、基礎(chǔ)的應(yīng)主要包括以下幾方面：
（1）全面系統(tǒng)地梳理教材的知識體系；
（2）從整體上把握知識結(jié)構(gòu)和知識之間的相互聯(lián)系；
（3）側(cè)重知識的形成原因、分布、發(fā)展、變化規(guī)律；
（4）注重學科內(nèi)各部分知識的縱向與橫向聯(lián)系；
（5）注重知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和應(yīng)用。
2、地理基礎(chǔ)知識的主要：
（1）理解：對基礎(chǔ)知識的掌握其核心是對知識的理解和。可以采用查圖、填繪地圖、模糊記憶、特征記憶、味記憶、比較記憶等多種行之有效的方法。說明對記憶層次的基本要求不僅包括“知道→記住→想起來（再認、再現(xiàn)）”，而且包括“觀察、描述現(xiàn)象，了解規(guī)律”。描述是指對“記住了”的地理現(xiàn)象用文字做出準確、完整的再現(xiàn)和表達。描述除靜態(tài)描述外，還應(yīng)注重動態(tài)描述和綜合描述的培養(yǎng)。
（2）分類歸納：對地理基礎(chǔ)知識進行分類和歸納整理，是全面掌握地理基礎(chǔ)知識的一種有效。
不斷對知識進行重新歸納和整合，可以使同學們從整體上把握知識結(jié)構(gòu)和知識之間的相互聯(lián)系，加深對相關(guān)知識的理解和把握，有助于提高知識遷移和知識綜合運用的能力。
要特別注重：①對地理概念的區(qū)分和相互聯(lián)系的歸納和總結(jié)；②對地理規(guī)律和原理的歸納和整理。
舉例：
（3）鞏固落實：基礎(chǔ)知識的鞏固落實是提高知識應(yīng)用能力的重要途徑。
高考不是對教材中地理知識的簡單復(fù)述或再現(xiàn)，而是重點檢查考生理解地理基本規(guī)律和原理之后，分析、說明或者解決實際問題的能力。因此，掌握地理基礎(chǔ)知識和地理規(guī)律，最終目的是要學會運用書本知識的原理和規(guī)律 高考，解決現(xiàn)實生活中的問題。
高考試題是考察地理知識與能力的主要方式，在對課本知識理解和熟悉的基礎(chǔ)之上，進行適量的習題訓(xùn)練可以達到知識鞏固落實的目的，也是提高知識應(yīng)用能力的重要途徑。
地理二輪復(fù)習計劃:第二輪計劃
為了更好地搞好地理學科的第二輪復(fù)習，提高應(yīng)考，以便在中取得更好成績，經(jīng)議定：第二輪復(fù)習(從4月3日—5月31日)共用8周時間，講練結(jié)合為主 高中歷史，查缺補漏;專題復(fù)習為主，共議定8個專題;每周做文綜一套，學科綜合一套，專題復(fù)習卷一張;注重解題思路，規(guī)范答題;注重，強調(diào)的整合，遷移、聯(lián)想及應(yīng)用;注重應(yīng)考的訓(xùn)練，注重學科特征，強調(diào)解題切入準確，條理清楚，邏輯性強。表現(xiàn)準確完整。重視文科焦點、熱點，注重因材施解。附：專題內(nèi)容如下：
1、地理的空間定位
2、等值線的判讀與圖表分析
3、圈層物質(zhì)運動規(guī)律
4、氣候的形成因子分析
5、區(qū)位因素分析
6、光照圖判讀與時間計算
7、世界熱點問題和熱點區(qū)域
8、中國熱點問題和熱點區(qū)域
高三地理重要知識點：地形
地形：
一、東亞：
1、總括：（1）東部沿海：山地丘陵為主，平原狹小；
（2）西部內(nèi)陸：高原山地為主；
2、著名山脈：阿爾泰山（蒙古），昆侖山（中國），喜馬拉雅山（中國）；
3、著名高原：蒙古高原（蒙古），青藏高原（中國）；
二、東南亞：
1、總括：（1）中南半島：山河相間，縱列分布，北高南低；
（2）馬來群島：地形崎嶇，多火山地震；
三、南亞：
1、總括：（1）北：喜馬拉雅山南部；
（2）中：兩大沖積平原(印度河平原、恒河平原)；
（3）南：德干高原（亞洲最大的高原）；
2、著名山脈：西高止山（印度西部），東高止山（印度東部）
四、中亞：
1、總括：以丘陵平原為主；
2、著名平原：里海沿岸平原（俄羅斯），圖蘭平原（烏茲別克斯坦）；
3、著名丘陵：哈薩克丘陵（哈薩克斯坦）；
