小升初語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)題型整理匯編
小升初語(yǔ)文試卷附參考答案
（滿分100分，90分鐘完卷）
一、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（每題3分，共30分）
1.下面加點(diǎn)的字讀音正確的是（）
A.氛（fēn）圍鋼琴（qíng）B.給（gěi）予水藻（zhǎo）．．．．
C.嫉（jí）妒倔（jué）強(qiáng)D.埋（mái）怨逮（dǎi）捕．．．．
2.下列詞語(yǔ)中有共同特點(diǎn)的一組是（）
A.神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實(shí)事求是
B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼
C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽?yīng)q豫不決
D.完璧歸趙聞雞起舞負(fù)荊請(qǐng)罪紙上談兵
3.下面句子書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）
A.時(shí)間一去不復(fù)反，我們不能讓年華虛渡過。
B.成都的春天姍姍來遲，新生的一切為這一刻做足了鋪墊。
C.轉(zhuǎn)眼就盛夏，熱浪滾滾，蒸蘢一般，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。
D.蒼海桑田，故鄉(xiāng)的一切發(fā)展迅速，讓久別的游子由忠驚嘆。
4.依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）
只要擁有一顆純真的心，就可以（）煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以（）失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就可以（）沙漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
A.驅(qū)散融化擺脫B.擺脫融化驅(qū)散
C.擺脫驅(qū)散融化D.驅(qū)散擺脫融化
5.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）
A.小學(xué)生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，期望能萍水相逢在新的校園里。．．．．
B.蜀錦以其用料的講究，工藝的精湛，悠久的歷史遐邇聞名。．．．．
C.朝鮮不顧世界各方堅(jiān)決反對(duì)，再次發(fā)射火箭，在國(guó)際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。．．．．
D.他仍是同學(xué)們眼中遵守紀(jì)律的好伙伴，是老師眼中一個(gè)不恥下問的學(xué)生。．．．．
6.下面各句中沒有語(yǔ)病的是（）
A.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
B.我們不僅要在課堂上及教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外和生活中學(xué)語(yǔ)文。
C.經(jīng)過車輛尾號(hào)限行措施，使成都的交通狀況改觀了很多。
D.老師耐心地糾正并指出了我這次作文中存在的問題。
7.下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是（）
A.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。
B.讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
C.幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。
D.雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩(shī)。
8.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子是（）
A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。
C.他不可能知道這件事。D.難道他會(huì)不知道這件事？
9.梅堯臣的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以說明（）
A.任何人和任何事五都各有短長(zhǎng)
B.任何人和任何事物都各有缺憾
C.任何人和任何事物都各有千秋
D.任何人和任何事物都各有所愛
10.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）
①你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。
②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。
③所謂讀書，不只是讀教科書。
④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，這是人生必不可少的一段路程。
A.③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤
二、古詩(shī)文知識(shí)積累
1.古詩(shī)以它精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)真摯的情感，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的積累填上適當(dāng)?shù)脑?shī)句。
（1）即將小學(xué)畢業(yè)，面對(duì)將要分別的老師和同學(xué)，你會(huì)想到的詩(shī)句是_________________，________________________；
（2）面對(duì)萬物復(fù)蘇，春光宜人，你會(huì)不由地贊嘆______________________，_______________________。
2.下列對(duì)聯(lián)吟詠的各是古代哪位詩(shī)人？
①一對(duì)憂國(guó)憂民目，一雙寫實(shí)寫史手。（）②豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（）
3.請(qǐng)分別寫出下列詩(shī)句歌詠的是什么花。
①東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（）
②遙知不是雪，為有暗香來。（）
③出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（）
三、閱讀
（一）閱讀下面的寓言故事，找出最深的一點(diǎn)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小船第一次下水，看著眼前茫茫的大海，不解地問：“大海呀，你的路在哪兒呢?”“你躺著不動(dòng)，我便沒有路，但當(dāng)你邁開步子，我便四處都是路。”大海說。“大海呀，你的暗礁在哪兒呢?”小船問。
“就在你觸礁的地方。”大海說。
“難道不可以在我觸礁前，就預(yù)先告訴我暗礁在哪兒?jiǎn)?”
