五年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)題

時(shí)間：2021-06-13 14:43:11 試題我要投稿

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

五年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)題

　　一、看拼音，寫(xiě)漢字，你一定能規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)！（3分）

　　jiàn pài guǐ zhì xī quàn

　　琴（）澎（）（）計(jì)（）烤清（）入烤清（）入場(chǎng)（）

　　二、用“”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再在（）中改正，可別大意喲！（3分）

　　1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她爭(zhēng)得大大的眼睛。（）（）

　　2、北京自然搏物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨咯的化石。（）（）

　　三、以下都是我們學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)，動(dòng)動(dòng)腦筋，肯定能寫(xiě)出來(lái)！（4分）

　　心曠神（）力（）狂瀾丟（）棄甲驚心動(dòng)（）

　　（）定自若光明（）落以身（）職調(diào)兵（）將

　　四、用線把下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)，要細(xì)心喲！（3分）

　　晶瑩的翅膀嚴(yán)峻的要求

　　精巧的豐碑嚴(yán)格的話題

　　柔嫩的項(xiàng)鏈嚴(yán)肅的考驗(yàn)

　　五、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）

　　即使……也…… 無(wú)論……都…… 雖然……但是……

　　1、揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)，（）走到哪里，他（）能聽(tīng)到奏樂(lè)聲。

　　2、（）是聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人（）覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

　　六、默讀下列四個(gè)句子，選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句，在（）里打“ √”。（2分）

　　1、老師在平凡的教學(xué)崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。（）

　　2、大興安嶺的夏天，簡(jiǎn)直是一片綠色的海洋。（）

　　3、讀了這本書(shū)，我了解了許多雷鋒的感人事跡。（）

　　4、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人民的生活水平也有了加強(qiáng)。（）

　　七、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下列句子補(bǔ)充完整，你肯定行！（4分）

　　圣人千慮，必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之遼闊

　　兩行清淚為思親

　　1、燕雀不知天地之高大，。

　　2、，天地能知忠義心

　　3、一寸丹心圖報(bào)國(guó)

　　4、；愚人千慮，必有一得

　　本學(xué)期，你一定積累了不少類似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫(xiě)在下面橫線上（課內(nèi)外都行，但不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)過(guò)的）。（2分）

　　1、 2、

　　八、本學(xué)期，我們?cè)谡n文中學(xué)過(guò)三首古詩(shī)，選擇你喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上作者姓名。（5分）

　　九、本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，哪一篇給你留下的影響最深？為什么？請(qǐng)寫(xiě)出你的理由，相信你有獨(dú)特的感悟。（3分）

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　一、閱讀《養(yǎng)花》選段，回答問(wèn)題。（15分）

　　我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍郏瑹岷怪绷鳌５诙欤鞖夂棉D(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀不勞動(dòng) 連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎

　　1、請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　2、給下列多音字組詞。（2分）

　　tiáo（） zhuàn（）

　　調(diào)diào（）轉(zhuǎn) zhuǎn（）

　　3、“循”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查（）部。（1分）

　　4、這段話主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

　　5、你認(rèn)為“如此循環(huán)”在文中指的是什么嗎？請(qǐng)用“≈≈≈”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）

　　6、文中畫(huà)線的`句子有兩次寫(xiě)到“腰酸腿疼，熱汗直流”，請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到什么？（2分）

　　7、結(jié)合《養(yǎng)花》一文和你的生活實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)養(yǎng)花的見(jiàn)解。（2分）

　　我對(duì)養(yǎng)花有這樣的見(jiàn)解：

　　二、閱讀《耐磨的人生》后回答問(wèn)題。（15分）

　　耐磨的人生

　　我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)：“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)椋笥丫尤淮┝艘患绦浜股馈?/p>

　　朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著。”慢慢地，我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén)，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……

　　那一天，我倒空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。

　　1、給下列的詞語(yǔ)寫(xiě)上近義詞。（1分）

　　笨拙（）不幸（）

　　2、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？（2分）

　　3、“朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。（2分）

　　4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。（4分）

　　提出問(wèn)題：

　　回答：

　　5、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（3分）

　　6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?lái)，你一定行！（3分）

　　第三部分：習(xí)作（40分）

　　一、寫(xiě)信封。（5分）