五、西亞和北非：
1、總括：以高原為主，平原狹小
2、著名山脈：阿特拉斯山（非洲西北部，阿爾及利亞），大高加索山脈（西亞，為亞洲和歐洲分界線），格羅斯山（西亞，伊朗）；
3、著名高原：伊朗高原（伊朗），美索不達米亞高原，
4、著名平原：尼羅河盆地和三角洲；
2012高考指南：熱門專業(yè) 高中化學 高校收費標準 招生辦聯(lián)系電話 估高考分選大學 高考錄取安排
1 2 3 4 下一頁 尾頁
高中地理高效學習的四個技能
一、縱向聯(lián)系法：
從知識的縱向聯(lián)系看，它是指沿一定思路使知識向縱向延伸發(fā)展，從而掌握部分知識的聯(lián)系。
按地理知識體系的先后順序來聯(lián)系。如地質(zhì)作用——外力作用——風化、侵蝕、搬運、沉積、固結(jié)成巖作用。在許多局部知識范圍中，也有縱向思路的體現(xiàn)，如從上到下，從老到新的巖層變化等。
按時間發(fā)展演化有從舊到新或從古到今的知識聯(lián)系，如人口再生產(chǎn)的類型：原始型—傳統(tǒng)型—過渡型—現(xiàn)代型。
按地理事物發(fā)展演變的不同階段或?qū)哟斡杏蓽\入深或由初級到高級的聯(lián)系。如工業(yè)的發(fā)展，從手工業(yè)——以蒸汽機的發(fā)明為標志的第一次技術(shù)革命——以電氣化為標志的第二次技術(shù)革命——以微電子技術(shù)的發(fā)展及其普遍應(yīng)用為主要標志的第三次技術(shù)革命等，這些地理事物的演變、發(fā)展的縱向聯(lián)系中，在每一階段或?qū)哟紊嫌执嬖谥嘞蚧驒M向聯(lián)系。
按地理事物的運動變化過程逐步推進的前后聯(lián)系。如空氣水平運動產(chǎn)生的根源：太陽對各緯度加熱不均——引起近地面空氣或升或降的垂直運動——導(dǎo)致同一水平面空氣密度差異——同一水平面氣壓差異——水平氣壓梯度力——空氣水平運動。
按地理事物存在的點、線、面、體的空間分布反映了由近及遠、由始至終的縱向聯(lián)系，如學習工業(yè)分布中的工業(yè)基地、工業(yè)地帶，城市群等，容易混淆，可在圖中抓住幾個中心城市，沿鐵路、或河流、或海岸線都可作縱向聯(lián)系，使地理事物之間的聯(lián)系沿一定思維線索發(fā)展，便于理解其空間分布與空間聯(lián)系，也加強了記憶。
二、橫向聯(lián)系法
從知識的橫向聯(lián)系看，是指地理知識間的對比、相關(guān)、影響、制約等關(guān)系，反映了地理事物的廣延性。
地理事物間相互影響、相互制約關(guān)系。如自然地理環(huán)境各要素之間就存在著這種橫向聯(lián)系，因為它們都是由日光、空氣、水、礦物、生物、土壤、巖石等自然要素組成的，一個要素的變化引起其他要素相應(yīng)變化，從而使它們緊密聯(lián)系起來，成為自然環(huán)境不可分割的重要組成部分，組成自然地理環(huán)境的整體性。在人文地理知識中，類似的影響與制約的內(nèi)容也很多，而以人類活動與氣候的關(guān)系最為典型，氣候影響人類活動，使農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市規(guī)劃、交通運輸、水利建設(shè)等受制于氣候；人類活動則通過改變局部地區(qū)的地面狀況，來影響或改變局部地區(qū)的氣候，象植樹造林、修水庫等就是通過人類活動來改善氣候的重要途徑；相反，毀林開荒、亂砍濫伐則會使氣候惡化，進而影響環(huán)境，使人類越來越難以在環(huán)境中生存下去，更談不上可持續(xù)發(fā)展了。所以，人類活動要遵循自然界的客觀規(guī)律，從而造就更有利于人類社會不斷發(fā)展、進步的環(huán)境。
地理事物在空間分布上的相互關(guān)系，可從多方面橫向聯(lián)系。如水能的豐歉程度是由落差和水量共同決定的，我國水能資源儲量居世界首位，與我國地勢、降水特點緊密相關(guān)，我國地勢西高東低，降水南多北少、東多西少，導(dǎo)致水能在空間分布上西南最多，華北最少。通過空間分布上的橫向聯(lián)系，可幫助我們?nèi)嫠伎紗栴}，廣泛地聯(lián)系各項地理事物，并按一定思維線索使知識形成網(wǎng)絡(luò)。