“世上沒有預(yù)先的成功，也沒有預(yù)先的失敗，只有親身經(jīng)歷過、實(shí)踐過，才能總結(jié)出成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。”
“如果我被一個(gè)浪頭打翻了，怎么辦呢?”小船問。
“去準(zhǔn)備迎接下一個(gè)浪頭，在下一個(gè)浪頭中，努力把自己扳轉(zhuǎn)過來。”大海說。“大海呀，岸在哪兒呢?”小船問。
“岸就在遠(yuǎn)方。”大海說。
“遠(yuǎn)方又在哪兒呢?”
“在你不懈的追求中。”
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：抓住“經(jīng)歷”、“實(shí)踐”、“不懈追求”作答即可。
（二）記敘文閱讀
一次幫助，改變兩個(gè)人的命運(yùn)
①在19世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時(shí)，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個(gè)男孩陷了進(jìn)去。眼看泥沼已淹
到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。
②這時(shí)，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。________得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報(bào)答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點(diǎn)點(diǎn)頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)了他的提議。
③紳士非常講信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國(guó)著名的細(xì)菌學(xué)家——他就是亞歷山大·弗萊明教授。
④1928年，亞歷山大·弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素青霉素,20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計(jì)病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長(zhǎng)為著名的政治家——后來的英國(guó)首相丘吉爾。⑤二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國(guó)首相的丘吉爾在出訪非洲時(shí)，不幸患了肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時(shí)刻，亞歷山大·弗萊明從英國(guó)趕來，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。
⑥丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大·弗菜明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。”⑦一次幫助，改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。沒人會(huì)料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)的孩子，這樣的小事，會(huì)對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響。
1.下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：____________
A.贈(zèng)人玫瑰，手留余香B.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬
C.助人是人格升華的標(biāo)志D.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志E.施比受更有福
2.根據(jù)示例，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)。
示例：農(nóng)夫：心地善良樂于助人
紳士：_________________________________________________________________________
3.在第②段的橫線上用描寫的表達(dá)方式寫幾句連貫的話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失的兒子時(shí)的焦急。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.從整篇文章的閱讀效果上看，如果在第①段結(jié)尾加上“這個(gè)男孩就是后來的英國(guó)首相丘吉
爾”，你認(rèn)為好不好，為什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.第⑥段中“第一次”指的是什么？為什么說“但這一次，是你的父親救了你”？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）文言文閱讀
割席分坐管寧與華歆，俱與漢末人。初二人共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤，視而不見，與瓦石無異，華捉而見喜，竊見管神色，乃擲去之，又嘗同席讀書，有乘軒冕①者過門者，寧讀如故，華廢書出現(xiàn)。寧割席分坐②，曰：“爾非吾友也。”
[注釋]①軒冕：指車子。②寧割席分坐：后人以“管寧割席”、“割席分坐”喻朋友斷交。
1.解釋下列句子加點(diǎn)的詞
竊見管神色（）又嘗同席讀書（）．．
寧讀如故（）爾非吾友也（）．．
2.翻譯文中加橫線的句子。
管揮鋤，視而不見，與瓦石無異。
_______________________________________________________________________________
3.管寧為什么要和華歆斷交呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、語(yǔ)言運(yùn)用題
給商品起個(gè)好名字直接影響到這個(gè)產(chǎn)品的銷量，以下列舉的是一些商品的牌子。請(qǐng)從其中的案例看，要給商品起一個(gè)好的名稱，要考慮些什么？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)單
回答。（本題只評(píng)價(jià)名稱，不評(píng)價(jià)商品本身的質(zhì)量）
奔馳轎車聯(lián)想電腦美加凈牙膏盼盼防盜門永固門鎖
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、作文
請(qǐng)以“昨天的____________”為標(biāo)題寫一篇文章
要求：根據(jù)立意先把題目補(bǔ)充完整，不要出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名，不少于400字。
小升初語(yǔ)文試卷附參考答案
一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共33分)
1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（）
A．模mó模范模樣模仿模本
B．蒙méng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧
C．禁jìn禁令禁錮禁忌禁受
D．盡jǐn盡管盡先盡量盡快
2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)（）
A．要言不繁矯枉過正休養(yǎng)生息別出心裁
B．插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地制宜
C．重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜
D．明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風(fēng)雅
3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是(2分)（）
①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無窮。