各地理事物間的對比，無論相同、相似、相反、相異，都屬橫向聯(lián)系。區(qū)域差異可以對比，地理要素間也可進行對比，運用比較法是學好地理的一項重要方法。如冷鋒和暖鋒的比較，氣旋與反氣旋的比較，太陽日與恒星日的對比，地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的對比，天氣與氣候的對比，內(nèi)、外力作用的對比，不同地域類型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點、措施的對比，三次技術(shù)革命對工業(yè)生產(chǎn)影響的對比，良性循環(huán)與惡性循環(huán)的對比等等，高中地理的每一章節(jié)都蘊含著許多這樣的橫向聯(lián)系。橫向聯(lián)系的對比一般要列表說明要點、概括特征、總結(jié)規(guī)律，并指出被比較事物的聯(lián)系。
同一時間出現(xiàn)的不同自然現(xiàn)象或生產(chǎn)活動，在這些現(xiàn)象或活動之間，反映了同一時間地理事物的橫向聯(lián)系。這種聯(lián)系可解決一些覆蓋面廣、知識空間、時間跨度較大的問題。如地球在公轉(zhuǎn)時位置、太陽直射點位置、南北半球晝夜長短及季節(jié)狀況、氣團及氣壓帶、風帶勢力的強弱、氣候的變化等，可結(jié)合起來考慮，掌握地球運動的規(guī)律與氣候形成變化的原因。總之，要廣泛考慮在固定時間內(nèi)的地理現(xiàn)象，才能適應(yīng)這種橫向聯(lián)系的有關(guān)問題。
從知識的多向聯(lián)系看，這里既包括地理知識與學科內(nèi)各部分之間的聯(lián)系，也包括與學科外各方面的聯(lián)系，前者稱內(nèi)部聯(lián)系，如自然地理與人文地理，地形、氣候、水文、生物、土壤、資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、人口、環(huán)境等，都存在可以聯(lián)系的線索；后者稱外部聯(lián)系，如地理與數(shù)學、物理、化學、生物等的聯(lián)系，特別是與政治、歷史、生活實際、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，與社會熱點等問題聯(lián)系，有助于知識的理解，能力的提高，也有助于在高考文綜試卷中取得較好的成績。
三、多向聯(lián)系法
同一地理事物從多角度進行解釋，是運用發(fā)散思維進行知識的多向聯(lián)系的方式之一。如太陽直射23°26′N，可以從下面幾點取得聯(lián)系：（1）地球表面正午太陽高度的變化；（2）北半球夏至日；（3）北半球晝最長、夜最短，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝；（4）地球公轉(zhuǎn)速度慢；（5）亞歐大陸受低氣壓控制，北太平洋受高氣壓控制等。（6）氣壓帶移動與北半球氣候變化等。
地理事物中一因多果的推導(dǎo)，是進行多向聯(lián)系的又一種方式。如因地理自轉(zhuǎn)產(chǎn)生地方時的變化、晝夜更替等。在高中地理中一因多果的例子很多，經(jīng)常主動思考有關(guān)問題，有助于使知識的多向聯(lián)系更為廣泛。
地理事物中多因一果的分析，也是進行多向聯(lián)系的一種方式，它能幫助我們?nèi)婕毼⒌乜紤]問題，加強對知識內(nèi)在聯(lián)系的理解。如降水的成因有：（1）暖濕氣流前進時受地形阻擋上升冷凝而成地形雨（2）濕熱氣流強烈受熱上升冷凝而成對流雨（3）冷暖氣流相遇，暖空氣沿鋒面爬升冷凝而成鋒面雨（4）暖濕空氣沿臺風中心旋轉(zhuǎn)上升冷凝而成臺風雨。
四、知識的逆向思維與假想性推測