②他是被________迫而跟從別人做壞事的。
③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。
④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。
A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付
C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付
4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）
我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。
A．不過雖然不但更B．然而盡管既也
C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就
5、下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)（）
A．科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。
B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。
C．破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。
D．他從舊營(yíng)壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。
6、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(2分)（）
A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。
B．這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問題。
C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說的一句話是："付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)。"
D．如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。
7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（）
A．進(jìn)入七月份以來，長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見的天氣現(xiàn)象。
B．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國(guó)城市居民文化教育方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢(shì)。
C．在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。
D．周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。
8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）
人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。
A．欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導(dǎo)你，愛護(hù)你
B．引誘你，欺騙你，逼迫你引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你
C．引誘你，逼迫你，欺騙你引導(dǎo)你，教育你，愛護(hù)你
D．引誘你，欺騙你，逼迫你愛護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你
9、下列句中強(qiáng)調(diào)"看見他"和"搞衛(wèi)生"的一組是(2分)（）
①我今天早晨在學(xué)校是看見他搞教室衛(wèi)生。
②我是今天早晨在學(xué)校看見他搞教室衛(wèi)生。
③我今天早晨在學(xué)校看見他是搞教室衛(wèi)生。
④我今天早晨是在學(xué)校看見他搞教室衛(wèi)生。
A．①②B．①③
C．②④D．③④
10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）
A．班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說："學(xué)習(xí)上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請(qǐng)教。"
B．目錄學(xué)專家張之洞也說："讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。"
C．舊上海每到夜深，便有人叫賣"桂花赤豆湯"。(一種紅豆桂花糯米稀飯)
D．別的且不說吧，單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終"不知后事如何"。閱讀下面一首唐詩(shī)，完成11-12題。
春望(杜甫)
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）
A．"國(guó)破"句中，"國(guó)"指京城長(zhǎng)安，"破"的意思是"淪陷"。
B．"城春"句中的"深"意思是茂盛。
C．第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩(shī)人見了反而落淚驚心。
D．"渾欲"句意為，安史之亂不平定，詩(shī)人就不整理散亂的頭發(fā)。
12、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）
A．第一句明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)定下了高昂的愛國(guó)基調(diào)。
B．"家書抵萬金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。
C．詩(shī)的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。
D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛國(guó)家、眷念家人的美好情操。
13、寫出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(任選三句)(3分)
(1)十年樹木，________________。
(2)________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。
(4)________________，要留清白在人間。
14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)
……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道："盼望已久的信，終于寄來了。"
我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道："……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。"這封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以優(yōu)秀的小考成績(jī)向爸爸匯報(bào)，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。
(1)找出文中關(guān)于語(yǔ)法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號(hào)。
(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填人表中
序號(hào)
改正
①
②
③
④
⑤
⑥
二、閱讀理解。(共28分)
(一)(8分)
外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物，它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。
珊瑚礁主要是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對(duì)于每年都遭受多次臺(tái)風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來說，珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用，是人類所不應(yīng)忽視的。
珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的`領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個(gè)，其中很多都是人類長(zhǎng)期居住和人類生產(chǎn)的基地，如：我國(guó)的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)物有不少是世界和國(guó)家的一、二類保護(hù)物種。
此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問題已引起不少國(guó)家的重視。
15、根據(jù)文意，下列對(duì)有關(guān)"珊瑚礁"的知識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（）
A．珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。
B．珊瑚礁能在看來養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動(dòng)植物。
C．珊瑚礁是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。
D．珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕。
16、下列對(duì)文中畫線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是(2分)（）
A．珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。
B．珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，它的消化腔是原始的。
C．珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。
D．珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動(dòng)物。
17、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)（）
A．我國(guó)的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。
B．珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國(guó)家的一、二類保護(hù)物種。
C．珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長(zhǎng)和繁衍的適宜場(chǎng)所。
D．人類對(duì)珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。
18、對(duì)文中所提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（）
A．保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。
B．保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過高的積極有益的措施。
C．積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。
D．人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。
(二)(20分)
①1915年10月，一個(gè)虎頭虎腦的男娃娃"投生"到這個(gè)清貧之家，這就是我。大伙兒見我胖乎乎挺逗人喜歡，便起了個(gè)小名叫"獅仔"。莫看名字威風(fēng)凜凜，不知怎的，學(xué)話比一般孩子晚多了，直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行當(dāng)中。
②我們年紀(jì)很小，父親便教我們讀書識(shí)字。他的舊學(xué)功底很深，教的是四書五經(jīng)。他的視力在年輕的時(shí)候就壞了，看東西很吃力，常拿出一疊疊學(xué)生作文，喚著我的小名：
③"獅仔，念念！"
④我便"咿咿呀呀"，照本宣科地讀了起來。他一聽就記住，聽到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好。
⑤我真怕他檢查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，他就沉下臉來，低聲但卻是嚴(yán)厲地叫："獅仔！"于是，我只好乖乖地伸出手，讓他打手心。且不論這種教育方法得當(dāng)與否，挨打的滋味總是不好受的，這倒使我養(yǎng)成了從小就認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。童年吟詩(shī)、聯(lián)對(duì)子、背古文……就是沒想到將來要跟什么"物質(zhì)"、"分子"打交道。我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求，為我打下了良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使后來的學(xué)習(xí)和研究順利多了。
19、第一段寫出了"我"在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)？(3分)
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20、"我"為什么怕父親檢查作業(yè)？(3分)
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21、文中加點(diǎn)詞"乖乖"，原指順從，在這里表示什么意思？(3分)
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22、從文中摘出最生動(dòng)的描寫句。(4分)
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23、下面層次劃分正確的一項(xiàng)是(4分)（）
A．①②／③④／⑤B．①②③④／⑤
C．①／②③④／⑤D．①②③／④⑤
24、第⑤段的中心句是哪一句？(3分)
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三、作文。(共39分)
25、以《吃一塹、長(zhǎng)一智》為題，舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己在這方面體會(huì)的短文，不少于100字。(9分)
26、根據(jù)下面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。(30分)
要求：(1)自擬題目；
(2)注意文章銜接；
(3)運(yùn)用多種表達(dá)方式；
(4)補(bǔ)寫600字左右。
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。
路上，……
……
這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。
參考答案：
13、答案：(1)百年樹人(2)良藥苦口利于病(3)立根原在破巖中(4)粉骨碎身全(渾)不怕
14、答案：①"情不由衷"改作"情不自禁"；②"功課一定很累"改作"功課一定很重"：③"百忙中"改作"緊張的復(fù)習(xí)中"；④"暗下決心"后的逗號(hào)應(yīng)為"冒號(hào)""上引號(hào)"，迄"決不辜負(fù)爸爸的殷切期望"后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)為"句號(hào)""下引號(hào)"；⑥最后一句(即"爸爸那……")提至"暗下決心"之前。
19、答案：學(xué)話比一般孩子晚得多。
20、答案：怕父親的嚴(yán)厲，怕打手心。
21、答案這里是"無可奈何"之意，生動(dòng)地表達(dá)了孩子的畏懼心理：
22、答案：他一聽就記住，聽到妙處……甚至出聲叫好。
24、答案：末句
一、看拼音寫字，組成詞語(yǔ)。
shàshìyúlányìcu?