逆向思維即打破習慣定勢，不按常規(guī)從正面去思考，而從反面來思考，這樣既可加深對地理事物的理解，又可培養(yǎng)多向思維能力。如地球是太陽系中唯一有生命的天體的條件，課本講了兩點：（1）有介乎0——100℃的溫度，這是液態(tài)水存在的溫度條件；（2）有適合生物呼吸的大氣。為什么會有水、大氣呢？我們可逆向分析如下：
地球適當?shù)捏w積、質(zhì)量——吸住大氣生命物質(zhì)存在條件
日地距離適中——溫度適宜——水
打破習慣定勢思考問題的方法，有時也如數(shù)學上定理與逆定理，定理成立，逆定理不一定成立。如含化石的巖石一定是沉積巖，但沉積巖并不一定有化石。
假想性推測是加深對概念的理解和多角度思考問題的有效方法。如黃赤交角擴大或縮小引起的變化——陽光直射范圍、極晝、極夜范圍、五帶的劃分范圍亦隨之變化等。
總之，要適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，跟上時代的步伐，在學習中要取得成功，不能僅僅靠能力和勤奮，而且也要靠有效的學習方法，發(fā)揮自己的主體作用，培養(yǎng)主動學習的技能與習慣。
分類例談地理圖形的解題方法
地理學科的特點之一是地理事物的分布、特征等要通過圖形圖表來反映出來，所以地圖是地理學科的重要語言。高考考試說明能力要求第五點明確提出對地理圖形的要求（熟練判讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明有關(guān)等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等；能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，并能根據(jù)要求進行相關(guān)的地理計算）。近年來，各地的高考試卷重視對地理圖形的考察也體現(xiàn)了這一要求。請看今年部分地區(qū)高考地理試卷地理圖形數(shù)統(tǒng)計表。
1.統(tǒng)計圖
此類圖形形式多樣，如曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、扇形圖、三角坐標圖等。
【典型例題】
(2006江蘇卷)圖1是“該城市冬季近地面層不同時刻氣溫隨高度變化過程示意圖”，讀圖回答1.1題。
1.1.該發(fā)電廠煙囪的設(shè)計高度應(yīng)不低于（ ）
圖1
A.50米 B.75米 C.100米 D.150米
答案：C
解析：從圖名可以看出此統(tǒng)計圖表所反映的對流層氣溫日變化，煙囪高度不低于逆溫層的高度，只要學生能夠正確的讀出圖中各個時段的逆溫的最大高度就可以做出該題。
1.2．（2006天津第三次質(zhì)檢）根據(jù)下圖判斷，北京四日氣溫垂直分布狀況圖中，近地面空氣質(zhì)量問題最嚴重的是（ ）
圖2
A．T1日 B．T2日 C．T3日 D．T4日
答案：D
解析：此題可與上題做比較，所考知識點有相似之處：逆溫。但需要認真分析題目中給予的條件：高架污染源。根據(jù)這個條件可以確定答案在T2和T4中選擇，再根據(jù)逆溫的嚴重程度K=T/H(高度)，可以確定T4的高空逆溫程度更為嚴重。
圖3表示①②③④四個地區(qū)三次產(chǎn)業(yè)的就業(yè)構(gòu)成，讀圖3回答1.3題：
圖3
1.3．④地區(qū)一、二、三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比例為( )
A．37.6：17.4：45.0 B．31.6：30.5：37.9
C．15.5：24.5：60.0 D．37.6：24.5：37.9
答案：D
解析：三角坐標圖近來經(jīng)常出現(xiàn)在高考題中，2002年上海卷53題，2003年廣東卷30題，此類圖形比較特殊，關(guān)鍵是正確讀取數(shù)據(jù)。我歸納的方法為：1.在認準坐標代替什么變量的基礎(chǔ)上，平移其起點坐標處那根線。如我們要讀第一產(chǎn)業(yè)的比重，可以先看準第一產(chǎn)業(yè)的坐標軸，分出0-100%的方向，然后找到0刻度所對應(yīng)線，平移與第一產(chǎn)業(yè)坐標軸的交點就為正確讀數(shù)；2.三者都讀出來以后，可以檢驗，三者之和是否為100%。
本人覺得此類圖形一般不難，都可以從圖中找到信息解題，但是一定要仔細，認真讀懂，讀清坐標數(shù)字及含義，如果多幅圖比較，則要認真注意每一幅圖的坐標數(shù)字。
2.等值線圖
等值線圖有等高線，等壓線，等溫線，等降水量線，等太陽輻射線等。
【典型例題】
2．1（汕頭一模）四幅等壓線圖中，畫法正確的是
A．①② B．①③④ C．①④ D．①②④
答案：C
解析：等值線圖的畫法是否正確，關(guān)鍵是要注意等值線之間的數(shù)值。遵循一定的原則：相鄰的兩條等值線可以相等，也可以相隔一個等值距。如①中的為1010，1020（可以）。②中的1010，1020，1030（不行）。③中的1010，1020，1030（不行）。④中的1010，1030，等值距為20（可以）。
2．2（2006江蘇）圖4是“我國部分地區(qū)氣溫年較差分布圖”，讀圖回答下列問題。
圖4
A地比圖中同緯度地區(qū)氣溫年較差（大、小）
答案：小
解析：這種等值線彎曲和兩邊比較的題目比較常見，可以區(qū)分地形高低、寒暖流等。此題可以轉(zhuǎn)化為左圖：
A處值為38-40之間 高中語文。而B、C處值為40-42之間。顯然易見，A處小于兩側(cè)。有人也把此法歸納為“一線法”！
2．3圖5為一幅陡崖的地形等高線圖，圖中有三條等高線相交于A處，陡崖處的相對高度可能為（ ）(雙選)
圖5
A.200 B.280 C.400 D.320
答案：BD
解析：這個題目可以用作圖來幫助學生理解。
此類圖形題解題的關(guān)鍵是要注意等值線的彎曲情況及大小的變化方向。還有就是兩條相鄰的等值線可以相等也可以相差一個等值距，但不可以為兩個等值距。當然，如果動手畫畫剖面示意圖，轉(zhuǎn)換圖形模式，我想對圖形的理解可以上升到一個更高的層次。
3.光照圖
光照圖種類也比較多，常常和正午太陽高度和日期時間計算一起命題，是地理讀圖中的一個難點。
【典型例題】
3．1若M、N兩地幾乎同時日落，且兩地的晝夜變化幅度達一年中最大值時，下列說法正確的是（ ）
A．①地附近河流進入枯水期
B．②地區(qū)的地下水位明顯上升
C．M附近地區(qū)氣候溫和多雨
D．N地此時多熱浪和臺風災(zāi)害
答案：C
解析：對題目中條件分解，提取有用信息。
①M、N兩地幾乎同時日落，位于昏線
②晝夜變化幅度達一年中最大值，冬至或夏至。
這題目關(guān)鍵判斷節(jié)氣。轉(zhuǎn)換圖形如圖六：
圖6
可以看出，越往北白天時間越長，可以判斷太陽直射點位于北半球。
學生拿到此類題目或圖形常覺得無從下手，已知條件模糊或不夠，那么這就需求教師在平時多用題目來幫助學生找到圖中隱藏的條件。如同時日出日落，表示共同位于晨昏線上；晝半球的中央經(jīng)線為12：00；日期的分界線為0：00所在經(jīng)線和180°經(jīng)線；太陽直射點的太陽高度角為90°等，再者要善于把一些難于理解的立體圖像轉(zhuǎn)換成平面圖形去解讀，這樣會便于理解。
4.區(qū)域圖
此類圖可以根據(jù)內(nèi)容分為洋流圖、區(qū)域地形圖、景觀圖、工工業(yè)分布及交通圖等。
景觀圖往往要注意圖形中典型的地理事物，如植被、地表形態(tài)等。這類圖中有些還標有經(jīng)緯網(wǎng)，要提高讀圖的準確性，那么就要求學生在做題目的時候頭腦中形成有重要經(jīng)緯線組成的地球輪廓圖，平時多轉(zhuǎn)動地球儀。換句話說，學生要掌握一些重要的經(jīng)緯線所穿過的地理事物，或重要的地理事物的經(jīng)緯線范圍等。
總之，要做到對地理圖形的正確分析，就需要讓學生平時多練圖，多動手，形成良好的讀圖習慣。以上只是從讀圖技能上做了一些闡述，僅供交流。
【城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃考綱及試題】相關(guān)文章：
注冊城市規(guī)劃師試題：城市規(guī)劃實務(wù)06-12
地域文化對城市建筑裝飾的影響論文06-23
人類活動的地域聯(lián)系測試題06-20
一級建造師考綱試題04-17