(霎)時(shí)(嗜)好須(臾)波(瀾)(抑)揚(yáng)頓(挫)
hàoyùchùlǒucùfáng
(耗)盡(御)寒抽(搐)竹(簍)(猝)不及(防)
二、按要求填空。
①學(xué)校有"金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹"幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是__曹____老師，排在最后的是___張___老師，排在第五位的是__孫___老師。②在"折磨"、"磨平"、"磨盤"這三個(gè)詞語(yǔ)中，"磨"的讀音依次是___m?/mo______、____m?_____、_____m?____。
③在"裹上"、"嚼著"、"情誼"、"摔跤"、"畜生"、"鉗子"這些詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語(yǔ)是_裹著、畜生、鉗子_______________。
三、選擇題。
(1)給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打"√"。
A.屋脊(jī)宮闕(qua)吮吸(yǔn)鏖戰(zhàn)(áo凌晨(línɡ)()
B.锃亮(zanɡ)眸子(mǔ)彈琴(tán)河畔(pán)瞭望(liáo)()
C.嚇煞(shà)蜷曲(quán)鳥瞰(kàn)音樂(yua)鳥喙(huì)()
D.愜意(qia)衣冠(ɡuān)松散(sàn)熾熱(zhì)憧憬(chōnɡ)(√)
(2)給沒有錯(cuò)別字的一組句子后打"√"。
A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。()
B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。()
C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。()
D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。(√)
四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
司空見(慣)前(赴)后(繼)(深)思(熟)慮(孜)(孜)不倦
五彩(斑)(斕)(贊)不絕(口)驚心動(dòng)(魄)如(花)似(玉)
(翻)山(越)嶺浮想(聯(lián))(翩)
五、按要求寫成語(yǔ)。
⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_正氣凜然________、__兩袖清風(fēng)_______;⑵形容人特別多的：____門庭若市______、___車水馬龍_____;
⑶形容風(fēng)景優(yōu)美的：___山清水秀_____、__春暖花開_________;⑷表現(xiàn)深情厚誼的：___親密無間_____、__情同手足______。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(3)_草長(zhǎng)鶯飛二月天__________,__拂堤楊柳醉春煙__________。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
我們還讀過一些寫兒童生活的古詩(shī)，如《宿新市徐公店》，詩(shī)句是_籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
__________________________________________。
⑸"雨"是古代詩(shī)人筆下常見的景物，如"春潮帶雨晚來急"。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浜?quot;雨"的詩(shī)：____青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸
____________________________________________________________________.
七、.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))(6)他又說道："我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。"
(2)相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。
(4)我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。
(3)他說道："這樣好!愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。"(1)想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。
(5)他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
八、閱讀下列短文，按要求回答問題。
(一)給家鄉(xiāng)孩子的信
不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作(不是)我有才華，(而是)我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說："我愿意再活一次，重
重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。"有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說："人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，(因?yàn)?我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更百度推廣更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"
⑵括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
⑵上文是著名作家___巴金_______在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來：_生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受_________________________________。
讀了這段話，我們能充分感受到作者_(dá)___無私奉獻(xiàn)__________________的高尚品格。⑶為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來(失敗-成功、奉獻(xiàn)-享受)
(二)碧螺春
隨著幾聲(嘹亮)雞叫，整個(gè)湖山醒來了。(披)著晨霧，(踏)著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的(畫像)翠綠欲滴樹叢中，不時(shí)傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來了，在湖山的上空(鋪)開萬道金光，茶園也被(染)上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)(神采飛揚(yáng))，他們用靈巧的雙手(敏捷)地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著(俊美)的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫。
摘要:1、填寫文中缺少的詞語(yǔ)。2、整個(gè)湖山醒來了一句中的湖指的是_______湖，山指的是湖邊的____
1、填寫文中缺少的詞語(yǔ)。
2、"整個(gè)湖山醒來了"一句中的"湖"指的是__太_湖，"山"指的是湖邊的__東______山和___西___山。
3、文中形容茶樹綠得濃的詞語(yǔ)是___翠綠欲滴______;與"神采飛揚(yáng)"意思相近的詞語(yǔ)有___神采奕奕____________。
4、用幾句話寫出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。_____充滿收獲的快樂，和對(duì)未來美好生活的憧憬_________________________________________________。
(三)假如給你三天光明
我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然人們是健康無恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。
有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值。(如果)認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天(就)不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情。
我們對(duì)待生命如此倦怠(dai)，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?(只有)瞎了的人(才)更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。
我有過這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。
我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿
百態(tài)在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。
假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程："如何使用你的眼睛。"教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛?想到這三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?
思考：
1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、在文中找出下列各詞的反義詞。
光明----(黑暗)熱情----(淡漠)喧鬧-----(寂靜)
3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用"----"畫出來，并說說你喜歡的原因。
答案：我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。這句話表達(dá)了作者渴望光明，渴望五彩繽紛的世界的思想感情。同時(shí)又告誡我們要珍惜所擁有的一切。
4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問題來回答。(5分)
答案：回答第一問。看清面前一閃而過的東西，明白它將給我們的生活帶來很大的樂趣。讓生活過得有意義，有朝氣，對(duì)生活充滿熱情。
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